2014解放军文职人员招聘考前突破十大知识点汇总(艺术类)

一、艺术的本质1、关于艺术本质的几种传统观点主观唯心主义艺术观;客观唯心主义艺术观;旧唯物主义艺术观;形式主义艺术观。

2、马克思主义的艺术本质观艺术属于社会意识形态，是对现实社会生活的审美反映。

其意义在于，首先艺术属于社会意识形态，具有意识形态的一切共性。

其次，根据社会存在决定意识这一马克思主义的基本观点，艺术是对现实社会生活的反映，现实社会生活的变化必然影响艺术形式和内容的变革;最后，艺术有别于其他社会意识形态之处在于，以审美方式反映社会现实社会。

艺术必须塑造美的形象，传递美感。

二、艺术的特征(一)形象性1.艺术形象是客观与主观的统一2.艺术形象是内容与形式的统一3.艺术形象是个性与共性的统一(二)主体性1.艺术创作具有主体性的特征2.艺术作品具有主体性的特点3.艺术欣赏具有主体性的特点(三)审美性1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现2.艺术的审美性是真、善、美的结晶3.艺术的审美性是内容美和形式美的统一(四)情感性三、艺术的功能1，认知功能2，教育功能3，审美功能4，娱乐功能认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。

尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的事件和场景，通过欣赏艺术作品，人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品了解和学习历史。

教育功能：科学是以理服人的，而艺术则以情感人，艺术通过对观众情感的影响而陶冶人们的情操，提高人们的境界。

艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能。

审美功能：艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。

可以说，审美功能是艺术最重要的社会功能。

四、艺术起源的不同观点1、艺术起源于“模仿”(亚里士多德)2、艺术起源于“游戏”(席勒)3、艺术起源于“表现”(克罗齐、科林伍德)4、艺术起源于“武术”(泰勒、弗雷泽)5、艺术起源于“劳动”(普列汉诺夫)6、艺术起源的多元复合论五、艺术的发展1、艺术发展的自律性2、艺术发展的他律性六、艺术创作(一)艺术创作主体—艺术家1、艺术家的主体性艺术家是艺术生产的发起者和创造者2、艺术家的社会性艺术家的地位是社会分工及观念变化的结果;艺术家的身份来自艺术世界的授权;艺术家的创作受到社会影响与制约。

军转干:2014年军队文职考试艺术学知识之中国舞蹈史：2014年全军文职人员统一招聘工作作出全面部署，首次实行文职人员统一招聘。

招聘的岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。

中公教育整理2014军队文职人员招聘艺术学专业科目考试大纲中国舞蹈史知识要点，为2015年参加的考生作第一手参考。

中国舞蹈史部分主要测查应试者对中国舞蹈历史的认知程度和理解、运用能力。

要求应试者能够清晰梳理中国古代及近现当代舞蹈史的发展脉络与分期，熟知每一时期的时代背景、重大事件、重要作品及重点人物。

此部分主要包括中国古代舞蹈的历史进程、中国近现当代舞蹈史。

一、中国古代舞蹈的历史进程
1、先秦舞蹈：表演性舞蹈的发端;纪功舞蹈的早期形成;巫术祭祀舞蹈;西周礼乐;“礼崩乐坏”;
2、汉代舞蹈："百戏";巾袖舞;道具舞;情节舞;舞像;女乐歌舞;
3、魏晋南北朝舞蹈：清商乐;胡乐胡舞;宫廷女乐：铜雀伎;
4、唐代舞蹈：隋唐礼乐;健舞;软舞：《霓裳羽衣》歌舞戏;
5、宋元舞蹈：宫廷“队舞”;宋代雅乐;“舞队”;
6、明清舞蹈：戏曲舞蹈;宫廷舞蹈家裕荣龄。

二、中国近现当代舞蹈史
1、近现代中国舞蹈史 (1840-1949)
吴晓邦的新舞蹈艺术思想：戴爱莲对民族舞蹈的贡献;延安新秧歌运动;
2、当代中国舞蹈史(1949-至今)
新中国初期军队舞蹈代表作品、社会主义革命和建设时期军队舞蹈代表作品、改革开放和社会主义现代化建设时期军队舞蹈代表作品。

提醒您关注阅读资料：。

2014军队文职考试（管理类）考前突破十大知识点汇总2014军队文职考试（管理类）考前突破十大知识点汇总一、管理概述(一)管理的概念管理(Manage)是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。

它包括4个含义：1.管理是为了实现组织未来目标的活动;2.管理的工作本质是协调;3.管理工作存在于组织中;4.管理工作的重点是对人进行管理。

管理就是制定，执行，检查和改进。

制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做，即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定;再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。

(二)管理思想的发展与演变管理理论发展的历史阶段科学管理原理—泰勒一般管理理论—法约尔行政组织理论—韦伯人际关系说现代管理理论(三)管理者的分类及技能要求管理人员按层次分类:1、管理人员按层次分为：(1)高层管理人员：即对整个组织的管理负有全面责任的人,它们的主要职责是,制定组织的总目标、总战略、掌握组织的大政方针并评价整个组织的绩效.(2)中层管理人员：它们的主要职责是,贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策,监督和协调基层管理人员的工作.与高层管理人员相比,中层管理人员特别注意日常的管理工作.(3)基层管理人员：它们的主要职责是,给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项任务的有效完成。

2.管理人员的领域分类:(1)综合管理人员,即负责管理整个组织或组织中某个事业部的全部活动的管理者.(2)专业管理人员,即仅仅负责管理组织中某一类活动的管理者.管理人员的技能：(1).技术技能：指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力.(2).人际技能:指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力.(3).概念技能:指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之间复杂性的能力.(四)管理的职能法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。

2014年军队文职考试艺术学知识参考：中国音乐史一本章主要测查应试者中国音乐史知识的掌握情况。

要求应试者熟练、掌握中国古代、近现代不同历史时期的音乐发展状况和最主要的音乐现象。

熟悉不同历史时期最主要的音乐形式:了解不同时期重要的音乐家、音乐作品、音乐理论等。

本章内容主要包括中国远古先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清时期、清末民初、20 世纪上半叶和新中国共八个时期的音乐历史知识。

一、远古先秦音乐 (约 900年前-B.C.221 )(一)远古先秦乐舞l 、先秦典籍《尚书》、《吕氏春秋》中关于原始乐舞的记载;2、原始乐舞:朱襄氏之乐、阴康氏之乐、葛天氏之乐;3、六代乐舞: 《云门》、《咸池》、《韶》、《大夏》、《大漫》、《大武》;4、宗教性乐舞"舞Z芋'和"饨舞"。

(二)乐器及其分类法1、乐器: 贾湖骨笛、曾侯乙编钟等;2、"八音"乐器分类法。

(三)((诗经》和《楚辞》1、《诗经》及其中的 "风"、"雅"、"颂";2、"楚辞"及屈原的《九歌》、《离骚》、《天问》、《招魂》。

(四)先秦音乐机构及"礼乐"制度l 、大司乐;2、八借;3、周代礼乐制度。

(五) 先秦乐律学理论及音乐思想1、十二律及其律名;2、三分损益法;3、春秋战国时期的音乐思想:儒家、道家、墨家。

二、秦汉魏晋南北朝音乐（B.C.221-A.D.589）(一) 相和哥大、清商乐1、相和歌: 名称由来、相和大曲、相和三调、相和五调伎、代表曲目;伴奏乐器;2、清商乐: 清商大曲、结构形式。

(二)汉魏鼓吹1、汉魏鼓吹的形成与发展;2、鼓吹的种类:黄门鼓吹、骑吹、横吹、短萧镜歌;3、汉魏鼓吹的文化及社会功能。

(三) 文人音乐与琴乐1、琴乐: 琴曲与琴歌;2、琴曲: 《幽兰》、《梅花三弄》、《酒狂》、袖氏四弄、《广陵散》等;3、琴歌: 《胡细十八拍》等:4、琴人与琴学:5、文字谱。

2014军队文职考试（艺术类）考前突破十大知识点汇总一、艺术的本质1、关于艺术本质的几种传统观点主观唯心主义艺术观;客观唯心主义艺术观;旧唯物主义艺术观;形式主义艺术观。

2、马克思主义的艺术本质观艺术属于社会意识形态，是对现实社会生活的审美反映。

其意义在于，首先艺术属于社会意识形态，具有意识形态的一切共性。

其次，根据社会存在决定意识这一马克思主义的基本观点，艺术是对现实社会生活的反映，现实社会生活的变化必然影响艺术形式和内容的变革;最后，艺术有别于其他社会意识形态之处在于，以审美方式反映社会现实社会。

艺术必须塑造美的形象，传递美感。

二、艺术的特征(一)形象性1.艺术形象是客观与主观的统一2.艺术形象是内容与形式的统一3.艺术形象是个性与共性的统一(二)主体性1.艺术创作具有主体性的特征2.艺术作品具有主体性的特点3.艺术欣赏具有主体性的特点(三)审美性1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现2.艺术的审美性是真、善、美的结晶3.艺术的审美性是内容美和形式美的统一(四)情感性三、艺术的功能1，认知功能2，教育功能3，审美功能4，娱乐功能认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。

尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的事件和场景，通过欣赏艺术作品，人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品了解和学习历史。

教育功能：科学是以理服人的，而艺术则以情感人，艺术通过对观众情感的影响而陶冶人们的情操，提高人们的境界。

艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能。

审美功能：艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。

可以说，审美功能是艺术最重要的社会功能。

四、艺术起源的不同观点1、艺术起源于“模仿”(亚里士多德)2、艺术起源于“游戏”(席勒)3、艺术起源于“表现”(克罗齐、科林伍德)4、艺术起源于“武术”(泰勒、弗雷泽)5、艺术起源于“劳动”(普列汉诺夫)6、艺术起源的多元复合论五、艺术的发展1、艺术发展的自律性2、艺术发展的他律性六、艺术创作(一)艺术创作主体—艺术家1、艺术家的主体性艺术家是艺术生产的发起者和创造者2、艺术家的社会性艺术家的地位是社会分工及观念变化的结果;艺术家的身份来自艺术世界的授权;艺术家的创作受到社会影响与制约。

2014年军队文职考试艺术学知识参考：中国音乐史二五、明清音乐(A.D.l368-1911 )(一)明清说唱1、"曲牌体"与"板腔体";2、鼓词、弹词;3、大鼓的变体;4、京韵大鼓: 文IJ宝全、骆玉笙。

(二)明清戏曲1、魏良辅;2、昆山腔的改良;3、昆曲剧曰: 《演纱记》、《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等;4、京剧:形成、第一代京剧演员、京剧伴奏。

(三)明清器乐1、琴派:"徐派"、"虞山派"、"广陵派"、"新浙派"、"中州派";2、琴谱:朱权《神奇秘谱》、徐祺《五知斋琴谱》、严微《松弦馆琴谱》等;3、琵琶音乐:华秋苹《琵琶谱》、李芳园《南北派十三套大曲琵琶新谱》等;4、合奏:鼓吹、吹打、十番、弦索、荣斋《弦索备考》。

(四)明清音乐理论1、朱载埔"新法密律";2、徐上赢《溪山琴况));3、沈宠绥《度曲须知));4、徐大椿《乐府传声));5.王骥德《曲律));6、姚燮《今乐考证》;7、魏良辅《南词引正》。

六、清末民初音乐(一)西方音乐传入1、《乐法启蒙)):2、赫德乐队。

(二)学堂乐哥大1、学堂乐歌的基本概念:2、学堂乐歌的思想主题与"富国强兵"的关系;3、学堂乐歌的艺术特点:4、学堂乐歌的音调来源;5、学堂乐歌的代表人物:沈心工、曾志志、李叔同;6、学堂乐歌的历史意义。

七、20世纪上半叶音乐(一)专业音乐创作1、萧友梅:上海国立音乐院:萧友梅的音乐作品和音乐著述:2、赵元任:钢琴曲: 《教我如何不想他》、《也是微云》、《海韵》等;3、刘天华:二胡曲: 《空山鸟语》、《闲居吟》、《光明行》等;4、黎锦晖: 《麻雀与小孩》、《可怜的秋香》；流行歌曲;5、王光祈:音乐思想;音乐著作:{东西乐制之研究》、《论中国的古典歌剧》等;6、青主: 艺术歌曲《大江东去》、《我住长江头》、《音乐通论》、《乐话》等;7、黄自: 艺术歌曲《玫政三愿队《长恨歌》等;器乐曲;大型声乐作品;8、贺绿汀:钢琴曲《牧童短笛};} 歌曲及大型声乐作品;其他器乐曲;9、江文也与马恩聪:江文也的钢琴曲;马思聪的小提琴曲。

2014年军队文职人员考试公共知识：法律基础根据2013年总政干部部专门下发的通知，要求对2014年度全军文职人员统一招聘工作作出全面部署。

这是根据《中国人民解放军文职人员条例》《军队文职人员管理规定》及有关政策规定，全军首次实行文职人员统一招聘。

这次招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。

中公教育军转干考试网整理2014军队文职人员招聘公共科目考试大纲(试行)为2015年参加军队文职考试的考生作第一手参考。

本篇为2014军队文职人员考试目录中的法律部分。

第七章法律主要测查应试者对相关法律基础知识的了解掌握程度和运用能力。

要求应试者了解法律基础理论，掌握常用法律知识和劳动合同怯、国防法、知识产权法规的主要内容。

本章内容包括法理学、宪法、民法、刑法、劳动合同桂、劳动争议调解仲裁法、国防法和知识产权法规等。

第一节法理学一、法的本体法的概念;法的要素;法的渊源与法的效力;法律部门与法律体系;中国特色社会主义法律体系;法律行为、法律关系与法律责任。

二、法的运行立法:执法;司法:守法:法律推理与法律解释。

三、法与社会法与法治国家:法与经济的关系;法与政治的关系;法与道德的关系。

第二节宪法一、宪法概述宪法的概念和本质:宪法的历史发展;宪法的作用。

二、我国的国家制度人民民主专政制度:人民代表大会制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度:基本经济制度。

三、我国公民的基本权利和义务我国公民的基本权利;我国公民的基本义务。

四、我国的国家机构全国人民代表大会及其常务委员会:中华人民共和国主席:国务院;中央军事委员会;地方国家机关;人民法院和人民检察院。

第三节民法一、民法概述民法的概念和调整对象:民法的渊源:民法的适用范围。

二、民法的基本原则民法基本原则概述:我国民法的基本原则。

三、民事主体民事主体的概念和分类:民事法律关系的概念和构成;民事权利能力和民事行为能力。

考试交流群：331227626中公教育事业单位考试网2014年度解放军军队文职招聘考试笔试辅导资料汇总2014年度解放军军队文职人员招聘考试将于2013年12月15日进行，内容包括公共科目和专业科目，主要考核应聘人员的综合素质和专业基础。

公共科目为应聘人员共同考试科目。

专业科目分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类38个专业。

其中，管理学类为应聘非专业技术岗位人员考试的专业科目，其余为应聘专业技术岗位人员考试的专业科目。

公共科目和专业科目考试大纲可以通过军队人才网浏览和打印。

公共科目考试时间：2013年12月15日9:00-11:00;专业科目考试时间：2013年12月15日14:00-16:00。

2014年度解放军军队文职人员招聘考试笔试辅导资料汇总军队文职招聘考试数学科目考情分析：概率论与数理统计部分行测答题技巧：军队文职应试技巧行测知识题库:军队文职人员招聘备考数字推理练习题行测知识题库:军队文职人员招聘备考数学运算练习题公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考管理常识练习题二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考管理常识练习题一公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考刑法知识练习题二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考刑法知识练习题一公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习八公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习七公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习六公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习五公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考哲学知识练习题二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考哲学知识练习题一公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习四公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习三公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考文学常识练习题二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考文学常识练习题一公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考人文常识练习题二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考人文常识练习题一公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习二公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习一。

军队文职艺术设计知识点军队文职工作是军事机关、部队等单位中非战斗性岗位的一种工作形式。

军队文职人员在部队中承担着重要的职能和工作，其中艺术设计相关知识点的掌握对于提高军队形象、宣传工作以及文化活动的开展具有重要意义。

本文将重点探讨军队文职艺术设计方面的知识点，包括标志设计、海报制作、宣传册设计等。

一、标志设计标志设计是军队文职艺术设计中的一项重要内容，军队标志是对军队角色、形象和价值观的准确诠释。

标志设计要求简洁明了、富有创意和独特性，并能准确传达对应部队的特点和目标。

在标志设计中，需要注意以下几个方面：1. 色彩运用：选择适合军队形象的色彩搭配，比如暖色调可以体现使命感和热情，冷色调则能呈现冷静和战斗力。

2. 图形表现：使用简洁的图形元素，通过寓意和象征性的设计来传达军队的特点，比如使用军方角度常见的兵器装备、军徽等。

3. 字体选择：选择合适的字体，保证标志中的文字清晰可辨识，同时字体的风格要与整体设计相协调。

4. 特殊要求：某些军队的标志设计可能有特殊要求，比如不能使用特定图案或标识，需要进行定制化设计，应按要求执行。

二、海报制作海报是军队文职艺术设计中用于宣传、宣扬军队形象和活动的重要媒介。

制作一张好的海报需要注意以下几个方面：1. 主题明确：海报的内容和宣传目的必须清晰明了，一目了然地传达给观众所需的信息。

2. 配色搭配：选择适合主题和传达目的的配色搭配，突出海报的视觉效果，同时要避免使用影响阅读体验的颜色组合。

3. 图片运用：选择高清、生动的图片，能够直观地展现军队活动或形象。

4. 文字信息：使用简洁明了的文字，避免堆砌过多信息，同时注意字体的可读性，确保文字清晰可辨。

5. 布局设计：合理安排信息的布局，注重视觉效果和信息呈现的层次感。

三、宣传册设计宣传册是军队文职设计中用于宣传、介绍军队相关信息的重要工具。

宣传册的设计要求有别于海报，需要综合展示军队的形象、职能和成就，以下是宣传册设计的几个重点要素：1. 封面设计：封面要突出军队的形象和特点，使用精美的图片和文字设计，吸引读者的注意力。

管理学完全复习手册1 管理的概念管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2泰勒的科学管理原理管理学之父——泰罗（美国人），主要著作有《计件工资制》、《车间管理》、《科学管理原理》。

著名的实验伯利恒工厂的“搬运生铁和铁锹实验”。

㈡科学管理的要点：1、科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

2为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”。

3、要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化。

4、实行有差别的计件工资。

5工人和雇主都必须来一次心理革命。

6、把计划职能同质性职能分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法。

7、实行职能工长制。

8、在管理控制上实行例外原则。

㈢其他代表人物有：1、卡尔·乔治·巴恩2、亨利·甘特3、捷尔布雷斯夫妇4、哈林顿·爱默森。

3法约尔的一般管理理论法约尔与管理过程理论㈠法约尔的代表作有《工业光理和一般管理》，它是管理过程之父。

㈡管理过程理论它包含四个方面：1、企业职能不同于管理职能（企业职能有六个职能，即：技术、商业、管理、财务、核算、安全，下属人员必须具备；管理活动有五种职能，即：计划、组织、指挥、协调、控制，上层人员必须具备。

）2、管理教育的必要性和可能性。

3、管理十四原则（即：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、个人报酬、集中化、等级链、秩序、公正、任用期稳定、首创精神、集体精神。

）4、管理要素。

4韦伯行政组织理论理想行政组织体系㈠、马克斯·韦伯是组织理论之父，主要著作《社会和经济理论》、㈡、理想行政组织的特点它依据理性——合法的权利作为理想组织体系的基础。

1、明确分工。

2、自上而下的等级系统。

3、对人员进行考评和教育，规范职业管理人员，制定遵守规则和纪律。

4、处理好组织中人员之间的关系。