2013-2014学年各校测试的文言文【七年级】

语文七年级上学期期末复习文言文综合检测试卷含答案一、文言文1．文言文阅读。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面的划线字。

①君子之行________②非学无以广才________③淫慢则不能励精________④意与日去________（2）给下面句子划分朗读节奏。

非淡泊无以明志（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。

①静以修身，俭以养德。

②险躁则不能治性。

（4）文中说“非志无以成学”，联系实际，说说你对“志”与“学”的关系的理解。

2．阅读下面的文段，回答问题。

诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解解释下列语句中加下划线的词。

①非学无以广才广________ ②非志无以成学志________③年与时驰驰________（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能砺精，险躁则不能冶性。

（3）下面对文章理解分析不正确一项是（）A.作者通过概述做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要在淡泊宁静中下功夫忌荒唐浮躁，只有这样才可以做一个可以治国接世之人。

B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

C.全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

D.《诫子书》是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。

3．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

日期: 主编: 编审: 组长: 教研室主任: 班级: 姓名: 组别：【第2—3课时】——《论语》十二章【复习目标】：1、识记孔子及《论语》的相关常识。

2、积累常用的文言词语，理解翻译文章内容。

“温故而知新”，复习学过的的知识可以得到新的理解与体会。

今天让我们再次复习《论语》十二章，看看自己又有哪些新的理解与体会呢？【自主复习】“千里之行，始于足下。

”下面请同学们根据复习提示，用三十五分钟的时间自主复习。

1、识记孔子及《论语》的相关常识。

课本52页注释1.2、积累常用的文言词语，理解翻译文章内容。

（口头文成下列题目）第一章：原文（断句）：子曰：“学而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”重点字词解释：学、时、习、不亦……乎、说、朋、知、愠、君子译文：文言现象：通假字：说通悦，愉快。

第二章：原文（断句）：曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”重点字词解释：吾、日、三、省、为（wéi）、谋、信、传译文：文言现象：词类活用：传：（动词用作名词）老师传授的知识第三章:原文（断句）:子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。

”重点字词解释：有、立、惑、知、天命、耳顺、逾、矩：译文：文言现象：通假字：有：通“又”内容理解：1、道德修养的最高境界是怎样的？从心所欲，不逾矩2、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。

第四章：原文（断句）:子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。

”重点字词解释：温、故、知新、可以译文：文言现象：词类活用：故：（形容词用作名词）学过的知识新：（形容词用作名词）新的理解和体会古今异义：可以——古义：可以凭借今义：能够，许可第五章：原文（断句）:子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。

七年级下学期期末复习文言文语文综合检测试题带答案一、文言文1．阅读《马说》，回答问题。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。

”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）本文作者是唐代著名文学家________，字退之，为唐宋散文八大家之首。

（2）解释加下划线的词语在文中的意思。

①骈死（________）②食马者（________）③策之不以其道（________）④执策而临之（________）（3）伯乐对千里马至关重要，没有伯乐，千里马的命运会怎样呢？（4）文章托物寓意，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（5）文中的“执策”者是一个很好的反面教材，如果将来你作为一个公司的管理者，吸取他的教训，将为人才的成长创造怎样的条件？2．阅读下面的文段，完成下列小题。

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思不相同的一项是（）。

A.长而益精/香远益清B.木兰乃易男装/ 移风易俗C.转战驱驰凡十有二年/ 愿驰千里足D.数建奇功/ 棹数小舟（2）请用三条“/”给画线句断句。

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。

（3）文中表明作者观点的是哪一句话？3．阅读以下两个文段，完成下面小题。

（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

初一下学期文言文语文综合检测试卷附答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自《阅微草堂笔记·河中石兽》）【乙】欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。

丞相正肃吴公与欧公姻家②，一见曰：“此正午牡丹也。

何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛④如线，此正午猫眼也。

若带露花，则房敛⑤而色泽。

猫眼早暮则睛圆日渐中狭长正午则如一线耳。

”此亦善求古人笔意⑥也。

（选自《正午牡丹》）【注】①精粗：精良和粗劣。

这里指古画水平的高低。

②姻家：儿女亲家。

③披哆（chǐ）：文中指花朵完全开放、花瓣散开。

④黑睛：瞳孔。

⑤房敛：花冠收拢。

⑥笔意：这里是指绘画的乐趣。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①转转不已________②如是再啮________③尝得一古画________④善求________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.猫眼早暮/则睛圆日渐中狭长/正午则如一线耳B.猫眼早暮则睛圆/日渐中狭长正午/则如一线耳C.猫眼早暮/则睛圆日渐中狭长正午/则如一线耳D.猫眼早暮则睛圆/日渐中狭长/正午则如一线耳（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①凡河中失石，当求之于上流。

②猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。

（4）从“老河兵找到石兽”“丞相吴公一眼看出画面上是正午牡丹”两件事中，你受到怎样的启发？2．阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

初一上册文言文语文质量检测试卷附答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非谈泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】金忠待人以宽（明）焦竑金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。

里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。

或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。

②感：通“憾”，怨恨。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。

②静以修身，俭以养德。

（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）A.于人有片善心称之／择善而从B.虽有素与公异者／素昧平生C.顾其才可用／元方入门不顾D.奈何以私故／并驱如故（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。

公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。

2．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。

公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。

公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。

”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。

晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：“善!寡人闻命④矣。

”乃令出裘发粟，以与饥寒者。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。

②陛：宫殿台阶。

③雨(yù)：下雪。

雨，落，降，用如动词。

④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者D.温而知人之寒 / 温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

七年级上册期末复习文言文语文综合检测试卷含答案一、文言文1．文言文阅读。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。

次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。

弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。

”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。

弋人称金，得二两六钱强。

噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。

（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。

“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。

①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。

“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。

②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。

（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。

噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。

（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。

2013年七年级语文上册期末文言文复习试卷（带答案）2013学年第一学期七年级期末文言文巩固之答案卷《论语》解释下列加点的词语。

（1）学而时习之，不亦说乎？（按时）（通“悦”，愉快）（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（生气，发怒）（指道德上有修养的人）（3）吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎？（我）（每天）（泛指多次）（自我检查，反省）（替）（4）与朋友交而不信乎？传不习乎？（真诚，诚实）（老师传授知识）（5）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑（通“又”）（独立做事情）（迷惑，疑惑）（6）五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（指不能为人力所支配的事情）（能听得进不同意见）（越过，超过）（规矩，规范）（7）温故而知新（温习学过的知识，可以得到新的理解与体会）（8）学而不思则罔,思而不学则殆（感到迷茫而无所适从）（有害）（9）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧（古代盛饭用的圆形竹器）（忍受）（10）饭疏食饮水、曲肱而枕之（吃饭）（指冷水）（胳膊）（11）于我如浮云（对，对于）（12）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（这里指学问和事业）（代词，……的人）（喜欢，爱好）（以……为乐趣）（13）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之（好的方面，优点）（这里指学习）（改正）（14）子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。

”（河，河流）（流逝）（这，指河水）（舍弃）（15）匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）（16）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（忠实，坚守）（仁德）《短文两篇》一、解释下列加点的词语。

1.俄而（不久，一会儿）2.雪骤（紧，急）3.撒盐空中差可拟（大致、差不多）（相比）4.公欣然（高兴的样子）5.未若柳絮（不如，比不上）6.因风起（凭借）7.期行（约定）8.期日中（正午时分）9.太丘舍去（离开）10.去后乃至（才）（到）11.尊君在不（对别人父亲的尊称）（通“否”，句末语气词，表询问）12.相委而去（丢下、舍弃）（离开）13.君与家君期日中（对人称自己的父亲）14.下车引之（拉）15.元方入门不顾（回头看）《虽有嘉肴》解释下列加点的词语。

2013~2014学年度第一学期期末抽测七年级语文试题（本卷满分140分，考试时间120分钟）一、（30分）1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。

(8分)quán 曲枯héhài 人听闻更胜一chóu潜．行（）滑稽．（）忍俊不禁．（）教．学相长（）2．请根据要求填写作家作品或古诗文名句。

（10分）（1）几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）（2），潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）（3）何当共剪西窗烛，。

（《夜雨寄北》）（4）问渠那得清如许？。

（朱熹《》）（5），似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪纱》）（6）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）（7）博学而笃志，，仁在其中矣。

（《论语·子张》）（8）是故，教然后知困。

（《礼记·学记》）3.阅读下文，完成以下问题。

(4分)任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。

手中的世界是你已经掌握的世界，心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，这两个世界构成了一个人的现在和未来。

人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。

但人永远不能放弃心中的世界。

人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。

没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。

心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛；就像，。

手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，更不是我们停步的理由。

（1）画线句子有语病，请将修改过的句子写在横线上。

（2分）答：（2）根据语境，请你再用一个比喻句来描绘心中的世界。

（2分）答：，4．名著阅读。

（6分）乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。

乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。

乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

初一语文上册期末复习文言文综合检测试卷带解析1一、文言文1．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。

”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》！（丙）管宁、华欲共园中锄菜。

见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。

宁割席分坐曰：“子非吾友也。

”（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。

②同席：同坐在一张席子上。

古人席地而坐。

③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。

轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。

这里指贵官。

（1）下面朗读停顿正确的一项是（）A.左将军王凝／之妻也B.陈太丘与／友期行C.对子骂／父D.见／地有片金（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.元方时年七岁/年与时驰C.太丘舍去/一狼径去D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）A.与儿女讲论文义。

（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。

B.撒盐空中差可拟。

（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。

）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。

七年级上学期期末复习文言文语文综合检测试卷答案一、文言文1．阅读课外文言文选段，回答后面问题。

苍筤之山溪水合流入于江。

有道士筑于其上以事佛，甚谨。

一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。

人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。

道士具大舟，躬蓑笠，立水浒①，督善水者绳以俟。

人至，即投木索引之，所存活甚众。

平旦，有兽身没波涛中而浮其首左右盼若求救者。

道士曰：“是亦有生，必速救之。

”舟者应言往，以木接上之，乃虎也。

始则矇矇然，坐而舐其毛；比及岸，则瞠目眡②道士。

跃而攫③之，仆地。

舟人奔救，道士得不死，而重伤焉。

（注）①水浒：水边。

②眡：看，观察。

③攫：用爪抓取。

（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.苍筤之山溪水合流入于江/因往晓之B.督善水者绳以俟/择其善者而从之C.人至，即投木索引之/后狼止而前狼又至D.道士得不死/一狼得骨止（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

有兽身没波涛中而浮其首左右盼若求救者（3）道士被“虎”伤害的原因是什么？故事给我们怎样的启示？2．阅读下文，完成下面小题宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（1）这则寓言选自《________》。

（2）用现代汉语翻译下面的句子得一人之使，非得一人于井中也。

（3）“求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？（4）这个故事告诉我们一个道理：________。

3．课内文言文诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句中划线的词。

①非淡泊无以明志（________）②非宁静无以致远（________）③非学无以广才（________）（2）用现代汉语翻译下列句子。