七年级科学质量的测量2(PPT)5-1
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七年级科学上册 1.4.2 温度的测量
基础闯关全练
1.0℃的冰与0℃的水相比较 ( )
A.0℃的冰比0℃的水冷
B.0℃的水比0℃的冰冷
C.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同
D.以上说法都正确
2.下列是几位同学有关温度的争议,其中正确的是( )
A.感觉冷的物体温度一定低,感觉不冷的物体温度一定高
B.物体的冷热程度是用温度来表示的
C.井水在冬天温度高,在夏天温度低,这就是所谓的“冬暖夏凉”
D.在同一环境中的铁比木头温度低
3.下列温度中,在36℃—37℃之间的是( )
A.人的正常体温
B.1标准大气压下沸水的温度
C.冰箱冷藏室的温度
D.人体感觉舒适的环境的温度
4.如图1-4 -16,把左手和右手分别放入热水和冷水中。然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放人温水中,感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是_______(选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这一现象表明______(选填“物体的冷热程度叫温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”)。
甲 乙
图1-4-16
5.图1-4 -17中,甲图所示的温度为____,读作____;乙图所示的温度为____,读作____
甲 乙
图1- 4-17
6.(2019浙江嘉兴海宁新仓中学期中)两支内径不同,玻璃泡内水银量相等的合格温度计,同时插入一杯热水中,过一会可以看到的结果是( )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B.内径细的温度计水银柱上升得较高,示数较大
C.内径粗的温度计水银柱上升得较高,示数较大 D.内径粗的温度计水银柱上升得较低,示数相同
7.如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是(
)
A B C D
1 课题:§1.4 科学测量(二)
教学目标:
1、知识与技能:掌握量筒的正确使用方法。
2、过程与方法:学会使用量筒,提高学生动手能力。
3、情感态度与价值观:通过长度测量的特殊方法的探讨,进一步激发学生学习自然的兴趣。
教学重难点:
1、正确使用量筒。
2、使用量筒读数时视线要与凹形液面最低处相平。
课中助学:
一、预习反馈
二、引入
展示学生喜欢玩的魔方,生活中用毫升做单位的液态商品,让学生建立空间概念,引出体积。
体积——物体所占的空间的大小。
三、展开 1. 体积的单位及单位的换算
2. 形状规则的固体体积的测量
3. 液体体积的测量——量筒
观察认识量筒
量筒的使用方法:
(1)量筒必须平放在桌面上;
(2)看清它的测量范围和最小刻度
(3)读数时,视线要与凹形液面中央最低处相平(平视);
(4)记录数据记得带上单位。
4.不溶于水的不规则固体的体积的测量——排水法
活动:如何测量小石块的体积 2 学生设计实验过程,并写出实验步骤,同桌之间交流,通过观察让写得最不完善的孩子先回答,让其他的孩子再补充,最后得出排水法测
量的一般步骤
①先量出一定的水V1
②再把待测物放入水中然后测出总体积V2
③后把两者相减的差即为待测物体积V
④V = V2 - V1
注意:溶于水或要吸水的物体不能用“排水法”测量体积
5.拓展提高:
1、用水可以测量不规则的物体,如果要测冰糖的体积,怎样测量?
用沙子来代替水
2、漂浮固体应该怎样测量?
借用一根细针、捆绑法
四、小结
一个人的潜能是无限的,只要大家树立目标,坚持下去,就一定有收获,可以看到大家的实验设计单都坐的很棒;还要懂得知识之间是相互联系的,要懂得思考!
三次备课及作业反馈:
第2节 质量的测量培优练习
一、选择题(共15题;共30分)
1.小明的妈妈从菜市场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量。你认为小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )
A. 20g B. 200g C. 2kg D. 20kg
2.某同学用托盘天平测量物体的质量时,先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。调节天平平衡后,将物体放在天平的左盘,在右盘逐渐添加砝码,但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡,这时移动游码的作用其实相当于( )
A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 往右盘里增加砝码 D. 从右盘里减去砝码
3.关于天平的使用,下列说法正确的是( )
A. 从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取
B. 判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来
C. 把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节
D. 天平横梁平衡后,托盘可以互换
4.一架天平的称量范围是200克,有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块,测量的结果为145克,他们加减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示加减砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示拿掉砝码)( )
A. 100克↓、20克↓、20克↓、5克↓
B. 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓
C. 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓
D. 50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓
5.若游码没有放在零刻度线处,就调节天平平衡,用这样的天平测量物体的质量,所得到的结果比物体的实际质量( )
第 1 页 共 9 页 初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第1课时)D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础题 (共15题;共34分)
1. (2分)一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内,里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了,这是因为( )
A . 啤酒冻结后,质量不变,体积变大了
B . 啤酒冻结后,质量变大,体积也变大了
C . 啤酒冻结后,质量、体积均不变
D . 啤酒冻结后,质量变小,体积也变小了
2. (2分)下列数据中,符合实际情况的是( )
A . 人体感到适宜的气温约为37℃
B . 七年级科学课本的宽度约为18mm
C . 七年级中学生的质量约为40Kg
D . 做一遍眼保健操的时间约为5S
3. (2分)不漏气的橡皮氢气球由地面上升的过程中,其体积会增大,下列关于氢气球内气体的质量与密度的说法,正确的是( )
A . 质量不变,密度增加
B . 质量不变,密度减小
C . 质量增加,密度不变
D . 质量减小,密度不变
4. (2分)一块铁块的质量会发生变化的情况是( )
A . 将它熔化成铁水
B . 磨掉铁块的一个角 第 2 页 共 9 页 C .
把它轧成薄铁片
D .
从地球运到月球
5. (2分)物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“转换法”等研究方法,下列研究实例中,采用“转换法”的是( )
A . 研究电流与电压关系时,控制电阻不变
B . 研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
C . 研究液体内部压强大小时,通过U形管压强计中液面高度差的大小来反映
D . 探究两个阻值均为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替
6. (2分)从2019年5月20日起,用普朗克常数定义质量的单位一千克,以代替工作了100多年的国际千克原器(如图)。下列有关质量的说法,正确的是( )