【2019最新】四川省201X年中考语文试题精选汇编：议论文阅读word版本 (17页)

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四川省201X年中考语文试题精选汇编：议论文阅读
议论文阅读篇
1．（201X四川巴中）阅读《人人皆可为国王》一文，完成17-21题。

（15分）人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，
去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》
里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，
因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万
岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家
是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的
教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王--孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白
云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；
失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做
臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他
在词坛成为了自己的国王--词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却
争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。

只要
做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行--
因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人
皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

17．文章的中心论点是什么？（3分）
18．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）
19．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）
20．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。

（3分）
21．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3分）
【巴中答案】
17．人人皆可成为国王（3分）（意思相近即可）
18．举例论证（1分）作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据
全部的风光”这一观点。

（2分）
19．第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。

（1分）
第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

（1分）
第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。

（1分）
20．答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。

（3分）
21．生活中的自卑的人（或骄傲的人）。

（3分）
2．（201X四川成都）阅读下面的文章，完成7~10题。

（18分）
怎么跌的有尊严
龙应台
①今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。

②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。

掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下
着细雨。

已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。

这个
十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人
的世界。

在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他的头发，对他说：“孩子，你真可爱”？有没有人跟他同走一段回家的路？有没有人发
短信给他，约他周末去踢球？有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：“没
关系啊，这算什么”？有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？有没有人打
过电话给他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了？”
③在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想
去和对方痛哭一场？有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要
不要拨那个电话去说一说自己的害怕？
④那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？厨房里有没有声音？从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？
⑤我想说的是，Ｋ，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或
课程里，它更不在我们的大众传播里。

家庭教育、学校教育、社会教育只教我
们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次，都是成功的典范。

即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出
人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛
如何结网，不屈不挠。

⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎
么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得
无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血
的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
⑦谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过
的人，更深刻、更真诚？
⑧我们没有学过。

⑨如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们+--以及我们头上的蓝天--的机会是不是多一点？
⑩现在K也绊倒了。

你的修行开始。

在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望
捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等
着你。

可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

注：本文是作者写给朋友的一篇随感。

（有删改）
7．从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的思考，她针对“男孩自杀”事件阐述了自己的哪些看法？结合文意概括回答。

（6分）
答：
8．文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用？（4分）
答：
9．结合文章理解：“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独”一句的含义。

（4分）
答：
10．对文中作者历数的现实教育中的种种缺失，你怎样看待？如果说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢？请你结合你的生活感悟，谈谈自
己的看法。

（4分）
答：
【成都答案】（18分）
7、（6分）①当孩子在他们成长的路上跌倒时，我们社会缺少应有的关爱（2分）；②我们的教育教会孩子追求卓越却没有教会孩子怎样去面对跌倒（2分）；孩子需要学会在跌倒中站起，具有从跌倒中站立的勇气和智慧（2分）（语意相近即可）
8、（4分）烘托了孩子自杀前绝望的心情和“我”闻此消息时沉重的心情（2分），为文章确定了一个较为沉重的情感基调，同时为下文作者对这个男孩自
杀事件的思考与追问作了铺垫（2分）（语意相近即可）
9、（4分）人生就是一个自我历练的过程，在此修炼中我们往往又是孤独的，
孤独应该是修炼中的是一种常态（2分）；我们只有在孤独中学会思考，具备
面对孤独的坦然，才能获得生活的智慧（2分）。

（语意相近即可）
10、（4分）答案略。

此题为开放性试题，两个问题要求分别从教育和自我两
个角度去谈，观点明确各计1分，阐释清晰，言之成理各计1分。

3．（201X四川达州）阅读下面的短文，完成13-17题。

（12分）
①有人说，人一辈子只做三件事：自己的事，他人的事，老天爷的事。

②我认为，人一辈子只做两件事：饿了吃饭，困了睡觉。

③因为，人一辈子能把饭吃得很香，把觉睡得很甜，确实是不容易的事。