广西壮族自治区贯彻〈教师资格条例实施办法〉细则(试行)

桂职办〔2019〕47号关于印发广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知各市人力资源和社会保障局、职改办，自治区各系列、自治区直属各部门职改办(人事、干部处)：现将自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室制定的《广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发你们，请认真贯彻执行。

在执行中有何问题和建议，请及时报告我办。

广西壮族自治区职称改革工作领导小组办公室2019年7月1日谢谢欣赏广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则第一条为进一步深化中小学职称制度改革，落实立德树人根本任务，全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍，制定本条件。

第二条本评审条件为职称评审的基本标准条件，各设区市可在此基础上，制定符合各地实际的评审细化标准条件。

第三条根据国家深化中小学教师职称制度改革要求，广西公办中小学教师职称评审，须在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

根据人才分类评价要求，对中小学教师开展分类评价，制定县以下乡村教师“定向评价、定向使用”职称评审条件。

第二章基本条件第四条思想政治条件谢谢欣赏一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

对存在师德失范行为的教师实行职称评审“一票否决”。

二、身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。

三、有下列情形之一的，不得申报：（一）从申报当年往前推算，5年内有过年度考核不合格的，原则上不得申报。

（二）在申报过程中被发现有伪造学历、资历、业绩成果，或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，自申报当年起，5年内不得申报。

广西壮族自治区2021年上半年中小学教师资格认定通告文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2021.04.21•【字号】•【施行日期】2021.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区2021年上半年中小学教师资格认定通告根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》《广西壮族自治区贯彻〈教师资格条例实施办法〉细则(试行)》等文件精神和要求，结合教育部教师资格认定指导中心工作部署和新冠肺炎疫情防控形势，为做好我区2021年上半年中小学教师资格认定工作，现将有关事项通知如下:一、认定对象范围在我区申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的人员，须符合以下任意一项条件:(一)具有广西壮族自治区户籍;(二)持有广西壮族自治区有效期内居住证;(三)广西壮族自治区全日制普通高等院校2021年应届毕业生、在读专升本学生、在读研究生;(四)持广西壮族自治区有效期内港澳台居民居住证的港澳台居民可在居住地申请认定;持港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证且在有效期内，在广西壮族自治区参加中小学教师资格考试并取得合格证书的，在考试所在地申请认定;(五)驻广西壮族自治区部队现役军人和现役武警。

二、认定机构根据《教师资格条例》规定，县级教育行政部门为幼儿园、小学和初级中学教师资格认定机构;市级教育行政部门为中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高级中学教师资格认定机构。

在实行相对集中行政审批权改革的市、县(市、区)，教育行政部门要加强与行政审批部门的配合协同，共同做好教师资格认定工作，不得在一个证书上加盖两枚公章。

三、认定时间根据教育部教师资格认定指导中心统一安排，结合我区实际，上半年教师资格认定时间安排如下:(一)系统平台开放时间:3月22日至7月20日。

(二)申请人网报申请时间:5月12日至7月5日。

广西中小学教师资格定期注册网络填报个人信息教程一、登陆填报站点中国教师资格网（）为广西中小学教师资格定期注册网络个人信息填报官方站点。

请使用IE 7.0及以上版本的IE浏览器、FireFox（火狐）、Google Chrome等浏览器登陆，不建议使用利用IE 内核二次开发的其他浏览器。

【方法】打开IE浏览器，在地址栏输入“”（引号内为要输入字符，不包括引号，下同），然后按回车键确认即可（见下图）图1中国教师资格网首页找到点击，就可以进入个人信息填报。

【注意】系统使用完毕后，请点击页面右上角的“退出”，以确保安全退出。

如多人使用同一台电脑报名，请申请人报完名后务必要关闭浏览器或点击“退出”按钮，否则，您的注册信息将被后续注册信息替换，导致您注册失败。

切记！二、个人信息填报教师资格定期注册申请流程如下：图2 教师资格定期注册申请流程其中①②②③是申请人自己完成，④⑤由注册、确认机构完成。

第一次报名的申请人，请点击“注册”按钮开始填报。

个人信息填报简要流程如下按照提示一步一步不难完成整个个人信息填报过程。

【注意】1、教师资格定期注册申请人必须在规定的日期内，登录网上申报系统执行相关操作。

2、教师资格定期注册申请人须保证提交的个人信息真实、准确，保证按照本系统做出的定期注册工作安排和有关规定申请教师资格定期注册。

3、身份证信息填写时身份证号码长度应该为15位或18位，教师资格证书编号应该为15位或17位！早期的教师资格证书个人身份证号为15位的，教师资格证书编号第九位为带括号的“(0)(1)”输入时去掉“()”。

4、选择注册机构时，注意核对教师资格定期注册申请人所持有的教师资格证书的认定机构；注册机构为“钦州市钦南区教育局”。

5、选择的选项请注意点击机构名称或前面的小图标可以展开下级机构，部分选项要细心展开才可以找到教师资格定期注册申请人所需要的选项。

6、日期可以使用点击选取，也可直接输入，格式为YYYY-MM-DD，如1981-06-01，建议直接输入。

广西壮族自治区人民政府关于加强教师队伍建设的意见文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2014.01.18•【字号】桂政发[2014]10号•【施行日期】2014.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广西壮族自治区人民政府关于加强教师队伍建设的意见（桂政发〔2014〕10号）各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任。

为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），进一步加强我区教师队伍建设，提出如下意见。

一、指导思想和总体目标（一）指导思想。

全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长规律，坚持适度超前和优先发展原则，突出重点，分类建设，创新教师管理体制机制，建立教师教育新体系，全面提升教师队伍管理水平和专业素养，为我区教育改革发展提供强有力支撑。

（二）总体目标。

坚持幼儿园教师队伍建设以补足配齐为重点，中小学教师队伍建设以农村教师为重点，职业学校教师队伍建设以“双师型”教师为重点，高校教师队伍建设以领军人才、中青年教师和创新团队为重点，特殊教育教师队伍建设以提升专业化水平为重点，实施教师队伍强质增量工程。

到2017年，教师数量基本满足全区各级各类教育发展需要，教师结构性矛盾基本缓解，教师管理体制机制基本理顺，教师职业道德和专业化水平明显提高，教师地位待遇不断提高，教师教书育人的主动性和积极性普遍提高。

到2020年，形成一支师德高尚、数量充足、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、加强师德建设（三）加强教师思想政治教育。

加强中国特色社会主义理论体系教育，创新理论学习方式和载体，增强思想政治工作针对性和实效性，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。

确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

广西壮族自治区人民政府批转自治区教委关于进一步规范我区基础教育办学行为的若干意见(试行)的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】1997.09.04•【字号】桂政发[1997]78号•【施行日期】1997.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广西壮族自治区人民政府批转自治区教委关于进一步规范我区基础教育办学行为的若干意见（试行）的通知（１９９７年９月４日桂政发〔１９９７〕７８号）各地区行署，各市、县、自治县人民政府，柳铁，区直各委、办、厅、局：自治区人民政府同意自治区教委《关于进一步规范我区基础教育办学行为的若干意见（试行）》，现转发给你们，请认真贯彻执行。

关于进一步规范我区基础教育办学行为的若干意见（试行）自治区人民政府：近年来，我区各地认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《广西壮族自治区教育改革与发展纲要》，努力探索基础教育办学体制、管理体制和教育教学改革的路子，取得了一些成绩和经验，推动了我区基础教育事业稳步、快速地发展。

但是，在我区基础教育发展过程中也存在一些不规范的办学行为，不同程度地阻碍和影响着我区基础教育的健康发展。

根据国家教委《关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》（教基〔１９９７〕１号）、《关于加强社会力量办学工作的通知》（教成〔１９９６〕７号）和国家教委、国家计委、财政部《关于颁发义务教育等四个教育收费管理暂行办法的通知》（教财〔１９９６〕１０１号）等文件精神，结合我区实际，提出以下贯彻意见。

一、提高认识，明确责任，切实保证政府行为到位基础教育是提高国民素质的奠基工程。

保证其健康发展，是实现“科教兴国”战略目标的关键一环，也是推进国民经济持续、快速、健康发展的基本条件。

各级政府必须予以高度重视。

实现“两基”，促进基础教育协调、健康、快速发展，是一项艰巨的、长期的任务。

广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则第一条为进一步深化中小学职称制度改革，落实立德树人根本任务，全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍，制定本条件。

第二条本评审条件为职称评审的基本标准条件，各设区市可在此基础上，制定符合各地实际的评审细化标准条件。

第三条根据国家深化中小学教师职称制度改革要求，广西公办中小学教师职称评审，须在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

根据人才分类评价要求，对中小学教师开展分类评价，制定县以下乡村教师“定向评价、定向使用”职称评审条件。

第二章基本条件第四条思想政治条件一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

对存在师德失范行为的教师实行职称评审“一票否决”。

二、身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。

三、有下列情形之一的，不得申报：（一）从申报当年往前推算，5年内有过年度考核不合格的，原则上不得申报。

（二）在申报过程中被发现有伪造学历、资历、业绩成果，或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，自申报当年起，5年内不得申报。

累计两次的，终身不得申报。

通过上述手段骗取专业技术资格者，撤销其专业技术资格，自撤销之日起，5年内不得申报。

（三）受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的。

第五条教师资格条件具备《教师资格条例》规定的教师资格。

第六条外语和计算机应用能力条件对外语和计算机应用能力条件不作统一要求，由各高级评委会相应职改办按照自治区职称制度改革有关文件的要求，在年度部署文中予以明确。

第七条继续教育条件完成人力资源社会保障部门、教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务。

《教师资格条例》实施办法文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.09.23•【文号】中华人民共和国教育部令[第10号]•【施行日期】2000.09.23•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中华人民共和国教育部令（第１０号）《〈教师资格条例〉实施办法》已于２０００年６月２２日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自发布之日起施行。

部长陈至立二０００年九月二十三日《教师资格条例》实施办法第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。

第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

桂职办〔2019〕47号关于印发广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知各市人力资源和社会保障局、职改办，自治区各系列、自治区直属各部门职改办(人事、干部处)：现将自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室制定的《广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发你们，请认真贯彻执行。

在执行中有何问题和建议，请及时报告我办。

广西壮族自治区职称改革工作领导小组办公室2019年7月1日感谢你的欣赏广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则第一条为进一步深化中小学职称制度改革，落实立德树人根本任务，全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍，制定本条件。

第二条本评审条件为职称评审的基本标准条件，各设区市可在此基础上，制定符合各地实际的评审细化标准条件。

第三条根据国家深化中小学教师职称制度改革要求，广西公办中小学教师职称评审，须在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

根据人才分类评价要求，对中小学教师开展分类评价，制定县以下乡村教师“定向评价、定向使用”职称评审条件。

第二章基本条件第四条思想政治条件感谢你的欣赏一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

对存在师德失范行为的教师实行职称评审“一票否决”。

二、身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。

三、有下列情形之一的，不得申报：（一）从申报当年往前推算，5年内有过年度考核不合格的，原则上不得申报。

（二）在申报过程中被发现有伪造学历、资历、业绩成果，或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，自申报当年起，5年内不得申报。

一、总则
1、为规范广西中小学教师专业技术职务资格评审评分行为，保障公平、公正、合理的评价择优，根据《中华人民共和国教育法》、《广西壮族自治区教育法》、《广西壮族自治区教师法》、《广西壮族自治区中小学教师专业技术职务资格评审办法》等法律、法规，结合评审工作实际，制定本实施细则。

2、本实施细则适用于全体广西中小学教师的专业技术职务资格评审工作。

3、本细则服从《广西壮族自治区中小学教师专业技术职务资格评审办法》，并依据实际情况作出配套规定。

二、考核指标
1、教学能力：应包括教学实践经验、教学计划、教学方法、教学管理、课堂教学家训、教学效果等方面，按照高、中、低等三档进行评定，总分为15分。

2、教育素养：应包括教育实践经验、教育思想理论、教育技巧、教育学问、社会实践等方面，按照高、中、低等三档进行评定，总分为25分。

3、文化素质与国际视野：应包括职业文气、社会文明素养、国际视野等方面，按照高、中、低等三档进行评定，总分为20分。

4、教育研究能力：应包括教育研究技能、教育实践、教育理论研究等方面，按照高、中、低等三档进行评定，总分为20分。

关于2005年度广西中小学校教师专业技术资格评审工作的通知2005-9-2 16:15:44 阅读721次各市职改办，区直有关厅局职改办，各市教育局：根据2005年自治区职称改革工作会议部署和自治区职称改革工作领导小组办公室《关于二○○五年度全区企事业单位开展专业技术职务评聘工作的通知》（桂职办〔2005〕90号）的精神，结合我区的实际情况，现就2005年度我区中小学教师专业技术资格评审工作的有关事项通知如下：一、评审范围（一）全区中学、小学（幼儿园）在专业技术岗位上从事专业技术工作的人员，凡符合相应系列或专业申报条件者，均可按规定程序申报评审中学、小学（幼儿园）相应的教师专业技术资格。

（二）民办中学、小学（幼儿园）教师申报评审中小学相应的教师专业技术资格，具体申报推荐办法按《广西壮族自治区非公有制经济组织和社会组织专业技术资格评聘工作暂行规定》（桂职改[2004]2号）文件执行。

（三）根据《教师法》和《教师资格条例》的要求，申报评审教师专业技术资格的中小学教师，必须具备《教师法》规定的合格学历并取得相应的教师资格。

（四）2004年12月31日以前已达到退休年龄的专业技术人员，不再评审专业技术资格（根据桂政发[1993]42号文件规定，按照干部管理权限办理了延缓退休手续者除外）。

2005年1月1日至12月31日达到退休年龄的专业技术人员，今年仍可申报相应的专业技术资格。

（五）本年度申报评审中学、小学（幼儿园）教师专业技术资格的专业工作年限、完成工作量和工作业绩可计算到2005年12月31日。

（六）不具备规定学历、资历的教师，一般不推荐评审教师专业技术资格。

对确有真才实学、成绩显著、贡献突出，达到破格条件的人员，可申报破格晋升。

破格晋升的条件和申报程序按自治区职改办有关规定执行。

二、评审条件和要求（一）中小学校教师专业技术资格评审的基本条件和程序，严格按自治区职改办《关于二○○五年度全区企事业单位开展专业技术职务评聘工作的通知》（桂职办[2005]90号）、《广西壮族自治区专业技术资格推荐评审认定暂行办法》（桂职办[2000]49号）等有关规定执行。

广西教师资格证免试条件广西教师资格证免试条件广西教师资格证免试条件如下：1.师范专业毕业生只能报考幼儿园或小学教师资格证。

2.具备以下条件的非师范专业毕业生可以参加教师资格考试：①取得二级或二级以上教师职业资格的本科毕业生；②取得教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》的；③取得教育部教育考试院职业技能鉴定中心《普通话水平测试等级证书》，二级乙等以上。

以上是广西教师资格证免试条件，希望能对您有所帮助。

广西教师资格证面试条件广西教师资格证面试条件如下：1.遵守宪法和法律，具有良好的思想品德和职业道德。

2.具备相应的学历条件，取得相应的学历证书。

，应当持能够证明其在规定期限内毕业的有效证件参加相应的教师资格考试。

3.符合申请认定教师资格所需的条件。

申请人的资历标准由教育部规定。

申请人每年有5次机会参加考试。

考试内容涵盖3个科目，分值分别是200分和150分。

总分为450分。

测试成绩有效期为2年。

参加过一次考试未通过的申请人可以在下一个周期内报名参加考试。

注：以上条件仅供参考，请以官方发布为准。

领取广西教师资格证有什么条件广西壮族自治区教师资格证领取条件：1.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学本科及以上学历。

2.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得小学教师资格，应当具备高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

3.取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格；受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得重新申请认定教师资格。

根据广西2022年上半年教师资格认定公告，申请人符合上述条件才能参加2022年上半年广西中小学教师资格考试认定。

2020年广西普法云平台考试满分(100分)试题答案（六）答题记录1.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》适用于( )以上地方各级党委和政府及其有关工作部门的领导成员，中央和国家机关有关工作部门领导成员；上列工作部门的有关机构领导人员。

A单选题A县级B市级C省级D乡科级题目详解【答案】A难度系数：【解析】《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》适用于( )以上地方各级党委和政府及其有关工作部门的领导成员，中央和国家机关有关工作部门领导成员；上列工作部门的有关机构领导人员。

2.财政部门编制和调整税收收入预算，（）征求同级税务机关的意见。

B单选题A可以B应当C不能D题目详解【答案】B难度系数：【解析】财政部门编制和调整税收收入预算，（）征求同级税务机关的意见。

3.《水污染防治法》规定, 水污染防治应当坚持( )、防治结合、综合治理的原则。

C单选题A保护第一B预防第一C预防为主D保护为主题目详解【答案】C难度系数：【解析】《水污染防治法》规定, 水污染防治应当坚持( )、防治结合、综合治理的原则。

4.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，负有生态环境和资源保护监管职责的工作部门、纪检监察机关、组织（人事）部门应当建立健全生态环境和资源损害责任追究的( )协作机制。

B单选题A交流B沟通C合作D题目详解【答案】B难度系数：【解析】《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，负有生态环境和资源保护监管职责的工作部门、纪检监察机关、组织（人事）部门应当建立健全生态环境和资源损害责任追究的( )协作机制。

5.《海洋环境保护法》规定，禁止向海域排放油类、酸液、( )、剧毒废液和高、中水平放射性废水。

A单选题A碱液B碱性废液C碱性废水D酸性废液题目详解【答案】A难度系数：【解析】《海洋环境保护法》规定，禁止向海域排放油类、酸液、( )、剧毒废液和高、中水平放射性废水。

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第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》，制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。

第四条国务院教育行政部门负责教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上(包括县级，下同)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

(三)具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

广西教师资格证不认定能拿证吗广西教师资格证不认定能拿证吗广西教师资格证不认定不能拿证。

在广西教师资格证认定期间，可以登录“中国教师资格网”或当地教育行政部门的相关网站查询认定进度。

一旦认定完成，就可以领取证书。

如果不及时进行认定，可能会取消资格，因此建议您及时关注相关网站，按照规定的流程进行认定。

广西教师资格证电脑认定步骤广西教师资格证电脑认定步骤如下：1.打开国家政务服务平台小程序。

2.点击页面下方的“服务”。

3.点击页面右上角的“教师资格认定”。

4.在页面最下方找到“在线申报”并点击。

5.在页面中选择“广西”。

6.按照要求填写姓名、身份证号码等信息，并上传有效期内身份证和毕业证，然后提交申请即可。

以上步骤及可以帮助您进行广西的教师资格证电脑认定。

广西教师资格证免试还要认定吗根据我了解到的信息，广西中小学教师资格考试改革省份的申请人取得符合免试条件的《师范生教师职业能力证书》可以免考笔试科目。

2022年下半年广西中小学教师资格考试笔试报名公告》显示，2022年下半年中小学教师资格考试笔试符合免试条件的广西高校师范毕业生需提交由所在学校按《广西壮族自治区教师资格认定教育学心理学门考试改革实施方案（试行）》（桂教人〔2005〕12号）印发的《广西壮族自治区普通高等学校师范毕业生申请教师资格人员教育教学能力测试认定工作实施细则（试行）》（附件4）组织测试，并取得《广西壮族自治区普通高等学校师范毕业生申请教师资格人员教育教学能力测试合格证》（以下简称《测试合格证》）。

申请人可登录“广西中小学教师资格考试网”下载《广西壮族自治区普通高等学校师范毕业生申请教师资格人员教育教学能力测试认定申请表》（附件5），填写完整并加盖所在学校公章。

广西中小学教师资格证怎么认定广西中小学教师资格证认定流程如下：1.网上申报申请人注册。

登陆。

实名认证。

填写个人基本信息。

上传个人照片。

填写个人申请信息。

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广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度中小学教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.06.26•【字号】•【施行日期】2024.06.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育,教师队伍建设正文广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度中小学教师职称评审工作的通知各市教育局、人力资源社会保障局,区直各有关单位职改办,各高等学校,厅直属各有关事业单位:根据《人力资源社会保障部办公厅关于进一步做好职称评审工作的通知》(人社厅发〔2022〕60号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西壮族自治区职称评审管理服务暂行办法的通知》(桂人社规〔2021〕11号)、《广西壮族自治区深化中小学教师职称制度改革实施方案》(桂人社发〔2016〕31号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全区职称评审工作的通知》等文件精神,现就做好2024年度全区中小学职称评审工作有关事项通知如下。

一、申报范围和对象(一)凡在广西境内中小学校从事专业技术工作,符合广西壮族自治区专业技术资格相应系列或专业申报条件的公办普通中小学(含九年一贯制学校)、幼儿园、特殊教育学校(含残疾儿童康复机构)、工读学校,各级教育科研机构、校外教育机构、电化教育机构(现代教育技术机构)等中小学教育教学机构的在职在岗教师、教研员,民办中小学校、其他社会力量举办的中小学校教师和其他在岗的中小学教师。

(二)根据国家、自治区相关职称文件要求,全区公办中小学及相关事业单位按照评聘结合的要求,在岗位结构比例内按照规定推荐符合条件的教师参加评审。

2024年全区中小学正高级教师评审岗位名额由各设区市(自治区有关单位)在核定的正高级岗位结构比例内自主确定使用数量(见附件1),对推荐人数不做限制。

未完成2023年中小学正高级教师聘用程序的单位不得申报评审。

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育教学基本要求（试行）》的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.08.16
•【字号】桂教规范〔2024〕5号
•【施行日期】2024.08.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育
教学基本要求（试行）》的通知
各市、县(市、区)教育局:
为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大和二十届二中、三中全会精神,进一步强化学校和课堂教育主阵地作用,加强义务教育阶段各学科课堂教学管理,规范教学行为,提升教学质量,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我厅研制了《广西壮族自治区义务教育教学基本要求(试行)》,现印发给你们,请参照执行。

广西壮族自治区教育厅
2024年8月16日。

广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区编办教育厅财政厅关于中小学教职编制标准实施办法的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2002.09.04•【字号】桂政办发[2002]137号•【施行日期】2002.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区编办教育厅财政厅关于中小学教职编制标准实施办法的通知（桂政办发[2002]137号）各市(地)、县人民政府(行署)，区直各委、办、厅、局：自治区编办、教育厅、财政厅制定的《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法》已经自治区人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

广西壮族自治区人民政府办公厅二00二年九月四日广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法为适应教育体制改革的需要，切实加强我区中小学编制管理和教职工队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)精神，结合我区实际，制定本办法。

一、指导思想和原则以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，加强教职工队伍的建设和管理，提高教师队伍整体素质，全面实施素质教育，提高教学质量，优化教育结构布局，提高办学效益，进一步促进我区基础教育的改革和发展。

中小学教职工编制标准实施工作应遵循国办发[2001]74号文件所规定的原则，遵循坚决执行编制标准的原则，量力而行的原则，既要积极又要稳妥的原则。

二、中小学教职工编制的核定中小学教职工编制，由基本编制和附加编制两部分构成。

(一)基本编制。

基本编制即保证学校教育教学基本需要的教职工编制，其数量根据不同教育层次和不同地域，严格按照国办发[2001]74号文件规定的比例核定。

(详见附件：中小学教职工编制标准)小学教学点的基本编制，原则上按农村小学定编比例核定在乡镇中心小学编制内。

广西壮族自治区特级教师评选和管理办法（试行）第一章总则第一条为了进一步加强我区特级教师的评选和管理工作，充分发挥特级教师的模范带头作用，促进素质教育的实施，根据原国家教育委员会、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》（教人〔1993〕38号）精神，结合形势的发展和我区的实际，制定本办法。

第二条“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的一种既具有先进性，又有专业性的荣誉称号。

特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家，是基础教育中一支重要的骨干力量。

第二章特级教师评选第三条评选范围在普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校、中小学教学研究机构、校外教育机构中专门从事教育教学工作的在职教师。

评选的重点是在普通中小学、农村中等职业学校教学一线工作的教师。

第四条评选条件（一）基本条件1．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，模范履行教师职责，有良好的师德，为人师表，敬业爱岗，教书育人。

2．坚持育人为本，德育为先，遵循教育规律，关注全体学生，使学生在德、智、体、美等方面得到和谐发展，在全面提高学生素质方面成为本地区的楷模。

3．精通业务，严谨治学，具有先进的教育教学理念，课堂教学（实训）形成特色，效果特别显著，中等职业学校专业课教师指导学生参加全国全区技能比赛获得奖项；或在学生思想政治教育、班主任工作以及指导中等职业毕业生就业方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩；或在教育教学改革中勇于创新并在教学研究、教学改革、教材建设中成绩卓著，具有良好的合作精神，在当地教育界享有声望。

4．符合《教师法》规定的合格学历，取得相应的教师资格。

5．担任中学高级教师或中专高级讲师职务3年（含）以上，担任小学高级教师职务或幼儿园高级教师职务5年（含）以上。

6．近10年来至少获得地市级（含）以上党委、政府、教育行政部门和企事业单位授予的优秀教师等教育教学先进称号或教育教学单项奖励1次，或县（区）级教育行政部门授予的优秀教师等教育教学先进称号或教育教学单项奖励2次。