五年级下册劳动技术教学计划 (2)

五年级下册劳技教学计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实践能力，提高他们的劳技水平。

2. 培养学生对劳技活动的兴趣和热爱。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 手工制作：包括剪纸、折纸、剪贴画等。

2. 实用技能：包括织布、编织、缝纫等。

3. 制作简单工具：包括组装玩具、搭建模型等。

三、教学安排第一周- 课程名称：剪纸- 教学目标：研究剪纸的基本技巧和方法。

- 教学内容：剪纸的历史、基本工具和材料、剪纸的基本步骤。

- 教学活动：观看剪纸示范视频，自行尝试剪纸。

第二周- 课程名称：折纸- 教学目标：研究折纸的基本原理和技巧。

- 教学内容：折纸的基本形状、折纸的基本步骤与方法。

- 教学活动：观看折纸示范视频，自行尝试折纸。

第三周- 课程名称：织布- 教学目标：研究基本织布的方法和技巧。

- 教学内容：织布工具和材料、基本织布的步骤和技巧。

- 教学活动：观看织布示范视频，自行尝试织布。

第四周- 课程名称：编织- 教学目标：研究基本编织的方法和技巧。

- 教学内容：编织工具和材料、基本编织的步骤和技巧。

- 教学活动：观看编织示范视频，自行尝试编织。

第五周- 课程名称：缝纫- 教学目标：研究基本缝纫的方法和技巧。

- 教学内容：缝纫工具和材料、基本缝纫的步骤和技巧。

- 教学活动：观看缝纫示范视频，自行尝试缝纫。

第六周- 课程名称：组装玩具- 教学目标：研究玩具的基本构造和组装方法。

- 教学内容：组装玩具的基本步骤和技巧。

- 教学活动：观看组装玩具示范视频，自行尝试组装玩具。

第七周- 课程名称：搭建模型- 教学目标：研究搭建模型的基本原理和方法。

- 教学内容：搭建模型的基本步骤和技巧。

- 教学活动：观看搭建模型示范视频，自行尝试搭建模型。

四、教学评估1. 学生的作品评选：通过评选学生的剪纸、折纸、织布、编织、缝纫、组装玩具和搭建模型等作品，评估学生的劳技水平和创造力。

2. 学生的自我评价：让学生对自己的劳技研究进行自我评价，促进他们的自我反思和进步。

小学五年级下学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的劳动技能和实践能力，他们对劳动与技术课程有着浓厚的兴趣。

但学生之间在动手能力和创新思维方面存在一定的差异。

在教学中要充分考虑到这些差异，因材施教，让每个学生都能在劳动与技术的学习中得到发展和提高。

二、教材分析本学期教材内容丰富，包括手工制作、种植养殖、生活技能等方面。

教材注重培养学生的实践操作能力、创新思维和环保意识。

通过学习，学生将掌握多种劳动技能，提高生活自理能力和社会责任感。

三、教学目标1. 使学生掌握基本的劳动技能，如手工制作、种植养殖、家务劳动等。

2. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在劳动中发挥想象力和创造力。

3. 增强学生的环保意识，让学生学会节约资源、保护环境。

4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过劳动实践活动，让学生体会到劳动的价值和意义。

四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学环节，充分利用教材和多媒体资源，提高教学效果。

2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握劳动技能。

给学生提供充足的实践机会，鼓励学生多尝试、多探索。

3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。

让学生在小组中互相学习、互相帮助，共同完成劳动任务。

4. 及时评价学生的学习成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评等。

5. 结合实际生活，开展丰富多彩的劳动实践活动。

如组织学生参加校园绿化、社区服务等活动，让学生在实践中提高劳动能力和社会责任感。

五、教学进度安排周次教学内容教学目标1 新学期课程介绍及劳动工具认识让学生了解本学期课程内容，熟悉劳动工具的使用方法。

2 纸艺制作：折纸动物掌握折纸的基本方法，制作出可爱的折纸动物。

3 纸艺制作：纸雕艺术学习纸雕的技巧，创作纸雕作品。

4 种植养殖：花卉种植了解花卉种植的方法，亲手种植花卉。

5 种植养殖：蔬菜种植掌握蔬菜种植的基本技能，体验种植的乐趣。

五年级劳动技术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生动手操作的能力，提高他们的劳动技能水平。

2. 培养学生的创造力和动手能力，促进他们对劳动技术的兴趣和热爱。

3. 培养学生的观察能力和团队合作意识，培养他们的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 手工制作技能a. 五彩纸手折花b. 纸板拼图c. 空心线绳编织d. 塑料瓶的手工制作2. 实用技能a. 简单缝制衣物b. 基本维修电器c. 安全使用工具的知识三、教学方法1. 示范法：老师通过示范，讲解手工制作的步骤和技巧，帮助学生完成作品。

2. 实践法：学生分组进行实践训练，帮助他们通过实际操作提高技能。

3. 合作学习：鼓励学生在小组内合作学习和交流，共同完成任务。

四、教学过程1. 第一课：五彩纸手折花a. 学习折纸的基本知识和技巧。

b. 利用彩色纸张制作不同形状和花纹的手折花。

c. 学生们展示自己的作品并互相交流分享经验。

2. 第二课：纸板拼图a. 学习如何制作拼图模板。

b. 使用剪刀和胶水将模板剪下来拼接成立体拼图。

c. 学生们展示自己的拼图作品并进行评价。

3. 第三课：空心线绳编织a. 学习基本的线绳编织方法和技巧。

b. 利用空心线绳编织手链、项链等饰品。

c. 分享自己的编织作品，学生们相互欣赏和鼓励。

4. 第四课：塑料瓶的手工制作a. 学习使用塑料瓶制作简单的手工制品。

b. 制作瓶盖锁扣、花瓶等实用的物品。

c. 学生们展示自己的作品并进行交流。

5. 第五课：简单缝制衣物a. 学习不同针法和缝制的基本原理。

b. 制作小型布料物品，如钱包、手机袋等。

c. 学生们展示自己的作品并进行展览。

6. 第六课：基本维修电器a. 学习常见电器故障的判断和修理方法。

b. 了解常见电器的使用注意事项和维护知识。

c. 学生们在指导下尝试维修一些简单的电器故障。

7. 第七课：安全使用工具的知识a. 学习使用常见工具的基本规范和技巧。

b. 了解工具使用过程中的安全事项和注意事项。

五年级劳动与技术教学工作计划（通用20篇）五年级劳动与技术篇1一、教学目的(1)培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。

(2)教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。

(3)使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才;选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。

4、要贯彻《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

五年级下学期劳动课教学计划一、教学目标本学期的劳动课教学旨在培养学生的实际动手能力和创造力，提高他们的实际操作技能和解决问题的能力。

具体目标如下：1. 培养学生的劳动意识和劳动惯，提高他们的劳动素养；2. 培养学生的实际动手能力，包括操作工具和设备的能力；3. 培养学生的创造力和创新思维，让他们在劳动中能够提出新的想法和解决问题；4. 培养学生的团队合作意识，鼓励他们在劳动中互帮互助；5. 提高学生的安全意识，确保劳动过程中的安全。

二、教学内容本学期的劳动课将包括以下内容：1. 手工制作：学生将研究使用各种材料和工具进行手工制作，如纸艺、剪纸、展览模型等；2. 园艺种植：学生将研究如何种植和护理各种植物，了解植物的生长过程和保护环境的重要性；3. 简单维修：学生将研究简单的维修技能，如自行车的修理、电器的维护等；4. 厨艺烹饪：学生将研究简单的烹饪技巧，包括蔬菜切割、简单菜品的烹饪等；5. 社区服务：学生将参与社区服务活动，如环境整治、义务植树等。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 实践操作：学生将亲自动手进行各种实践操作，通过实际操作来巩固所学知识；2. 探究式研究：鼓励学生自主研究和探索，提出问题并寻找解决方法；3. 协作研究：推动学生之间的合作研究，培养他们的团队合作意识；4. 多媒体辅助：利用多媒体教具和资源，提高教学效果；5. 安全教育：在教学过程中加强安全教育，确保学生的安全。

四、教学评估为了了解学生的研究情况，我们将进行以下教学评估：1. 实际操作评估：评估学生在实际操作过程中的表现和技能掌握情况；2. 作品评估：评估学生制作的手工作品、园艺作品等的质量和创意程度；3. 问题解决评估：评估学生在解决问题时的思维能力和创新能力；4. 课堂参与评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。

五、教学安排本学期的劳动课将每周进行一次，每节课时为45分钟。

具体的教学安排如下：六、教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：1. 手工制作材料和工具：提供纸张、剪刀、胶水等材料供学生使用；2. 园艺种植器材：提供花盆、土壤、种子等供学生进行园艺种植；3. 维修工具：提供简单的维修工具供学生进行维修实践；4. 厨房设备：提供切菜工具、炉灶等设备供学生进行烹饪实践；5. 社区服务场地：联系社区，提供社区服务所需的场地和资源。

五年级劳动技术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对劳动技术的兴趣和实践能力。

2. 了解一些基本的劳动技术知识和技能。

3. 提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容及学时安排1. 木工技术（10学时）a. 了解木材的种类和特性（2学时）b. 掌握使用木工工具的基本方法和注意事项（3学时）c. 制作简单的木制工艺品（5学时）2. 电工技术（8学时）a. 了解电的基本概念和常见电器的使用方法（2学时）b. 掌握简单电路的组装和使用（6学时）3. 纸艺技术（6学时）a. 了解纸的种类和特性（2学时）b. 制作折纸作品（4学时）4. 缝纫技术（8学时）a. 了解不同面料的特点和用途（2学时）b. 掌握基本的缝纫方法和技巧（6学时）5. 烹饪技术（8学时）a. 了解食材的种类和营养价值（2学时）b. 掌握简单的烹饪技巧和菜肴制作方法（6学时）三、教学方法1. 实践导向：注重学生的动手能力培养，鼓励学生亲自实践。

2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成实践任务，培养团队合作能力。

3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解实际问题，并寻找解决方法。

4. 观察反思：引导学生观察和思考实践过程中的问题和不足，并提出改进意见。

四、教学评价与考核1. 学生的参与度：观察学生在实践中的积极性和参与度。

2. 实践成果：评价学生制作的作品的质量和创意。

3. 解决问题能力：评估学生在实践中解决问题的能力和方法。

4. 考查测试：通过小测验和实践操作考核学生掌握的基本知识和技能。

五、教学资源1. 木工工具：锯子、锤子、尺子、刨子等。

2. 电工工具：导线、灯泡、电池、开关等。

3. 纸艺工具：剪刀、胶水、印刷纸等。

4. 缝纫工具：针、线、面料等。

5. 烹饪工具：炒锅、刀具、厨具等。

六、教学安全注意事项1. 指导学生正确使用工具和设备，注意安全防范措施。

2. 对于可能存在风险的实践环节，提前预防措施，并在实践过程中密切监督。

人教pep五年级劳动与技术下册教学计划学科背景劳动与技术是五年级学生的必修课程，旨在培养学生的动手能力、技术创新能力和实践能力。

通过研究劳动与技术，学生可以了解和掌握一些基本的技能和知识，提高他们的研究兴趣和实践能力。

教学目标- 培养学生的动手和实践能力，提高他们的技术创新能力。

- 让学生了解和掌握一些基本的劳动与技术知识，如手工制作、维修和改造等。

- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成劳动与技术项目。

- 培养学生的创造力和创新精神，鼓励他们提出和实践自己的劳动与技术创意。

教学内容下面是五年级劳动与技术下册的教学内容安排：第一单元：手工制作- 了解不同的手工制作材料和工具。

- 研究基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。

- 制作自己的手工作品，如手链、纸飞机、毛线小动物等。

第二单元：维修与改造- 研究一些日常用品的简单维修方法，如修补破裂的书包、更换损坏的钮扣等。

- 研究利用废旧材料进行简单的改造，如制作废物利用艺术品、DIY玩具等。

第三单元：团队合作- 研究合作意识和团队合作能力。

- 在小组内完成一个劳动与技术项目，如制作彩灯、船模等。

- 研究如何有效地合作和分工，培养团队合作精神。

第四单元：创意设计- 培养学生的创造力和创新精神。

- 鼓励学生提出和实践自己的劳动与技术创意，如设计新款书签、发明简易机械等。

- 研究如何将创意变为实际作品，培养实践和执行能力。

教学方法为了达到上述教学目标，采用以下教学方法：- 示范与实践相结合：通过给学生示范和指导，让他们亲自动手实践，提高实践能力。

- 小组合作：引导学生进行小组合作，通过互相交流和合作完成各项任务。

- 学生自主探究：鼓励学生自主探索和发现，培养他们的创造力和问题解决能力。

教学评价教师将通过以下方式对学生进行教学评价：- 观察学生在课堂中的表现，包括动手能力、合作精神和创新能力等。

- 评价学生完成的劳动与技术作品，包括手工制作、维修与改造等。

五年级下册劳动与技术教学工作计划五年级下册劳动与技术教学工作计划一、学情分析本册教材根据学生所处年龄特点和生活经验，选取与学生生活密切相关的主题，引导学生动手、动脑、动口，在活动中学到方法，培养学生能力，树立正确的劳动意识。

大部分学生对劳动课并不陌生，因为在平时的值日和班级卫生中，学生已经积累了一定的劳动经验，为学习本册教材打下了良好的基础。

二、教学目标1.在了解劳动基本内涵的基础上学会自主选择方法进行劳动，提高自我服务能力。

2.掌握生活中常见材料的特性及用途；了解简单的加工方法；学会设计简单的工艺品。

3.了解各行各业的社会意义，增强热爱劳动的观念；感受劳动的乐趣，培养劳动的技能。

4.培养学生的合作意识、竞争意识、创新意识；进行安全意识教育；培养学生的自主学习能力。

5.让学生体验实践，培养学生的实践能力。

三、教材重点难点1.掌握生活中常见材料的特性及用途；了解简单的加工方法；学会设计简单的工艺品。

2.掌握纸的基本折法及泥塑的捏法、木板制作的基本方法、各种图形（圆、三角形、正方形等）的基本剪法。

3.培养学生的创新能力和动手能力。

4.培养学生做事要细心，有恒心。

四、教学措施1.认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

2.精心准备，做好课前工作。

3.运用不同评价，尊重学生劳动成果。

4.在教学方法上必须讲清为什么时再进行实践操作；在操作中发现问题，思考解决办法。

5.注重知识的积累和拓展，不断提高学生的知识水平。

6.注重学生的个性发展，发现学生的闪光点。

7.因材施教，注重学生的个性差异。

8.建立平等民主的师生关系，发挥学生的主体性。

9.精心设计教学情境，激发学生的学习兴趣。

10.充分挖掘教材中的资源和素材，培养学生的探究精神和实践能力。

11.加强合作学习，注重学生间的合作与交流。

12.树立正确的教育观，注重知识与技能的融合统一。

13.教学中注重知识性与趣味性相结合，充分挖掘教材中的快乐因素。

五年级下册劳动与技术教学工作计划（精选5篇）五年级下册语文工作计划五年级下册劳动与技术教学工作计划（一）一、班级学生情况分析：本学期我担任的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。

由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。

学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。

所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车的模型制作15、独轮手腿车的模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、教学措施：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。