一年级数学整点的时间

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．时针从5时走到8时，分针走了（）。

A. 3大格B. 15小格C. 3圈4．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。

A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.7．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时8．选出合适的时刻。

A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．时针一天要绕钟面旋转（）。

A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。

A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．写出钟面上的时间。

________________________________14．认一认，填一填。

________________________________15．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。

16．写出下面的时间。

________时。

________时。

快________时了。

________时过了一点儿。

17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

18．有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次。

19．我会填写钟表的时间。

________________________________20．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。

第二十讲钟面数学初步1.例题1答案：7:00；7:30详解：当分针指着12的时候，时针指着数字几就是几时；当分针指向6时，时针刚过几就是几时半．第一个表盘上面，分针指向12，时针指向7，所以表示是7:00；第二个表盘上分针指向6，表示是30分，时针指向7与8之间，所以是7:30．2.例题2答案：详解：上午8点，所以分针应该指着12，时针指着8；上午10:30，分针应该指向6，时针应该在10和11中间．3.例题3答案：详解：观察两排钟表规律．第一排，后一个钟表比前一个钟表晚了2小时；所以，后一个钟表上的时间是前一个钟表的时间加2小时．第二排，后一个钟表比前一个钟表晚了30分钟；所以，后一个钟表上的时间是前一个钟表的时间加30分钟．4.例题4答案：详解：（1）从12开始，分针每走一大格的时间是5分钟，时针过几就是几时．（2）分针走一个大格子就是过了5分钟，在表盘上数一数，过25分钟，分针要走5个格子，正好指向6．列竖式计算，分钟加分钟，小时加小时．5.例题5答案：（1）12:05；（2）632121110987 541632121110987632121110987 541632121110987632121110987 541632121110987详解：列竖式计算，分钟加分钟，小时加小时．当分钟满60的时候向“小时”进“1”．6.例题6答案：雯雯上午10:30放学．详解：7.练习1答案：简答：当分针指着12的时候，时针指着几就是几时；当分针指向6时，时针刚过几就是几时半．8.练习2答案：简答：整点时，分针指着12，时针指着该数；半点时，分针指向6时，时针指向该数与下个数中间的位置．9.练习3答案：11:309:0011:006:30第一节课休息第二节课休息第三节课8:10-8:5010分钟9:00-9:40 10分钟9:50-10:30632121110987 541632121110987简答：分别读钟表上的时间并标记，按照从早到晚的顺序连接即可．10.练习4答案：简答：(1)从12开始，分针每走一大格的时间是5分钟，时针过几就是几时．图3的时间是1:10分．(2)分针走一个大格就是过了5分钟，在表盘上数一数，过20分钟，分针要走4个格，正好指向6．列竖式计算，分钟加分钟，小时加小时．11.作业1答案：简答：第一个表盘中，时针指向4，分针指向12，所以是4:00；第二个表盘中，时针指向5-6之间，分针指向6，所以是5:30；通过分析时针和分针指向，第三个表盘是7:30；第四个表盘是6:00．12.作业2答案：简答：整点时，分针指着12，时针指着该数；半点时，分针指向6时，时针指向该数与下个数中间的位置．4:00 5:306:007:30（1）1:10；（2）13.作业3答案：简答：观察前4个钟表，发现规律：后一个钟表的时间比前面一个钟表的时间多过了30分钟，第4个钟表的时间是5:00，第5个钟表是5:30．14.作业4答案：简答：8:15经过15分钟之后是8:30；则时针指向8-9的中间，分针指向6．15.作业5答案：简答：10:20经过40分钟之后是10:60；60分钟是1个小时，满60分进1小时，所以是11:00．。

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元检测（含答案解析）一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°3．A. 7时B. 8时C. 7时半4．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角5．钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。

A. 3B. 6C. 126．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 90 7．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.8．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：059．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时10．看图回答A. B.11．选出合适的时刻。

A. B. C. 12．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。

A. 30°B. 45°C. 90°二、填空题13．写出下面各钟面上的时间。

________________________________14．认一认，写时间。

________________________________15．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

16．钟面上，时针指着2，分针指着12，这时是________时。

17．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

18．认一认，写一写。

________________________时再过1小时是________时19．按要求做一做。

________时再过1小时是________1小时前是________20．下图大约是________时，还可以说成________时。

三、解答题21．经过了多长时间?22．用两种方法写出钟面上的时间.（1）（2）（3）（4）23．我会画漏掉的时针或分针。

苏教版一年级数学《认识钟表》教学设计设计理念：小学数学新课程标准指出：“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。

”教学内容：苏教版《数学》一年级上册84、85页。

教学目标：初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。

体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。

教学重点：使学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。

教学难点：认识整时。

教学手段：多媒体教学，动手操作。

教学准备：课件，钟面模型等。

教学过程：情景导入今天老师给小朋友带来一位新朋友，你们看，他来了。

（大屏幕上跳出一个小熊：嘿，大家好，今天我准备帮我叔叔照看一下钟表店，跟我来看看吧！）大街上的店可真多啊！小朋友们你们知道哪个店是小熊叔叔的钟表店呢？（让学生说一说，指一指）你真聪明，你是怎么知道的？(学生回答：因为钟表店里有好多钟表。

)小朋友们都是在哪儿见到过钟表呢？（相互交流）生活中我们经常看到钟，钟的作用可大了！今天老师就和大家一起来认识钟表。

（板书课题）认识钟表1、（出示钟表店门上的一个钟），请小朋友们仔细观察一下，你发现了什么呢？（让学生充分说一说）（长针、短针、数字、方格）我们把长针叫做分针，短针叫做时针（板书）2、你能在学具钟上找出时针和分针吗？（同桌相互指一指，再让学生指出老师模型钟上的分针和时针。

）认识整时钟面上用时针和分针来表示时刻，那么这个钟面表示的是几时呢？有谁知道？（出示7时整钟），再点击出示一组钟（1时、4时、）让学生认，学生快速认出后，哎呀，你们真聪明啊！怎么一下子就认出这些时间呢？是啊，小朋友们是怎么认出这几个钟面上的时间的呢？把你的方法向其他同学介绍介绍吧。

小学一年级数学《认识钟表》教案教学目标：1、使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上的整时和接近整时的时刻。

2、使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。

教学重难点：教学重点：认识整点的时刻。

教学难点：认识接近整点的时刻。

教学准备：1、多媒体课件，钟面的教具，钟面的学具。

2、学生课前了解：（1）早上几时起床，晚上几时睡觉。

（2）每天的8时、12时、4时在干什么。

教学过程：一、导入1、谈话：许多地方都有报时的钟楼，为我们准确报时。

（音乐响过后，当、当两声）小朋友们，听了刚才的声音，你知道是几时了吗？2、（音乐响过后，当、当七声）你知道，刚才报的又是几时呢？3、揭示课题。

谈话：小朋友们说得很好。

想不想看一看，这时的钟面是什么样的？（出示钟面）这节课，我们一起来认识钟表。

（板贴课题）二、探究（一）认识整时的时刻1、认识钟面。

（1）谈话：我们经常看钟面了解时间。

大家仔细观察这个钟面，把你知道的关于钟面上的知识和同桌说一说。

（2）学生活动，教师参与学生的活动。

（3）指名说说关于钟面的知识。

教师相机板书：钟面上，短针是时针，长针是分针。

（4）谈话：刚才还有小朋友说钟面上有12个数。

请大家跟着老师一起来读一读。

2、认识7时。

（1）谈话：再仔细看一看，这时的钟面上是几时？把你的想法和同桌的小朋友互相说一说。

（2）交流：钟面上是几时？你是怎样看出来的？指名2个学生上去指着投影说。

（3）总结：分针指着12，时针指着7，就是7时（板贴：7时）。

3、教学试一试。

（1）教师在钟面上拨出1时，并提问：你知道这个钟面上是几时吗？你是怎样看出来的？指名上来指着投影说。

（2）启发谈话：如果想拨5时，应该怎样拨？指名回答，然后师生一起拨（实物投影）。

小结：时针拨向5，分针还是指着12。

（3）谈话：请小朋友在自己的学具钟上拨出11时。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A. 5分B. 60分C. 60秒2．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角3．A. 4时半B. 3时半C. 4时4．9时整，钟面上的时针与分针成( )。

A. 直角B. 锐角C. 平角5．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时6．钟面上时针和分针在整点重合时，显示的时刻是（）。

A. 3时B. 6时C. 12时7．9时和3时，时针和分针所成的角度（）。

A. 不同B. 相同C. 无法确定8．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学10．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：0011．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角12．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 180二、填空题13．认一认，填一填。

________________________________14．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

15．结合你一天的实际情况把下面的句子补充完整。

（不会写的字用拼音代替）上午（8）时，我（去上学）。

中午________时，我________。

下午________时，我________。

下午________时，我________。

晚上________时，我________。

16．钟面上时针指着8，分针指着12，这时是________时整。

17．钟面上有两根针，长针是________针，短针是________针，钟面上的数从________到________，请你填出下边钟面上的括号里的数。

6.2 认识几时半（教案）2023-2024学年数学一年级下册一、教学目标1. 让学生认识钟表，了解钟表的组成部分，学会看懂整点和半点。

2. 培养学生时间观念，使学生能够合理安排时间，养成良好的生活习惯。

3. 通过观察、思考、实践，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

4. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的学习态度。

二、教学内容1. 钟表的组成部分：时针、分针、秒针、表盘、数字等。

2. 整点和半点的认识：整点时分针指向12，时针指向几就是几点；半点时分针指向6，时针在两个数字之间。

3. 时间观念的培养：让学生了解时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间。

4. 实践活动：通过观察钟表，记录时间，培养学生的观察能力和动手操作能力。

三、教学过程1. 导入：通过谜语、故事等形式引起学生对钟表的兴趣，引导学生观察钟表，认识钟表的组成部分。

2. 新课：教师讲解钟表的组成部分，引导学生观察整点和半点的特点，学会看懂整点和半点。

3. 实践活动：学生分组观察钟表，记录时间，分享观察成果，交流讨论。

4. 巩固练习：教师出示钟表图片，学生快速说出时间；教师说出时间，学生动手操作钟表。

5. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调时间观念的重要性。

6. 作业布置：让学生回家后观察家里的钟表，记录一天中的重要时间节点，培养学生的时间观念。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极发言、认真听讲、主动探究。

2. 实践活动：评价学生在实践活动中的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

4. 家长反馈：了解学生在家庭中的时间观念，收集家长的意见和建议，为下一步教学提供参考。

五、教学反思1. 教师应注重培养学生的观察能力和动手操作能力，让学生在实践中掌握知识。

2. 教师要关注学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。

新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿4．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北5．9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角6．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角7．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 908．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时9．看图回答A. B.10．选出合适的时刻。

A. B. C.11．（）时整，时针和分针成直角。

A. 12B. 6C. 4D. 3 12．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格二、填空题13．填出下面的作息时间。

14．写出钟面上的时刻。

________________________________15．看钟面，写一写。

16．钟面上时针指着8，分针指着12，这时是________时整。

17．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

18．半个小时后是几时？① ________ ② ________③ ________ ⑤ ________⑥ ________19．按要求做一做。

________时再过1小时是________1小时前是________20．三、解答题21．给下面的钟面画上时针和分针。

22．判断。

（在读对的下面打“√”，读错的下面打“×"）23．写一写、画一画。

24．画一画。

25．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？26．写下钟面时刻。

最新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．A. 7时B. 8时C. 7时半3．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿4．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北5．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 456．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角7．A. 10时B. 3时C. 6时8．选出合适的时刻。

A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。

A. 2时B. 3时或9时C. 6时11．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角12．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格二、填空题13．写出钟面上的时间。

________________________________14．想一想，填一填。

1小时后是________2小时前是________ 15．写出下面的时间。

________时。

________时。

快________时了。

________时过了一点儿。

16．写出钟面上的时刻。

________________________________17．分针指向11，时针快到9了，这时大约是________时。

18．再过 2小时是几时？________时________时________时________时19．时针指向6，分针指向11，现在大约是________时。

20．下图大约是________时，还可以说成________时。

三、解答题21．给下面的钟面画上时针和分针。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°2．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 453．9时整，钟面上的时针与分针成( )。

A. 直角B. 锐角C. 平角4．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 90 5．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.6．分针转一圈，时间（）是1小时。

A. 一定B. 可能7．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：058．选出合适的时刻。

A. B. C.9．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角10．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．钟面上8时整，时针和分针组成的较小角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角12．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 180二、填空题13．看表填时间。

________时________时快________时________时14．钟面上，时针指着3，分针指着12，这时是________时。

15．看钟面，写一写。

16．分针指向11，时针快到9了，这时大约是________时。

17．再过2小时是几时？________时________时________时________时18．看钟表，填写时间。

________________________19．时针刚过12时，分针指向1，大约是________时。

20．下图大约是________时，还可以说成________时。

第一节认识整时课时目标1。

初步认识钟表情境中通过交流、合作，学会认读整时。

初步建立时间观念。

2。

通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探索合作的学习意识。

3。

感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间良好习惯。

重点难点重点：知道钟表在生活中的作用，会看整时。

难点：使学生会看整时。

教具学具教具：自制课件，实物钟，投影仪学具：每小组一张情境图即每人一张时间表示图，每人一个学具钟。

教学过程一．导入新课，创设情境，激发兴趣。

1。

猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。

马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。

打一生活用品（）2。

教师：这是什么东西?3。

教师出示钟表教具，学生拿出自制教具。

二、教学新课初步认识钟面。

教师：请同学们拿出学具钟表，仔细观察钟面上都有什么？教师：这两根针有什么特点?教师：同学们观察得很认真，现在请同学们观察这个钟面。

`教师拿着实物钟表，边演示边说：这根又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针；钟面上有1到12个数，还有12个格。

三、依托经验，自主探究，认读整时1。

师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间怎样认呢?请同学们看图。

屏幕投影课本第7页情境图：师：(投影出示书上第7页的图)仔细观察这些图，请你在小组内试着说一说你还记得春节联欢晚会开始的时间吗?你是怎么认识钟面上的时间的?学生分组交流、讨论，在同伴的合作中学会看整时2 教师展示多媒体图片，练习整时认识。

2。

教师在多媒体上展示第8页的四个钟面师：哪些组的同学愿意当小老师，给全班同学说一说，你们样认这些钟面上的时间的?生汇报(学生互相评价)。

订正后让大家看显示8时的数字表示法，讨论：这是什么表？学生说完后教师略做小结：用数字表示整时，冒号右边是2个“0”，冒号左边是几就是几时。

然后放手让学生独自练习拨3时和6时，并认读下面数字表示的整时。

最后订正，帮助学习困难的学生正确认识整时。

[必刷题]2024一年级数学下册时间概念专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 小明每天早上7时30分起床，他起床后30分钟开始吃早餐，他吃早餐的时间是几点？A. 7:30B. 8:00C. 8:30D. 9:002. 一节课的时间是40分钟，上午第一节课从8时开始，那么这节课什么时候结束？A. 8:40B. 8:50C. 9:00D. 9:103. 小红下午5时放学到家，她在路上用了30分钟，她放学的时间是几点？A. 4:30B. 4:40C. 4:50D. 5:004. 一个钟面上，分针从数字3走到数字6，经过了多少分钟？A. 15分钟B. 20分钟C. 25分钟D. 30分钟5. 小华每天晚上做作业需要1小时，他晚上8时开始做作业，他什么时候可以完成作业？A. 8:30B. 9:00C. 9:30D. 10:006. 一个电影从下午2时开始放映，放映时间为2小时，电影什么时候结束？A. 4:00B. 4:30C. 5:00D. 5:307. 小明在8时30分开始看书，他看了45分钟后，现在是几点？A. 9:15B. 9:30C. 9:45D. 10:008. 一辆火车上午9时出发，经过5小时到达目的地，火车什么时候到达？A. 2:00 PMB. 3:00 PMC. 4:00 PMD. 5:00 PM9. 小红每天晚上8时睡觉，她睡10个小时，她第二天早上什么时候起床？A. 6:00 AMB. 7:00 AMC. 8:00 AMD. 9:00 AM10. 一个计时器显示从上午10时开始，经过了3小时45分钟，现在的时间是几点？A. 1:45 PMB. 2:00 PMC. 2:15 PMD. 2:30 PM二、判断题：2. 分针走一圈是60分钟，时针走一圈是12小时。

（）3. 上午9时30分可以简写为9:30 AM。

（）4. 小明下午5时开始做作业，做了一个半小时，他应该在6时30分完成作业。

新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试（有答案解析）(1)一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A. 5分B. 60分C. 60秒3．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿4．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北5．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。

A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分6．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 457．9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角8．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角9．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时10．钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。

A. 2时B. 3时或9时C. 6时11．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格12．分针走一圈，时针走（）。

A. 1大格B. 1小格C. 12大格二、填空题13．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。

14．时针指向________，分针指向________就是6时。

15．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

16．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

17．用两种方法写出下面钟面上的时间。

________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ 18．按要求做一做。