整点半点口诀数学

半点和整点认识半点和整点的时间概念半点和整点，是我们日常生活中经常接触到的时间概念。

无论是在学校上课、工作时的会议安排，或者是日常生活中的约会和休息时间，我们都会涉及到半点和整点的使用。

本文将从半点和整点的定义，应用领域以及使用技巧等方面进行探讨。

首先，我们来了解一下半点和整点的定义。

整点是指某一小时的开始时间，以整数形式表示，如8点、12点、15点等。

半点则是整点与整点之间的中间时刻，以小时和30分钟的形式表示，如8点半、12点半、15点半等。

半点和整点的概念在时间划分和时间表达上具有重要意义，帮助我们准确地安排时间和交流时间。

接下来，我们来探讨半点和整点的应用领域。

首先是学校教育领域。

学校的课程表和上课时间通常会以半点或整点为单位进行安排。

比如，一节课的开始时间可能是8点半，结束时间可能是9点半。

这样的时间划分能够让学生和老师更好地掌握上课的时间进度，有助于提高教学效率。

其次是工作和商务领域。

在工作场所，会议时间和工作安排通常也会以半点或整点为基准。

例如，公司的例会可能在每周一的9点整开始，持续一个小时。

这样的时间设定可以方便所有参会人员掌握会议的时间安排，避免迟到和浪费时间。

此外，半点和整点的概念在日常生活中的约会和社交活动中也非常有用。

例如，两个人约定在7点半见面，每个人都能够清楚地明白具体的见面时间。

这种时间表达方式简洁明了，能够避免时间的混淆和误解，提高约会的准确性。

当然，在使用半点和整点的时候也需要一些技巧。

首先，要注意时间的准确性。

尽量保持时间的精确度，避免模糊的时间表达，以免出现误解和延误。

其次，要灵活运用半点和整点的时间概念。

有时候，按照约定的整点或半点来行动可能不够灵活，需要根据具体情况作出适度的调整。

最后，要注重时间的尊重和守时。

无论是工作、学习还是生活中，准时到达和守时完成任务都是一种职业素养和生活品质的表现。

综上所述，半点和整点是我们日常生活中常用的时间概念。

无论是在学校教育、工作安排还是日常生活约会中，我们都会用到半点和整点来准确地划分和表达时间。

时钟的整点与半点时钟是日常生活中不可或缺的工具，我们常常依赖它来掌握时间。

在时钟上，整点和半点是我们最为熟悉的时间标记。

本文将逐步介绍时钟的整点和半点，并探讨它们在人们生活中的重要性。

一、整点的意义整点是指每小时的正点。

当指针完全指向12、3、6、9或是时间数字时，就代表着整点到来。

整点在我们的生活中扮演着重要的角色。

首先，整点的到来标志着新的一小时的开始，我们可以根据整点来调整工作和生活的节奏。

其次，整点还帮助我们进行日常活动的规划，例如我们可以根据整点来安排开会、吃饭、锻炼等。

此外，整点还用于报时，通过不同的钟声或提醒音来告知人们时间的流逝，方便人们及时了解目前的时间进展。

二、半点的意义半点是指每小时的30分钟。

当时针指向6、3、9的方向时，分针指向6，即代表着半点的到来。

半点在时间体系中起到不可忽视的作用。

首先，半点的出现为我们提供了一个时间节点，我们可以根据半点来安排任务的开始或结束。

例如，我们可以在半点开始进行会议，或在半点结束之后检查工作进度。

其次，半点还帮助我们更好地掌握时间，并进行时间管理。

通过关注半点，我们可以把工作、学习或其他活动划分为更小的时间段，并提高效率。

此外，半点也是交通工具时刻表和班车发车时间的重要参考，确保我们能够按时到达目的地。

三、整点与半点的应用场景1. 教育场景：整点和半点在学校教学中有着广泛应用。

老师们可以根据整点和半点来安排上课、休息或换教室。

学生们也可以通过观察时钟来掌握上课时间和休息时间，以保持良好的学习状态。

2. 交通场景：整点和半点在交通运输中起着至关重要的作用。

火车、飞机、公交车等交通工具的发车时间通常以整点或半点为标准，乘客们可以根据时钟来把握出行时间，以确保按时出发或到达目的地。

3. 商务场景：在商务谈判和会议中，整点和半点被普遍用来安排会议时间、发言顺序以及休息间隔。

能够准时开会和掌握时间，有助于树立良好的商务形象和提高工作效率。

4. 饮食场景：整点和半点在餐饮行业也有着重要的应用。

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这句数学的经典顺⼝溜作为家长的你可能早已忘记它的具体含义，但相信在看到第⼀句后依然能熟练的说出下⼀句。

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⼀⾄五1、2、3、4、5，屈指可数数。

1枝花、2颗糖，3只猴，4本书。

校园操场边，还有5棵树。

我会写，还会读，⽐⽐划划数⼀数。

我会分，还会组，⼀个不少全记住。

⽴体图形⽴体图形有特征，长正球柱各不同。

两维发展是三维，平⾯⽴体要辨清。

凑⼗法⼉歌⼀九⼀九好朋友，⼆⼋⼆⼋⼿拉⼿，三七三七真亲密，四六四六⼀起⾛。

五五凑成⼀双⼿。

⼩朋友, 拍拍⼿,⼤家⼀起把⼗凑, 9凑1, 8凑2,7凑3来6凑4, 两5相凑刚好够!⼗⼀⾄⼆⼗⼗⼀⾄⼆⼗，排列很有序。

后⾯⽐前⾯，依次多个⼀。

数位有两个，都是⼗加⼏。

⼆⼗它不同，两⼗藏在⾥。

读数和写数，都从⾼位起。

数数要想到，多⽤⼗来计。

认识钟表跑的最快是秒针，个⼉⾼⾼，⾝材好；跑的最慢是时针，个⼉短短，⾝材胖。

不⾼不矮是分针，匀速跑步作⽤⼤。

20以内进位加法歌看⼤数，分⼩数，凑整⼗，加零头。

⼈民币对⼝歌⼩朋友，快排队，⼿拉⼿对单位，看谁说得快⼜对。

⼈民币单位元、⾓、分，进率是10要牢记。

1元得10⾓；1⾓得10分，1元等于100分。

⼆年级100以内的加法和减法（笔算）笔算加法要注意，相同数位要对齐；先从个位来加起，个位要是满了10，就向⼗位进上⼀。

退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加⼗莫忘记；如果隔位退了１，０变⼗来最好记。

⾓的初步认识⼩⼩⾓，真简单，⼀顶点，两条边⾓⼤⼩，看叉⼝，叉⼝⼤，⾓越⼤。

认识整点和半点的口诀
分针对着12是整点，分针对着6是半点。

教师引导幼儿观察发现，钟面上有长针和短针，有12个数字。

分针、时针朝着一个方向走，分针走得快，时针走得慢，分针走一圈，时针走一格。

教师将分针拨到6上，时针拨在任意两数中间，如7和8中间，就是7点半。

提醒幼儿：是两个数中比较小的那个数。

（12和1除外。

）
时针之所以“顺时针”转动，是源自其前身日晷。

时针首先出现于北半球，其作用与日晷投射在地上的“影子指针”相似。

太阳由东边升起西边落下，它投射在日晷上的影子之运行方向相反，是由西向东，所以日晷上代表时间的数字排列也是如此，现代时钟表面数字沿用了这种排列方式。

物体是顺时针转动或是逆时针转动，与观察角度有关。

例如地球的自转，从北极正上方观看，是逆时针，从南极正上方看，则是顺时针。

幼儿园钟表整点半点的类型题
以下是一些幼儿园钟表整点和半点类型题的例子：
1. 请画出指示8点整的钟表。

你可以画一个圆形，然后在圆形上标出钟表的刻度：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11和12点。

然后画两个指针，一个
小时指针指向8点的刻度，另一个分钟指针指向12点的刻度。

2. 现在是下午3点，请画出指示3点半的钟表。

同样，你可以画一个圆形并标出刻度。

然后使用两个指针，一个指向3点的刻度，另一个指向6点的刻度。

3. 现在是上午11点，请画出指示11点整的钟表。

你可以按照前面的步骤绘制钟表，但这次只需要一个指针，指向11点的刻度。

4. 现在是中午12点，请画出指示12点半的钟表。

同样地，在钟表上绘制刻度，并用两个指针指向12点和6点
的刻度。

这些题目可以帮助幼儿学习整点和半点的概念，通过绘制钟表来帮助他们理解时间的概念和刻度的意义。

认识整点和半点活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

活动准备：1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。

2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。

活动过程：一、调动已有经验，回忆相关知识。

1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。

现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。

钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。

请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。

（请3—4个小朋友上来说）。

4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。

那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

幼小衔接数学知识点幼小衔接数学知识点整理一、10以内数的分解合成1、符号∶分解合成2、口诀：山尖朝上是分解，山尖朝下是组成山尖对着是妈妈，剩下两个是宝宝妈妈不在用加法，宝宝不在用减法二、运算方法1、口诀凑十法：看大数，分小数，凑成10，加剩数破十法：看大数，分出10，一减—加，算得数借十法：看大数，分出10，减小数，加剩数平十法：看大数，分小数，连续相减得得数2、应用三、认识钟表整点半点1、认识钟表钟面上有12个数字，有60个格子，一格代表1分，长针为分针，短针为时针2、口诀小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈;分针长，时针短，分针快时针慢;分针长长指12，短针指几就几时;分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。

数学经常遇到的问题解答1、要提高数学成绩首先要做什么?这一点，是很多学生所关注的，要提高数学成绩，首先就应该从基础知识学起。

不少同学觉得基础知识过于简单，看两遍基本上就都会了。

这种“自我感觉良好”其实是一种错觉，而真正考试时又觉得无从下手，这还是基础不牢的表现，因此要提高数学成绩先要把基础夯实。

2、基础不好怎么学好数学?对于基础差的同学来说，课本是就是学好数学的秘籍，把课本上的定义、公式、定理全部弄懂，力争在理解的基础上全部背熟，每一道例题、每一道课后题都要掌握。

我们知道只有把公式、定理烂熟于心，才能举一反三、活学活用，把课本的知识学透有两个好处，第一，强化基础;第二，提高得分能力。

3、是否要采用题海战术?方法君曾不止一次提到了“题海战术”，题海战术究竟可不可取呢?“题海战术”其实也是一种学习方法，但很多学生只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。

因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能取得理想成绩。

4、做题总是粗心怎么办?很多学生成绩不好，会说自己是因为粗心导致的，其实“粗心”只是借口，真正的原因就是题做得少、基础知识不牢、没有清晰的解题思路、计算能力不强。

幼儿园认识时间口诀1、认识时针、分针、秒针
跑得最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

2、认识时钟
一个小时60分，半点也叫30分。

看完时针找分针，指针长短仔细分。

分针走路停不住，走了一步又一步。

分针半圈走到6，拉着时针迈半步。

时针半步不计数，还念半步前的数。

分针每次踩住6，就是半点请记住。

3、指针兄弟来赛跑
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。

大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。

分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

4、小表盘
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

时针长长指12，短针指几就几时。

分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。

小学数学顺口溜数学学习很重要，从小基础要打好。

小学阶段数和算，顺口溜来帮忙记。

整数加法法则整数加法要注意，相同数位要对齐。

哪位相加满十进，前位加一莫忘记。

整数减法法则整数减法有法则，相同数位要对齐。

大减小时落下差，小减大时去借位。

借一来十别忘记，认真计算要仔细。

小数加减法小数加减很简单，小数点对齐是关键。

整数部分先运算，小数部分依次算。

得数末尾有 0 时，一般把 0 要去掉。

乘法口诀要记牢一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九。

二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。

三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。

四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。

五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。

六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。

七七四十九，七八五十六，七九六十三。

八八六十四，八九七十二。

九九八十一。

小数乘法小数乘法不算难，关键点好小数点。

因数小数位数和，等同积中小数位。

积中位数如不够，用 0 补足再点点。

除数是整数的小数除法除数是整先对齐，除到哪位商哪位。

不够商一 0 占位，余数要比除数小。

除数是小数的除法除数小数变整数，被除数点同位移。

右边数位若不够，应该用 0 来补齐。

四则混合运算四则运算毫无奇，先乘除来后加减。

有括号时要先算，小中大括号依次算。

运算顺序歌同级运算最好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先。

中括号里后边算，次序千万不能乱。

解应用题题目读几遍，从中找关键。

先看求什么，再去找条件。

合理列算式，仔细来计算。

一题求多解，单位莫遗忘。

结果要验算，最后写答案。

面积、体积单位换算面积单位很好记，相邻 100 要牢记。

1 平方千米＝ 100 公顷，1 公顷＝ 10000 平方米。

一年级钟表认识顺口溜
学习钟表，认识真的多，有时还要用心多。

时钟有时针，分针啊，秒针也别忘，它们都来自钟表。

时针指小时，分针指分钟，秒针在格子里转不停。

小时分几点？看时针就知道，几分了？分针告诉你。

钟表可不单只是小学的学习科目，它在我们的生活中起到了非常重要的作用。

或者说，钟表更像是我们生活中的必需品之一。

我们在起床、出门、吃饭、睡觉等等方面都会用到钟表。

因此，我们需要认识钟表，学习钟表，以更好地掌握时间。

学习钟表不仅需要认识各种指针，还要掌握时间的表示方法。

小时可以用1-12个数字来表示，而分钟则需要用60个数字和“分”字来表示。

此外，我们还需要认识“时刻”、“整点”、“半点”等时间概念，以便更加方便地使用钟表。

当我们学习过钟表的相关知识后，就可以开始进行练习和实践了。

我们可以用钟表来帮助我们掌握时间、进行时间管理，让我们的生活更加有序和高效。

钟表是时间的守护者，它是人类文明的重要发明之一。

世界上的每个角落都需要它的存在，希望同学们能够认真学习和掌握钟表的使用方法，让时间成为我们宝贵的资源，与我们携手共进，创造出更加美好的未来。

小学数学15个知识点顺口溜顺口溜源于生活，是指民间流行的一种口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。

下面是小编为大家收集整理的小学数学15个知识点顺口溜，希望能对大家有所帮助!1、画线段线段是直直的，两个端点圆圆的，画它一定用尺子，写上长度别忘记。

2、运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。

3、认识钟表跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。

4、我是1厘米1厘米，很淘气，仔细找，才见你。

指甲盖1厘米，伸出手指比一比。

长短和我差不多，大约就是一厘米。

100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。

5、笔算加法笔算加法要注意，相同数位要对齐;先从个位来加起，个位要是满了10，就向十位进上一。

6、退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起;哪位不够前位退，本位加十莫忘记;如果隔位退了1，0变十来最好记。

7、乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

8、四则混合运算顺口溜混合试题要计算，明确顺序是关键。

“+”、“—”计算最好办，从左到右依次算;“+”、“—”、“×”、“÷”都出现，先算乘除后加减;遇到“()”怎么办，小括号里算在先;每算一步都检查，又对又快喜心间。

9、20以内进位加法看大数，分小数，凑整十，加零头。

(掌握“凑十法”，提倡“递推法”。

)凑十法口诀：一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

学好小学数学，记住数学顺口溜小学数学需要记住的知识点还是比较多的，看到这些知识点，很多孩子都觉得枯燥，不愿意用心去记。

如果我们把一种新的、有趣的记忆方法教给孩子，孩子也会变得有兴趣，因为兴趣是最好的老师。

所以，今天把小学数学学习中的顺口溜分享给大家，孩子们记住了可谓是事半功倍！大于号、小于号的用法大于号、小于号开口朝着大数笑（开口对大，尖对小；这样划号错不了。

）我是1厘米：1厘米,很淘气,仔细找,才见你，指甲盖1厘米,伸出手指比一比。

长短和我差不多,大约就是一厘米，100个我是1米,我是米的小兄弟,物体长了别用我,要不一定累死你。

认识钟表：跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

时针和分针小小钟面圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。

时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。

年月日：一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八，闰年二月把一加。

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

记时方法有两种，二十四时和普通。

时间单位排好队，最大单位是世纪。

1世纪，100年；1年等于多少天？平年365，闰年366。

1小时，60分，1分等于60秒。

年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。

大月、小月的记忆：七前单月大，八后双月大。

运算顺序歌：打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。

多位数读法歌：读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

二年级数学求解技巧口诀数学是一门需要灵活思维和巧妙解题技巧的学科。

对于二年级的学生来说，了解一些数学求解技巧和口诀，可以帮助他们更好地理解和解决数学问题。

以下是一些二年级数学求解技巧和口诀。

一、加法与减法口诀1. 加减换序永不忘，变变计算没问题。

若计算加法式，从小变得大。

若计算减法题，从大变得小。

2. 加法进位永有因，同位相加个位存。

进位数是加1，一直往前翻。

减法退位妙高手，同位相减个位埋。

埋个位上若不够，向前退1借。

3. 加减运算检验法：用加法数来检验。

用减法数来检验，看是否相等那样先。

二、乘法与除法口诀1. 五、八、九学它。

五、八、九成奇数，相乘结果奇偶定。

2. 乘法进位快如飞，下一数乘上一位。

乘法退位心自开，下一数乘下一位。

3. 除法公式要铭记，被除数是除以数。

除以数是除数存，商存上一次。

4. 加减乘除都有关，解题技巧要掌握。

逆运算快如何思，解题简便不迷惑。

三、分数口诀1. 分子上下一样写，分子分母约出强。

约去分子和分母，化简成最简单。

要约是解题重，化成最简再计算。

2. 分数要转化，转成整数在运算。

分数变假分数，分子加分母和。

分数变真分数，整数乘分母加分子。

3. 分数相乘乘分子，分母上下堆叠写。

分数相除变成乘，乘以倒数真分别。

四、图形面积和周长口诀1. 长方形面积的得法，长乘宽这个公式。

周长要求记牢，长两倍加宽两倍。

2. 钟面积想明了，圆半径平方乘倍个。

钟周长简明了，半径乘2再乘个。

3. 三角形求面积，底乘高除以2。

三角形求周长，三条边全加起。

4. 正方形面积实现，边长平方就差不多。

正方形周长真神奇，边长乘4真有趣。

五、时间和长短口诀1. 做钟整点钟，小时小差快。

做钟整点钟，小时小差到。

2. 钟面60只有一圈，一圈的分钟数。

时刻正、时刻半，指针形状看明了。

3. 距离时间关系密，时间多就近离。

距离时间相反算，时间多就近起。

六、空间和体积口诀1. 立方体体积简明了，长、宽、高相乘即。

立方体表面积更简明，长×宽×6准。

天津教资考试幼儿园大班数学说课教案认识整点和半点一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识整点和半点，理解整点和半点的概念。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，让幼儿掌握认识整点和半点的方法。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学内容：1. 认识整点：整点是指小时和分钟的指针重合的时刻，如1点、2点、3点等。

2. 认识半点：半点是指小时和分钟的指针相距一半的时刻，如1点半、2点半、3点半等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握认识整点和半点的方法，能够正确指出时间的整点和半点。

2. 教学难点：让幼儿理解整点和半点的概念，能够灵活运用到实际生活中。

四、教学准备：1. 教具准备：钟表模型、计时器、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍钟表模型，引起幼儿对时间的兴趣。

2. 讲解：教师讲解整点和半点的概念，让幼儿理解整点和半点的含义。

3. 实践：幼儿动手操作计时器，观察整点和半点的出现，加深对整点和半点的认识。

4. 交流：幼儿之间分享自己观察到的整点和半点，培养幼儿的沟通能力。

5. 总结：教师带领幼儿总结认识整点和半点的方法，强化幼儿的记忆。

6. 拓展：教师出示不间的卡片，让幼儿判断是整点还是半点，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

7. 结束：教师总结本次课程的内容，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

教学反思：六、教学评价：1. 评价目标：通过评价，检验幼儿对整点和半点的认识程度，以及能否将所学应用到实际生活中。

2. 评价方法：（1）观察法：教师在教学过程中观察幼儿对整点和半点的认识程度，以及操作计时器时的准确性。

（2）问答法：教师通过提问，了解幼儿对整点和半点的理解程度。

（3）实践应用法：教师设置实际场景，让幼儿展示如何正确指出时间的整点和半点。

3. 评价内容：（1）幼儿能否准确地指出钟表上的整点和半点。

幼儿园认识时间口诀一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

二、【认识时钟】
一个小时60分，半点也叫30分。

看完时针找分针，指针长短仔细分。

分针走路停不住，走了一步又一步。

分针半圈走到6，拉着时针迈半步。

时针半步不计数，还念半步前的数。

分针每次踩住6，就是半点请记住。

三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。

大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。

分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

教学方案：认识整点和半点的特点和用途认识整点和半点的特点和用途导言时间是人类生命中最珍贵的资源，秒分时日都在不停地流逝，我们需要使用时间来安排生活和工作。

因此，学会认识时间、使用时间非常重要。

本次教学方案旨在帮助学生认识整点和半点，掌握他们的特点和用途。

一、整点1.1 定义整点是指一小时的开始和结束时间。

通常用数字表示，如1点、2点、3点、……12点。

1.2 特点整点是时间的基本单位，具有以下特点：1）整点之间的时间长度是相等的，即每个整点之间的时间长度为1小时。

2）整点可以用来表示一天中的时间段，如早上9点到中午12点是上午。

3）整点是24小时制的基础，24小时制是指把一天分成24个小时，用数字表示时间，如下午4点就是16点。

1.3 用途掌握整点有以下用途：1）用来表示时间的开始和结束，如7点开始上课，8点下课。

2）用来划分一天中的时间段，如早上9点到中午12点是上午。

3）用来计算时间长度，如上课时间为3个小时，从上午9点到中午12点结束。

二、半点2.1 定义半点是相邻两个整点之间的中间时刻，即这段时间的中间点。

一天中有两个半点，分别是上午的9点半和下午的2点半。

2.2 特点半点是时间的细分单位，具有以下特点：1）半点之间的时间长度是相等的，即每个半点之间的时间长度为30分钟。

2）半点可以用来表示时间段的中间时刻，如上午9点半是早上和中午的分界点。

3）半点可以用来进一步细分时间，如上午10点和10点半之间的时间长度为30分钟。

2.3 用途掌握半点有以下用途：1）用来表示时间的精确时刻，如上午9点半开始上课。

2）用来划分时间段的中间时刻，如上午9点半是早上和中午的分界点。

3）用来进一步细分时间段，如上午10点和10点半之间的时间长度为30分钟。

三、教学方法本教学方案采用启发式教学法，让学生通过实际操作掌握整点和半点的特点和用途。

3.1 教学准备1）课件：制作课件，介绍整点和半点的概念，用图片和文字加深学生的印象。

整点半点是小学数学中的重要知识点，也是广大教师在教学实践中经常会遇到的难点。

讲解整点半点不仅需要教师具备扎实的数学知识，还需要运用生动的教学方法，使学生能够轻松理解掌握。

以下将从教学目标、教学步骤、教学方法、知识点讲解等方面详细阐述如何讲解整点半点教案。

一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握整点半点的概念和表达方法；2.能够确读懂钟表，读写时间；3.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学步骤本节课采用“导入——讲授——演示——练习——作业”五个步骤，教学过程如下：（一）导入教师可采用活跃气氛的问答方式或者显示图片的方式，向学生介绍整点半点。

（二）讲授1.整点的概念：整点是指60分钟中的0、15、30、45分钟。

2.半点的概念：半点是指60分钟中的30分钟。

3.钟面读法：12时刻和24时刻的读法、分钟的读法。

4.分钟的换算：1小时=60分钟，1分钟=60秒。

（三）演示为了帮助学生更好地理解如何读写时间，教师可以在黑板上画出大钟表，并指引学生一起学习读写时间的方法，以及运用所学知识解决各种实际问题的方法。

（四）练习让学生分组，进行小组竞赛，以何时何刻到食堂吃饭为例，比较谁的计算结果最准确。

同时，可以设计一些趣味性的小游戏，帮助学生更好地掌握所学知识。

（五）作业布置相关作业，例如画出自己家里的钟表，以及根据教师所出的题目进行计算等。

三、教学方法在讲解整点半点的教学中，教师可贯彻“学生为中心”的原则，采用多种教学方法，例如，线上线下相结合的教学方式、合作式学习、情景模拟、游戏化教学等，使学生更好地参与到教学中来，提高学习效果。

四、知识点讲解整点半点是小学数学中十分重要的知识点，其掌握程度不仅对学生日常生活、学习乃至未来的工作产生着影响，也是考试中不可缺少的内容。

教师要注重学生的方法操作能力，尤其是在运算方面的技巧，让学生学以致用，做到理论与实践相结合。

五、总结讲解整点半点的教学案例不仅是对教师自身素质的考验，也是对学生个人能力的培养。