实验1：EWB仿真软件练习
——晶体三极管放大电路特性研究
一、实验内容
1. 创建如图1.1所示的实验电路，并为元器件标识，参数设置。
2. 测量静态工作点IBQ、ICQ、UCEQ ，用示波器测量电压放大倍数UA ，用波特图仪测量频率特性，测量通频带BW。
3. 调节Rp1、Rp2 ，用示波器观察因工作点的改变而引起的输出波形失真。重新调节Rp1、Rp2恢复原值，使波形失真消除。
4．利用参数扫描功能，分析Co从0.1μF到100μF变化时对f1的影响。
二、 仿真实验
1. 创建电路，
给电路中的全部元器件按图要求标识，参数设置，然后单击Circuit/Schematic
Options出现对话框，在“Display”选项框内，勾选 “Show Notes”，这时 EWB 自动给各节点编号，并显示在电路图上。
图1.1 晶体三极管放大电路特性研究实验电路
2. 给虚拟仪器设置参数
电压表
Mode：DC
Resistance：100MΩ（考虑三级管输入电阻较高，为减小误差取高内阻）
电流表
Mode：DC Resistance：取默认值1nΩ
函数发生器
波形： 正弦波
Frequency：1KHz Duty cycle：50%
Amplitude：50mV Offset：0
示波器
Time base：0.50ms/div “X/T”显示方式
Channel A：50mV/div y position：0.00 “AC”工作方式
Channel B：500mV/div y position：0.00 “AC”工作方式
Trigger：“Auto”方式
Channel A 输入线设为黑色，Channel B输入线设为红色，则输入信号波形为黑色，输出信号波形为红色。
《电力电子技术》仿真实验
实验一 单相桥式全控整流电路
说明：
1、为选修《电力电子技术》的工科本科生编写的实验指
导书；
2、课前安排了一节Matlab、Simulink入门课，让同学
们仿真了单相桥式不可控整流电路；
3、本指导书适用于新版本Matlab。
实验一 单相桥式全控整流电路
一、实验目的 1、掌握单相桥式全控整流电路的工作原理； 2、掌握单相桥式全控整流电路的仿真方法； 3、了解不同类型负载输出波形的差异。 二、实验环境及器件 仿真软件：Simulink 所用器件如下表1所示（以Matlab2019b版本为例）。
表1 实验器件 序号 部件 名称 路径 参数 1 图形接口 powergui 搜索后，右键，Select in library view 默认
2 交流电源 AC Voltage Source /Electrical Sources/AC Voltage Source Peak amplitude=100V Frequency=50Hz 3 晶闸管 Thyristor /Power Electronics/Thyristor 默认 4 负载 Series RLC Branch /Elements/Series RLC Branch ①电阻负载： Resistance=2Ω ②阻感负载： Resistance=1Ω Inductance=0.1H 5 电压测量 Voltage Measurement /Measurements/Voltage Measurement 默认
6 电流测量 Current Measurement /Measurements/Current Measurement 默认
7 电压显示 RMS /Measurements/Additional Measurements/RMS True RMS value 选项去掉 Fundamental frequency=50 Initial RMS value=75 8 触发脉冲发生器 Pulse Generator Simulink/Sources/Pulse Generator Amplitude=10 Period=0.02 Pulse Width=5 Phase delay需要计算（见注意事项2） 9 总线合成 Bus Creator Simulink/Commonly Used Blocks/Bus Creator Number of inputs根据需求
ＩＳＳ．．．．．Ｎ１．．．．００２．．．．．．．．．．．．．４９．． ．５６ ＣＮ１１—２０３４／Ｔ 实验技术与管理 Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 第３Ｏ卷第１期２０１３年１月 Ｖ０１．３Ｏ ＮＯ．１ Ｊａｎ．２Ｏ１３
电力电子技术仿真实验教学与创新思维拓展
苏良昱，王 武，葛 瑜
（许昌学院电气信息工程学院，河南许昌４６１０００）
摘要：针对电力电子技术课程传统教学过程中偏理论而轻实践、强调主电路而忽视控制电路分析，从而造 成学生创新意识不高、创新能力差的实际情况，分析了引入仿真和创新意识拓展的必要性，并提出在电力电 子技术课程教学中引入系统级电力电子仿真软件ＰＩ ＥＣＳ进行辅助教学的新方法。通过在斩波电路的应用 实例，说明该方法能灵活应用于仿真教学，加深学生对电力电子控制技术知识的理解，提高学生的学习主动 性，增强学生的创新意识。 关键词：创新思维；ＰＬＥＣＳ；仿真实验；教学改革；电力电子 中图分类号：ＴＭ７４３，Ｇ６４２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００２—４９５６（２０１３）０１—０１７０—０４
Ｅｘｐａｎｄｉｎｇ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｆｏｒ Ｐｏｗｅｒ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ
Ｓｕ Ｌｉａｎｇｙｕ，Ｗａｎｇ Ｗｕ，Ｇｅ Ｙｕ
（Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｅｌｅｃｔｒｏ—ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｘｕｃｈａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｕｃｈａｎｇ ４６１０００，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ ｆｏｒ Ｐｏｗｅｒ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ ｗａｓ ｈｉｇｈｌｉｇｈｔ ｏｎ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｍａｉｎ ｃｉｒｃｕｉｔ ｈｕｔ ｉｇｎｏｒｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｔｒｏｌ ｃｉｒｃｕｉｔ ａｎａｌｙｓｉｓ，ＳＯ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｌｏｗ ｉｎｎｏｖａ— ｔｉｏｎ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ａｎｄ ｐｏｏｒ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｂｉｌｉｔｙ．Ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｘｐａｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｎｏ— ｖａｔｉｖｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｉｓ ａｎａｌｙｚｅｄ，ｔｈｅ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｓｏｆｔｗａｒｅ ｏｆ ＰＬＥＣＳ ｉｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｉｎｔｏ Ｐｏｗｅｒ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ａｐｐｌｉｅｄ ｉｎｔｏ ｃｈｏｐｐｅｒ ｃｉｒｃｕｉｔ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｓｈｏｗｓ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｉｓ ｆｌｅｘｉｂｌｅ，ｃａｎ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒ— ｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ｉｎ Ｐｏｗｅｒ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ｃＯｎｓｃｉＯｕｓｎｅｓｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ；ＰＬＥＣＳ；ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ；ｐｏｗｅｒ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ
升压(Boost)变换器的MATLAB仿真
摘要
伴随着高速的电力电子技术的发展，电力电子器件的种类及设备越来越多，其应用领域也越来越广泛，电子器件设备正向着小型化发展，这也直接导致了电源向轻、薄、小和高效率方向发展。开关电源因其体积小、重量轻和效率高等优点在电子设备中有着广泛的应用，因此，人们对于开关电源的研究也在不断的向前发展，并向着低电压，大电流和高效率方向发展。现代开关电源有两种：一种是直流开关电源；另一种是交流开关电源。这里主要介绍的只是直流开关电源，其功能是将电能质量较差的原生态电源（粗电），如市电电源或蓄电池电源，转换成满足设备要求的质量较高的直流电压（精电）。直流开关电源的核心是DC/DC变换器。
直流-直流(DC-DC)变换器，能将一种直流电源变换为另一种具有不同输出特性的直流电源。一般按照电路拓扑的不同，DC-DC变换器分为不带隔离变压器的DC-DC变换器和带隔离变压器的DC-DC变换器。不带隔离变压器的DC-DC变换器主要分为降压(Buck)变换器、升压(Boost)变换器、升降压(Suck-Boost)变换器、丘克(Cuk)变换器。其中Buck电路和Boost电路是DC-DC变换器最基本的两种拓扑形式。DC-DC变换器的基本手段都是通过开关器件的通断，使带有滤波器的负载线路与直流电源一会儿接通，一会儿断开，在负载上得到另一个等级的直流电压。
本仿真着重介绍Boost变换器的原理，并进行MATLAB/SIMULINK仿真分析。
关键词：开关电源；DC/DC;升压（boost）变换器； 1.升压(Boost)变换器的电路拓扑及其分析
图1-1 Boost变换器电路拓扑
升压式(Boost)变换器是一种输出电压等于或高于输入电压的单管非隔离直流变换器。通过控制开关管T的导通比，可控制升压变换器的输出电压。
根据电感电流是否连续，升压变换器可以分为连续导电状态、不连续导电状态及临界状态三种工作模式。
