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第9课改变世界的工业革命【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命（18世纪60年代从英国开始）1．前提条件前提：英国完成资产阶级革命，确立资本主义制度为工业革命提供政治保障。
条件：①英国社会稳定、流动自由，经济；②18世纪中期随着的不断扩张，许多行业掀起了的热潮；开始用替代手工业生产。
③专利法等法律出台，为发明创造提供法律保障。
2．工业革命的重大成就（1）技术革新和机器发明①棉纺织业：织工发明飞梭，引起连锁反应：18世纪60年代织工哈格里夫斯和理发师阿克莱特先后发明了和、接着出现了等纺织机械，棉纺织业的各个部门实现了机械化。
②冶金业和采矿业也出现了一系列重大技术发明。
（2）动力机器的革新：“万能蒸汽机”的广泛使用，使人类进入。
（3）交通运输业的革命：铁路运输时代：动力的使用，带动交通运输业革命，人类进入时代。
海上运输：1807年，以蒸汽为动力的诞生，加强了洲际之间的联系。
（4）工业革命的完成：19世纪中期，的诞生，标志着工业革命的完成。
3.影响：工业革命使飞速提高，新兴工业部门涌现，进程明显加快，英国成为“世界工厂”，欧美国家纷纷效仿，在政府的主导下开展工业革命，业和业成为两个领先的部门。
二、进入电气时代—第二次工业革命（19世纪下半叶开始）19世纪70年代到20世纪初，在英国、德国、美国等几个工业发达的国家开始出现新一轮技术革新热潮，促成新变化和生产力的大发展，即第二次工业革命。
1．特点：成为技术进步的最重要的推动力。
一些重要发明大多直接来自科学家的实验室，而不是手工业者的经验积累。
2．主要成就①的广泛应用是标志性成就，使人类进入。
②的发明和应用。
③钢铁工业技术的革新。
④化学工业的显著发展。
3.影响：一批新的工业部门兴起，如、电器工业、化学工业、、汽车工业等；旧的工业部门由于的改造而得到发展；重工业成为整个工业的。
第9课改变世界的工业革命学习目标素养聚焦1.了解英国首先发生工业革命的原因。
2.对比两次工业革命的主要成就并分析各自的特点。
3.掌握资本主义世界市场的形成过程及实现的方式。
1.通过学习两次工业革命的背景和影响,体会工业革命极大地促进了生产力的发展,并引起生产关系、社会结构、阶级关系的变动,理解生产力和生产关系的关系。
(唯物史观、历史解释) 2.通过学习工业革命的主要成就和世界市场形成的史实,认识19世纪中后期资本主义发展的基本线索。
(时空观念)必备知识·自主学习一、蒸汽时代的到来1.条件:“光荣革命”以后,英国社会稳定,人口、资本流动自由,工场手工业十分兴旺。
到18世纪中期,随着海内外市场的不断扩张,许多行业兴起了技术革新的热潮,开始用机器生产替代手工生产。
2.表现:主要成就意义生产领域织工哈格里夫斯和理发匠阿克莱特先后发明了手摇纺纱机(即珍妮机)和水大大提高了纺纱的工效3.完成:19世纪中期,机器制造业诞生了。
机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。
4.影响:(1)英国:工业革命使生产力飞速提高,新兴工业部门涌现,城市化进程明显加快,英国成为“世界工厂”。
(2)欧美:欧美国家在政府的主导下开展工业革命,纺织业和铁路业成为两个领先的部门。
【情境在线】下图是19世纪英国经济结构示意图上图反映了英国经济结构发生了什么变化?变化的原因是什么? 提示:变化:农业比重下降,工业和服务业比重上升,英国逐渐成为一个工业化国家。
原因:工业革命的开展推动了工业化和城市化的进程。
二、进入电气时代1.主要含义:19世纪70年代到20世纪初,几个工业发达的国家出现新一轮技术革新热潮,促成产业结构的新变化和生产力的大发展,史称第二次工业革命。
2.特点:(1)在英国、德国、美国和法国等几个工业发达的国家同时出现,科学成为技术进步的最重要推动力。
(2)重要发明:大多出自科学家的实验室,而不是手工业者的实践经验。
高中历史《改变世界的工业革命》的教案一、教学目标1. 让学生了解工业革命的发生背景和发展历程，掌握工业革命的主要成就和影响。
2. 培养学生分析史料、论证问题的能力，提高历史素养。
3. 引导学生认识工业革命对世界历史进程的推动作用，树立正确的历史观。
二、教学内容1. 工业革命的背景：农业革命、科学技术的进步、市场需求的扩大等。
2. 工业革命的发展历程：英国工业革命、欧洲工业革命、美国工业革命等。
3. 工业革命的主要成就：机械化生产、交通运输革命、电力革命等。
4. 工业革命的影响：社会结构的变化、经济制度的变革、世界市场的形成等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业革命的发生背景、发展历程、主要成就和影响。
2. 教学难点：工业革命对世界历史进程的推动作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工业革命的相关概念、背景、历程、成就和影响。
2. 案例分析法：分析典型国家工业革命的特点和影响。
3. 讨论法：引导学生探讨工业革命对世界历史的意义。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示工业革命前后的图片，让学生感受工业革命带来的变化。
2. 讲解工业革命的背景：农业革命、科学技术的进步、市场需求的扩大等。
3. 讲解工业革命的发展历程：英国工业革命、欧洲工业革命、美国工业革命等。
4. 讲解工业革命的主要成就：机械化生产、交通运输革命、电力革命等。
5. 讲解工业革命的影响：社会结构的变化、经济制度的变革、世界市场的形成等。
6. 分析工业革命对世界历史进程的推动作用。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 布置作业：让学生课后阅读相关资料，加深对工业革命的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对工业革命基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其分析问题和团队合作的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，评估其对课堂内容的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观博物馆或工业遗址，直观感受工业革命的历史氛围。
第9课《改变世界的工业革命》教学案课题：第9课《改变世界的工业革命》【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．蒸汽时代的到来--第一次工业革命1．工业革命兴起的前提和条件：2．工业革命的主要成就：主要表现主要成就及意义时间国家发明者发明意义生产领域18世纪60年代英国大大提高了的功效。
英国英国棉纺织业的各个生产部门实现了。
在业和业，也出现了重大技术发明大大提高了动力突破影响最深远的技术变革成就是人类由此进入“”交通领域在海上交通方面，它对加强起到了重要作用。
1814年，人类进入了“”3．完成：4．工业革命的扩展:欧美国家纷纷效仿，5.工业革命的影响：二．进入电气时代—第二次工业革命1.开始时间：2.国家：3.最突出的特点：4.主要成就：①②③④5.第二次工业革命的影响：三．工业时代的经济组织1.工厂时代：（1）出现时间：（2）特点：2．大企业时代（1）时间：（2）原因：（3）著名大企业：（4）特点：四．世界市场的最终形成1.时间：2．方式：（1）国际贸易：（2）资本输出：（3）武力威逼：3、影响：1.结合教材及所学知识，想一想工业革命为什么首先发生在英国？同一时期的中国为什么没有发生工业革命？2.思考工业革命各项成就之间有什么内在联系?3.结合教材，找一找第二次工业革命还有哪些新特点？【重难点解析】1.手工工场与工厂的比较：（1）相似点：①都是资本主义不同时期的生产组织形式，因而都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产。
②都采用分工协作的方式提高生产率。
（2）不同点：①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器大生产（本质区别）。
②手工工场的工人往往是在较分散的状态下生产，而工厂的工人则相对集中。
通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产率。
2.两次工业革命对我国历史发展的影响:（1）第一次工业革命：①欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
②受外国在华企业的诱导，中国近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）。
芯衣州星海市涌泉学校岳麓版历史必修二第9课改变世界的工业革命教案2第9课改变世界的工业革命课标要求1．知识与才能目的掌握两次工业革命的条件、过程及影响，工业时代经济组织的形式及作用，资本主义世界场的形成及影响。
通过比较两次工业革命的异同点，培养学生比较分析历史问题的才能。
2．过程与方法目的通过两次工业革命极大地推动了经济开展的史实，认识科技是第一消费力，经济要开展，科技要先行。
3．情感、态度与价值观目的正确认识世界场的形成对人类文明进步的影响和给人类带来的灾难，形成正确的世界观。
教学重点、难点两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界场的形成与影响。
教学方法1、用设置情境，设疑引思，自主学习、探究的形式，由浅入深，逐层递进，激发学生考虑的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完好的知识体系，进步才能，升华情感。
2、采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击。
3、采用模拟性学习方式，教师讲解与学生自主学习相结合，教师讲解第一次工业革命、工厂制度确实立，学生自主学习第二次工业革命及大企业时代到来等部分内容。
4、结合课本上的图片、文字资料，以及课前搜集的工业革命前后的相关数据资料，让学生探究，比照分析，从而认识到工业革命带来的消费力的进步、经济的开展和世界联络的加强。
从而加强对论从史出、史由证来、史论结合的根本才能的培养。
教具制作自制教学课件。
两次工业革命的相关图片、数据资料。
板书设计第9课改变世界的工业革命〔第一课时〕工业革命的含义、原因〔为什么首先在英国发生〕蒸汽时代的到来第一次工业革命的成果〔第一次工业革命〕代表性创造及影响工业革命第二次工业革命的特点〔与第一次相比有何特点〕进入电气时代第二次工业革命的成就〔第二次工业革命〕代表性的创造及影响工厂制确实立〔第二课时〕中小企业为主第一次工业革命——工业时代的到来所有权与经营权统一自由主义工业时代的控制一个或者者几个部门消费经营经济组织所有权与经营别离第二次工业革命——大企业时代到来结合、标准与政府关系亲密影响国际化国际结合企业、跨国公司世界场的形成过程〔三个阶段〕国际贸易的开展世界场的最终形成世界场的形成方式人口和资本的流通武力威胁世界场的形成的影响及表现教学过程一．蒸汽时代的到来1．工业革命兴起的条件〔1〕18世纪中期，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步开展。
穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作--------斯塔斯夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发材料三：从1630年到1809年，英国总共批准了3241项专利，其中1750年以后占2639项，工业革命高峰期间有924项发明获得专利。
——王春来等《16-19世纪世界史文献选编》根据材料回答工业革命爆发的技术原因是什么？学生回答：17世纪中叶，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。
科技发展为工业革命奠定了基础总结;首先英国工业革命的爆发并不是单纯的因素造成的，它的产生是多种因素综合作用的结果，注意引导学生从政治，市场，劳动力，原料，技术，资金等全面考虑，全面掌握英国工业革命爆发的原因。
第二部分：工业革命的过程1.工业革命的开始——珍妮机问世（哈格里夫斯）2.为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？学生回答;英国公众对棉纺织品的喜爱，导致棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。
市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明.同时引导学生根据教材回答工厂制度诞生的原因？学生回答：为了提高效益、加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产，工厂出现了。
1771年阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。
3.工业革命的关键——蒸汽机的改良和广泛使用过渡：这次工业革命自英国开始后，不久扩展到欧洲大陆和美国等地。
19世纪上半期，继英国之后法国和美国也相继完成工业革命，世界面貌随之发生了巨大变化，19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深人发展创造了有利条件。
那么工业革命是如何深入发展的呢？带着这个问题一起学习第二次工业革命。
第9课改变世界的工业革命课程标准要求瓦特改良蒸汽机成功，为工业界注入了新活力，也改变了人类生产的面貌，万能蒸汽机就像巨灵之手一样，在工厂里推着笨重的机器飞快的运转，把大批产品生产出来。
它的效率远远超过了畜力和水力，而且不受地区和季节的限制。
英国许多富商见蒸汽机有这样大的用处，就拿出钱来购买机器，开办工厂。
使用蒸汽动力的工厂就在英国纷纷出现了。
鉴于瓦特的特殊贡献，1785年，他被选为英国皇家学会会员，1814年被法国聘为“法兰西科学家学会国外会长”。
人们为了纪念他，还用“瓦特”作为计算功率的一种单位。
学习“改变世界的工业革命”，明确以下三维学习目标：1、知识与能力●能够比较第一次工业革命和第二次工业革命的条件、内容及影响。
●了解工业时代经济组织的形成及作用。
●理解资本主义世界市场的形成及影响。
2、过程与方法●培养分析、比较历史事件的能力。
培养归纳能力。
3、情感态度与价值观●具体感受“科技是第一生产力”的生动史实。
●树立刻苦学习、热爱科学的态度。
自主学习精要一、蒸汽时代的到来18世纪中期，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展。
随着市场需求的日益扩大，各行业兴起了技术革新的热潮，导致了工业革命的发生。
棉纺织业：织工约翰·凯伊发明飞梭，加快了织布的速度，引起该行业技术发明的连锁反应：珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机相继研究成功面世推广。
冶金业：铁匠达比父子发明并改进焦煤炼铁法。
采矿业：锁匠托马斯·纽可门研制出蒸汽抽水机，用于排干矿井里的积水。
化学家汉弗莱·戴维发明安全灯。
交通运输：工程师约翰·麦克亚发明碎石路；到处掀起开凿运河、疏浚河道的热潮。
技术变革中影响最深远的成就是瓦特制成的万能蒸汽机。
它靠消耗煤和水产生动力，使动力机、转动机、工作机组成一个机器生产系统，从而可以普遍应用于各种生产和生活部门。
它的广泛使用，使人类进入到蒸汽时代。
工业革命之前，人类使用的动力主要是自然力，如畜力、风力、水力。
第9课改变世界的工业革命【课程标准及解读】标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
解读；两次工业革命：应该掌握两次工业革命发生的原因、条件、主要成就、时代特征、工厂制度、世界市场的形成等影响。
通过对两次工业革命影响的比较，认识科学技术进步在推动资本主义发展、人类文明的进步、改变世界、促进资本主义世界市场最终形成起到了关键性的作用。
【知识体系】一．蒸汽时代的到来--第一次工业革命（18世纪60年代从英国开始）1．工业革命兴起的前提和条件：前提：英国完成资产阶级革命，确立资本主义制度为工业革命提供政治保障。
条件：⑴政治方面：后，英国社会稳定。
⑵经济方面：人口、资本流动自由，经济稳步发展，十分兴旺。
⑶直接原因：18世纪中期，的不断扩展。
2、成就：⑴棉纺织业：①发明飞梭，提高织布速度。
②18世纪60年代，哈格里夫斯和阿克莱特先后发明了和水力纺纱机，提高纺纱功效，接着出现了。
⑵冶金业和采矿业：出现一系列重大技术发明，提高了炼铁和采煤技术。
⑶动力方面：瓦特改进的，1785年，开始在工厂使用，人类进入“”。
⑷交通运输业：①陆路交通：1814年，研制成功，19世纪中期，人们迎来“”。
②海上交通：对加强洲际之间的联系起到了重要作用。
⑸机器制造业：19世纪中期诞生。
机器制造业的标志着第一次工业革命的完成。
3、影响：⑴工业革命使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，加快，英国成为“”。
⑵欧美国家纷纷效仿，在政府主导下开展工业革命，和成为两个领先部门。
思考1：英国工业革命为什么首先从棉纺织业开始？二、进入电气时代（第二次工业革命）1、开始⑴时间：19世纪。
⑵国家：英国、德国、美国和法国等几个工业发达国家。
⑶动力：成为技术进步的最重要推动力。
2、特点：成为技术进步的最重要的推动力。
一些重要发明大多出自，而不是手工业者的经验积累3、成就：⑴的广泛应用是标志性成就，世界进入。
⑵的发明与应用也是这一时期的重要成就。
⑶新兴的取得显著的发展。
⑷技术革新也推动了的大发展。
3、影响：⑴一批新兴的工业部门兴起，如电力工业、、、、等；旧的工业部门由于的改造而得到发展⑵成为整个工业的主导。
思考2：第二次工业革命的条件是什么？三、工业时代的经济组织1、工厂时代⑴出现时间：第一次工业革命之后。
⑵特点：①将生产资料和工人集中在一起，通过使用进行大批量生产。
②实行细致的分工和严格的纪律。
③工业时代早期，占多少，企业主既是，又是企业。
2、大企业时代⑴时间：第二次工业革命之后。
⑵原因：经济迅猛发展，生产和出现集中趋势，企业规模越来越大。
⑶特点：①它们控制一个或多个部门的；②由人才进行管理，开始将所有权与分离，提高了生产效率。
四、世界市场的最终形成1、时间：19世纪末20世纪初。
2、方式：⑴国际贸易：工业革命后，国际贸易的格局和规模都发生巨大变化。
⑵资本输出：第二次工业革命后，资本输出即对外投资的规模不断扩大，加强了欧美投资国与资金接受国之间的经济联系。
⑶武力威逼：到19世纪末20世纪初，除了，几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地，大陆领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲在经济上又重新受制于列强。
欧美列强利用坚船利炮，把全球卷入了世界市场。
3、影响：(1)促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展。
(2)亚、非、拉国家经济上饱受列强的剥削和掠夺，是这类国家经济畸形、长期贫困落后、灾难深重的总根源。
(3)有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲击和瓦解了各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程。
(4)近代资本主义世界市场的形成，加速了世界经济全球化的进程，为世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了基础。
思考3：概况资本主义世界市场形成过程、途径及影响。
【重难点解析】1．工业革命的含义工业革命也叫“产业革命”，是指从资本主义的手工工场生产阶段向资本主义机器生产阶段过渡的过程。
它以机器生产为起点，以机器制造的基本完成为标志。
工业革命是生产技术的变革，同时也是一场深刻的社会关系的变革。
从生产技术方面来说，它使机器代替了手工劳动；工厂代替了手工工场，从社会关系说，它使社会明显地分裂为两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
工业革命在18世纪60年代开始于英国，首先从棉纺织业开始，继英国之后，法美等国也在19世纪中期完成了工业革命。
它极大地促进了社会生产力的发展，巩固了新兴的资本主义制度，引起了社会结构和东西方关系的变化，对世界历史进程产生了重大影响。
2.工业革命最早发生在英国的原因①政治前提：资产阶级统治在英国的确立，扫除了英国资本主义发展的障碍，英国具备了工业革命的前提②雄厚的资本: 英国资产阶级通过对本国劳动人民的剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取大量的钱财，有了充足的资本。
③充足的劳动力: 圈地运动迫使大批失去土地的农民涌入城市，提供了充足的廉价劳动力。
④丰富的资源及原料: 英国本土煤铁资源丰富，运输也很便利；英国海外殖民地很多，原料来源十分充足。
⑤海外市场的需求: 英国殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，商品需求增加。
3.第二次工业革命产生的原因和条件是什么？①政治前提：19世纪五六十年代，资本主义制度在欧美只要资本主义国家确立起来。
②经济条件：第一次工业革命完成，资本主义经济迅速发展。
③科学技术条件：19世纪中后期，自然科学取得重大突破，如电磁理论，金属冶炼工艺的创新，为第二次工业革命的形成起了直接的推动作用。
④市场条件：第一次工业革命促进了世界市场的初步形成，为第二次工业革命准备了市场条件。
⑤资本条件：资本主义经济的迅速发展和全球性的殖民扩张，使资本主义国家积累了大量的资本。
4.手工工场与工厂的比较：（1）相似点：①都是资本主义不同时期的生产组织形式，因而都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产。
②都采用分工协作的方式提高生产率。
（2）不同点：①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器大生产（本质区别）。
②手工工场的工人往往是在较分散的状态下生产，而工厂的工人则相对集中。
通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产率。
5.两次工业革命对我国历史发展的影响:（1）第一次工业革命：①欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
②受外国在华企业的诱导，中国近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）。
③先进的中国人向西方学习科技。
（2）第二次工业革命：①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
②中国民族资本主义得到发展。
③中国人掀起救亡图存运动的高潮（或答义和团运动、辛亥革命）。
6、概括归纳世界市场形成过程：①开始形成：15、16世纪，新航路开辟加强了世界各地的联系，世界市场雏形出现。
②拓展扩大：17、18世纪，殖民扩张和掠夺，使世界市场进一步拓展。
③初步形成：18世纪中期至19世纪中期，第一次工业革命开展，世界市场初步形成。
④最终形成：19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成。
7、易错提醒：资本主义世界市场≠资本主义世界体系资本主义世界体系开始形成于工业革命后，到19世纪末20世纪初完全形成。
资本主义世界体系主要包括三个方面：资本主义世界政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世界殖民体系。
8、两次工业革命的不同点【巩固练习】1、英国东印度公司的一个非常重要的创新措施就是，将印度的棉织品介绍给欧洲。
1619~1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这面贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广，需求量很大的商品，它是以带动一场工业革命。
这一材料主要说明A、殖民掠夺引发工业革命B、资本流动带动工业革命C、市场需求刺激技术革命D、经济发展要求工业革命2、在资本主义工业发展史上，有一个人在人类动力史上的地位，相当于巴斯德在生物学、牛顿在物理学、贝多芬在音乐中的地位，这个人及其发明是指A、瓦特发明了万能蒸汽机B、史蒂芬孙发明了火车机车C、富尔顿发明了汽船D、卡尔·本茨发明了汽车3、英国工业革命后，大量的棉纺厂在城市中得以兴建，其关键因素是A、城市拥有众多的劳动力B、交通工具有了重大突破C、城市居民市场潜力大D、改良蒸气机的投入使用4、“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。
”然而，“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣”。
导致这种变化的根本原因是A、中国自然资源丰富B、工业革命的需求C、东西方交流的加强D、世界市场的形成5、下图是世界上第一列火车和第一架飞机的历史图片（图片略），它们当时使用的发动机分别是A、柴油机和汽油机B、蒸汽机和电动机C、蒸汽机和内燃机D、内燃机和电动机6、19世纪是百货公司的世纪：“从街上望去，便宜的商品堆积如山，前面有‘大减价’的巨脾，吸引每个过路的人……这公司的各样商品多得好像要流到门外。
”造成这种状况的根本原因是A、城市化导致人口大量增加B、消费观念变化，消费时代到来C、机器生产取代手工生产D、生活水平不断提高7、衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。
保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。
”上述材料表明A、火车的出现对社会关系也产生了巨大冲击B、英国的火车票价非常便宜C、保守人士反对火车的出现D、铁路是由民主人士积极倡导修建的8、19世纪后期，英国有钱人以坐船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天，由此可见A、煤炭已成为当时主要动力能源B、出现了喧杂、拥挤、快节奏的城市C、工业革命在一定程度上牺牲了环境D、要禁止污水排放，要保护环境9、单皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开展了。
”这里所说的“科学时代”是指A、文艺复兴B、新航路的开辟C、第一次工业革命D、第二次工业革命10、2008年北京车展使得北京再度成为中国汽车市场的风向标和世界汽车市场的必瞩之地，来自18个国家和地区的2000多家厂商展出了890款车，其中包括7款全球首发车、24辆亚洲首发车。
如图所示是世界首辆汽车，与其同一时期出现的是A、火车B、汽轮C、电话D、电脑11、第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动整体化趋势，世界市场进一步发展。
为论证该观点，你将选择的证据是①第二次工业革命加强了国际交流，孕育着世界性市场的形成②电力推动下的交通运输，密切了世界各地经济的联系③第二次工业革命后的新殖民主义加速了世界经济一体化进程④电信工具的创新加速了各地商业信息的交通A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④12、第二次工业革命后，大企业时代到来，下列说法正确的有①大企业控制着一个或多个部门的生产与经营，甚至掌握着该国的经济命脉和国家机器②在大企业时代，企业主在一定程度上放弃了自由竞争的信条③大企业出现后，政府与大企业之间的联系趋于密切④大企业的出现危及中小企业的生存，也损害了消费者的利益⑤大企业进一步发展的结果是企业日趋国际化，出现了国际联合企业、跨国公司等新的经济组织形式A、①②③B、③④⑤C、①②③④⑤D、①②④⑤13、自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界历史逐渐融合成一部统一的人类历史。
