(完整版)五年级下册劳动与技术教学

五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。

2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。

教学内容：1. 劳动与技术的定义。

2. 劳动与技术的作用。

3. 劳动与技术在我们生活中的应用。

教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。

2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。

3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。

第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。

2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。

教学内容：1. 劳动安全的基本要求。

2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。

3. 劳动安全事故的处理方法。

教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。

2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。

3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。

第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。

2. 培养学生的独立生活能力。

教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。

2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。

3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。

教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。

2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。

3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。

第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。

2. 培养学生的环保意识。

教学内容：1. 环保的含义。

2. 环保在我们生活中的应用。

3. 学生如何参与环保实践。

教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。

2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。

3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。

第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。

教学内容：1. 团队合作的基本原则。

2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：生活小技能1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 第二章：传统工艺制作2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 第三章：科技创新3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的小技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生对传统工艺的兴趣，传承和弘扬传统文化。

3. 培养学生的科技创新意识，激发创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：传统工艺制作、科技创新。

2. 教学重点：生活小技能、传统工艺制作、科技创新。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示。

2. 学具：手工制作材料、科技创新器材。

五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，展示生活中常见的问题和解决方法。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习生活小技能、传统工艺制作和科技创新。

3. 例题讲解：针对教学难点，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得和制作经验。

六、板书设计1. 生活小技能：1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 传统工艺制作：2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 科技创新：3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作七、作业设计1. 作业题目：2.1 收集一种传统手工艺品，并介绍其制作过程。

3.1 想象一种未来的科技产品，描述其功能和原理。

答案：1.1 生活中的问题及解决方法举例：如遇到衣服上的油渍，可用洗洁精和清水搓洗。

2.1 传统手工艺品：如剪纸、泥塑等，介绍其制作过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动是否达到预期目标，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：组织学生参观传统工艺品展览，加深对传统文化的了解。

开展科技创新竞赛，鼓励学生发挥创意，动手制作科技作品。

五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术的思想意识，增强社会责任感。

二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义与价值讲解劳动的定义、意义和价值。

分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。

2. 第二课时：基本的劳动技能教授扫地、拖地、擦窗户等基本家务技能。

学生分组练习，教师指导。

3. 第三课时：技术的发展与运用介绍现代科技在日常生活中的应用。

学习使用电脑、手机等基本操作。

4. 第四课时：劳动与技术的关系探讨劳动与技术之间的联系和相互作用。

分析劳动技术在解决问题中的重要性。

5. 第五课时：劳动实践组织学生参加校内劳动实践活动。

学生分组完成指定的劳动任务。

三、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术知识的理解和掌握。

2. 实践操作：评价学生在劳动实践中的表现和技能掌握情况。

3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和问题解决能力。

四、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动与技术的相关知识、图片和案例。

2. 劳动实践材料：如扫把、拖把、清洁剂等。

3. 技术设备：如电脑、手机等。

五、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值。

2. 讲解与演示：教师讲解劳动技能和技术应用的知识，并进行演示。

3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术的关系，分享自己的感悟。

六、第六课时：生活中的技术创新介绍生活中的科技创新产品，如智能家居、移动支付等。

学习如何运用科技创新改善生活质量。

七、第七课时：劳动与技术的安全常识讲解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法、劳动过程中的自我保护等。

学生讨论并分享劳动安全知识。

八、第八课时：环保意识与劳动技术讲解环保知识，强调劳动技术在环保中的作用。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。

2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。

3. 强调正确使用劳动工具的重要性。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。

2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。

3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。

4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。

第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 强调保持环境整洁的重要性。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。

教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。

2. 培养学生主动参与劳动的积极性。

3. 培养学生自律和责任感。

教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。

教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。

4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。

第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

2. 培养学生独立生活的能力。

3. 培养学生关心家庭的责任感。

教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。

五年级下册劳动与技术全册教案浙教版教案：五年级下册劳动与技术一、教学内容1. 第四章：简单的木工制作学习使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能2. 第五章：制作小家具学习设计并制作一个简单的小家具，如小桌、小椅等掌握使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线二、教学目标1. 学生能够熟练使用基本的木工工具，掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能。

2. 学生能够设计并制作一个简单的小家具，提高动手能力和创造力。

3. 学生能够通过劳动与技术的学习，培养团队合作意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。

2. 教学重点：学生能够设计并制作一个简单的小家具，培养动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：木工工具（锯子、锤子、螺丝刀等）、木板、尺子、铅笔、剪刀等。

2. 学具：每个学生准备一块木板、一把尺子、一支铅笔、一把剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入：老师展示一个简单的小家具，如小桌，让学生观察并思考如何制作。

2. 讲解与示范：老师讲解并示范使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。

3. 分组实践：学生分组，每组选择一块木板，根据设计图使用锯子锯木，使用锤子钉木，使用螺丝刀拧螺丝，制作出自己设计的小家具。

4. 随堂练习：学生完成制作后，老师提出一些问题，如如何测量和划线，如何使用锯子等，学生进行思考和回答。

六、板书设计板书设计如下：简单的木工制作1. 使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具2. 锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能制作小家具1. 设计小家具2. 使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线3. 制作小家具七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的小家具利用木板、锯子、锤子、螺丝刀等工具，制作一个自己设计的小家具，如小桌、小椅等。

2. 答案：学生根据自己的设计，完成制作的小家具。

五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

完整版)五年级下册劳动与技术教学计划和教案本学期我将担任五年级一个教学班的劳动技术课。

这个班有29名学生，我对他们比较熟悉，因为我也是他们的数学老师。

学生们对劳动技术课程非常热爱，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说是上好本学期劳动技术课的有利条件。

但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课。

针对这些学生，我将加强教育，希望能够让他们认真对待课程。

我有信心上好五年级的劳动技术课。

本学期的教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的实践内容。

教材尤其强调实践性，要求学生亲自动手实践，以提高他们的动手能力。

教材内容包括茶杯套、奇妙的针法组合、小钱包、植树、可乐瓶、可爱的小淘童、哈哈照相机、常春藤插育苗法、校服上的小标记、养鸡、肉饼蒸蛋、休闲躺椅模型制作、点亮金箍棒、喷水动力车模型制作、独轮手腿车模型制作、洗衣机的使用、能歌善舞的傣族姑娘。

这些内容与学生的生活密切相关，教师还应该根据实际情况适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高他们的动手能力。

本学期的教学目标包括：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

为了实现这些教学目标，我将以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。

二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。

三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。

四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。

五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。

2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。

通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。

3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。

每个小组派一名代表汇报结果。

4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。

第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。

2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。

3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。

同时，教师可以示范正确的使用方法。

4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。

第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。

每个小组负责一项具体任务。

2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。

2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动与技术知识，提高动手操作能力。

2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

3.培养学生合作、探究、创新的精神。

二、教学内容1.劳动与技术基础知识2.常见工具的使用方法3.常见材料的特点与应用4.制作工艺与技术5.安全生产与环保三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术基础知识、工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。

2.教学难点：工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。

四、教学过程第一课：劳动与技术基础知识1.导入新课通过图片展示，引导学生了解劳动与技术的重要性。

学生分享生活中遇到的劳动与技术问题。

2.教学内容介绍劳动与技术的定义、特点、分类。

讲解劳动与技术的发展历程。

分析劳动与技术对人类生活的影响。

3.课堂互动学生举例说明劳动与技术在实际生活中的应用。

教师点评学生的分享与讨论。

强调劳动与技术的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考。

第二课：常见工具的使用方法1.导入新课通过视频展示，引导学生了解常见工具的使用方法。

2.教学内容讲解常见工具的种类、特点、使用方法。

演示工具的使用方法，并指导学生进行实际操作。

3.课堂互动学生分组练习，互相交流学习心得。

学生分享自己在家中使用工具的经验。

教师点评学生的操作与分享。

强调工具使用时的安全注意事项。

第三课：常见材料的特点与应用1.导入新课通过实物展示，引导学生了解常见材料的特点与应用。

2.教学内容讲解常见材料的种类、特点、应用领域。

分析不同材料在实际生活中的应用实例。

3.课堂互动学生举例说明不同材料的应用场景。

学生分组讨论，探讨如何合理选择材料。

教师点评学生的分享与讨论。

强调合理选择材料的重要性。

第四课：制作工艺与技术1.导入新课通过图片展示，引导学生了解制作工艺与技术的重要性。

2.教学内容讲解制作工艺的基本流程。

介绍常见的制作技术，如切割、焊接、组装等。

小学五年级下册劳动与技术教案1、编船篮教学目标：1、在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。

在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

2、启发学生设计创新，提高审美情趣。

教学准备：1、教师准备：小船篮的成品、半成品。

2、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

1、出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清晰）2、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？二、学习编船篮。

1、自学教材图示。

2、小组讨论：编船篮需要的材料、工具有哪些？从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处？编船篮的编制步骤有哪些？3、动手操作（教师巡视指导）。

编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。

捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协作完成。

三、思维拓展。

1、如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？2、如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？3、设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。

4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？四、学习评价。

1、自评、互评，根据评价结果填上“★”。

2、请得“★”最多的同学展示作品，并向大家介绍介绍自己的想法和做法。

2、动物书签教学目标：1、巩固挑压编织技法，学习小鹿的编制方法，编成小鹿。

2、在编小鹿的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。

在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、启发学生设计创新，提高审美情趣。

教学过程：一、实物导入，激发兴趣二、自学讨论1、翻开书，学生自学教材图示。

要求：看懂了什么？还有什么疑问？做上记号。

2、小组交流、讨论。

3、全班交流。

（1）制作工具有：剪刀（2）制作材料有：宽 0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条（3）制作步骤为：（4）制作重点是：五股小辫编法编身体，注意左右交叉编织要有序，不要漏掉。

4、教师示范重点步骤，注意小鹿的鹿角的处理方法。