初二 自然资源概况(第一课时)导学案

《自然资源梗概》导学案第一课时导学目标：1. 了解自然资源的定义及分类；2. 精通我国主要的自然资源类型和分布状况；3. 了解自然资源的利用与保卫问题；4. 认识到自然资源的重要性及可持续利用的重要性。

导学内容：一、自然资源的定义及分类自然资源是指自然界中人类利用价值较高的各种物质和能量的总称。

依据来源和形态的不同，自然资源可分为生物资源、矿产资源、水资源、土地资源、气候资源等多种类型。

二、我国主要的自然资源类型和分布状况1. 生物资源：我国的生物资源分外丰富，包括植物资源、动物资源和微生物资源。

其中，我国的森林资源、草原资源和渔业资源极其丰富。

2. 矿产资源：我国矿产资源种类繁多，主要有煤炭、石油、自然气、铁矿石、铜矿石等。

分布主要集中在东部和西南部地区。

3. 水资源：我国水资源丰富，但分布不均衡。

南方地区水资源较为丰富，而北方地区缺水严峻。

4. 土地资源：我国土地资源面积宽广，但耕地资源有限，需加强保卫和合理利用。

5. 气候资源：我国气候资源多样，有温带气候、亚热带气候和寒冷气候等。

不同气候类型适合不同的农作物和生产活动。

三、自然资源的利用与保卫问题1. 自然资源的过度开发和利用导致资源枯竭和环境破坏，需加强资源保卫和合理利用。

2. 水资源的污染和过度开采恐吓着人类的生存和进步，需要进行水资源保卫和管理。

3. 土地资源的过度开发和污染影响着农业生产和生态环境，应加强土地资源的保卫和恢复工作。

四、自然资源的重要性及可持续利用的重要性1. 自然资源是人类生存和进步的物质基础，对于经济社会的进步起着重要作用。

2. 可持续利用自然资源是保障人类长期生存和进步的重要保障，需要重视资源的合理开发和利用。

导学任务：1. 阅读相关教材和资料，了解自然资源的定义及分类；2. 调查我国主要的自然资源类型和分布状况，制作相关图表或报告；3. 分析自然资源的利用与保卫问题，提出自己的看法和建议；4. 总结自然资源的重要性及可持续利用的重要性，撰写一篇关于自然资源的文章或报告。

第三章中国的自然资源第一节自然资源概况【学习目标】1.联系生产和生活实际，认识什么是自然资源。

2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

3.运用我国矿产资源相关资料，理解我国自然资源总量和人均占有量之间的矛盾，树立正确的资源观。

重点：举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

难点：理解我国自然资源总量和人均占有量之间的矛盾，树立正确的资源观。

【自主学习】一、什么是自然资源1.含义与范畴：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。

2.主要特征：概念不是一成不变的；数量是巨大的，但又是有限。

二、可再生资源和非可再生资源3.分类：按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。

4.比较分类可再生资源非可再生资源特点可以在较短的时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生应有计划、有限制地加以开发利用应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏举例气候资源、生物资源、水资源和土地资源等矿产资源三、中国的矿产资源(1)矿产资源的分布(2)中国矿产资源总量较大，但地区分布不均衡，大多数矿产资源人均占有量较少。

【交流探究】探究自然资源的含义及分类矿产资源分布油气资源集中分布在东北、华北和西北地区煤炭和铁矿资源分布规律是北多南少，东多西少有色金属分布规律是南多北少（1）认识自然资源，在图中找出不属于自然资源的物质，说明理由。

答：服装、棉花、永久积雪、沙漠不属于自然资源。

理由：服装、棉花不是自然界天然存在的，服装是人类加工而成的，棉花是人类在土地上种植的农作物；永久积雪、沙漠存在于自然界，但是在原始状态下没有利用价值。

（2）准确分类：图中自然资源哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？把代表序号填入相应的篮子中并说明理由。

答：可再生资源有①②④⑤⑨⑩，理由：它们可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用；非可再生资源有⑥⑪，理由：它们用一点少一点，在人类历史时期不可能再生。

《自然资源概况》合作探究导学案学习目标：知识与能力：1．使学生了解人类的生产和生活离不开自然资源，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。

2．自然资源的归类分析。

3．知道怎样合理使用自然资源。

过程与方法：通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。

情感、态度及价值观：使学生认识到自然资源与日常生活和社会发展的密切关系，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识。

一、课前探究仔细研读教材61—65页，圈画本节课的知识点，并完成第一环节活动内容！1．什么是自然资源？常见的自然资源有哪些？2．完成P63活动题1、2和P65活动题1-4题。

二、预习交流三、互助提升1．自然资源根据性质可分为可再生资源和非可再生资源。

石油属于哪种？假如将来石油开采完了，怎么办？2．自然资源的基本特征有哪些？并选择其中你最熟悉的一个举例加以说明。

3．请将你发现的其他问题提出来。

四、体验成功1．我国年太阳辐射总量最多的地区是（）A．云贵高原B．四川盆地C．塔里木盆地D．青藏高原2．有的草场牧草茂盛、多汁，有的草场牧草低矮、稀疏。

这是指自然资源的哪一种特征？（）A．自然资源的范围是不断扩大的B．自然资源数量是巨大的，但又是有限的C．自然资源的质量各地区有差异D．自然资源的分布有规律，但不均匀。

3．内蒙古的白云鄂博，除了产铁矿外，还有丰富的（）A．钒、钛B．稀土C．铜D．铅锌4．我国矿产资源的分布特点是（）A．分布广泛，相对集中B．分布集中，相对分散C．分布均匀，相对集中D．分布广泛，西多东少5．关于我国矿产资源的叙述正确的是（）A．矿产资源分布相对集中，加重了各地运输的负担B．我国能源矿产多集中在南方C．我国是世界能源大国之一，目前煤炭、石油、电力以满足生产生活的需要D．我国有色金属主要分布在西北地区五、快乐心得。

第一节自然资源概况☆学习目标☆1.掌握我国主要矿产资源的分布。

2.了解人类的生产和生活离不开自然资源,人类对自然资源的开发利用是随着人类的文明进步而不断变化的。

3.重点:初步了解自然资源的概念、分类及特征。

阅读教材,回答下列问题。

1.定义:存在于自然界中的能为人类提供福利的物质与能量。

1.在较短的时间内可以更新、再生,或者能够循环使用的叫可再生资源,在较短的时间内不可以再生的资源叫非可再生资源。

2.对于可再生资源,要注意保护和培育,以便能够实现永续利用;对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用。

3.下列选项中,全部属于自然资源的一组是(B)A.森林水稻煤B.阳光淡水铁矿石C.石油闪电工矿用地D.野生动物草地噪声4.阅读教材和“中国主要石油和天然气资源分布”图、“中国主要煤矿”图、“中国主要金属矿产”图,回答下列各题。

(1)我国自然资源的特点:总量丰富,人均不足;分布广泛,又相对集中。

(2)自然资源面临的问题:人口众多,人均占有量少, 浪费严重。

(3)解决措施: 合理利用, 节约和保护资源,走可持续发展道路。

(4)主要矿产资源产地及其分布特点。

名称主要产地分布特点煤河北的开滦,河南平顶山,黑龙江的鸡西、鹤岗,山西的大同、阳泉、西山,贵州的六盘水,四川的攀枝花北方多,南方少铁辽宁的鞍山、本溪,河北的迁安、武安,安徽的马鞍山,湖北的大冶,四川的攀枝花,内蒙古的白云鄂博,海南的石碌石油黑龙江的大庆,辽宁的辽河,山东的胜利,河北的华北,河南、山东交界处的中原,新疆的克拉玛依天然气四川的江油、泸州等有色金属江西大余的钨、德兴的铜,湖南锡矿山的锑、水口山的铅锌矿,贵州的汞,四川攀枝花的钛,云南个旧的锡,广西苹果的铝土矿,山东招远的金矿南方多7.前国务院总理温家宝在访美期间发表演讲时曾说过这样一句话:中国有13亿人口,不管多么小的问题只要乘以13亿,那就成为很大很大的问题;不管多么可观的财力、物力,只要除以13亿,那就成为很低很低的人均水平。

湘教版初二地理上册第三章第一节自然资源概况导学案学习目标：1．明白自然资源的概念及其要紧类型。

2．了解我国自然资源的特点。

3．明白我国自然资源的现状。

4．通过阅读矿产分布图等，明白自然资源分布的规律性和不平均性，并能说出我国要紧的矿产分布地。

5.了解我国太阳辐射量的分布规律，明白太阳辐射最多的地区和最少的地区及其成因。

重点与难点：1．明白我国自然资源的概念并能正确判别某种物质是不是自然资源。

2.我国要紧矿产的分布地区。

自主学习知识点一：什么是自然资源【自主学习】1.概念：。

2.要紧类型:自然资源要紧包括、、、、【跟踪练习1】下列各项中哪些属于自然资源？天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油知识点二：自然资源的特点【自主学习】1.自然资源的特点：（1）自然资源的特点一：自然资源的概念不是__________的。

如空气和风景过去不属于自然资源，现在被纳入了自然资源的范畴。

（2）自然资源的特点二：自然资源的丰富，不足。

缘故是。

（如；我国探明的矿产资源总量较大，约占世界的12%，仅次于美国和俄罗斯，居世界第3位，但中国人均矿产资源占有量仅为世界人均占有量的58%，居世界第53位。

）（3）自然资源的特点三：自然资源的质量在各个地区是有________的；（4）自然资源的特点四：自然资源的分布具有一定的，然而在地区分布上又。

（5）自然资源的状况处在不断的__________之中。

2.太阳能资源：我国年太阳辐射总量最多的地区是________高原，最少的地区是_______盆地。

我国太阳辐射量分布的大致规律是东_____西____ _。

【合作探究】要紧油田及所在地：要紧煤矿及所在地：要紧有色金属矿及所在地：要紧铁矿及所在地：【巧学速记】歌诀经历有色金属矿：锡矿山锑大余钨，白云鄂博产稀土；德兴铜矿铜仁汞，水口铅锌平果铝；金昌镍矿个旧锡，山东招远金第一。

谐音经历五大油田：大庆中华胜利了（大庆——大庆油田；中——中原油田；华——华北油田；胜利——胜利油田；了——辽河油田）【跟踪练习2】１下列对自然资源的叙述，正确的是（）Ａ自然资源的数量是庞大的，但又是有限的Ｂ随着人口的不断增多，资源的人均量将上升Ｃ过去与今天，资源种类可不能发生变化Ｄ自然资源的质量在各地无差异２某校近日发起了“不用一次性筷子”“不买贺卡”等活动，其目地在于（）Ａ节约木材，爱护森林Ｂ减少固体垃圾Ｃ改变不良适应 D 节约开支知识网络梳理自我检测1.下列物质中，属于自然资源的是( )A·钢铁B．电灯C．松树D．羊毛衫2.在一定的地区和时刻内，某种自然资源的数量是一定的，这说明自然资源有( )A·可拓展性B．有限性C．规律性D．不平均怊3．近年来，我国由石油出口国变为石油进口国，要紧缘故是( )A我国是贫油国，没有石油B随着经济的进展，对石油的需求量越来越大C由于往常出口石油太多，现在已接近枯竭D我国不重视石油生产4．下表反映了我国自然资源的特点是（ ）A ．自然资源总量丰富，人均不足 B.自然资源十分匮乏C ．自然资源丰富，品种齐全 D.自然资源分布不均 5.下列有关四川盆地年太阳辐射总量最少的缘故，叙述正确的是( )A ．地势低，周围被高山围绕B ．多云雾、阴雨天气C ．地势高，空气稀薄D ．地处非季风区 读漫画“所剩无几”，回答8～9题。

自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质和能量。

资源的人均占有量不断下降；随着生产的发展，某些资源的总量变得越来越
漫画反映了我国某项国情基本特征，你认为正确的是（
A.我国是世界人口最多的国家
B.我国自然资源总量大，但人口众多，人
C.要控制人口数量，提高人口素质
D.合理利用自然资源，实施可持续发展战略
5.我国自然资源最基本的特征是（
A.总量丰富，所以人均占有量多
耕地面积
土地面积扩大，居世界第二位
自然资源总量有限，难以大量增加
希望同学们对自然资源有一个整体的把握，能从图上把握矿产资源的分布。

地理八年级上册
第三章中国的自然资源
第一节自然资源概况
【学习目标】
1、理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。

2、举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

3、通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。

【教学重难点分析】
重点：自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别
难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征。

【目标检测】
1、下列物质中，当前全部属于自然资源的是（）
A .石油、森林、煤炭、太阳能
B .阳光、耕地、水、人工牧场
C .钢铁、液化气、铀矿、阳光
D .森林、闪电、火山、铁矿
2、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 ( )
A.石油、森林、煤炭、太阳能
B.阳光、土地、水、草原
C.铁矿、天然气、铀矿、阳光
D.森林、水、天然气、铁矿
3、以下叙述正确的是（）
A.自然资源的是一成不变的
B.自然资源取之不尽、用之不竭
C.太阳能是自然资源
D.我国石油储量丰富
4、我国地大物博，许多自然资源位居世界 _______ ，
自然资源总量_______、种类 _______，是一个资源_______ 国。

但由于人口 _______，人均严重_______ 。

我们高度重视资源的 _______ 利用，
把保护资源作为______________战略的重要内容。

- 2 -。

《自然资源概况》导学案《自然资源梗概》导学案一、导言自然资源是指人类在生产和生活中能够利用的自然物质和能量，是人类社会生存和发展的基础。

了解自然资源的梗概，有助于我们更好地珍爱和利用这些资源，实现可持续发展的目标。

本导学案将指挥同砚们深入了解自然资源的种类、分布、利用现状以及珍爱措施，希望能够引发同砚们对自然资源珍爱的思考和行动。

二、自然资源的种类1. 土地资源：包括耕地、林地、草地、水域等，是农业、林业、畜牧业等生产活动的基础。

2. 矿产资源：包括金属矿、非金属矿、燃料矿等，是工业生产和能源供应的重要来源。

3. 水资源：包括江河湖海、地下水等，是人类生活和生产不可或缺的资源。

4. 生物资源：包括植物、动物、微生物等，是人类生存和发展的重要支持。

5. 大气资源：包括空气、气候等，对人类健康和生态环境有着重要影响。

三、自然资源的分布1. 土地资源：我国耕地主要分布在长江流域、黄河流域、东北地区等，林地主要分布在东北地区、西南地区等，草地主要分布在内蒙古、西藏等地区。

2. 矿产资源：我国金属矿主要分布在华北地区、东北地区等，非金属矿主要分布在西南地区、华南地区等，燃料矿主要分布在华北地区、西南地区等。

3. 水资源：我国江河湖海资源丰富，主要分布在长江流域、黄河流域、东南沿海地区等，地下水资源主要分布在华北平原、东北大平原等地区。

4. 生物资源：我国植物资源丰富，主要分布在长江流域、云贵高原等，动物资源主要分布在西南地区、东北地区等，微生物资源分布较广泛。

5. 大气资源：我国空气质量受到工业排放、交通尾气等影响，城市大气污染较为严重，气候变化也对生态环境产生影响。

四、自然资源的利用现状1. 土地资源：我国耕地资源受到城市化、工业化等因素的影响，农田面积减少，土地资源利用不均衡，土地荒漠化、沙漠化等问题较为突出。

2. 矿产资源：我国矿产资源开采规模大，但存在矿产资源枯竭、矿产资源浪费等问题，资源利用效率有待提高。

3.1 自然资源概况预习案一、预习目标1.了解自然资源的基本特征。

2.举例说出可再生资源和不可再生资源。

3.依法保护自然资源的意义。

二、预习要点1. 我国自然资源的分布特点。

2. 依法保护自然资源的意义。

三、达标练习1. _______ 指在短时期内可以再生，或是可以循环使用的自然资源,又称为。

2. 主要指矿产资源．它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生。

3.我国自然资源最基本的特征是。

4. 我国非常重视自然资源问题，在这方面的颁布的法律包括、、矿产资源法、等许多部。

5. 下列资源中是非可再生资源的是（）A. 森林B. 水C. 石油D. 土地6. 下列都属于可再生资源的是( )A. 天然气、风能B. 树木、草地C. 潮汐能、花岗岩D. 石油、煤7. 下列资源中，属于非可再生资源的是（）A. 花岗岩B. 风能C. 树木D. 海鱼8. 下列行为与节约、保护资源相违背的是（）A. 使用节水器具B. 购买一次性消费品C. 拒绝贺卡D. 垃圾分类回收9. 下列人类活动中，属于保护和节约自然资源的是（）A. 居民将垃圾分类装袋便于回收B. 餐饮行业大量使用一次性筷子C. 节日期间大量互赠纸制贺卡D. 公共浴池大量使用一次性牙刷10. 保护自然资源的有效做法是（）A. 填湖造田B. 加强毁林开荒的力度C. 植树造林D. 大量抽取地下水探究案一、要点回顾1. 我国是一个的国家，林地面积所占比重。

2. 目前我国土地利用中存在的主要问题有，乱占耕地，。

3．对于可再生资源，如果利用合理，并注意，便能实现永续利用，对于非可再生资源，我们应该十分。

二、问题展示1．什么是自然资源？都包括哪些？2. 在你家里的物品中，那些产品来自可再生资源？那些产品来自非可再生资源？3. 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？4.我们应该如何保护和节约自然资源？三、课堂小结1.存在于自然界中能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源称为自然资源。

八年级地理上册《自然资源的概况》导学案第一节自然资源的概况一教材分析湘教版地理八年级第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》要紧介绍了自然资源的概念和分类、自然资源的特点。

本章是学习、研究人地关系和人类可持续进展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。

因此自然资源的概念、分类、特点必需使学生有个清醒的熟悉。

本节是其中的第一时，着重介绍自然资源的概念和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大四个的特点。

二学情分析八年级学生在学习了中国的自然环境概况及世界海陆散布的基础上，已经有了一个构建全世界观念的初步熟悉，对中国的国情也有了一些了解。

以此为契机，引导学生进一步熟悉我国的自然资源，初中生对新鲜事物比较好奇，能够依照一些相关的图片和资料分析得出简单的概念。

因此我通过展现各类资源图片让学生对我国自然资源会有更直观的熟悉，从而激发学生会对本章节内容的学习爱好。

二教学目标⑴知识与技术：、了解自然资源的概念及其要紧类型；二、了解自然资源的可拓展性和有限性等特点；3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；4、通过阅读矿产散布等图，了解自然资源散布的不均匀性；、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。

⑵进程与方式：、运用图片，举例说明自然资源的概念；二、利用多媒体手腕、展现图片加深对六类自然资源的熟悉；3、通过图文资料，总结我国自然资源的总量庞大类型齐全，但又散布不均，人均不足的特点；4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断转变的特点；⑶情感、态度与价值观：、引导并培育学生酷爱生活、酷爱大自然，从而形成珍爱环境，节约和爱惜自然资源的意识。

2培育学生的合作意识，树立正确的资源观。

三教学重点：1把握自然资源的含义及其要紧类型，了解我国自然资源的大体特点和现状。

教学难点：一、自然资源的范围是不断转变的二、自然资源的数量庞大，但又是有限的四时打算：1时五教具预备：自制。

六教学进程：〔图片导入〕别离展现一次性筷子，棉被，食盐等图片，提问：同窗们，这些物质是以什么原料生产出来的？今天咱们一路来熟悉一下咱们中国的自然资源。

班级小组姓名第三章第一节自然资源概况一.自主学习（一）自然资源概述1．概念：存在于________中，能_____________________的________和_______________。

________资源，如阳光、空气、风等。

________资源，如，耕地、草地、林地等。

_______资源，如河流水、湖泊水、冰川等。

按对象划分生物资源：如红木、檀香木、大熊猫、东北虎等。

________资源,如煤炭、石油、天然气、铁、锑、铀等。

________资源，如海藻、海盐等。

2.分类含义：短期内可______、______，或__________的自然资源可再举例：生物资源、土地资源、气候资源、水资源等。

生资源合理利用（可促使其循环、再生利用）。

、利用原则：节约使用。

按性质划分类保护、培育。

含义：相当长时间内____________的自然资源。

非可再举例：矿产资源。

生资源十分珍惜，节约使用。

利用原则充分利用。

开发新能源、替代能源。

3.与人类的关系：是人类生存的物质基础。

（二）我国自然资源国情及对策土地面积居世界第____位。

1.总量______,种类______，耕地面积居世界第____位。

是一个资源大国矿产资源储量总值居世界第____位。

水资源居世界第______位_______。

2. ____________,自然资人均矿产资源占有量约为世界人均值的________。

国情源人均占有量严重不足人均森林资源约为世界人均值的________。

_______3.利用不合理，自然资源的_______、_______严重。

4.技术水平低，自然资源利用率______。

5.经济发展较快，对自然资源的需求增大。

※我国自然资源的基本国情是______________，______________,资源形势十分严峻。

合理利用自然资源对策保护自然资源实现我国____________战略开发新能源新材料二．巩固提高：把以下各项归类（填序号）①天然宝石②煤油③羊毛衫④东北虎⑤沼泽⑥森林⑦阳光⑧闪电⑨水泥⑩水稻 (11)河流水 (12)皮革自然资源：_____、_____ 、____ 、____ 、____ 、_____。

第一节 自然资源概况学习目标:1.阅读材料,理解自然资源的概念.联系实际生活,列举常见的自然资源。

2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

3.了解我国自然资源的基本特征,正确认识我国自然资源的现状,树立节约和保护自然资源的行为意识。

学习过程：专题一、什么是自然资源1. 自然资源是存在于 、能为人类提供福利的 。

2. 下列属于自然资源的是 。

3.自然资源主要包括 、水资源、 、生物资源、 、海洋资源等。

4. 自然资源的概念不是 的;自然资源的数量是 的，但又是 的;随着人口的增多，资源的人均占有量 ；自然资源分布具有一定的规律性，但 ;随着生产的发展，某些资源的总量变得 。

专题二、可再生资源和非可再生资源1.按照自然资源能否 的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源。

2.可再生资源指被人类开发利用后，可以在较短时间内 ，或能够 、循环使用的自然资源。

如气候资源、生物资源、 和 等。

3. 非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断，在 的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种 、岩石和 ，例如 、非金属矿产、 、 、 等矿产资源。

4. 对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有 、有 地加以开发利用；由于非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生，因而对于这类自然资源，应尽可能 ，注意节约，避免 。

5. 下列是可再资源的是 ，判断理由是 ；是非可再生资源的是 ，判断理由是 。

6. 为什么说中国是个资源大国，但同时又是一个资源相对贫乏的国家?7. 节约资源和保护环境与我们的生活息息相关，应切实落实到我们的日常行为中去。

读图完成任务。

(1)议一议，在日常生活中倡导上述两种行为有哪些好处？(2)在日常生活中，你有哪些节约资源和保护环境的小窍门？说出来与同学一起分享。

本课小结。

第三章自然资源第一节自然资源概略导教案研究活动一1、什么是自然资源呢？如何正确地判断自然资源？观点：存在于________的能为人类供给________的物质与能量。

主要包含_______资源、______资源、_______资源、__________资源、__________资源2、稳固提升：下边哪些属于自然资源？3、依据现实生活达成课本P46活动：尽你所知，回答以下资源利用的问题1）人类利用阳光能够_________________2）人类利用水能够___________________3）人类利用丛林能够_________________4）人类利用矿产能够_________________4、谈谈人类还能够利用自然界的哪些资源？研究活动二：1、分类：依据能否重生，自然资源还可分为_____资源，如____________________；和____资源，如____________________。

2、稳固练习：达成课本P48活动第一题：（1）以下哪些是可再资源，哪些是非可重生资源？铁矿石太阳能土地石油丛林煤风鱼核能属于可重生资源的是：____________原由是：________________________属于非可重生资源的是：____________原由是：________________________研究活动三：我国是一个自然资源丰富的国家，土地、淡水、丛林、矿产、草原、大海水产和动植物特自然资源丰富，为何说中国是个资源大国，但同时又是一个资源相对困穷的国家?1、为何说我国是“资源大国”？1）、土地面积居世界__第三___位；2）、探明的矿产资源储量总值居世界__第三__位；3）、耕地总面积居世界__第四__位；4）、河流年径流量居世界__第六_位；5）、丛林总面积居世界__第六_位。

2、我国地大物博，很多自然资源位居世界________，自然资源总量________、种类________，是一个资源________国。

第一节自然资源的根本特征【学习目标】1、联系生产和生活实际，认识什么是自然资源。

2、举例区分可再生资源和非可再生资源，树立正确的资源利用观。

3、正确认识我国自然资源现状，树立节约和保护自然资源的意识。

【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习〞局部，准备上课答复.【自主学习】知识点一、自然资源的分类。

〔一〕：什么是自然资源？〔阅读课本62页第一自然段，独立完成下题〕1．什么叫自然资源？〔书上标记〕2．概括自然资源的两大要点：、〔二〕：自然资源的分类？〔阅读课本62-63页内容，独立完成下题〕1、自然资源可分为和，如何区分？〔书中标记〕2、对于两类自然资源，我们在利用时应注意？〔书中标记〕知识点二、我国自然资源的根本特征？〔读课本64-65页内容，独立完成下题〕我国自然资源总特点是：，。

【合作探究】探究点一、自然资源用得完吗？1.读 P64活动2讨论：可再生资源是取之不尽，用之不竭的吗？再看看下面两位同学的说法，你支持哪一种？A.非可再生资源，用一些就会少一些，所以我们应该节约和保护，可再生资源是“取之不尽，用之不竭〞的我们不用节约和保护。

B. 不对！可再生资源不是“取之不尽，用之不竭〞的，如果我们不节约和保护也会枯竭的。

例子：〔1〕．黄河断流、土地荒漠化说明什么问题？〔2〕．对于非可再生资源应该怎么办？假设石油都开采完了，怎么办？未来会用什么能源？2．讨论：人们在利用自然资源的过程中有一些认识和做法，你认为是否正确？A. 水资源是可再生的，所以可以随意使用。

B. 世界及我国的矿产资源储量丰富，可以放心使用。

C. 金属矿是不可再生的，所以先不要使用。

3.完成第66页活动题：保护和节约自然资源，我们能做些什么？探究点二、我国如何保障未来的资源供应？〔阅读教材65页，思考、讨论〕【学生展示】探究点一【教师点评】探究点二及点评解决【学生展示】出现的问题【当堂检测】1．以下资源中不属于自然资源的是〔〕2、以下一组全部是自然资源的是〔〕A 阳光、森林、土地B 水能、钢铁、天然气C 土地、阳光、电灯D 金矿、空气、棉花3、连线：土地资源矿产资源可再生资源森林资源水资源非可再生资源风能4、以下做法符合资源可持续利用的是〔〕A.为了将厕所冲干净，使用纯洁水冲洗厕所B.讲究卫生，推广使用一次性筷子C.修建铁路、公路时，节省投资，占用耕地D.节约用水，灌溉农业区推广喷灌、滴灌技术5、保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取并且是能做到的〔〕①实行垃圾分类回收②不购置一次性消费品③少吃少喝节约资源④直接参与生产建立A.①③B.①④C.②③D. ①②6、对于可再生资源的开发利用，正确的选项是〔〕7、以下属于我国资源特征的是〔〕①总量丰富人均缺乏②分布不均③浪费破坏严重④总量丰富，人均较多A .①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8、每年的夏季，渤海海域都进入休渔期，大小船只一律制止捕鱼作业，你认为这样做的根本目的是为了〔〕A．增加渔业收入 B．保证捕捞平安 C．降低海水污染 D．保护渔业资源【小结作业】附自主学习答案：知识点一、自然资源的分类。