物流管理基础第八九十十一十二章课件

《物流管理基础》课程标准

（三年制专科）

课程名称 物流管理基础

英文名称 Conspectus of Logistics Management

课程编号

适用专业 主要针对：物流管理专业，

兼顾：电子商务、营销与策划等专业

课程性质 物流管理专业基础课/专业核心课

总学时 48 学分 3

考核办法 考试

先修课程： 无

开课系部(单位) 信息技术与商务管理系 物流教研室

编写者 余真翰 编写时间 2009-6-20

审核者 黄文富 审核时间 2009-7-8

系教学指导委员会 余真翰 审核时间 2009-7-10

一、 课程的性质与任务

《物流管理基础》是主要针对物流管理专业，同时面向信息技术与商务管理系各专业所开设的专业基础课程。本课程是物流管理专业学生进入专业学习后接触到的第一门物流类课程，通过本课程的学习，使学生对物流业务、物流行业、物流管理、物流发展有一个总体的了解，掌握现代物流领域所涉及的主要基本概念、基本原理、基本管理方法和主要领域。本课程强调理论层面的介绍，重要培养学生的思维方式和综合分析、判断能力，对具体操作层面涉及较少。本课程是学生学习物流管理专业的核心课程之一。

二、 课程的教学目标

1、知识目标

本课程系统地介绍现代物流管理的基本概念、原理、体系和方法。通过课堂教学、案例分析，使学生理解物流的相关概念，了解物流系统，掌握物流的七大功能要素，熟悉物流企业作业管理与运作，了解现代物流的发展趋势，了解现代物流在企业竞争中所发挥的重要作用，对现代物流的总体框架有所掌握，为下一步学习其它专业课程打好基础。

2、能力目标

本课程重在锻炼学生的综合思维和分析问题的能力，使学生能利用所学管理知识，就企业管理中的实际业务进行规范化的分析，并提出相应的解决问题思路。

通过本课程的学习，培养学生掌握物流管理的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。能够将物流管理的基本理论应用于实践，具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力，能够对物流业务中的难题进行刻苦钻研经过再学习得以解决的能力，为取得物流师、报检员或报关员等相关的职业资格证书打下一定基础。 成都东软信息技术学院教学大纲汇编 《现代物流概论》教学大纲

企业物流管理基础第八章练习题

1. 在全球物流中，（）成为技术上的最重要手段。 [单选题] *

A.计算机网络系统(正确答案)

B. Internet

C.EDI和GPS

D.GIS

2. 为节省库存成本，国际物流必须为每一个市场区域制定（）。 [单选题] *

A.共同的库存策略

B.共同的控制流程

C.合适的库存策略和控制流程(正确答案)

D.不同库存策略，相同的控制流程

3. 在全球物流中，最大的差异是（）。 [单选题] *

A.各国运输基础设施(正确答案)

B.各国的运输工具

C.各国的物流外包政策

D.各国的运输费率

4. 一般来说，在国际市场上运作的公司，其库存占总资产的（）或更多。 [单选题]

*

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%(正确答案)

5. 日本和欧洲的（）使用程度高于北美。 [单选题] *

A.水运(正确答案)

B.公路

C.海运

D.海铁联运

6. 全球货运比国内货运要求对产品进行（）。 [单选题] *

A.更快地运输

B.更低的物流费用，以维持竞争力

C.更方便的发货和接货

D.更多的保护(正确答案)

7. （）运输是对产品安全性最好的选择。 [单选题] *

A.集装箱(正确答案)

B.公路门到门

C.联合

D.海铁联运

8. 在全球物流中，集装箱的缺在全球物流中，集装箱的缺点表现为（）。 [单选题]

*

A.费用高

B.操作复杂

C.某些港口集装箱终端不适应集装箱装卸(正确答案)

D.政府的海关管理

9. 集装箱运输在全球化的最大优势是（）。 [单选题] *

A.标准规格尺寸(正确答案) B.装卸方便

C.仓储方便

D.管理方便

10. 物流全球化就是物流（）作业。 [单选题] *

A.跨国公司

B.WTO 框架下

C.无国界(正确答案)

D.等同于国内

11. 与国内物流相比，全球物流订单完整性更重要是因为（）。 [单选题] *

A.客户的要求高

B.外部环境差

《物流基础》课程教学大纲

课程代码：020331110

课程英文名称：Logistics Foundation

课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0

适用专业：交通运输

大纲编写（修订）时间：2017.5

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

《物流基础》是交通运输专业的一门特色专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解现代物流的基础知识，掌握各物流功能的实施与管理过程的基本理论和方法，并能将其熟练应用于实际物流案例，为今后物流专业的深入学习奠定坚实的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

通过对物流功能、物流管理策略、物流技术的学习，要求学生具备一定的理论理解能力，物流数据收集、分析能力，并具备初步的物流管理能力。

（三）实施说明

1.本课程从物流理论教学出发，扎实的理论是今后相关专业知识学习的前提基础。

2.本课程重点在于如何以物的动态流转过程为研究对象，将物流各作业环节紧密相连，运用物流管理策略及相关技术，提高企业作业效率，降低物流成本。

3.鉴于物流的实践性，本课程应侧重于理论与实践的结合，将学科理论融入经济活动实践中，教学中配以案例的讨论分析，既能调动学生的积极性，又可提高学生分析问题、解决问题的能力。

（四）对先修课的要求

运筹学

（五）对习题课、实验环节的要求

1.以物流实际案例的讨论分析为主，培养学生动手分析能力，拓展学生对该行业的接触面。 2.建议布置随堂测试题，以案例分析和综合练习的形式为主。

（六）课程考核方式

1.考核方式：考查

2.考核目标：在考核学生物流基本理论知识的基础上，重点考核学生对物流相关管理策略的实际应用能力与案例分析能力。

3.成绩构成：课程总成绩由平时成绩和期末成绩构成，其中平时成绩占20%，期末成绩占80%。

（七）参考书目

《现代物流基础》（第3版），甘卫华主编，电子工业出版社，2015

《物流学基础》，张连富主编，清华大学出版社，2014

第一章 物流和物流企业概述

一、名词解释

物流——指材料、产成品从起点至终点及相关信息有效流动的全过程

物流管理——为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行了计划、组织、协调与控制。

供应链——指在产品的生产和流通中，将产品或服务提供给最终用户活动涉及的上游与下游企业所形成的网络结构。

供应链管理（SCM）——通过贸易伙伴间的密切合作以最小的成本为客户提供最大的价值和最好的服务的过程，各个贸易伙伴共享信息、共担风险。

物流产业——指以物流活动或物流支援活动为经营内容的营利性事业。物流产业不等于物流活动或物流业务、不等于物流企业。

物流产业的规模——指一个国家或地区在一定时期内物流产业的产值、就业人数、资产、企业数，以及所完成的物流量的大小或多少。三个指标：产值规模、就业规模、物流业务量；

物流企业——指独立于生产领域之外，专门从事各种物流经营活动的自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的具有法人资格的企业。

二、单选题

1、（中观物流）从一个地区或部门、行业角度来观察的物流活动，研究其在经济活动中的物流合理化问题。

2、物流行业的主体行业是（交通运输业）

3、（通运业）是货主和运输业之外的第三者从事托运和货运委托的行业

4、（物流战略规划）是站在企业长远发展的立场上，就企业物流的发展目标、物流在经营中的战略定位以及物流服务水准和物流服务内容等做出整体规划。

5、（物流作业管理）根据业务需求制定作业计划，按照计划对物流活动进行监督和指导，对物流作业的质量进行监督。

6、现代物流的主流业务形态是（第三方物流）

三、多选题

1、按物流作用物流可分为：供应物流、销售物流、生产物流、回收和废弃物流

2、按物流系统的性质物流可分为：社会物流、行业物流、企业物流

3、按物流活动的空间物流可分为：国内物流、国际物流

4、按物流活动的主体物流可分为：宏观物流、 中观物流 、微观物流