新学期八年级政治下册 第三单元 第七课 第一框 财产属

第 1 页 共 11 页 八年级下册第三单元第七课第二框财产留给谁同步练习B卷

一、

单项选择题 (共20题；共42分)

1.

（2分） (2017·赤峰) 小张用合法收入买了一辆轿车用于上下班代步。他对自己轿车的行使的是（ ）

①占有权

②使用权

③收益权

④处分权。

A . ①②

B . ③④

C . ①③

D . ②④

2. （2分） (2016八上·威海期中) 李某身患绝症，怕自己死后10岁的独子小强无人照顾，便决定依法将自己遗产的

留给父母，以满足老人的生活需要，另外的 由小强继承，并到公证处进行了公证。李某的行为，是在行使对自己的财产的

， 选择的财产继承方式是 。（ ）

A . 占有权、遗嘱继承

B . 使用权、法定继承

C . 收益权、法定继承

D . 处分权、遗嘱继承

3. （2分） (2017八下·北海期末) 张芳的母亲黄华因癌症去世后，与舅舅一起生活的姥姥、姥爷为了母亲生前的五套房产将张芳推到了被告席。此案在北京通州法院受理后，经法官调查取证及笔迹鉴定，认定黄华生前已立遗嘱将房屋给了张芳，依法驳回了两位原告的诉讼请求。对此认识正确的有（ ）

①遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿处分自己的财产 ②法律保护公民合法的财产继承权 第 2 页 共 11 页 ③张芳的姥姥、姥爷不属于第一顺序继承人

④继承开始后，遗嘱继承优先于法定继承

A . ①②③

B . ①②④

C . ①③④

D . ②③④

4. （2分） (2017九下·山东月考) 感动中国人物莫振高，三十多年来用微薄的工资资助近300名贫困生，帮他们圆了大学梦。他用工资资助学生，这是行使对个人合法财产的（ ）

八年级政治下册第三单元问答题及答案

在即将到来的单元检测，教师们如何准备问答题呢?下面是店铺为大家带来的关于八年级政治下册第三单元问答题及答案，希望会给大家带来帮助。

八年级政治下册第三单元问答题(一)

一、辨析

1. 正在上七年级的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗?我不给!你上学花钱就别上了!给我种地去!”

菲菲爸爸的话对吗?为什么?

2.某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”

二、观察与思考

我省某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：第一，乡政府每年拔5万元专款奖励品学兼优的学生，帮助贫困学生就学;第二，对家庭确有困难的学生免收杂费、学费;第三，对有条件不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院;第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。几年来，这个乡的义务教育普及率达100%，巩固率达99.8%，被评为全县普及义务教育先进乡。

(1)上述材料反映了义务教育有哪些基本特征?

(2)你对该乡政府的规定是怎样认识的?

三、活动与探索

1.某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。

如果你是这位老师，你该怎么办?

2.八年级学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。

假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢?

八年级下道德与法治备课组计划

目标

本备课组计划旨在提供八年级下学期的道德与法治教学内容，使学生能够全面了解和理解道德与法治的基本概念，并培养他们的思辨能力和法治意识。具体目标包括：

1. 介绍道德与法治的基本概念和原则；

2. 培养学生的道德判断和决策能力；

3. 提高学生对法律意识的认识和理解；

4. 引导学生在日常生活中树立正确的价值观和行为准则；

5. 培养学生的公民意识和法治素养。

计划安排

下面是八年级下学期的道德与法治备课组计划安排：

第一单元：道德的基本概念与原则

1. 引入道德的定义和基本概念；

2. 探讨不同文化背景下的道德观念和价值观；

3. 分析道德决策的原则和方法； 4. 通过案例讨论和角色扮演，培养学生的道德判断能力。

第二单元：法律的基本概念与原则

1. 介绍法律的定义和基本概念；

2. 解释法律与道德的区别和关系；

3. 探讨法律的执行和制定过程；

4. 分析法律的作用和意义。

第三单元：公民的权利与义务

1. 介绍公民的基本权利和义务；

2. 引导学生了解公民权利的保障机制；

3. 探讨公民责任和参与；

4. 培养学生的公民意识和责任感。

第四单元：法治的重要基础

1. 分析法治的基本原则和价值；

2. 介绍我国宪法和法律体系；

3. 引导学生了解法治社会的特点和优势；

4. 分析法治社会的挑战和发展方向。

第五单元：法律与社会生活

1. 探讨法律对社会生活的影响；

2. 分析法律在保护公民权益和维护社会秩序中的作用；

3. 引导学生关注法律的实际应用和司法实践；

4. 分析法律与科技的关系和互动。

教学方法与评估

本备课组将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以培养学生的思辨能力和合作意识。评估方式将通过课堂表现、小组讨论、作业和考试等形式进行，以全面评价学生的研究情况。

资源准备

为了支持备课组教学工作，我们将准备以下资源：

1. 教材教辅：道德与法治教材、教辅书籍和光盘等；

第三单元 第六课 第二框 珍惜学习机会知识点汇聚测试卷

一、单项选择题

1.从2013年9月新学期开始,河南省孟州市免除了高一、高二年级学生学费、书本费、住宿费三项费用;高三年级除此之外再免除资料费。这笔费用由政府全额埋单,财政每年要投入1 100余万元,惠及5 700余名在校高中生。孟州市的这一举措有利于更好地保障公民 ( )

A.受教育的权利 B.接受义务教育的权利

C.接受义务教育的义务 D.财产所有权

2.父亲对正读八年级的儿子小强说:“你看,我没有读多少书不也照常做生意挣

钱。明天你就不要上学了,在家帮我打理生意。”你认为小强正确的做法有

( )

①寻求学校老师的帮助

②听从父亲的安排,不去上学

③可到法院起诉

④积极与父亲协商

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.张红是某校九年级学生。她家住在重庆边远山区,父亲外出打工,母亲卧病在床,生活不能自理。无论是刮风下雨,还是酷暑严寒,她不但每天照料母亲,还坚持到校上课,从不缺席。张红懂得( )

①只有接受教育,才能应对未来社会的挑战

②要想有出息,唯一的出路就是读书上学

③知识能改变一个人的命运,拓展发展空间

④接受教育既是自己的权利,也是应履行的义务

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.八年级学生小杨不认真学习,经常旷课、逃学。老师批评他,他却说:“受教育

是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着。”小杨的言行

( )

①是没有珍惜受教育的权利的表现

②是没有自觉履行受教育的义务的表现

③认为权利和义务具有一致性

④割裂了权利和义务的关系 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

5.八年级学生小磊,在最近的几次学科知识检测中,成绩都不理想,他觉得自己升学无望,决定弃学找工作,从法律角度来看,他 ( )

A.没有认识到学习的重要性