下载文档原格式
听力学业要求
听力学业要求主要是针对学生的听力技能和听力策略的培养和提高。
以下是一些常见的听力学业要求：
1. 能够理解日常生活中的英语对话，并能够获取所听取信息。
这要求学生具备基本的听力理解能力，能够听懂不同语速、语调和口音的英语材料。
2. 能够使用各种听力策略，如预测、猜测、推测和判断，以便更好地理解听到的信息，尤其是在遇到较难的语言或语境时。
这要求学生具备一定的听力技巧，能够灵活运用不同的策略来应对不同的听力任务。
3. 能够听懂不同领域的听力材料，如学术讲座、新闻报道、电视节目等。
这要求学生具备广泛的知识储备和语言能力，能够适应不同类型的听力材料。
4. 能够进行口头交流，包括表达意见、提问、回答问题等。
这要求学生不仅具备听力理解能力，还需要具备一定的口语表达能力。
为了满足这些要求，学生需要不断地进行听力训练和实践，提高自己的听力水平和听力策略。
同时，教师也需要提供丰富多样的听力材料和活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
需要注意的是，不同的学校和专业可能会有不同的听力学业要求，具体要求需要根据实际情况来确定。
此外，对于听力受损的学生，学校应该提供必要的支持和帮助，以确保他们能够顺利完成学业。
九年级英语听说考备考计划English: To prepare for the 9th grade English listening and speaking test, I will first focus on improving my listening skills by practicing with various listening materials, such as podcasts, TED talks, and English movies. I will also try to engage in daily conversations in English with my classmates or teachers to become more accustomed to listening and understanding spoken English. Additionally, I will practice speaking by participating in group discussions, presentations, and role-playing activities to build confidence in expressing my thoughts and ideas fluently. I will also work on expanding my vocabulary and improving my pronunciation through regular practice and feedback from teachers or language exchange partners. To further enhance my listening and speaking skills, I will make use of online resources, such as language learning apps and websites, to supplement my learning and exposure to authentic English language use. By dedicating regular time and effort to improving my listening and speaking abilities, I am confident that I will be well-prepared for the upcoming English test.中文翻译: 为了备考九年级英语听说考试，我首先会专注于提高我的听力技能，通过练习各种听力材料，如播客、TED演讲和英语电影。
如何学好英语中考听力
1. 建立听力习惯：每天花一些时间听英语，可以是英语歌曲、英语电台、英语电视节目或者英语电影。
选择自己感兴趣的材料，让学习变得更加愉快。
2. 听力练习：找一些针对中考听力的练习题，做一些模拟测试。
这样可以帮助你适应考试的节奏和题型，提高你的听力水平。
3. 多听多练：多听英语，多进行听力练习。
让自己逐渐适应英语的语音、语调和速度，提高自己的听力能力。
4. 注意细节：在听英语的过程中，要注意细节。
有时候一个小细节就能帮助你理解整个内容。
所以一定要注意细节。
5. 注意语音和语调：在听力练习时，要注意英语的语音和语调。
这可以帮助你更好地理解对话内容，提高你的听力水平。
6. 小组讨论：和朋友一起练习听力，一起讨论听力材料的内容。
这样可以帮助你更好地理解材料，提高你的听力水平。
7. 制定学习计划：制定一个听力学习计划，每天都要有一定的时间用于听力练习。
坚持不懈，相信你一定会取得进步。
总的来说，学好英语中考听力需要付出努力和耐心。
多听多练，相信自己，坚持不懈，一定能够取得进步，提高英语中考听力水平。
希望以上建议可以帮助你更好地准备英语中考听力。
加油！。
高考英语听力考试寄语
对于高考英语听力考试，这是一段可能的寄语：
亲爱的考生：
在这个高考的重要时刻，我想送给你一些鼓励和祝福。
这是一个展示你英语听力技能的机会，也是你多年学业努力的见证。
在考试中，保持冷静和自信是关键。
倾听每个问题，注意理解问题的意思，然后选择最合适的答案。
记得练习多样化的听力材料，提高对各种语音和口音的适应能力。
无论考试结果如何，这都是你学业路上的一步。
无论成绩如何，你的努力和坚持都是值得骄傲的。
相信自己，你一定能做到最好。
祝你考试顺利，取得优异的成绩！
加油！
（你的名字）
1/ 1。
1、在学习英语的过程中，听力训练是非常重要的一环。
无论是应对考试还是提高语言水平，都需要加强英语听力训练。
2、但是，很多人在英语听力上遇到了困难，无法突破考试难关。
那么如何进行有效的英语听力训练呢？
3、以下是几点建议。
第一，多听多练。
这是最基本的建议，也是最有效的方法。
多听英语听力材料，包括新闻、纪录片、电影等，可以培养英语听力的敏感度和理解能力。
同时，多做听力练习题，巩固所学知识，让自己在考试中不至于被难度卡住。
第二，注意听力技巧。
听力不仅仅是理解对话或文章，它还有很多技巧。
比如判断对错、填空、选择等等。
掌握这些技巧，可以让你在考试中更加得心应手。
第三，注重口语训练。
英语听力和口语是紧密相关的，在口语训练过程中，你会更加了解英语语音、韵律、语调等方面的知识，从而更容易理解和听懂英语。
而且，在口语训练中，你可以更好地锻炼自己的英语思维能力和表达能力。
第四，寻找适合自己的听力材料。
不同人对于听力材料的适应程度是不同的，因此需要根据自己的实际情况选择适合自己的听力材料。
如果一开始听力材料太难，可能会让你感到沮丧，从而影响学习效果。
第五，多与外教交流。
在与外教交流的过程中，你不仅能够锻炼听力和口语能力，还能够了解到地道的英语表达方式和文化背景，对于理解英语文化和提高语言水平都非常有帮助。
总之，要想突破英语听力考试的难关，需要坚持不懈地进行听力训练，同时注重技巧、口语训练和材料选择，还可以借助外教的帮助，相信你的英语听力能力一定会得到提升。
高中英语听力训练的时效性、针对性与策略性新课改以来，无论高考英语题型怎样变化，但对高考听力知识的考查都把它放在非常重要的地位。
从普通高中英语课程标准（试验）对高中阶段学生在语言技能方面要努力达到的听力目标有明确的要求：“能识别不同语言所表达的不同情感。
”这就要求教师在平时的英语教学中把听力教学放在重要的位置，通过行之有效的教学方式抱住学生提高英语听力能力和水平。
笔者对目前不少学校的英语听力教学深有感触：目前很多中学生的英语现状是听不懂，说不出。
听说能力与读写能力差距很大。
而实质上，我们从学以致用的角度考虑。
在实际教学中要培养学生听的懂，会交流的能力。
因此对学生听力技能的培养已刻不容缓。
通过我们平时的听力训练来提高学生的语言运用能力是我们要急需解决的问题。
但是许多学生由于认识上的不足和诸多客观条件的制约。
在起始阶段对听力的训练不够重视，往往多是到了快要考试时才突击训练一阵子。
实际上，学生听力的培养不是短期内能一蹴而就的，而是一个长期的，缓慢的过程。
须从起始抓起，切忌急功近利。
笔者结合学生的现状及自己多年的教学实践，总结出一些教学心得体会。
希望该高中学生的英语听力学习提供一些借鉴。
一、听力在英语学习中的决定作用英语教学的基本方式是听说读写。
其中听是第一位的。
因此，在平时的英语教学中，遇到的一个突出的问题是学生的动手能力比较好。
同样一段材料，以阅读、写作、填空等形式出现，学生处理得很好。
但是如果以听力的形式呈现，学生就不知所云。
一脸茫然，更谈不上张口就说，交流也就成了一句空话。
而说不出的根本是因为没听懂，听不懂是因为平时的不重视，听力的训练少之又少，学生只重视笔头训练。
久而久之，学的都是无声的语言——哑巴英语。
而这种情况的产生，归根到底是平时教学重视词汇、语法、写作，忽视听力能力培养，语言最后不能运用于实践。
久而久之，也就带来了另外一个恶果——学生把英语的学习理解成了死记硬背，强化训练，也便丧失了对英语学习的兴趣。
有关“英语六级”的听说读写要求
有关“英语六级”的听说读写要求如下：
1.听力：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、
语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
2.阅读：对阅读材料的理解能力不仅包括理解文章的主旨大意、重要事实和细节，进行
逻辑推理，还包括根据上下文推测词义等。
阅读速度应达到每分钟70词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
3.写作：能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信、便条和
通知等应用文，表达意思清楚，无重大语言错误。
4.口语（虽然不是所有考点都有口语考试，但这是英语六级应有的要求）：能用英语就一
般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。
5.另外，对于词汇量也有一定要求，需要领会式掌握4200个单词（其中复用式掌握的单
词为2500个），以及由这些词构成的常用词组1600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
还需要巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
2023版义务教育英语课程标准对初中英语听说能力的具体要求如下：
听力方面：学生能够根据语调和重音理解说话者的意图；能够听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；能够听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
口语方面：学生能够根据提示独立表达自己的观点和想法；能够根据情境进行角色表演和口头表达；能够理解并遵循指令，进行有效沟通。
同时，课程标准还强调了对学生语音、语调和节奏的感知和表达能力的要求，以及对口语交流中得体性和流畅性的要求。
此外，课程标准还提倡教师采用多种教学策略，如开展角色扮演、故事复述、讨论等活动，以及利用现代技术手段提高学生的口语表达能力。
需要注意的是，具体的教学要求和教学方法可能因地区和学校的实际情况而有所不同。
因此，在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和教材内容，制定符合学生需求的教学计划和教学策略，有效地提高学生的英语听说能力。
期中英语目标计划书怎么写引言期中英语目标计划书是一份重要的文档，它记录了学生在期中考试前期望实现的英语学习目标和制定的计划。
通过写作这样一份计划书，学生可以更好地组织自己的学习过程，提高英语学习的效率和成果。
本文将介绍如何编写一份高质量的期中英语目标计划书。
第一部分：总体目标在计划书的第一部分，我们需要明确总体目标。
总体目标应该以一个具体可测量的成果为导向，例如：提高听力和口语能力，扩大词汇量，熟练掌握语法等。
明确总体目标是制定计划的基础，能够帮助学生将精力集中在最重要的学习领域上。
下面是一个范例：总体目标：提高英语听说能力。
第二部分：具体目标在计划书的第二部分，我们需要明确具体目标。
具体目标是总体目标的细化和具体化，可以帮助学生在每个学习阶段有明确的方向和任务。
具体目标应该包含以下几个方面：1.目标的可衡量性：目标应该以具体的数据或证明为基础。
例如，提高听力能力可以用提高听力考试分数来衡量。
2.目标的可行性：目标应该是可实现的。
学生需要考虑自己的实际能力和时间，设置合理的目标。
3.目标的时间性：目标应该有明确的时间限制，如期中考试前一个月完成。
以下是一个范例：具体目标：1.在期中考试前提高听力考试分数至80分。
2.扩大词汇量，每天学习并掌握10个新单词。
3.通过练习和模仿，提高口语流利度，每周参加一次口语练习。
第三部分：制定学习计划在计划书的第三部分，我们需要制定具体的学习计划。
学习计划将帮助学生更好地组织自己的学习时间，并确保每个目标都得到充分的关注和实践。
学习计划应该包含以下几个方面：1.学习时间的分配：学生需要根据自己的时间表和生活安排，合理地安排每天的学习时间。
根据具体目标，将学习时间分配给不同的技能和任务。
2.学习资源的选择：学生需要选择适合自己的学习资源，如教材、学习软件、课外阅读等。
3.学习方法的选择：学生需要根据自己的学习风格和偏好，选择适合自己的学习方法。
例如，喜欢听力材料的学生可以多听英语广播或录音，加强听力训练。
山东英语听力考试考生守则如下：
1.遵守考试时间。
根据外语听力考试管理规定，每次外语听力开
考前15分钟后不得入场，即第一次听力考试8:45后不允许迟到考生进入考场考试，第二次听力考试9:40后不允许迟到考生进入考场考试。
2.诚信守纪考试。
考生要严守考试纪律，诚信应考，杜绝违纪作
弊行为。
3.严惩违纪作弊。
《国家教育考试违规处理办法》《中华人民共和
国刑法修正案(九)》《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律法规均对考试违纪作弊行为有严厉的处罚规定。
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
英语听力考试总的期望和要求：
按照6月高考的标准和英语听力考试的特殊要求组织实施，力争思想认识到位、组织领导到位、技术设施到位、工作落实到位。
尤其是：
一、考点硬件建设要达标
1、考点要经过实地检查评估和上级批准。
考场的布局符合6月普通高考的要求；室内面积够用，课桌、计算机摆放间距符合考场设置刚性要求；各考场位置、环境、设施力争基本均衡。
2、播放听力的设备和备用设备质量完好，听力播放室附近没有任何噪音干扰和电磁干扰。
3、电力保障到位，有备用电源和应急预案。
4、考点环境设施布置符合普通高考的统一要求。
横幅、标语、各种指示牌、图表张贴、安全警戒、服务项目等要素齐全。
二、考试管理队伍建设
要强化考试队伍建设包括：考务人员、监考员、巡视员三支管理队伍建设，都要定到人、在其位、尽其责。
特别提醒三点：
1、考务人员队伍。
要按省发《三项考试考务管理工作手册》的要求规范工作内容、程序、职责和标准。
尤其是要履行好健全组织、编印《考试秩序册》、培训监考员、试卷听力（磁带）安全保管、偶发事件处置办法细化和综合保障协调的职能。
2、监考员（教师）队伍
----在人员安排上，同一试场的监考员由来自两个学校的在职教师担任，符合两回避（直系亲属、本学科老师）要求。
----在对人员要求上，上岗前必须接受考点组织的监考员培训并且合格。
----在监考过程中，严格按考试科目的规定程序和指令操作；维护考场秩序和纪律；熟悉偶发事件处置办法；做好试卷的分发、装袋、密封和安全保密工作。
3、巡视员队伍
----巡视力量组合. 省、市、县综合考虑，落实到一个县，要有一个2-3人参加的巡视小组。
每个考点，要有一名以上县（市、区）教育行政部门的人员蹲点式巡视。
----考点要成立巡视组。
由一名校级领导带队,若干人组成。
三、考风考纪建设措施要得力
重点提醒要努力抓好6个环节的工作：
1、入场温馨提示环节。
考场黑板书写内容要统一、完整；对考生入场时的证件核对、座次对应、违规物品存放、违规违纪苗头制止，要认真、从严、及时。
2、监考员分工合作环节。
要按照科目的实施程序、操作规范和要求，甲、乙各负其责，
相互弥补。
尤其是卡好两头：考试材料分发和考试结束时刻；盯牢中间：答题期间考场秩序；偶发事件临机处置：及时按预案应对。
3、监督、指导环节。
发挥各级巡视员作用，检查、指导监考老师履行职责，了解面上情况，指导点上工作。
防止个别考点要求不严、纪律松懈等现象发生，给考生提供一个公平公正的竞争环境。
4、技术支持环节。
配备一定数量、品种的预防高科技作弊仪器，与公安、信息产业、通讯等部门保持密切联系，遏制高科技违纪舞弊行为。
5、违纪作弊取证和处置环节。
按照《浙江省普通高校招生考试违规处理程序》的规定要求，做到及时、合法、有据、严肃。
6、诚信考试教育环节。
使考生主观上不想、不敢、不能违规违纪。
考点在准备和施考中应努力做到：
七明确---考场布置和坐位号（顺序号）的编排；监考人员的分工；考试信号；科目考试的工作程序；试卷（卡、纸）整理、密封方法与要求；偶发事件处置办法；违纪舞弊行为处置办法。
六落实---领导分工落实；各类组织落实；考务、监考员培训落实；岗位人员职责落实；考点环境布置落实；备用设备（放音机、计算机、电源）落实。
五不---试卷（答题卡、纸）装袋顺序不乱；试卷（卡、纸）数量不缺少；试卷待封签不歪斜；
试卷（卡纸）袋不破损；考试材料交接手续不减少。
四清---清考场墙壁、黑板与考试相关的内容；清课桌抽屉内东西；清考生违规携带物品；清听力播放室室内外干扰源（噪音、电磁物品）。
三全---考试证件要全；实考考生签名要全；服务措施要全（医务室、饮水供应处、车辆（自行车）停放处、指示牌、图表等）。
两准---应考、实考、缺考人数填写准确；对考生违纪舞弊情况填写和认定准确。
把握考试的几个重要时间点
1、考试日之前
（1）、各考点完成考点布置、考场设置时间：9月12日17时之前
（2）、监考员培训完成时间：9月12日16时之前
2、开考直前
（1）、考生入场时间8：30—8：45
2）、停止考生进场时间8：45
（3）、分发试卷、答题卡时间8：50
（4）、英语听力视听开始时间8：50
3、考试实施中
（1）、正式考试时间9：00
（2）英语听力试题内容播放完时间：考试结束之前2分钟（听力磁带播发音：“第二节到此结束”）。
（3）、考生填涂答题卡时间：2分钟
（4）、考试结束时间：听力磁带播放到“听力理解部分到此结束”指令为止。
