第三章第四节基本营养物质
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高山不爬不能到顶,竞走不跑不能取胜,永恒的幸福不争取不能获得。
想成为一名成功者,先必须做一名奋斗者。
第四节 《基本营养物质》导学案高一 班 第 组 姓名 组内评价 教师评价课前预习学案【学习目标】⑴掌握糖类和蛋白质的重要性质 ⑵了解糖类、油脂、蛋白质的用途 【基础知识】一、糖类、油脂和蛋白质代表物的化学组成思考:1.根据表3-3,分析单糖、双糖、多糖在元素组成和分子式上各有什么特点?2.葡萄糖和果糖,蔗糖和麦芽糖分别具有相同的分子式,但却具有不同的性质,试推测原因。
二、糖类、油脂和蛋白质的性质 1、 糖类和蛋白质的特征反应实验3-5:观察葡萄糖样品,取约2 g 葡萄糖固体加入盛有5 mL 水的试管中……①在碱性、加热条件下,能② 在碱性、加热条件下,也可使应用: ⑵淀粉的特征反应 ⑶蛋白质特征反应:① ② 应用: 2、 糖类、油脂、蛋白质的水解反应①双糖、多糖可以在稀酸的催化下,最终水解为 。
有关化学方程式: ②油脂酸性水解: 碱性水解: 用途: ③蛋白质水解: 三、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用 1、糖类物质的主要应用⑴葡萄糖和果糖的存在和用途 ①存在: 、 、②主要用途 、 、 、⑵蔗糖的存在和用途 ①存在: 、 ②主要用途 ⑶淀粉 ①存在: ②主要用途 、 ⑷纤维素 ①存在: 、 、 、 ②主要用途 、 、 、 2、油脂的主要应用⑴油脂中的碳链含 时,主要是低沸点的植物油。
油脂中的碳链含 时,主要是高沸点的动物脂肪。
⑵应用:脂肪在人体内的化学变化是脂肪酶作用下 ,生成 和 ,然后再分别进行 ,释放能量。
油脂同时还有 和 的作用.3、蛋白质的主要作用⑴组成人体蛋白质的氨基酸分为 和 氨基酸。
必需氨基酸人体 合成,只能从食物补给,共 种;非必须氨基酸可以在人体合成, 由食物补给,共 种。
蛋白质水解的最终产物是 ,最后生成 ,排出体外。
⑵蛋白质的主要用途食用:纺织业: 皮革业: 医药业: 化工业:酶:酶是一类 ,是 。
基本营养物质1.了解糖类、油脂、蛋白质的组成。
2.掌握糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
3.了解糖类、油脂和蛋白质在日常生活、生产中的应用。
1.基本营养物质(1)种类食物中的营养物质主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。
(2)组成元素物质糖类油脂蛋白质组成元素C、H、O C、H、O C、H、O、N、S、P等2.糖类、油脂、蛋白质的性质(1)糖类和蛋白质的特征反应①葡萄糖的特征反应:(填现象)葡萄糖红色沉淀(Cu2O),葡萄糖光亮的银镜,应用:检验葡萄糖。
②淀粉的特征反应:常温下,淀粉遇碘变蓝。
③蛋白质特征反应:a.颜色反应:浓HNO3变黄,蛋白质――→b .灼烧反应:灼烧蛋白质,产生烧焦羽毛的气味,应用:鉴别蛋白质。
(2)糖类、油脂、蛋白质的水解反应①双糖、多糖的水解反应a .蔗糖:C 12H 22O 11+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6+C 6H 12O 6,蔗糖 葡萄糖 果糖b .淀粉:(C 6H 10O 5)n +n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6。
淀粉(或纤维素) 葡萄糖②油脂的水解a .酸性环境:油脂+水――→硫酸甘油+高级脂肪酸,b .碱性环境:油脂+水――→NaOH 甘油+高级脂肪酸盐,油脂在碱性条件下的水解反应称为皂化反应,工业生产中,常用此反应来制取肥皂。
③蛋白质的水解反应蛋白质+水――→酶氨基酸。
3.糖类、油脂和蛋白质在生产、生活中的应用(1)糖类在生产、生活中的应用(2)油脂的应用①油脂是产生能量最高的营养物质,在人体内发生氧化反应释放能量。
②有保持体温和保护内脏器官的作用。
③能增加食物的滋味,保证机体的正常生理功能。
④工业上常用油脂来制取肥皂。
(3)蛋白质的应用①蛋白质是人类必需的营养物质,能保证身体健康。
②动物的毛和蚕丝的主要成分是蛋白质,可应用于工业上。
③酶是一类特殊的蛋白质,是生物体内重要的催化剂。
[新知探究]填写下表:提示:都含有C、H、O三种元素;单糖、双糖具有相同的分子式,多糖由于组成分子的n值不同,故分子式不同。
第四节基本营养物质第1课时糖类1.了解糖类的组成和分类。
2.掌握葡萄糖的分子结构,主要化学性质。
3.能够设计实验确定淀粉水解程度及水解产物。
4.了解糖类物质的用途。
一、基本营养物质1.营养物质的种类食物中的营养物质主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。
其中,糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质。
2.营养物质的组成元素糖类、油脂、蛋白质组成的共同元素是C、H、O,蛋白质除含有上述几种元素外,还含有N、S、P等元素。
二、糖类1.分类及代表物(1)特征反应①葡萄糖的特征反应葡萄糖――→新制Cu (OH )2△砖红色沉淀(Cu 2O) 葡萄糖――→银氨溶液水浴加热光亮的银镜(Ag)(也称银镜反应)以上反应,常用于鉴别葡萄糖。
②淀粉的特征反应在常温下,淀粉遇碘变蓝色。
(2)水解反应①蔗糖的水解反应C 12H 22O 11+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6+C 6H 12O 6蔗糖 葡萄糖 果糖__________________________________________②淀粉(或纤维素)的水解反应(C 6H 10O 5)n +n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6淀粉(或纤维素) 葡萄糖__________________________________________3.糖类在生产、生活中的应用(1)医疗输液中用到的糖类物质是葡萄糖。
(2)食用白糖、冰糖等的成分为蔗糖。
(3)用来生产葡萄糖和酒精的糖类物质是淀粉。
(4)纤维素在人体中可以加强胃肠蠕动,其含量丰富的物质可以用来造纸。
1.下列关于糖的说法错误的是( )A .淀粉是一种天然高分子化合物B .糖都能水解C .纤维素没有甜味D .糖类是人体内能量的主要来源之一解析:A 、C 、D 三项正确;单糖不能发生水解,B 项错误。
答案:B2.下列关于葡萄糖与蔗糖相比较的说法中错误的是()A.它们的分子式不同,但化学元素组成相同B.蔗糖能水解,葡萄糖却不能C.它们是同系物D.葡萄糖是单糖,能与Cu(OH)2悬浊液反应,蔗糖是双糖,不能与Cu(OH)2悬浊液反应解析:葡萄糖分子式为C6H12O6,蔗糖分子式为C12H22O11,二者分子式不同,均由C、H、O三种元素组成,A项正确;蔗糖是双糖能发生水解,葡萄糖是单糖不能水解,B项正确;葡萄糖(C6H12O6)与蔗糖(C12H22O11)二者分子间相差C6H10O5,不是同系物,C项错误;葡萄糖能与Cu(OH)2悬浊液反应,蔗糖不能与Cu(OH)2悬浊液反应,D项正确。
第1课时糖类层级一学业达标练1.广告称某种品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等),不加糖,比加糖还甜,最适合糖尿病人食用。
你认为下列判断不正确的是( )A.糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用B.这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑C.不加糖不等于没有糖,糖尿病人食用需慎重D.不能听从厂商或广告商的宣传,应询问医生解析:选A 由于糖尿病人应少吃含糖的食品,而该八宝粥虽未加糖,但它含有的桂圆、红豆、糯米等的主要成分属于糖类,所以糖尿病人应慎用该八宝粥,故A不正确,B、C、D 均正确。
2.下列有关糖类的说法正确的是( )A.糖类都符合通式C n(H2O)mB.符合通式C n(H2O)m的都是糖类C.糖类物质都有甜味D.糖类是人类维持生命的六大类营养素之一解析:选 D 糖类俗称碳水化合物,但它不是水与碳直接化合的产物。
糖类大都可用C n(H2O)m来表示,但符合这一通式的不一定都是糖,如乙酸CH3COOH、甲酸甲酯HCOOCH3等;而不符合C n(H2O)m这一通式的物质也可能是属于糖类的,如脱氧核糖C5H10O4、鼠李糖C6H12O5。
糖不一定有甜味,如淀粉、纤维素等。
3.下列关于糖类的说法中不正确的是( )A.糖类物质是绿色植物光合作用的产物,是动、植物所需能量的来源B.淀粉和纤维素属于糖类,所以具有甜味C.蔗糖主要存在于甘蔗和甜菜中D.葡萄糖可用于医疗输液答案:B4.下列各糖能发生水解,且属于还原性糖的是( )A.葡萄糖B.蔗糖C.麦芽糖D.纤维素解析:选C 单糖不能发生水解反应,双糖、多糖能发生水解反应,还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
5.下列关于某病人尿糖检验的做法正确的是( )A.取尿样,加入新制Cu(OH)2悬浊液,观察发生的现象B.取尿样,加H2SO4中和,再加入新制Cu(OH)2悬浊液,观察发生的现象C .取尿样,加入新制Cu(OH)2悬浊液,煮沸,观察发生的现象D .取尿样,加入Cu(OH)2,煮沸,观察发生的现象解析:选C 检验尿样中的葡萄糖时,应把尿样与新制Cu(OH)2悬浊液共热,或与银氨溶液共热。
《基本营养物质》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《基本营养物质》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《基本营养物质》是人教版高中化学必修 2 第三章第四节的内容。
本节课是在学习了烃和烃的衍生物的基础上,进一步学习与生活密切相关的几种基本营养物质。
这不仅可以使学生对有机物的知识有更全面的认识,也为后续选修模块《有机化学基础》的学习打下基础。
教材首先介绍了糖类、油脂、蛋白质的组成和结构,然后通过实验探究了它们的性质,最后阐述了这些营养物质在生产、生活中的应用。
教材内容紧密联系生活实际,注重培养学生的实验探究能力和科学素养。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对有机物的结构和性质有了一定的了解,具备了一定的有机化学基础知识和实验操作能力。
但是,对于糖类、油脂、蛋白质的具体结构和性质还比较陌生,需要通过本节课的学习来深入理解。
此外,高中生具备较强的逻辑思维能力和自主学习能力,但在实验设计和数据分析方面还需要进一步的培养和提高。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解糖类、油脂、蛋白质的组成和结构。
(2)掌握糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
(3)知道糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用。
2、过程与方法目标(1)通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。
(2)通过对糖类、油脂、蛋白质结构和性质的学习,培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标(1)引导学生关注生活中的化学问题,培养学生的化学学科兴趣。
(2)通过对营养物质的学习,使学生认识到合理饮食的重要性,树立健康的生活观念。
四、教学重难点1、教学重点(1)糖类、油脂、蛋白质的组成和结构。
(2)糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
2、教学难点(1)葡萄糖与新制氢氧化铜反应的实验原理。
(2)蛋白质的盐析和变性。
五、教法与学法1、教法(1)讲授法:讲解糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质等基础知识。
《必修Ⅱ第3章第4节基本营养物质糖类、油脂和蛋白质》
【课标要求】
1、掌握糖类和蛋白质的重要性质
2、了解糖类、油脂、蛋白质的用途,合理搭配饮食。
【重点难点】
1、通过学习了解糖类、油脂、蛋白质的组成结构。
2、区分它们共同性质与特征反应
【新课导学】
人类为了维持生命与健康,必须摄取食物,食物中含有的糖类、油脂、蛋白质、维生素等是与人类生命活动密切相关的重要营养物质,是维持人体物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是重要的工业原料。
那么,我们在饮食中,每日所摄取的营养物质主要有哪些?你能说出他们的主要成分吗?阅读课本P78中内容思考下列问题:
1、从糖类、油脂、蛋白质的元素组成上比较它们的异同?
2、糖类物质都有甜味吗?从单糖、双糖、多糖的名称对应的分子式,总结出其命名的依据。
3、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式,它们是同一种物质吗?那淀粉与纤维素又是如何?
4、油和脂两者在外观上有何区别?从微观上分析,又有何区别?
5、汽油、石油和花生油都是油,它们属于同一类物质吗?
6、何谓高分子?
分子量大于1万的才属于高分子或大分子,高分子是高分子化合物的简称,它的相对分子质量都是很高的物质,相对分子质量通常上万或百万,这类化合物表现出与无机、金属和有机的小分子化合物完全不同的机械和化学性质.
一、糖类、油脂和蛋白质的性质
1、糖类和蛋白质的特征反应
【实验3—5】葡萄糖、淀粉和蛋白质的特性实验
(1)葡萄糖的特征反应:
①在碱性、加热条件下,能
② 在碱性、加热条件下,也可使
注:银氨溶液---Ag(NH3)2OH的水溶液。
上列两反应,常用于鉴别葡萄糖。
⑵淀粉的特征反应
⑶蛋白质特征反应:①②
应用:
[讨论]:淀粉遇到I2单质变蓝色,遇到化合态的碘如I-、IO3-呢?(实验验证)2、糖类、油脂、蛋白质的水解反应
【科普】淀粉在人体内进行水解。
人在咀嚼馒头时,淀粉受唾液所含淀粉酶(一种蛋白质)的催化作用,开始水解,生成了一部分葡萄糖。
(淀粉在小肠里,在胰脏分泌出的淀粉酶的作用下,继续进行水解。
生成的葡萄糖经过肠壁的吸收,进入血液,供人体组织的营养需要。
)
【实验3—6】蔗糖的水解反应在加新制Cu(OH)2之前为什麽要加NaOH溶液?
①双糖、多糖可以在稀酸的催化下,最终水解为。
有关化学方程式:
注意:单糖是糖类水解的最终产物,单糖不发生水解反应。
糖类在实验室中水解常用H2SO4作催化剂,在动物体内水解则是用酶作催化剂。
淀粉和纤维素的最终水解产物相同,都是葡萄糖。
②油脂
酸性水解:
碱性水解:
油脂在碱性条件下的水解反应称为,工业生产中,常用此反应来制取。
③蛋白质水解: 蛋白质在的作用下能发生水解,水解的最终产物为。
【思考与交流】某课外活动小组设计了如下3个实验方案,用以检验淀粉的水解程度。
试判断3个方案操作和结论是否正确?并说明理由。
(1)甲方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液−
−
−
−
−→
−
溶液
NaOH
中和液−
−
−→
−
碘水
溶液变蓝
结论:淀粉尚未水解。
(2)乙方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液微热
银氨溶液
−
−
−
−
→
−
无银镜现象
结论:淀粉尚未水解。
(3)丙方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液−
−
−
−
−→
−
溶液
NaOH
中和液−→
−⎩
⎨
⎧
→
→
无现象
碘水
生成银镜
银氨溶液
结论:淀粉水解完全。
3、糖类、油脂、蛋白质的水解原理
(1)糖类的水解反应:
-1- -2-
-1- -2-
②水解条件:蔗糖、麦芽糖、淀粉在稀酸或酶催化下水解,淀粉在动物体内是在酶催化下水解;纤维素只有在稀酸催化下水解(比淀粉难水解) ③检验水解产物:二糖、多糖在稀酸的催化下,水解为葡萄糖或果糖,要检验产物中含有葡萄糖,必需先加碱中和酸至碱性,才能用银氨溶液或新制的氢氧化铜检验醛基的存在。
(2) 油脂的水解反应: ①油脂水解条件:油脂在酸性或碱性条件下,加热时均能水解,油脂在动物体内水解是在酶催化下完成的。
②水解反应: A 在酸性条件下水解生成高级脂肪酸和甘油:油脂+水酸 △高级脂肪酸+甘油 B 在碱性条件下水解生成高级脂肪酸盐和甘油:油脂+氢氧化钠−→−∆
高级脂肪酸钠+甘油 ③皂化反应:油脂在碱性条件下水解反应称为皂化反应(工业生产中,用此反应制取肥皂) (3) 蛋白质的水解反应:蛋白质在酶等催化剂作用下解产物是氨基酸。
天然蛋白质水解的最终产物都是α—氨基酸。
①水解反应:蛋白质 氨基酸 ②几种重要的氨基酸: CH 2 NH 2COOH CH 2 NH 2COOH
CH 甘氨酸 丙氨酸 COOH 2CH 2 CH C 6 H 5 COOH NH 2CH 2 CH 2
C H HOOC 苯丙氨酸 谷氨酸 ③氨基酸的性质:氨基酸分子中既含有酸性的羧基,又含有碱性的氨基,所以呈两性,与酸、碱均能反应。
【知识小结】
1、三种基本营养物质均由碳、氢、氧三种元素,其中蛋白质还含有氮、硫、磷等元素;
2、一个单糖分子中有6个碳原子,一个双糖分子有12个碳原子,恰好是单糖的两倍;而多糖分子中
所含碳原子是单糖的多倍;
3、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式,但它们的分子结构不同,是不同的物质,它们互
为同分异构体(淀粉与纤维素分子式中的n 值不确定,因此,二者不互为同分异构体);
4、室温下,呈液态的油脂称为油,呈固态的油脂称为脂(外观上);微观上,油是不饱和高级脂肪酸
甘油酯(含碳碳双键);脂是饱和高级脂肪酸甘油酯(不含碳碳双键);
5、汽油、石油和花生油不是同一种物质,石油、汽油的主要由各种烃所组成;而花生油是烃的衍生
物的一种——酯;
6、高分子是指相对分子量很大,从几万到几千万的一类物化合物;
【自主探究】有下列物质:①碘水;②银氨溶液;③NaOH 溶液;④稀硫酸;⑤浓H 2SO 4 。
在进行淀
粉水解实验(包括检验水解产物和水解是否完全)时,除淀粉外,还需使用上述试剂中的一部分,判断
使用的试剂及其先后次序为 ( )
A .④①③② B.①④②③ C.⑤①③② D.①②⑤③ 二、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用
1、糖类物质的主要应用
⑴葡萄糖和果糖的存在和用途 ①存在: 、 、
②主要用途 、 、 、
⑵蔗糖的存在和用途 ①存在: 、 ②主要用途
⑶淀粉①存在: ②主要用途 、
⑷纤维素①存在: 、 、 、
②主要用途 、 、 、
③人体内没有水解 的酶,纤维素在人体的功能是:
2、油脂的主要应用 ⑴油脂中的碳链含 时,主要是低沸点的植物油。
油脂中的碳链含 时,主要是高沸点的动物脂肪。
⑵应用:脂肪在人体内的化学变化是脂肪酶作用下 ,生成
和 ,然后再分别进行 ,释放能量。
油脂同时还有 和
的作用.
3、蛋白质的主要作用
⑴组成人体蛋白质的氨基酸分为 和 氨基酸。
必需氨基酸人体 合成,只能从食物补给,共 种;非必须氨基酸可以在人体合成, 由食物补给,共
种。
蛋白质水解的最终产物是 ,最后生成 ,排出体外。
⑵蛋白质的主要用途
食用: 纺织业:
皮革业:
医药业: 化工业:
酶:酶是一类 ,是 。
【学习检测】 1、对于淀粉和纤维素的下列叙述正确的是( ) A 、互为同分异构体 B 、化学性质相同 C 、碳氢氧元素的质量比相同 D 、属于同系物 2、将淀粉水解,并用新制的氢氧化铜悬浊液检验其水解产物的实验中,要进行的主要操作是( ) ①加热 ②加入新制的氢氧化铜悬浊液 ③滴入稀硫酸 ④加入足量的氢氧化钠溶液 A. ① ③ ② ④ ① B. ③ ① ④ ② ① C. ③ ④ ① ② ① D. ④ ③ ① ② ① 3、下列说法正确的是:( ) A 、葡萄糖与蔗糖互为同系物 B 、蔗糖与淀粉互为同系物 C 、在蔗糖中加入稀硫酸加热,会发生水解反应 D 、蔗糖、淀粉的水解反应产物相同 4、淀粉和纤维素不属于同分异构体的原因( ) A 、组成元素不同 B 、物理性质、化学性质不同 C 、包含单糖的单元数目n 不相同 D 、分子结构不相同
5、为了鉴别某白色纺织物成分是蚕丝还是人造丝,可以选用的方法是( )
A 、滴加浓硝酸
B 、滴加浓硫酸
C 、滴加酒精
D 、灼烧
酶。