系统解剖学感觉器
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人体解剖学感觉器官教案一、教学内容本节课选自人体解剖学教材第六章“感觉器官”部分,详细内容包括视觉器官、听觉器官、嗅觉器官、味觉器官和触觉器官的构造、功能及其在人体中的位置。
着重讲解眼、耳两个主要感觉器官的解剖结构和作用原理。
二、教学目标1. 理解并掌握视觉器官和听觉器官的基本构造和功能。
2. 了解嗅觉器官、味觉器官和触觉器官的构造及其在人体中的位置。
3. 能够运用所学的知识解释生活中与感觉器官相关的现象。
三、教学难点与重点教学难点:视觉器官和听觉器官的内部构造及其功能。
教学重点:眼、耳两个感觉器官的解剖结构和作用原理。
四、教具与学具准备1. 眼、耳的解剖模型或挂图。
2. 放大镜、显微镜等观察工具。
3. 教学PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示生活中常见的视觉和听觉现象,引起学生对感觉器官的兴趣。
2. 讲解:详细讲解眼、耳的解剖结构和作用原理,引导学生通过观察模型、挂图等加深理解。
3. 实践:分组讨论,让学生互相分享观察到的感觉器官结构和功能,并提出疑问。
4. 例题讲解:针对眼、耳的结构和功能,给出具体例题,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:设计一些选择题和填空题,让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 人体解剖学——感觉器官2. 内容:眼:构造、功能、位置耳:构造、功能、位置嗅觉器官、味觉器官、触觉器官:构造、位置七、作业设计1. 作业题目:(1)简述眼、耳的解剖结构及其功能。
(2)举例说明生活中与嗅觉、味觉、触觉有关的现象。
2. 答案:(1)眼的解剖结构包括眼球壁、眼球内容物等;功能为接收光线,形成视觉。
耳的解剖结构包括外耳、中耳、内耳;功能为接收声波,形成听觉。
(2)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸:引导学生关注感觉器官相关的科学研究,如视觉假体、人工耳蜗等,激发学生对科学研究的兴趣。
第四部分感觉器感觉系统(视器)一、名词解释1、感受器2、角膜3、巩膜静脉窦4、瞳孔5、视神经盘6、黄斑7、虹膜角膜角8、结膜二、填空题1、外感受器分布在皮肤黏膜、视器和听器等处。
2、本体感受器分布在肌肌腱、关节和内耳位觉器等处。
3、感受器可分为外感受器、内感受器和本体感受器三类。
4、眼球壁由外向内可分外膜(纤维膜)、中膜(血管膜)和内膜(视网膜)三层。
5、虹膜内的平滑肌是瞳孔括约肌和瞳孔开大肌。
6、眼副器包括眼睑、结膜、泪器、眼球外肌以及眶筋膜和眶脂体等。
7、泪器包括泪腺和泪道。
8、泪道包括泪点、泪小管、泪囊和鼻泪管。
9、眼的屈光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体。
10、结膜穹位于睑结膜和球结膜的移行部,以结膜上穹最深。
11、使瞳孔转向外上方的眼外肌是下斜肌,受动眼神经神经支配,外直肌使瞳孔转向外侧。
12、视网膜视部的神经细胞由外向内为视锥细胞和视杆细胞、双极细胞和节细胞。
13、视器由眼球和_眼副器_两部分组成。
14、眼球外膜又叫_纤维膜_,前1/6为_角膜_,后5/6为_巩膜_。
15、角膜内无_血管_,但富有_感觉神经_末梢,所以感觉灵敏。
16、巩膜与角膜交界处的深面,有一环形小管为_巩膜静脉窦_,是_房水渗出的通道。
17、眼球壁的中膜含有丰富的血管和色素细胞。
中膜由前向后分为虹膜、睫状体和脉络膜三部分。
18、虹膜中央有一圆孔,,称瞳孔,在其周围呈环形排列的平滑肌称瞳孔括约肌。
19、睫状体位于脉络膜与虹膜之间,其内含有平滑肌称睫状肌,此肌的收缩与舒张有调节晶状体折光率(或凸度)的作用。
20、眼球内容物包括房水、晶状体和玻璃体,皆有折光作用。
21、眼房是位于角膜与晶状体之间的腔隙,它被虹膜分为前房和后房。
22、晶状体位于虹膜与玻璃体之间。
23、结膜可分为睑结膜、球结膜和结膜穹三、单项选择题1、感光细胞是(A)A、视网膜视锥细胞和视杆细胞B、视网膜的双极细胞C、视网膜节细胞D、黄斑E、视神经盘2、睫状肌收缩时(D)A、睫状小带紧张,晶状体变平,适于看近物B、睫状小带紧张,晶状体变平,适于看远物C、睫状小带紧张,晶状体变凸,适于看近物D、睫状小带松弛,晶状体变凸,适于看近物E、睫状小带松弛,晶状体变平,适于看远物3、关于结膜的描述,正确的是(B)A、与睑板及巩膜均紧密相连B、为一层薄而透明的黏膜C、覆盖于眼睑后面与眼球外膜的外面D、无血管而有丰富的感觉神经末梢E、形成密闭的囊状腔隙4、关于睫状体的描述,正确的是(E)A、收缩时可缩小瞳孔B、属于内膜的一部分C、睫状肌调节角膜凸度D、上皮含有丰富的色素细胞E、上皮细胞产生房水5、关于视神经盘的描述哪项错误(E)A、位于眼球后极的内侧B、位于黄斑的内侧C、为节细胞轴突汇聚处D、视网膜中央动脉、静脉经此出入E、该处视神经纤维最集中,故视力极敏感6、关于视网膜节细胞的描述,哪项错误(B)A、接受双极细胞传来的冲动B、位于视网膜三层神经细胞的最外一层C、为视觉传导路的第二级神经元D、各节细胞的轴突向视神经盘处集中E、其轴突穿过脉络膜、巩膜后构成视神经7、视网膜脱离发生于(D)A、双极细胞与节细胞之间B、视网膜与脉络膜之间C、脉络膜与巩膜之间D、视网膜内层与外层之间E、视锥细胞、视杆细胞与双极细胞之间8、视力调节(B)A、瞳孔括约肌收缩看远物B、睫状肌收缩看近物C、睫状肌收缩看远物D、以房水量改变调视E、依靠角膜曲度变化9、关于泪小管的描述,正确的是(E)A、有15~20条B、笔直引流通畅C、介于泪囊与下鼻道之间D、开口于下鼻道E、位于泪点与泪囊之间10、鼻泪管末端开口于(A)A、下鼻道B、中鼻道C、上鼻道D、泪囊E、泪点11、麦粒肿为(B)A、泪囊发炎B、睫毛腺发炎C、睑板腺发炎D、结膜囊发炎E、泪腺发炎12、关于视神经叙述,下列哪项是正确的(E)A、为混合性神经B、经眶上裂入眶C、进入眼球的后极D、为房水所营养E、被覆着三层脑膜13、属于眼球外膜的结构是(D)A视网膜 B脉络膜 C虹膜 D巩膜 E睫状体14、属于眼球中膜的结构是(C)A角膜 B巩膜 C睫状体 D视网膜 E玻璃体15、不具备折光作用的结构是(A)A睫状体 B晶状体 C玻璃体 D角膜 E房水16、看近物时,是晶状体变厚的主要原因是(D)A睫状小带松弛 B睫状环扩大 C睫状肌舒张 D睫状肌紧张 E瞳孔括约肌收缩17、关于黄斑的描述正确的是(E)A无感光细胞 B因色素沉着而得名 C称盲点 D是节细胞轴突汇集处 E为感光最敏感处四、多项选择题1、眼球外肌包括(CDE)A、睫状肌B、睛瞳孔括约肌C、提上睑肌D、上斜肌E、外直肌2、关于玻璃体的描述,正确的是(ABDE)A、为无色透明的胶状物B、位于晶状体与视网膜之间C、无血管但有神经纤维D、有折光作用E、对视网膜起支撑作用3、关于视网膜的结构,下列哪些是正确的(CDE)A、视锥细胞和视杆细胞的轴突组成视神经B、双极细胞的轴突组成视神经C、节细胞的轴突组成视神经D、感光细胞是视锥细胞和视杆细胞E、视锥细胞感觉强光,视杆细胞感觉弱光4、看近物时,下列结构的变化是(ABCD)A、睫状肌收缩B、睫状体前移C、睫状小带松弛D、晶状体凸度变大E、瞳孔开大5、眼球内容物包括(CDE)A、虹膜B、视网膜C、房水D、晶状体E、玻璃体6、眼球的中膜包括(BCD)A、巩膜B、虹膜C、睫状体D、脉络膜E、视网膜7、关于晶状体的描述,正确的是(ADE)A、呈双凸透镜状B、不含血管,有丰富的神经末梢C、看近物时变薄D、周缘借睫状小带连于睫状体E、发生混浊时称白内障8、关于眼球的描述,正确的是(ACE)A、位于眶内B、角膜无血管和神经C、壁由外、中和内膜构成D、内膜全部有感光作用E、中膜从前向后分为虹膜、睫状体和脉络膜9、关于泪腺的叙述,下列哪些是正确的(CE)A、位于眼眶上内侧壁的泪腺窝内B、人哭泣时才分泌泪液C、排泄小管开口于结膜上穹D、三叉神经的泪腺神经管理泪腺的分泌E、面神经管理泪腺的分泌五、问答题1、试述房水的产生及循环至眼静脉的途径。
视器视器由眼球和眼副器共同构成。
眼球的功能是接受光波的刺激,将感受的光波刺激转变为神经冲动,经视觉传导通路至大脑视觉中枢,产生视觉。
眼副器位于眼球的周围或附近,包括眼睑、结膜、泪器、眼球外肌、眶脂体和眶筋膜等,对眼球起支持、保护和运动作用。
1.眼球眼球是视器的主要部份,近似球形,位于眶内,后部借视神经连于间脑的视交叉。
两眼眶呈四棱锥形,内侧壁几乎平行,外侧壁在平面向后相交成90º角。
眼眶内侧壁与外侧壁的夹角为45º角,眶轴为22.5º角。
眶轴、眼轴和视轴当眼平视前方时,眼球前面正中点称前极,后面正中点称后极。
把通过前、后极的直线称眼轴。
在眼球的表面,把距前、后极等距离的各点连接起来的环形连线称为赤道(中纬线)。
光线经瞳孔中央至视网膜黄斑中央凹的连线,称视轴。
眼轴与视轴呈锐角交叉。
一、眼球壁从外向内依次分为眼球纤维膜、眼球血管膜和眼球内膜三层。
(一)眼球纤维膜眼球纤维膜由强韧的纤维结缔组织构成,具有支持和保护作用。
可分为角膜和巩膜两部分。
1.角膜占眼球纤维膜的前1/6,无色透明,富有弹性,具有屈光作用,无血管但富有感觉神经末梢,由三叉神经的眼支分布。
角膜曲度较大,外凸内凹。
角膜炎或溃疡,可致角膜混浊,痊愈后形成瘢痕,失去透明性,影响视觉。
角膜的营养物质一般认为有3个来源:角膜周围的毛细血管、泪液和房水。
2.巩膜占眼球纤维膜的后5/6,为乳白色不透明的纤维膜,厚而坚韧,有保护眼球内容物和维持眼球形态的作用。
前缘接角膜缘,后方与视神经的硬膜鞘相延续。
在巩膜与角膜交界处外面稍内陷,称巩膜沟。
靠近角膜缘处的巩膜实质内,有环形的巩膜静脉窦,是房水流出的通道。
巩膜后极最厚,向前逐渐变薄,在赤道附近最薄;在眼外肌附着处再度增厚。
巩膜前部露于眼裂的部分,正常呈乳白色,黄色常是黄疸的重要体征。
老年人的巩膜可因脂肪组织沉着略呈黄色;先天性薄巩膜呈蔚蓝色。
(二)血管膜眼球血管膜富有血管、神经和色素,呈棕黑色。
第14章视器★巩膜静脉窦★靠近角膜缘处的巩膜实质内,有环形的巩膜静脉窦,是房水流出的通道。
★瞳孔★虹膜呈冠状位,是眼球血管膜最前部的圆盘形的薄膜。
虹膜中央有圆形的瞳孔。
★虹膜角膜角★在眼前房的周边,虹膜与角膜交界处的环形区域,称虹膜角膜角(前房角)。
★瞳孔括约肌★虹膜的基质内有两种方向的平滑肌纤维,环绕瞳孔周缘呈环形排列的称瞳孔括约肌,可缩小瞳孔,由副交感神经支配。
★瞳孔开大肌★瞳孔周围呈放射状排列的平滑肌称瞳孔开大肌,可开大瞳孔,由交感神经支配。
在弱光下或视远物时,瞳孔开大;在强光下或看近物时,瞳孔缩小以调节光的进入量。
★视神经盘★在正常情况下,视神经乳头并不突起,又称视神经盘,直径约1.5mn,视神经盘的边缘隆起,中央有视神经和视网膜中央动、静脉穿过,无感光细胞,称生理性盲点。
★黄斑★在视神经盘的颞侧稍偏下方的3.5mm处,有一密集的视锥细胞构成的黄色小区,称黄斑,直径约1.8-2mm,其中央凹陷称中央凹,此区无血管,是感光最敏锐处。
★房水循环★睫状体-→后房-(经瞳孔)→前房-(经虹膜角)→巩膜静脉窦-→睫前静脉-→眼上、下静脉★眼球外肌★(右眼view)下斜肌(向上外↗)【动眼神经】下直肌(向下内↙)【动眼神经】上直肌(向上内↖)【动眼神经】上斜肌(向下外↘)【滑车神经】外直肌(向外→)【展神经】内直肌(向内←)【动眼神经】上睑提肌(上提上睑↑)【动眼神经】第十五章前庭窝器★鼓膜脐★鼓膜边缘的大部分附着于颞骨的鼓部和鳞部,周缘较厚,中心向内凹陷,为锤骨柄末端的附着处,称鼓膜脐。
★松弛部★由鼓膜脐沿锤骨柄向上,可见鼓膜向前向后形成两个襞,分别称为锤骨前襞和锤骨后襞。
在两个襞之间,鼓膜上1/4的三角形区,称为松弛部,此部薄而松弛,在活体呈淡红色。
★紧张部★鼓膜下3/4为紧张部,坚实而紧张,在活体呈灰白色。
★光锥★紧张部前下方有一个三角形的反光区,称光锥。
临床上做耳镜检查时,常可窥见光锥,中耳的一些疾患可引起光锥改变或消失,严重时可致使鼓膜穿孔,影响听力。
人体解剖学感觉器官教案一、教学内容本节课选自《人体解剖学》教材第三章,详细内容涉及感觉器官的解剖结构与功能,特别是眼、耳、鼻、舌等感官器官的形态、位置及作用机制。
二、教学目标1. 理解并掌握人体感觉器官的基本构造及其功能;2. 能够描述眼、耳、鼻、舌等感觉器官的解剖特点及其在感官知觉中的作用;3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:感觉器官的微观结构与功能机制的理解。
教学重点:眼、耳、鼻、舌等感觉器官的形态、位置及作用。
四、教具与学具准备1. 教具:感觉器官模型、挂图、PPT课件;2. 学具:显微镜、解剖图、学习手册。
五、教学过程1. 导入:通过展示日常生活中的感觉现象,引发学生对感觉器官的兴趣。
2. 理论讲解:a. 简介感觉器官的分类及功能;b. 详细讲解眼、耳、鼻、舌等感觉器官的构造及作用机制;c. 分析感觉器官在人体中的重要性。
3. 实践操作:a. 学生分组观察感觉器官模型,结合教材与挂图进行学习;b. 学生利用显微镜观察感觉器官的切片,加深对器官结构的理解;c. 教师指导学生进行随堂练习,巩固所学知识。
4. 例题讲解:通过讲解典型例题,引导学生掌握解题方法。
六、板书设计1. 感觉器官的分类及功能;2. 眼、耳、鼻、舌等感觉器官的构造及作用机制;3. 感觉器官在人体中的重要性。
七、作业设计1. 作业题目:a. 描述眼、耳、鼻、舌等感觉器官的形态结构及其功能;b. 分析感觉器官在人体中的作用及相互联系。
2. 答案:见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:根据学生的课堂表现和作业情况,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:a. 邀请专家进行感觉器官的专题讲座;b. 组织学生参观人体解剖实验室,深入了解感觉器官的微观结构;c. 推荐相关书籍和视频资料,引导学生自主学习。
附录:作业答案1. a. 眼:眼球由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等构成,主要功能是视觉感知;耳:分为外耳、中耳和内耳,主要功能是听觉感知;鼻:由外鼻、鼻腔和鼻窦组成,主要功能是嗅觉感知;舌:表面布满味蕾,主要功能是味觉感知。