下载文档原格式
《语文七色光四》名师教案教学目标：1找出句子中的错别字并改正。
给课本上的形近字组词。
2体会标点符号在表达语气上的作用。
3积累背诵古诗《上元夜六首之一》，通过理解关键词语了解诗歌的含义。
在朗读中感受古时候上元夜的繁华与热闹。
4展示自己搜集的新春对联。
教学重点：1体会标点符号在表达语气上的作用。
2积累背诵古诗《上元夜六首之一》，通过理解关键词语了解诗歌的含义。
在朗读中感受古时候上元夜的繁华与热闹。
教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1出示图片。
同学们，你们听说过这个故事吗谁能给大家讲一讲预设：《滥竽充数》的故事：战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。
他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。
齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。
其实，南郭先生不会吹竽。
演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽。
但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
2这个故事让你明白了什么道理预设：做学问要有真才实学，不能不懂装懂。
二、分辨形近字1有些汉字在句子中“滥竽充数”，你能不能把他们找出来呢（1）龙舟竞赛,充满着公平竟争、积极像上的精神。
预设：第一个错字是“竟争”的“竟”，应该是“竞争”。
第二个错字是“像上”的“像”，应该是“向上”。
（2）春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。
预设：第一个错字是“暴竹”的“暴”，应该是“爆竹”。
第二个错字是“沿续”的“沿”，应该是“延续”。
第二个汉字是“羊”字旁。
可以组词“羊群”。
3有些汉字长得很像，但是用法和读音却根本不同，需要我们认真区别。
出示形近字，学生组词。
预设：盼（盼望）状（形状）武（威武）纷（纷飞）伏（起伏）式（形式）砍（砍刀）偷（偷看）奖（奖状）坎（坎坷）愉（愉快）桨（船桨）三、我会用标点1不仅是生字要注意，有些标点符号用法也要仔细。
《《语文七色光四》教学设计:语文七色光教学设计》摘要：齐（贴黑板上）老虎王收获可真不接了这么多礼物呀、不知学们学完这单元有多少收获增识了多少汉，（生说）（三）日积月累007年春节已了春节不知学们都干了些什么，（生说）今天我们学习首关描写春节古诗（打开）由、指名、桌并讨论讨论每句诗写什么思教学程、谈话导入（贴七色花）学们快看这朵美丽花放出七色光芒将带我们乐趣无穷语七色光乐啦（板题）相信学们今天定会从这儿获取更多新知识我们起努力吧二、主活动合作探究（）练、今天天气格外森林里面真热闹想知道这是什么吗？因老虎王要生日动物们都精心准备了礼物想知道他们准备什么礼物吗？那要先准礼物上音才能知道送是什么礼物？有信心吗？（出示卡片）生齐（贴黑板上）老虎王收获可真不接了这么多礼物呀、不知学们学完这单元有多少收获增识了多少汉？现学们就把你单元增识汉写上会儿我学说看谁增识汉多（生说）师结我们不仅要课堂上认真学汉还应生活多识3、老虎王陆续收到了动物们礼物别提有多开心了狐狸看到动物纷纷给老虎王献上了己礼物己也不甘示弱趾高气扬地对说今天是老虎王生日我们做游戏谁答对我问题才能参加王生日宴会狐狸提是什么问题呢？现学们看练里二题分别写出下面各词思相近或相反词（生写、生说）师结看学们都是爱动脑筋孩子通努力动物们终可以参加生日宴会了非常高兴、生日宴会开始了多数动物都到己位置可有几动物不到己位置了学们能他们吗？我学下三题要（生）现学们赶快给他们对入座吧（生写）指名说指名师结学们以写作候要把句子排队这样才能把容表达得更清楚、更明白（二）知识窗新年户户门上都贴上了对现回忆回忆你门上贴什么对？(生说)、那对对了多少呢？让我们再次打开知识窗看看那里我们准备了什么？由准音3、指名考虑通他你知道了什么？（生说）（三）日积月累007年春节已了春节不知学们都干了些什么？（生说）今天我们学习首关描写春节古诗（打开）由、指名、桌并讨论讨论每句诗写什么思？（生说）齐、指名背、齐背三、课外延伸你还会背关其他节日古诗背给听（生背）师结古诗是华化绚丽瑰宝可得多背些古诗提高己化修养呀做豪国人四、教师总结这节课我们共七色光地畅游不仅学到了丰富知识学会了思考还增强了问题能力希望学们学领祖国作贡献。
教科版第十二册《语文七色光四》电子课本教科版第十二册《语文七色光四》电子课本教科版小学语文第十二册《语文七色光四》电子课本１. 写出下列词的反义词。
偏僻愚昧肯定轻松苦楚称赞２. 理解句子的意思，体会这样表达的好处。
⑴永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
⑵问渠那得清如许，为有源头活水来。
３. 改正下面两段话中的错误。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。
他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。
有一次他请著名学者朱熹请教。
询问了他的读书过程后，给了他一番警告：以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。
读书一定要用脑想，用心记。
日积月累学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
______路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原（战国）人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
张载（宋）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
韩愈（唐）一字之师晚唐诗人郑谷，诗写得好，为人又极谦逊，所以人们乐于向他请教。
一天，诗人齐己兴冲冲地拿着自己的新作《早梅》来向郑谷请教。
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜数枝开。
风递幽香去，禽窥素艳来。
明年如应律，先发映春台。
诗的意思是：寒凝大地，万木凋零，只有梅花感到了春天的脚步已近，她斗雪凌霜，开出了素艳的花朵，最早把春天的信息带到人间。
郑谷读了这首诗，十分赞赏。
他反复品味，为齐己的构思倾倒。
他想着想着，觉得数枝开似可商量。
郑谷说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不察觉，才误以为数枝同时开放。
从诗题《早梅》来说，数枝开已不为早，不如改为一枝开。
齐己经这一提醒，立即心领神会，连忙说：好极了，好极了！将数枝改为一枝，不仅切合题意，而且更见这一枝傲岸的品性和昂扬奋发的生机。
真是改一字而诗味顿异，精神倍出。
你真是我的一字之师啊！动脑筋读对联据说，从前有个读书人要送儿子去读书。
他特地请自己过去的老师来对儿子教导一番。
语文七色光四
教材说明
本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。
第一项共有两个练习：１.照样子把反问句换一种说法；２.把排列错乱的句子按顺序排好。
第二项是“日积月累”：积累有关人生价值的名言警句。
第三项是“知识窗”，通过阅读一些中外的神话，引导学生课外扩大阅读。
第四项是“大家一起来”，培养学生从小树立帮助别人的好品质，训练进行社会活动的能力。
教学建议
〔教学目标〕
１．引导学生掌握把反问句换成陈述句的能力。
２．能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述顺序的能力。
３．积累名言警句。
４．阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。
５．通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。
〔教学重点、难点〕
１．如何引导学生把反问句换成陈述句。
２．如何排列顺序错乱的句子。
３．进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。
〔教学准备〕
课前布置搜集我国古代神话和古希腊神话。
〔教学时间〕
建议本课教学２课时。
〔操作要点〕
１．练。
此项练习包含两项内容。
（１）照样子，换个说法再写个句子。
①出示例句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问号，要读出疑问的语气。
②读后，请学生说说这个问句是什么意思。
指出反问句无须回答的特点。
③刚才同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气。
④自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报，评价。
⑤小组内部独立完成第二、三句后，班级交流。
⑥引导学生反复读这几个句子。
参考答案：
秋风秋水，他根本受不了！
不能就这么死去！
为人类造福，没有错！
（２）读下面的句子，体会加点的词在句中的含意，说说它能不能被括号中的词语替换，为什么？
首先让学生弄清楚加点词和括号中的词的含义和词性，在用法上有什么区别，然后再仔细品味教材中所给出的句子，结合语意、语境来谈。
参考答案：
从词性、词语的感情色彩、词语的含义上来说，加点的词语是不能被替换的。
２．日积月累。
这部分内容安排了两个名言，目的是培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯，并从中受到启示和教诲。
⑴让学生自由读这两个句子。
⑵在学生充分朗读的基础上，引导学生说说每个句子都体现了什么意思。
⑶教师简单介绍诸葛亮和爱因斯坦，帮助学生理解句子的含义。
⑷反复诵读这两句话。
⑸拓展延伸：交流自己所搜集的有关人要为他人、为社会造福的名言警句。
３．知识窗。
教材向我们推荐了几篇我国古代神话和古希腊神话，引导学生课外阅读这类神话，使学生通过阅读了解这些受人尊敬的神话中的人物是怎样为人类造福的。
⑴先让学生读读这些神话的名字，区分出哪些是中国的，哪些是古希腊的。
⑵让知道这些神话的学生分别讲述自己所知道的故事。
讲故事之后，请学生概括这个故事的主要内容。
⑶让学生说一说：哪一个神话是你最喜欢的，为什么？
⑷总结：这些神话，无论是古中国还是古希腊的，都反映了同一个道理，那就是主人公都是为人类造福，这样才能流传千古，以至后人歌颂他们。
⑸请学生把自己所喜欢的神话讲给家人或好朋友听。
４．大家一起来。
⑴课前向学生发起倡议：为帮助生活有困难的同学或在社会上遇到困难的人，我们在班级的范围内举办一次捐赠活动。
⑵召开讨论会，拟订计划，形成书面材料。
①举办这次捐赠活动的意义：为了帮助生活有困难的同学或社会上遇到困难的人，使他们能度过难关。
②确定捐赠对象，弄清楚这个捐赠对象的生活方面的情况。
③捐赠的钱物的分配。
④这次活动的具体时间、地点、人员分工（钱物的接收人员、登记人员、保管人员及与捐赠人联系的人员等）。
⑶开展捐赠活动时，需要注意的事项。
①活动要有秩序。
②态度要热情、平等。
③说话有分寸，不要使受捐助的人的自尊心受到伤害。
⑷教师总结这次活动的收获。
