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小学语文作文辅导PPT PPT课件(共10张)

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小学作文作文教学《读后感》 PPT课件(共31张)

小学作文作文教学《读后感》 PPT课件(共31张)

请根据提示填空：
那天，我看到了一个公益广告画面。 画面的内容是( 这个画面让我联想到一件事( ) )
这个画面告诉人们（
）
3、课外拓展，口头习作
【设计理念】让学生现学活用，拓宽习 作思路，以便把握写读后感的要点。
4、课堂总结，板书设计
读是基础 感是重点
读懂原文 联系实际
引出感受 介绍内容 展开议论 展开联想 首尾呼应
1、谈话导入，轻松切题
2、范文引路，了解写法
3、课外拓展，口头习作 4、课堂总结，板书设计
5、动笔成文，书面习作
1、谈话导入，轻松切题
一本书、 一个故事、 一篇文章…… 说说你最感兴趣的是什么呢？ 主要讲了什么内容？
读了这些书，你有些什么收获呢？ 如果把你所说的感受并联系你的实 际形成文字记录下来就是读后感。
愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
1、作者读的是什么课文？ 2、这篇课文主要写了什么内容？
3、这篇课文给作者最大的感受是什么？
愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到无比愤怒！ 圆明园是我国举世闻名的皇家园林，全园占地三百五十多公 顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百 五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军 抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩 下几根残柱了。 这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，为所欲为。一 座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。 他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。 这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
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小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

动作描写举例 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头， 把手伸进裤兜里。 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在 桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小 心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看 着她倒出来的树种，不由得心里一动。 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻 掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己 的座位上。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的 性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。
例子： 它兴冲冲的向我跳来，忽然，一 个一转身，雪白的屁屁，左一扭 ，右一扭， 瞧它那高兴劲儿！
动作描动写
◆描写人物动作应当注意什么呢？
1.要具体。不能空洞.抽象.笼统。 2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描 写 的必要。要善于抓住那些最能体现人物 性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要 的或细致的描写。 （通过对人物行动的方式 和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人 物的性格。） 3.要选择准确的动词，写出动作的连贯性。
一、先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整 个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似 地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只 要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。 （写：疲倦？羞怯？入迷？痴呆？）
2.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往 后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳 朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想 要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 3.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度， 鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛， 好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似 的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）
写外貌不用“有” XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发， 有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高 高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把 文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地 披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌 黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配 合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢 她啦！

小学作文写作指导PPT课件

小学作文写作指导PPT课件
• 语言生动，表达准确：优秀作文的语言生动有力，能够运用恰当的词汇 和句式表达自己的思想，同时避免语法错误和拼写错误。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。

统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)

统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了，真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑

小学语文作文课件 - 怎样写好一件事情 全国通用(18张PPT)

小学语文作文课件 - 怎样写好一件事情 全国通用(18张PPT)

•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

小学作文写作指导ppt完美课件(2024)

小学作文写作指导ppt完美课件(2024)

《我的宠物》
描述自己养宠物的经历，表达对宠物的喜爱 之情。
《一次有趣的实验》
记叙一次有趣的实验过程，体现科学探索的 乐趣和意义。
2024/1/25
《我的梦想》
阐述自己的梦想和追求，表达对未来的美好 憧憬和坚定信念。
24
PART 06
写作训练与实战演练
REPORTING
2024/1/25
25
课堂小练笔活动设计
2024/1/25
02
写作技巧
运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象；合理安排文章结构
，做到条理清晰、层次分明。
03
启示意义
优秀范文能够激发学生的写作兴趣，提高学生的审美能力和表达能力；
同时，通过学习和借鉴优秀范文，学生可以不断提升自己的写作水平。
23
学生优秀作品展示
《我的家乡》
介绍自己的家乡，展现家乡的风土人情和美 丽景色。
教师点评
针对学生的作文和互评情况，进行有针对性的点 评和指导。
ABCD
2024/1/25
自我修改
根据同学和老师的建议，引导学生对作文进行修 改和完善。
总结提升
对整个写作训练过程进行总结，肯定成绩，指出 不足，提出改进建议。
28THANKS感来自观看REPORTING
2024/1/25
29
小学作文写作指导 ppt完美课件
REPORTING
2024/1/25
1
2024/1/25
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 各类作文写作指导 • 作文评价与修改建议 • 优秀范文欣赏与解析 • 写作训练与实战演练
2
目录
PART 01
写作基础知识

统编版语文六年级下册第一单元习作：《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

统编版语文六年级下册第一单元习作：《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

习题指导
介绍风俗（风俗是人民在长期的社会生活中逐渐形成的， 它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。） 根据你要介绍的风俗特点，你打算拟定什么题目？ （1）写特色小吃，可以直接用其名称作为作文题目。 （2）可供选择的题目：《春节习俗》《家乡的春节》《欢度春节》
介绍民俗或者通过亲身经历感受传统文化的魅力时，要写 出趣味性和文化内涵，表达赞美和喜爱之情。
灯，让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我，在很久以前，
一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。
人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天,每户人家在门前挂起红
灯，从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。② 从此元入神话传说，说明元宵闹花灯这一风俗的由来， 充满神秘与趣味。
每年元宵节，市里都会举行元宵节花灯会。有人物的、动物的，各式
各样，琳琅满目。从这条街的一头走到那头，满眼都是花灯，满眼都是看花
灯的人。花灯和人在光与影的交错下，重重叠叠，模模糊糊，让人分不清梦
境与现实。③
人物的花灯，除了那些民族英雄与众人皆知的历史人物之外，还有 一些神话人物。例如威风凛凛的孙悟空，脚踩着筋斗云，神气活现；还 有坐在宝座上的玉皇大帝，看上去极其威严，不可侵犯；还有端详着蟠 桃的王母娘娘，一大把白胡子的太上老君等等，就像是各路神仙在聚会。 花灯仿佛让他们一个个有筋有骨，有血有肉。④畅游在花灯的世界里， 我仿佛也置身于神话传说中。3点.具出体其写特人点物，花又灯自中然神地话流人露物出花对灯花的灯特的点喜，爱既之生情动。形象地
1、选取家乡最有特色的风俗。 2、要学会查找资料，在作文中进行介绍。 3、要有风俗场景描写，生动具体 4、写作时要突显风俗特色，不要面面俱到。

小学语文作文培训课件ppt课件ppt

小学语文作文培训课件ppt课件ppt
评估学生的语言运用能 力，看是否清晰、准确
、有感染力。
逻辑结构
文章的组织和段落安排 是否合理，是否有一个
明确的主题和结论。
创新性
鼓励学生在作文中展现 独特的观点和思考，看
是否具有创新性。
修改方法与实践
增加细节
指导学生如何通过添加更多的 细节来丰富文章内容，使其更
具有画面感。
优化语言表达
教授学生如何选择更准确、生 动的词语来表达自己的意思。
议论文的语言要严谨 、有力，注重逻辑性 和说服力，使用事实 和证据来支持自己的 观点。
议论文的写作技巧包 括立论、驳论、论证 等，通过合理的结构 安排和论证方法来使 文章更加有说服力。
05
学生作文点评与修改
点评标准与要点
内容丰富性
检查文章是否具有足够 的细节和描述，使内容
更加生动和具体。
语言表达
小学语文作文培训课件ppt课件
目录
• 引言 • 写作基础 • 作文技巧 • 作文类型解析 • 学生作文点评与修改 • 优秀范文展示与解析
01
引言
课程目标
01
02
பைடு நூலகம்03
提高学生写作兴趣
通过有趣的课件内容和互 动环节，激发学生的写作 兴趣，培养他们对写作的 热爱。
提升学生写作能力
通过系统的指导和训练， 帮助学生掌握写作的基本 技巧和方法，提高他们的 写作水平。
记叙文的写作技巧包括顺叙、倒 叙、插叙等，根据需要选择合适 的叙述方式来表达主题。
说明文
详细描述
说明文的语言要准确、清晰，注 重逻辑性和条理性，避免使用主 观性和夸张的表达方式。
总结词：说明文是小学语文作文 中的一种重要文体，以说明事物 、概念或过程为主，通过解释、 阐述和比较来传递信息。

部编版六年级语文下册习作《让真情自然流露》精美课件(共63张PPT)

部编版六年级语文下册习作《让真情自然流露》精美课件(共63张PPT)
习作：让真情自然流露
❋习作内容
生活中经历的一切，都会带给我们各种 各样的情感体验，如畅快、沮丧、激动、愧 疚、欣慰、难过、欣喜若狂、追悔莫及…… 请选择一种你印象最深的感受，把事情的经 过写下来，表达自己真实自然的情感。如果 在事情发展的过程中，情感有所变化，要把 情感的变化也写清楚。
❋写作指导
我心里不安极了！有几次，我
都感觉自己几乎要站起来了， 却仍然没有动。⑤
斗争，充满了 “让座也不是， 不让座也不是” 的矛盾与不安。
幸好我到站了，终于可以不用
做选择了。当我经过老奶奶身边时， ⑥结尾
依稀听到了老奶奶虚弱而急促的呼 吸声，我顿时觉得有千万只眼睛在 盯着我。我怎么稀里糊涂地没给老 奶奶让座呢？一万个悔恨在心中乱 窜，我逃也似的下了车…… ⑥
1
文章中最能打动人的东西莫过于真 实的情感,我们在写作文的时候一定要 用情打动人。
你们是怎样理解“真”的涵义的呢？
1
（1）真人真事； （2）亲身经历； （3）符合客观实际的事等。
目录
1 谈话导入，引出课题 感受情感，师生互 2
3 回忆情感谈，确定内 指导写法容，学习表 4 5 布置达习作
2
有时，我们把情感融入到具体的人、事
佳作引路，章法导引
有时，我们把情感融入到具体的人、事 或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 如《那个星期天》中，有一段叙述了“我” “挨时光”:“我踏着一块块方砖跳，跳房子， 等母亲回来我看着天看着云彩走，等母亲回 来.”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些 举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦 急又兴奋”的情感。
第三步：思维导图
长跑比 赛中，咬牙 坚持，最终 夺冠。
从小爷 爷就一直照 顾我。

小学语文作文写作方法指导ppt课件

小学语文作文写作方法指导ppt课件

自己的人文素养和社会责任感。
02 如何选择合适的题目
如何选择合适的题目
确定作文类型
分析题目要求
考虑个人兴趣
作文类型包括记叙文、议论 文、说明文等，根据题目要 求和自己的写作能力选择合 适的类型。
仔细阅读题目要求，理解题 目的主题和要求，明确自己 需要表达的观点或内容。
选择自己感兴趣的话题，可 以激发写作的热情和灵感， 使作文更加生动有趣。
作文是学生表达思想、感情和观察的重要方式，
作文的思维训练
2
通过写作，我们可以锻炼和提高自己的语言组织
作文需要对事物进行深入的思考和理解，这种思
能力和逻辑思维能力。
考过程能够锻炼我们的观察力、分析力和判断力
，有助于形成独立、批判性的思维。
3
作文的人文素养
作文可以反映一个人的思想素质和文化修养，通
过写作，我们可以更好地理解和感受生活，提升
小学语文作文写作方法指导
打造生动有趣的作文技巧分享
作者: XX 汇报时间: 2024/02/12
目录
01 语文作文的重要性 03 写作前的准备工作 05 语言表达技巧与修辞手法
02 如何选择合适的题目 04 文章结构与内容安排 06 修改与润色的方法
01 语文作文的重要性
语文作文的重要性
1 作文的表达能力
06 修改与润色的方法
修改与润色的方法确定主题来自立意在写作前，我们需要明确作 文的主题和立意，这是写作 的基础。主题是作文的核心 内容，立意则是作者对主题 的理解和观点。
梳理内容结构
在确定了主题和立意后，我 们需要梳理作文的内容结构 ，包括开头、正文和结尾。 合理的内容结构可以使作文 条理清晰，逻辑严谨。

小学语文作文ppt课件

小学语文作文ppt课件

2. 阅读优秀作文范文： 提供一些优秀的小学生 作文范文，让学生学习 如何构思、谋篇布局、 运用修辞手法等，启发 写作灵感。
3. 开展阅读分享活动： 鼓励学生互相分享自己 阅读的优秀作品，交流 阅读心得和感悟，提高 阅读鉴赏能力。
多观察生活，积累素材
总结词：通过观察生 活，积累实际素材， 可以使作文内容更加 生动、真实、有说服 力。
特点
小学语文作文具有基础性、综合性、创造性和实践性。要求学生掌握基本的写 作技能，综合运用所学知识，发挥想象力和创造力，最终达到学以致用的目标 。
小学语文作文的重要性
01
02
03
培养语言表达能力
作文是培养小学生语言表 达能力的重要途径，通过 写作训练可以提高他们的 语言组织和表达能力。
促进思维发展
审题技巧
认真阅读题目，了解 题目要求。
确定写作对象和写作 目的。
分析题目中的关键词 ，把握写作重点。
立意技巧
明确写作主题和中心思想。 从不同角度思考，选择最佳立意。
突出主题，使文章有深度和广度。
构思技巧
制定提纲，理清思路。 确定文章结构，合理安排段落。
注意段落间的逻辑关系，使文章紧凑有序。
选材技巧
实质性的内容，读者无法从中获得有价值的信息。
解决方法
03
注重培养学生的观察能力和思考能力，鼓励学生在写作中融入
自己的生活经验和思考，使文章内容更加丰富和有深度。
语言贫乏
总结词
语言平淡，缺乏表现力
详细描述
学生的作文语言常常过于平淡，不能够生动形象 地表达文章的主题和情感。
解决方法
鼓励学生多阅读优美的文学作品，学习各种修辞 手法和表达方式，提高自己的语言表达能力。

小学作文指导 PPT课件(共57张)

小学作文指导 PPT课件(共57张)
如何写好作文？
2020/5/31
授课老师：你猜我是谁？
优秀习作的基本要求
1、有新意的开头；
2、在作文内容切合题目和习作要求的基础上，尽量讲究内容立意新颖；
3、结尾要点题，要有自己的体会、感悟或想法；
4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展开；
5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法；
。 审命题的类型：命题、半命题、话题
❖ 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题； ❖ 2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大
意，信手填写； ❖ 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复； ❖ 4、话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。
审要求，明确写作的内容
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如 《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和 我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。 如《他给了我……》，被省略了的“力量、
审题的具体任务： 看清题目（看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求）；
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写
❖ 审要求—— 即审清题目要求我们写什么，在题目所
给的范围内选材：
❖ 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景
• 扣住记叙 的要素来
记事的 记叙文
写人的 记叙文
• 通过人物外貌 形象、相关事 例来表现人物 的精神品质、 性格特征等。
• 有要求描写季 节、时间或游 览、见闻意思 的，
写景的 作文
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。

小学五年级“写人”作文指导 PPT课件(共30张)

小学五年级“写人”作文指导 PPT课件(共30张)
作文指导课 如何写人
优秀作文写作要求：
1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用 总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不 宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。
3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感 真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。
☉某一学生的语言描写（修改后）

门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了， 瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着： “鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小 勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天， 他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一 踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点， 不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你 凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” ，神情恍惚。 捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆 是非；高芳芳正义.勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆 小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
3.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往 后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳 朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想 要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 4.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度， 鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛， 好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似 的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）
5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。
•习作目标：
• 学习用人物外貌、语言、动 作、心理、细节描写来表现人 物特点，体现个性。
一.怎样写记人的文章？
1.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想 品质，反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。 外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描 写——选择最能表现突出人物形象的来写

小学写人叙事作文专题ppt课件

小学写人叙事作文专题ppt课件
.
动作描写
• 1、 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下 头，把手伸进裤兜里。
• 2、 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸， 在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小 心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着 她倒出来的树种，不由得心里一动。
• 3. 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光 正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻 掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的 座位上。
.
。所谓“言为心声”，人 物所说的话，常常能够反映出 人物的思想品质。因此，要着 力刻画人物的个性化语言，尤 其是能体现其品质的语言。
.
写活说话人的几个方法
1、对话+动作：老师走上讲台，放下课本，喊道： “上课！”
2、对话+表情：“我错了。”小明低着头，满脸通 红。
３、对话＋心理：我吓了一跳，心想，完了，不由 长叹：“好惨啊！”
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比赛马上开始了，小明双手紧紧地抓住 绳子的两头，把绳子轻轻地放在脚跟后面准 备好。“嘟-----”哨声响了，小明迅速地 甩动手中的绳子，只见绳子在他的脚下头上 一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来。他一 会儿快跳，一会儿慢跳，一会儿双脚并拢跳， 一会儿双脚交叉跳，真像一只小燕子在轻快 地飞舞。脚尖踩着地面，发出“嗒嗒嗒”的 声音，又好像一个熟练的钢琴师在弹奏优美 的乐曲。
“抬头仰望明月，我不禁脱口而出：“举头望明 月，低头思故乡”妈妈会心一笑，立刻接道：“ 海上升明月，天涯共此时。”
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• 中间是文章的主题部分，好 比像猪的肚子一样沉甸甸， 有分量，要充实丰满。也就 是要把一件事情写详细、写 具体。
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能把自己亲身经历的，
所见所闻的，感兴趣的，
有意义的事叙述出来的文

小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)

小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)

四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法） 每次放学回学，看到停在楼下的 一辆破旧的永久牌自行车，我就想起 了我的爸爸。他就是用这辆自行车送 我上幼儿园的......
五、用结果开头法。（倒叙法）

五、用结果开头法。（倒叙法） 我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一 边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似 地大叫：“中了，中了。”原来他中了500 万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大 家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸 爸对彩票着迷要从十年前说起...... 这五类方法可以派生出多种方法，用 好了这些方法，作文的开头就会变得容易 起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活 现、丰富多彩
三、用声音开头。

1、用歌声开头。 “笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深 夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网 上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天 还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很 惨...... 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以 出声的都可以用来开头。
小学作文写作技巧
1、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可 以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、 腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、 甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软 硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各 种感觉器官的感受来写物品的特点。采用 “五觉”法来描写物品，要注意围绕物品 最主要的特点写，切忌支离破碎。此外， 还要注意按一定的物品自述法是采用第一人称来描述物品，因 此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注 意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品 既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人 的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣， 可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质 特点，物品描写则显真实自然。
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在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其
实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。 我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆 学问！
写景
时间——何时的景色 地点——何处的景色 人物——谁发现的景色 描述——怎样的景色 情感——看到这些景色的心情
写物
• • • • • • 动物 植物 文具、玩具 书籍 衣服首饰 房屋
《小金鱼》
金鱼会睡觉吗？ 我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了！它们头上凸起，像戴着一顶大官帽；眼睛 圆鼓鼓的，但小得出奇；可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来；身上披着鳞 片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬 的将军；可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。 我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用 睡觉似的，不累吗？怎么不休息呢？为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的 资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀 高峰，超越自我。
1．明确要求：向大家介绍画中的人物，要抓住他的 特点，写清楚人物的外貌、性格、爱好等，通过举 一两个例子来说明，语句要通顺，要把话说清楚。 2．习作顺序：先介绍他的外貌，再写他的性格、爱 好。每写一部分用一个自然段，要有条理。 词语积累 外貌： 性格： 爱好： 品质：
作文辅导
记叙文
按照写作对象分类
写人 写物 写景 记事 人 物 景 情
写人要点
《有耐心的刘老师》
刘老师是我们班的班主任，在我们班上她担当着重大的责任，她每 天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。 刘老师最大优点就是有耐心，每当我上语文课的时候，我东张西望 时，刘老师温柔又有耐心的拍拍我，提醒我让我看黑板。每当我上课写 作业，没有抓紧时间，拖拖拉拉的时候，刘老师会敲敲桌子，督促我迅 速完成作业，拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业，错 别字都不放过。当我的作业准时正确的时候，刘老师嘴角会微微一笑， 表扬我和鼓励我，让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的 时候，她都会找我谈话，让我加快速度，利用课余时间静心补齐作业。
写物、写景要点
1、学会观察、学会发现，做生活的有心人。 2、写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。 3、展开联想，生动形象地介绍。 4、鼓励学生为自己的作文画插图。
• 重点：写出自己的发现，要把话说清楚，让人听 明白。 • 难点：展开联想，生动形象地介绍自己的发现。
人人都有一双会发现的眼睛。 只要用心去观察生活，你时时处处都会有新的发现。
《小草中的发现》
• 星期天，我来到小河边。河岸上长满了小草，开满了小花，引来了 一只只小蜜蜂。小蜜蜂“嗡嗡嗡”唱着歌，一会儿飞到这儿，一会 儿飞到那儿，十分开心。看，小蜜蜂头上有二对触角，很像电视机
上的天线。小蜜蜂的身子是有条纹的，看起来很漂亮。瞧，它又落
在这朵小花上，我想，它可能与花儿还没说完悄悄话呢！再看地上， 勤劳的小蚂蚁们，它们手拉着手，排着长长的队伍正急急忙忙地望 前爬呢！我顺着它们的前进望去，原来它们正扛着一块骨头望回赶 呢！望着这些小蚂蚁，我想：