人教版小学语文一年级下册教案《识字3》第一课时教学设计，教案设计预设学习目标：1、认识“霜”“雾”等13个生字，2、积累“山清水秀”等词语。
3、正确、流利地朗读课文。
4、热爱自然、有收集对子和对对子的兴趣。
教学准备：生字、词语卡片帮助理解词语的相关图片录音磁带对联若干副教学过程：(一)谈话导入课题，初步感知“对”。
1、游戏：2、谈话：我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱它。
3、揭题：今天我们要学习的“识字3”就是描写这美丽的家园的。
它是一首非常特别的儿歌，呆会儿你会发现，课文的每句话中都有一个“对”字。
所以这首儿歌也叫“对子歌”。
（板书：对子歌）“对子歌”还是我们中国特有的一种文化呢。
（二）初读感知，读通课文。
1、自由读课文。
让我们赶紧自由读读课文吧，遇到不认识的字，可以读读拼音，问问老师。
（学生自由读课文。
）2、再读课文。
我发现小朋友个个读得津津有味，刚才是自己读，现在我们来合作。
把课文读给同桌听一听。
听的小朋友要认真听，读对了表扬他，读错了帮助他。
3、检查自学效果这篇对子歌有几小节？（3小节）指名学生逐节读课文。
其他小朋友要仔细听，他的读音正确吗？读后评议，正音。
（三）再读感悟，读懂课文。
1、学生自由读课文，用笔划出不懂的地方。
再把课文读一读，要读得比刚才有进步。
在不懂的字词下面划上横线，打上一个小问号。
（学生自读，教师巡视指导。
）2、说说有什么不懂的。
相机教学：雾、霜：你见过雾和霜吗？谁来说说雾和霜是怎样的？朝霞、碧野、夕阳（用相关图片帮助理解）万紫千红：利用图片来感受，指导朗读。
再在文中找找类似的词语。
（山清水秀、鸟语花香、和风细雨）（四）升华感情，读好课文。
创设情景，以境激情现在，让我们闭上眼，静静地听一段音乐。
（播放乐曲《苗岭的早晨》）听了这段美妙的音乐，你仿佛看到了什么。
2、出示主题图。
（学生欣赏图片）3、以情激情：大自然是一幅美丽的图画，是一首悠扬的乐曲，是一首迷人的小诗。
