二年级第五单元拓展阅读内容

认识助人为乐
这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。

相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。

人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。

助人为乐是公认的最可赞赏的品质。

一个助人为乐的人，是一个真正的人。

他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。

助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般，它的光辉永不磨灭。

助人为乐的光辉，在每个人的心目中都是闪亮的。

然而却有不少人，不愿让它的光辉渗入自己的言行举止。

那些在急需帮助的人的身边悄悄走开而熟视无睹者，会不会自惭形秽？明明那感人的光辉就在面前，却依然在灰暗中藏身。

为何不肯让自己也成为这灿烂光辉的拥有者？
是害怕让别人的麻烦事来麻烦自己吗？“事不关己，高高挂起”的观念却实支配着一部分人的思想。

然而助人为乐是不嫌烦的，也许你助一臂之力，正可以化麻烦为顺利。

助人之后，至少自己的心里是愉快的，个人的灵魂获得了一次洗礼，个人的情操获得了一次升华。

助人为乐的传统美德应该发扬光大，而不可抛弃。

它是一颗不陨的星辰，在历史的长河中，在社会舞台上，永远熠熠闪光。

助人为乐是永恒的美德。

十万个为什么1．人为什么要睡觉？人们工作或学习了一天，大脑和身体其他器官都会感到疲劳。

睡觉就是为了让大脑和身体各器官好好的休息，以恢复精神和力气做事。

2．为什么睡觉时要闭上眼睛？紧闭双目可以隔断光线的刺激，使神经系统得到安静的休息。

另外，睡觉时为了防止眼球干燥，也只有和上眼皮。

3．枕着胳膊睡觉有什么不好？人身体里的营养是靠血液流动来供应的，感觉是靠神经来传递的。

如果枕着胳膊睡觉，胳膊会因为神经血管受到压迫而失去感觉，阻碍营养的传输，时间长了，生长发育就会受到影响。

4．为什么睡觉要盖被子？为维持人体正常的生理活动，人的体温要保持在一定的范围内，如果体温高或偏低，人体器官及生理活动就会受影响，就会感到不舒服或生病。

一般情况下，外界温度低于人体温度，如果睡觉时不盖被子保温，就可能因着凉而生病。

5．为什么人会生病？人休息不好或者缺少锻炼，会使抵抗力下降，也可能是不讲究卫生，这些都会使细菌和病毒侵入到人体内，破坏各个器官的正常功能，人就生病了。

6．为什么人人都有自己的名字？人一出生，爸爸妈妈就会给起一个名字，这个名字就成为你和别人区分的标志。

另外，名字还有特殊的意义，寄托着父母的希望。

7．小孩子为什么会掉牙？小孩子从四五月就开始长牙了，到两岁的时候牙就差不多长齐了，这些牙叫乳牙，随着年龄的增长，这些牙都要换掉，换上更坚硬的恒齿，所以，小孩子掉牙是正常现象。

8．天冷时为什么小便就多？天冷时，我们身体所需要的能量就多，营养物质消耗后排出的水也会增多。

再加上冷天出汗少，身体产生的废水全变成尿派出来，所以天冷时小便会比平时多一些。

9．为什么人要眨眼间?人的眼睛里经常会掉进一些细小的灰尘或其他东西，是眼睛感到很不舒服。

眨眼间是身体自身对眼睛的一种保护。

眨眼间的时候，眼皮会把眼泪均匀的涂在眼球的表面，冲洗到这些讨厌的东西。

常眨眼睛也会让眼睛得到休息。

10．为什么人有高矮之分？人的身高主要取决与遗传、营养、体育锻炼等多方面因素。

第13课寒号鸟教学内容：全文分四个部分。

第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。

第二部分（从〃几阵秋风〃到〃正好睡觉”）写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。

第三部分（从〃冬天说到就到"到〃得过且过"）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。

第四部分（从"寒冬腊月〃到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。

教师引导学生理解这四部分的内容，让学生知道好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。

美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。

最后教师根据课文内容范例讲故事，学生回家也把故事变成自己的话讲给父母听。

教学目标：1.学会本课生字，理解新词。

2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3.能分角色朗读课文。

4 .教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学方法：引导理解法、读书指导法、示范演示法教学准备：多媒体课件教学过程：一、趣味导课.揭题。

（教师出示第1张有课题的幻灯片）（1）齐读课题"寒号鸟〃，读准多音字”号（2 ）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，我们一起来认识主人公〃寒号鸟〃。

（教师视频并介绍：传说这种鸟经常在冬天的晚上不断地号叫，发出〃哆啰啰、哆啰啰，，的声音，所以人们叫它"寒号鸟〃。

）（教师引导学生说出寒号鸟的样子，对课外知识丰富的的同学及时鼓励。

）这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。

（1 ）自由读课文，读准字音，读通句子，标出课文的自然段。

（2 ）课文写了谁和谁之间的故事呢？。

（3 ）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。

部编版二年级上册语文第五单元内容梳理内容概述本文档旨在梳理部编版二年级上册语文第五单元的内容，帮助学生和教师更好地理解和掌握本单元的知识。

主要内容本单元的主要内容包括以下几个方面：1. 课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。

课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。

2. 字词研究：研究本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。

字词学习：学习本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。

3. 阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。

阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。

4. 语言规范：研究语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。

语言规范：学习语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。

5. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。

写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。

研究要点研究本单元的要点包括以下几个方面：1. 词语认读：研究新词语的发音和词义，掌握其用法。

词语认读：学习新词语的发音和词义，掌握其用法。

2. 朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。

朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。

3. 阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。

阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。

4. 语法规则：研究语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。

语法规则：学习语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。

5. 写作练：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。

写作练习：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。

研究目标通过研究本单元，学生应该达到以下几个目标：1. 正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。

正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。

二年级上册语文教案-语文园地五｜人教（部编版）《语文园地五》教学设计一、教材分析《语文园地五》是部编义务教育教科书二年级上册第五单元的内容，本单元围绕着“培养学生思维方法”展开，初步体会课文中的道理。

而语文园地五作为本单元的最后一部分内容，在培养学生思维方法的同时还应对本单元所学知识进行梳理与提升。

语文园地五总共设置“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五部分内容。

“识字加油站”旨在通过形声字偏旁表义的特点帮助学生猜出字义，认识并区分形近字。

“字词句运用”一是培养学生通过猜一猜的方法感悟8个词语的含义，并积累下来；二是感悟修饰性词语的作用，并运用修饰性词语把句子写具体。

“书写提示”强化巩固左右结构的字的书写规范及变化。

在“日积月累”的学习中积累江雪这首古诗。

在“我爱阅读”的学习中感受寓言故事的趣味性，激发学生的阅读兴趣。

二、教学目标1.培养学生运用形旁表义的方法识别形近字，认识并积累“蜜”“蜂”等9个生字。

在“字词句运用”中通过字义猜词义；发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。

2. 积累古诗，阅读寓言故事，激发学生对中华传统文化的热爱，提高语文素养。

三、教学重点1.学习运用“字义猜词义”的方法，理解“自言自语”等8个词语含义。

2.发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。

四、教学难点学会积累并吟诵《江雪》；理解《刻舟求剑》这则寓言所蕴含的道理。

五、课时安排三课时六、教学资源准备多媒体课件、词语卡片七、教学过程第一课时（一）创设情境，谈话导入导入语：同学们，今天周老师想带大家去秋游。

不过大巴车没油了，闯过识字加油站中的三关，加满三格油大巴车才能开动。

我们一起加油吧！（二）识字加油站1.借助字形，连字成词（1）观察每组字在结构、字形上的特点（2）引导学生发现每组字的不同部分与字义有关小结：这就是形旁表义。

【板书：形旁表义】（3）根据形旁表义的特点完成练习（4）汇报答案，找出问题教师评价要点：开幕：通过看动图理解“幕”是巾字底爱慕：通过“慕”字下半部分字理，理解“⺗”和人的内心想法有关（5）再次订正答案小结：借助形近字形旁表义的特点把字连成了词语，大巴车立刻就加上了一格油。

雷雨现象小知识闪电与打雷为什么“不同时发生”闪电和雷声是同时发生的，但它们在大气中传播的速度相差很大，因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。

光每秒大约能走30万公里，而声音只能走 340米。

根据这个现象，我们可以从看到闪电起到听到雷声止，这一段时间的长短，来计算闪电发生处离开我们的距离。

假如闪电在西北方，隔10秒听到了雷声，说明这块雷雨距离我们约有3400米远。

闪电离我们有多远闪电距离近，听到的就是尖锐的爆裂声；如果闪电距离远，听到的则是隆隆声。

你在看见闪电之后可以开动秒表，听到雷声后即把它按停，然后以3来除所得的秒数，即可大致知道闪电离你有几千米。

如时差为3秒，则闪电在一千米外。

防击须知1．不要站在大树下。

2．不要让自己成为四周最高的物体。

3．放下所有的金属物件。

不要骑自行车。

4．不要使用电话、水管或须接上插头的电器。

5．远离门、窗、暖气炉和炉灶、烟囱。

6．屋内最安全的地方，是楼下最大一个房间的中央。

7．高地安避雷针遇到闪电应该怎么做遇到闪电应该怎么做1．除非绝对需要时，不要冒险外出。

留在室内。

2．不要靠近打开的门，窗、火炉、暖气片、金属管道、阴沟、插上电源的电气用具。

3．在风暴期间不要使用插入式电气设备如电吹风，电压刷或电动剃须刀。

4．风暴期间，不要使用电话，闪电可能击中外面电话线。

5．不要去收晒衣绳上的衣服。

6．不要从事栅栏、电话或输电线、管道或建筑钢材等安装工作。

7．不要应用金属物体如鱼竿和高尔夫球棍。

穿好钉有铁钉的鞋子的高尔夫球运动员成了极好的避雷针。

8．不要处理打开的容器里的易燃材料。

9．离开水和小船。

10．如果您正在旅行的话，那么呆在您的汽车里，汽车往往是极好的避雷设施。

在没有掩蔽所的时候，应避开该地的最高物体。

如果附近只有孤立的树，那么您的最好防护就是蹲在露天下，离开孤立的树的距离是其高度两倍。

11．避开商定、开阔的空地、金属丝栏杆金属晒衣绳。

敞开的棚子以及任何突出地面的导电物体。

精读引领课——《寒号鸟》+《网里的鸟》一、教学目标1.认识“堵、缝”等 15个生字，读准多音字“号、当”，会写“朗、阵”2 个生字。

2.分角色朗读课文；感受和体会语言表达的多样性，学习表达。

3.联系生活实际，加深理解故事讲述的道理。

二、教学过程（一）拓展资料，导入新课同学们，这节课我们要学习的课文是《寒号鸟》（板书课题）。

“号”是多音字，在这里读“háo”，“号叫”。

齐读课题。

你了解寒号鸟吗？出示图片及资料：寒号鸟就是复齿鼯鼠，它的体形似松鼠，前后肢间生有宽大多毛的飞膜，在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙、石穴中筑巢，是森林动物。

（二）读文识字，整体感知1.一读课文。

标出自然段序号，圈画出生字词，借助拼音多读几遍，把课文读正确。

2.二读课文。

把难读的句子多读几遍，把课文读流利。

3.教师读课文的第 1 自然段。

借助课文插图引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处，图文结合理解“一堵石崖”“一道缝”，识记“堵”“缝”，理解“堵”“缝”的字义。

识记多音字“当”，在这里读“dàng”，“当作”的意思。

4.读一读下面的句子。

（1）喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

借助插图，用图文结合的方法理解“衔”“枯”的字义，识记“衔”“枯”。

请学生分别用一个词来评价一下喜鹊和寒号鸟。

喜鹊：勤劳寒号鸟：懒惰（2）喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。

天气暖和，赶快做窝。

”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。

太阳高照，正好睡觉。

”（3）喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

”用联系生活、组词、形近字比较等多种方法随文识记“劝”“趁”“将”“且”。

用说词语或句子识字，如“将来、将军”“暑假，我将要去云南”。

如，用“姐”“且”比较认识“且”。

联系上下文，理解“得过且过”的意思：只要勉强过得去，就这样过下去。

《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。

每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。

这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。

2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。

3.积累文中优美的词句。

学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。

2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。

3.学生选读。

喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。

4..赛读。

通读全诗，看谁读得正确、流利。

（给学生足够的时间自由读或交流读。

）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。

蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归巢迟，来天好天气。

鱼儿出水跳，风雨就来到。

蜻蜓飞得低，出门要带笠。

四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。

《奇妙的大自然学习单》。

第5讲二年级语文专项练习——拓展阅读（含答案）一只想飞的猫(节选)——哗啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来,把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成两半。

才浇过水的仙人掌,跟着摔碎的瓷花盆被抛出来,横倒在地上,淌着眼泪,发出一丝微弱的声音：“可惜！”“那算得了什么,我是猫！”猫没道一声歉,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前走。

“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”(有改动)1．从封面上,我能找到书名《____________》和作者________。

(8分) 2．从“那算得了什么,我是猫！”“若无其事地向前走”这些语句可以看出这是一只()的猫。

(8分)①骄傲自大,目中无人②懒惰贪吃3．请用“____”画出这只猫引以为傲的事。

(8分)1.实惠型垃圾袋的品牌是__________。

(7分)2．这款垃圾袋的特点是()(8分)①点断式易拿取,加厚装更耐用。

②清洁用品,承重量3kg。

3．这款垃圾袋的型号是()(8分)① 55cm×45cm30只×3卷② 45cm×50cm20只×3卷4．关于使用这款垃圾袋的注意事项,下列说法正确的打“√”。

(8分) (1)请勿让孩童拿取,以免孩童将它罩在头上,发生意外。

()(2)此袋有防火作用。

()却被一只未驯化的、难以捉摸的同伴吸引走的故事。

在共同的成长过程中,这次他们不但面临着空前的威胁,还遇到了一只雌性飞龙,使他们之间友情的纽带经受了前所未有的考验。

1．通过这则影讯,我们知道了影片的主人公有()(8分)①维京勇士小嗝嗝②无牙仔2．《驯龙高手3》上映时,影院门口的宣传海报中用哪句话最合适？()(7分)①《驯龙高手3》上映了,快来看吧！②小嗝嗝打响最后的战役,《驯龙高手3》等你来！皮影的制作工艺较为复杂,一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。