教科版语文四年级下册语文七色光复习

教材说明本单元的“语文七色光”由四项语文实践活动构成。

第一项为语文基础知识及基本技能训练，内容为掌握字词的正确读音及修改病句。

练习题本身难度不大，重在平时对字词句的理解和掌握。

第二项为“日积月累”，内容为积累词语、名言和俗语。

教学中除引导学生理解意思、熟记成诵外，还要引导学生扩大积累量，互相交流这方面的积累，以进一步扩大积累。

第三项为“知识窗”，内容为了解《精卫填海》的故事，体会主人公坚定不移的精神。

第四项为“窗外事”，内容为调查学生们喜欢的电视节目、报纸名称以及了解最近发生的国内外大事，教学时要以交流为主，来扩展学生的视野。

教学建议〔教学目标〕1.掌握字词的正确读音。

2.找出病句的病因并进行改正。

3.熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

4.了解《精卫填海》故事的内容及其中蕴涵的道理。

5.通过交流，使学生了解更多近期国内外的大事，开阔了学生视野。

〔教学重点、难点〕1.找出病句的病因，并能正确进行修改。

2.积累勉励人的词语、名言、俗语等，并懂得恰当运用。

〔教学准备〕1.课前布置学生搜集一些勉励人上进的名言警句。

2.搜集与“持之以恒”有关的名言、俗语等并记在积累本中。

3.搜集最近发生的国内外大事的有关资料，并进行整理。

〔教学时间〕建议本课教学2课时。

〔操作要点〕1.练。

⑴画掉错误的注音。

此项练习旨在让学生掌握字词的准确读音。

①指导学生读题，明确题目要求。

②学生自己读词语，画去错误的读音。

③学生个别汇报，对于有争议的读音可在全班进行交流。

④鼓励学生去发现在生活中还有哪些字词的读音容易出错，对读音准确的学生给予表扬。

⑵修改病句。

此项练习旨在让学生发现句子不通顺的病因，注意词语的搭配和准确使用。

①读句子，找出病句病因。

第一句，“克服”与“错误”搭配不当。

第二句，“参观”与“图书”搭配不当。

第三句，“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。

②找出病因后，小组讨论怎样修改合适。

③小组汇报，全班交流。

教材说明本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。

第一项共有两个练习：１.照样子把反问句换一种说法；２.把排列错乱的句子按顺序排好。

第二项是“日积月累”：积累有关人生价值的名言警句。

第三项是“知识窗”，通过阅读一些中外的神话，引导学生课外扩大阅读。

第四项是“大家一起来”，培养学生从小树立帮助别人的好品质，训练进行社会活动的能力。

教学建议〔教学目标〕１．引导学生掌握把反问句换成陈述句的能力。

２．能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述顺序的能力。

３．积累名言警句。

４．阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。

５．通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

〔教学重点、难点〕１．如何引导学生把反问句换成陈述句。

２．如何排列顺序错乱的句子。

３．进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。

〔教学准备〕课前布置搜集我国古代神话和古希腊神话。

〔教学时间〕建议本课教学２课时。

〔操作要点〕１．练。

此项练习包含两项内容。

（１）照样子，换个说法再写个句子。

①出示例句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问号，要读出疑问的语气。

②读后，请学生说说这个问句是什么意思。

指出反问句无须回答的特点。

③刚才同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气。

④自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报，评价。

⑤小组内部独立完成第二、三句后，班级交流。

⑥引导学生反复读这几个句子。

参考答案：秋风秋水，他根本受不了！不能就这么死去！为人类造福，没有错！（２）读下面的句子，体会加点的词在句中的含意，说说它能不能被括号中的词语替换，为什么？首先让学生弄清楚加点词和括号中的词的含义和词性，在用法上有什么区别，然后再仔细品味教材中所给出的句子，结合语意、语境来谈。

参考答案：从词性、词语的感情色彩、词语的含义上来说，加点的词语是不能被替换的。

２．日积月累。

这部分内容安排了两个名言，目的是培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯，并从中受到启示和教诲。

教材说明本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。

第一项共有两个练习：１.照样子把反问句换一种说法；２.把排列错乱的句子按顺序排好。

第二项是“日积月累”：积累有关人生价值的名言警句。

第三项是“知识窗”，通过阅读一些中外的神话，引导学生课外扩大阅读。

第四项是“大家一起来”，培养学生从小树立帮助别人的好品质，训练进行社会活动的能力。

教学建议〔教学目标〕１．引导学生掌握把反问句换成陈述句的能力。

２．能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述顺序的能力。

３．积累名言警句。

４．阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。

５．通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

〔教学重点、难点〕１．如何引导学生把反问句换成陈述句。

２．如何排列顺序错乱的句子。

３．进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。

〔教学准备〕课前布置搜集我国古代神话和古希腊神话。

〔教学时间〕建议本课教学２课时。

〔操作要点〕１．练。

此项练习包含两项内容。

（１）照样子，换个说法再写个句子。

①出示例句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问号，要读出疑问的语气。

②读后，请学生说说这个问句是什么意思。

指出反问句无须回答的特点。

③刚才同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气。

④自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报，评价。

⑤小组内部独立完成第二、三句后，班级交流。

⑥引导学生反复读这几个句子。

参考答案：秋风秋水，他根本受不了！不能就这么死去！为人类造福，没有错！（２）读下面的句子，体会加点的词在句中的含意，说说它能不能被括号中的词语替换，为什么？首先让学生弄清楚加点词和括号中的词的含义和词性，在用法上有什么区别，然后再仔细品味教材中所给出的句子，结合语意、语境来谈。

参考答案：从词性、词语的感情色彩、词语的含义上来说，加点的词语是不能被替换的。

２．日积月累。

这部分内容安排了两个名言，目的是培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯，并从中受到启示和教诲。

教科版语文四年级下册语文七色光复习1、辨字组词。

魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）杖（）览（）撤（）惭（）届（）仗（）喧（）做（）竟（）谜（）壁（）宣（）作（）竞（）迷（）璧（）2、括号里的词语用那个更好些？（1）跳纵窜太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（）一（）地，使劲儿向上升。

（2）装染镶它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。

（3）烧漫亮天空的云从西边一直（）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

（4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。

（5）现露映只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（）出了一片微红。

（6）承受享受感受当人类（）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。

（7）抄捅激飞过枪弹这个孩子的话( )得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰( )起地上的长竿子，朝稻草房檐下( )去。

无数马蜂像( )一样，在我头上( )。

（8）透盘吐蜷抬这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子中，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。

（9）挽救拯救感谢上帝，是他（）了您的生命。

（10）敬仰敬佩直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（），称他是“人类的大恩人”。

（11）矗立站立大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人，（）在天地之间。

（12）看浏览思索考虑他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。

（13）带撞我也站起来，没留意把小转椅的上部（）歪了。

（14）扶推总理过来把转椅（）正，就走到里面去了。

（15）的地得①管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。

②按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。

③首长慈祥（）笑了，请客人进屋。

④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服呀!3、多音字组词。

语文七色光一一.仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词。

杀（）真（）丹（）湖（）刹（）镇（）彤（）糊（）跪（）嚷（）灿（）渐（）紫（）脆（）镶（）仙（）惭（）柴（）二.括号里的词语用那个更好？在下面画横线。

1.太阳像（挑负背）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

2.它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。

3.必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。

4.当人类（承受享受感受）太阳地温暖时，她默默地存储光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。

三.写出下面词语的反义词宁静——（）扩大———（）隐约———（）目不转睛——（）恍恍惚惚——（）四.补充完整1.（）（）东升光（）万（）（）（）炎炎（）（）无际月（）朦（）（）（）当空月明（）（）月色（）（）2.（），天涯共此时。

——《》张九龄（）日出江花红胜火，（）。

——《》白居易（）（），只是近黄昏。

——《》李商隐（）明月几时有，（）。

——《》苏轼（）3.在古代文学作品中对太阳，月亮的别称。

太阳（）（）月亮（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）五.写拼音，然后组词语—————（）—————（）缝刹—————（）—————（）—————（）—————（）模糊—————（）—————（）语文七色光二1、多音字组词。

藏觉铺钉挑模缝传盛2、选字填空。

峰锋蜂（）利（）芒（）蜜山（）蜜（）账帐胀（）蓬（）本肚子（）算（）蚊（）日积月累：1、把词语补充完整并按要求分类。

英勇（）战坚强不（）尸横遍（）昂首（）胸斩钉（）铁气（）山河惊慌失（）热血（）腾人（）马翻（1）写英雄的词语有：（2）写侵略者的词语有：2、名言警句恨不（），留作（）。

国破（），我（）。

————吉鸿昌《革命烈士诗抄》人固有一死，或（），（）。

————司马迁（汉）语文七色光三一．查横线的字，然后填表。

二．日积月累：天（）无（）无（）无（）后（）可（）（）头虎（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而胜于蓝。