七年级上册科学生物的分类
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七年级上册科学生物的分类
一、生物分类的概念。
生物分类是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
二、生物分类的依据。
1. 形态结构特征。
- 植物：根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的形态结构特征进行分类。例如，被子植物可以根据子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物的种子一般有一片子叶，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，根为直根系。
- 动物：根据动物的身体构造，如有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物又可根据形态结构进一步分为鱼类（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳）、鸟类（体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸）和哺乳类（体表被毛，胎生、哺乳）等类群。无脊椎动物包括腔肠动物（身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门）、扁形动物（身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门）、线形动物（身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足）、节肢动物（体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）等。
2. 生理功能特征。
- 例如，根据动物的呼吸方式不同，鱼类用鳃呼吸，鸟类用肺和气囊辅助呼吸，哺乳类用肺呼吸。植物根据能否进行光合作用制造有机物分为自养型植物（如绿色植物通过叶绿体进行光合作用制造有机物）和异养型植物（如寄生植物菟丝子，它不能进行光合作用，靠寄生在其他植物上获取营养物质）。
三、生物分类的等级单位。
1. 从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
- 种（物种）：是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的，它们在形态结构和生理功能等方面表现出相似性，在自然条件下能相互交配并产生可育后代。例如，所有的狗都属于犬种，它们能相互交配繁殖后代。
- 属：一个属包含一个或多个种。例如，猫属包含家猫、野猫等不同的种。
- 科：一个科包含一个或多个属。如猫科包含猫属、豹属等。
- 目：一个目包含一个或多个科。例如，食肉目包含猫科、犬科等。
- 纲：一个纲包含一个或多个目。如哺乳纲包含食肉目、灵长目等。
- 门：一个门包含一个或多个纲。如脊索动物门包含哺乳纲、鸟纲等。
- 界：生物分类的最大单位，如动物界、植物界等。
2. 分类单位之间的关系。
- 分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。例如，同属的生物比同科的生物亲缘关系更近，因为属的分类单位比科小，同属生物的共同特征更多。
