政教主任培训学习心得体会
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政治教育主任培训心得体会引言参加政治教育主任培训是我个人职业发展中的一次重要经历。
通过这次培训,我不仅加深了对政治教育工作的理解,更提升了自身的专业素养和能力。
在这篇文档中,我将就培训过程中的收获和体会进行总结和展望。
培训内容培训内容涵盖了政治教育主任需要掌握的基本知识和技能。
我们研究了政治教育的理论基础、教育法律法规、课程开发与设计、学生管理等方面的内容。
这些知识不仅丰富了我们的专业背景,也提升了我们的教育教学水平和综合素质。
研究方法在培训中,我尝试了多种研究方法,如听讲座、参加小组讨论、完成作业任务等。
通过多种研究方法的结合,我逐渐形成了一套适合自己的研究模式。
在听讲座时,我注重做好笔记,将重要的知识点记录下来,以便后续复与总结。
在讨论中,我积极发表自己的观点,与他人交流并借鉴他人的经验。
在完成作业任务时,我注重质量而不是速度,力求做到深入思考与独立思考。
通过这些研究方法的实践,我获得了更加全面和深入的研究成果。
实践和应用培训过程中,我们还进行了一系列的实践和应用活动。
我们分组开展了课程设计和教学实践等项目。
通过参与这些实践和应用活动,我更加深入地理解了政治教育的实际操作和课堂教学的难点与技巧。
同时,这些实践和应用活动也提供了一个锻炼自己能力的机会,让我能够将所学的知识与实际应用相结合。
总结和展望通过这次政治教育主任培训,我对政治教育工作有了更为清晰的认识和了解。
我明白了政治教育主任的主要职责和角色定位,掌握了相关的知识和技能,提升了自身的教育教学素养。
在未来的工作中,我将继续不断总结和提高自身的能力,为学校的政治教育工作贡献自己的力量。
结语通过这次政治教育主任培训,我收获颇多,对自己的职业发展更加有信心。
我将努力将所学的知识应用到实际工作中,不断提升自己的教育教学能力和综合素质。
希望能有更多类似的培训机会,不断研究和进步。
以上是我在政治教育主任培训中的体会和心得,希望能对其他人在此领域的研究和发展有所帮助。
政教主任培训心得体会近期,我参加了一次政教主任培训活动,通过这次培训,我受益良多。
下面就我对这次培训的心得体会进行总结。
首先,这次培训给我带来的最大的收获是对政教工作的深刻认识。
在培训中,我了解到政教工作的核心是坚持党的领导,贯彻党的宗教工作方针,加强党对宗教工作的全面领导。
政教主任作为政府和宗教界之间的桥梁和纽带,要发挥好自己的作用,必须做到政治立场坚定,党性原则强,旗帜鲜明讲政治。
同时,政教主任还要具备较强的组织和协调能力,深入了解宗教知识和宗教事务,及时处理各种宗教问题,维护社会稳定和宗教和睦发展。
通过这次培训,我对政教主任工作的重要性有了更加全面和深入的认识。
其次,这次培训还使我了解到了当前宗教工作面临的一些新情况和新问题,对于如何开展好政教主任工作提供了很好的参考。
在培训中,与会的专家学者就目前宗教领域出现的一些新情况和新问题进行了全面的分析和解读,如国内外宗教形势变化、涉法宗教问题、宗教与社会主义核心价值观的关系等等。
通过学习这些内容,我深刻认识到宗教工作要根据新情况、新问题作出相应的调整和应对,加强宗教工作与其他政府工作的衔接和配合,提高政教主任工作的针对性和实效性。
再次,这次培训还对提升自身工作能力和素质起到了积极的促进作用。
培训中,我们不仅听到了专家学者的精彩报告,还进行了小组讨论、案例分析等互动交流形式,使我们能够与他人进行交流互动,扩大了我们的视野和思维。
同时,培训还组织了一些实践活动,如走访宗教机构、座谈会等,让我们亲身感受到了宗教工作的具体情况,增强了我们的实际操作能力。
通过这些培训形式,我学到了很多实用的工作方法和技巧,提高了自己的工作能力和素质。
最后,这次培训还让我认识到政教主任工作需要注重自身修养和专业素养的提升。
政教主任作为政府和宗教界之间的桥梁和纽带,必须具备较高的道德水准和修养。
在培训中,我们不仅了解到了宗教知识和政教法律法规等专业知识,还了解到了一些道德伦理和基本礼仪等方面的知识。
政教管理主任培训心得体会引言最近参加了一次政教管理主任的培训,通过这次培训,我对政教管理工作有了更深入的了解,并且获得了很多实用的经验和技巧。
在这篇文档中,我将总结和分享我在培训中的心得体会,希望能对其他政教管理主任有所帮助。
重视政策法规研究作为政教管理主任,了解和掌握相关的政策法规是非常重要的。
在培训中,我们花了大量的时间研究了有关政策法规的基本知识,包括国家教育法律法规、宗教管理办法等。
我认识到政策法规的研究不仅是为了满足工作需要,更是为了确保我们的工作合法合规,维护学校和宗教团体的正常运行。
培养多元思维和沟通能力政教管理主任需要处理来自不同宗教团体的事务和需求,因此培养多元思维和提升沟通能力非常重要。
在培训中,我们进行了很多案例分析和角色扮演的活动,让我更深入地了解了如何处理各种复杂的宗教事务。
同时,我们还进行了讨论和交流,与其他参与培训的同学分享我们的经验和观点。
通过这些活动,我发现与他人良好的沟通和理解是解决问题的关键。
提高危机应对能力政教管理工作经常面临各种突发事件和危机情况,因此我们需要具备危机应对的能力。
在培训中,我们进行了紧急情况演练,模拟了各种可能的危机情况,包括宗教意识形态冲突、突发事件等。
这些演练帮助我了解了如何在危机中迅速反应和决策,同时也提醒我在工作中要时刻保持警惕和预防意识。
建立良好的团队合作关系政教管理工作需要与各方合作,包括学校管理层、宗教团体和社会机构等。
培训中,我们进行了团队合作的活动,通过分工合作共同完成任务。
这些活动不仅锻炼了我们的团队合作意识和能力,更加强了我们之间的沟通和理解。
我认识到,在政教管理工作中,建立良好的团队合作关系是非常重要的,它有助于我们更好地解决问题,提高工作效率。
结语通过这次政教管理主任培训,我收获了很多,不仅学到了很多实用的知识和技巧,也提高了自己在政教管理工作中的能力。
我将运用这些学习和经验,努力提升自己的工作水平,更好地服务于学校、宗教团体和社会。
中学政治国培培训总结_中学政教主任思想工作总结为了提高学校的政治教育水平,我参加了中学政治国培培训。
经过一周的学习和交流,我收获颇丰,对中学政治教育的理念和方法有了更深刻的认识。
以下是我的总结:一、理念的更新在培训中,我深刻领悟到中学政治教育的根本目标是培养学生的政治素养和思想品德,以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
要想实现这个目标,教师首先要有正确的理念。
培训中,我们讨论了中学生的特点和成长过程中的问题,并学习了一些先进的思想引领和素质教育的理论。
这些理论给了我很大的启发,使我明白了中学政治教育的重要性和必要性。
二、方法的提升在培训中,我们不仅学习了政治教师的职业道德和规范,还学习了一些实用的教学方法。
通过观摩他人的授课和实践操作,我深刻认识到了教师面对学生要善于引导、启发和激励。
在教学设计上,我们学习了一些案例教学和问题导向的教学方法。
这些方法能够激发学生的思维,培养他们的创新能力和解决问题的能力。
我相信这将会有效地提高学生的学习兴趣和参与度。
三、认识到的不足通过这次培训,我也发现了自己在中学政治教育方面的不足之处。
我的知识储备还不够充分,对一些重要的政治理论和历史事件的了解还不够深入。
我的教学设计还比较传统,缺乏创新和灵活性。
还有,我对学生的个性化需求了解不够,对学生的思维方式和学习习惯缺乏了解。
四、下一步的努力方向为了提高中学政治教育的质量,我将从以下几个方面努力:1. 加强学习,提高政治理论水平。
我将继续提高自己的知识储备,学习一些经典的政治文献和理论研究,不断提高自己的政治素养和理论水平。
2. 注重教学方法的创新。
我将学习一些先进的教学方法和教育技术,尝试新颖的教学设计,培养学生的创造力和思维能力,让他们更加主动、积极地参与到政治学习中来。
3. 关注学生的发展。
我将加强对学生个性化需求的了解,关注他们的思维方式和学习习惯,根据不同学生的特点采取不同的措施,让每一个学生都能够发展出自己的优势和潜能。
近期,我有幸参加了政教培训,通过这次培训,我对政教工作有了更深入的理解和认识。
以下是我在培训过程中的心得体会。
一、明确政教工作的意义政教工作是学校德育工作的重要组成部分,关系到学生的健康成长和全面发展。
在培训中,我深刻认识到政教工作的重要性。
作为政教工作者,我们要始终坚持立德树人的根本任务,把德育放在首位,关注学生的思想动态,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、掌握政教工作的方法培训期间,我们学习了政教工作的基本方法和技巧。
首先,要深入了解学生的需求,关注他们的兴趣爱好,因材施教。
其次,要善于与学生沟通,倾听他们的心声,及时解决他们的困惑。
再次,要组织开展丰富多彩的德育活动,让学生在实践中体验、感悟,提高他们的道德素养。
三、提升自身素质作为一名政教工作者,我们要不断提升自身素质,以更好地开展政教工作。
在培训中,我学习了以下几方面:1. 专业知识:要熟悉国家的教育政策法规,掌握德育理论,了解学生的心理特点。
2. 沟通能力:要学会与学生、家长、同事进行有效沟通,建立良好的合作关系。
3. 组织协调能力:要具备组织、协调、管理的能力,确保政教工作的顺利开展。
4. 创新能力:要善于发现新问题、新方法,不断创新政教工作模式。
四、加强团队协作政教工作是一项系统工程,需要全体政教工作者的共同努力。
在培训中,我认识到团队协作的重要性。
我们要树立团队意识,互相支持、互相帮助,共同推进政教工作。
五、树立榜样,以身作则政教工作者要以身作则,成为学生的榜样。
我们要严格要求自己,做到言行一致,以良好的师德风范感染学生,引领他们健康成长。
总之,通过这次政教培训,我对政教工作有了更加清晰的认识。
在今后的工作中,我将努力学习,不断提高自身素质,为学校德育工作贡献自己的力量。
同时,我也将加强与同事的沟通与合作,共同推动政教工作迈上新台阶。
篇一:政教主任培训班的体会面对德育工作,我站在一个新的起点——北师大高级研修政教主任培训总结研修地点:北京师范大学研修时间:2012.11.5-2012.11.14研修班级:政教主任班单位全称:孝义市下堡初中学员姓名: 宋安平面对德育工作,我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班” 培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经 6 年多了,在 6 年多的工作中,我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置,也始终按部就班地对学生进行思想品德教育,踏踏实实完成领导安排的各项工作,却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色,肩上的任务有多重,怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。
从11月5日—11月14日,我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。
这次培训就像一场及时雨,解决了我心中的许多困惑,它让我重新认识了政教工作的重要性。
本次培训共计听取了12 位专家的报告:1、韩杰梅:家校合作的基础理论与实践2、李婕:班级团队辅导的理论与实践3、闵乐夫:教师角色、教态、师德4、王啸:教师伦理与教师幸福5、王君:教育与幸福生活6、国敬华:有梦就能飞翔7、董春雨:当代学生思想教育问题及其对策8、刘艳萍:用“有想法”的教育培养“有想法”的学生9、迟希新:新时期学校德育面临的新境遇10、蔺桂瑞:校园心理危机预防与干预11、张红:基于学生发展的有效教育12、于述胜:素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校:1、中关村中学2、北京理工大学附中3、北京灯口小学在为期10 天的学习时间里,我感觉真的幸福而又充实,不仅能听到专家的讲座,而且还能实地考察参观。
每一天都能感受到思想火花的冲击,从而使我开阔了视野,增长了知识,提升了思想认识,对今后的政教德育工作有了很多感悟,现将学习中的一些体会总结如下:一、培训形式适用,理论实践相结合。
本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察,让我们理论联系实际,切实掌握工作方法和技巧。
2024年政教主任培训心得体会正为学校里九年级化学备考忙焦头烂额之际,教育局发来了培训一星期____通知,打心里有些纠结,但是仔细想想一直以来的政教工作不得其法,让自己静下心来好好学习一下也好。
心想,看看专家们到底是怎么去面对这些烦琐的事情,如何把效率提高的。
通过培训,使我受益匪浅,现将自己的体会归纳为以下两点:一、认清自己的职责在政教主任岗位近一年,还没有很精准的定位在学校是个什么角色。
通过培训,使我进一步认识到在学校里,政教主任是分管学校德育工作的,而德育并不是指简单的“思想品德教育”,它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康与生命安全的教育,政教主任要服从校长的领导,____团结好班主任队伍,对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态、班主任工作情况等进行统筹和管理,小到一个学生的细节行为,思想变化,大到学校的整体学风、校风的形成。
培训后深感责任之重,任务之大,也更明白以后的路该怎么走。
二、走正确的德育道路在培训以前,自己总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲,工作中缺乏思考。
回过头仔细想想,自己在德育工作中,由于缺乏思考走了不少的弯路。
所以,一定要多思考。
在德育工作中我们还需要走专业化的道路,我们必须做一个有一定理论基础的实践者,用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。
在德育道路上,我们又必须去____所学习到和还没有学习到的理论。
做一个思考的实践者,通过一些德育(综合实践)活动来探索、积累、完善、发展德育,使学生德育工作日益富有科学性和艺术性。
这段时间我学习到很多,也想了很多,对于如何正确的做好我的工作,我总结了几点自己的思考:1、坚持,任何一项德育措施一定要坚持,坚持到学生养成正确的习惯改掉不好的习惯为止。
很多时候我们会想到一些非常好的德育手段,但是在执行的时候往往由于别的原因而中断,最后不了了之。
这样导致的结果就是学生并不能按照你所期望的方向发展,德育效果收效甚微。
2024年政教主任培训心得体会范文作为一名政教主任,我深知自己的责任重大,承担着学校政教工作的重要任务。
为了更好地履行自己的职责,提升自己的能力,我参加了一次政教主任培训班。
在此次培训中,我学到了很多知识和技巧,也收获了很多心得和体会。
首先,这次培训让我更加深入地了解了政教工作的重要性和特点。
政教工作是学校的重要组成部分,它不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。
政教主任作为学校政教工作的组织者和推动者,必须具备丰富的知识储备和敏锐的思维能力,以引导和激励学生发展自己的个性和才能。
其次,培训中的案例研讨让我深刻地认识到了政教工作中可能出现的问题和困难,也为我提供了解决问题的思路和方法。
在一个案例中,我们讨论了如何处理学生之间的冲突和矛盾。
通过分析和讨论,我认识到在处理学生矛盾时,不仅仅要注重问题的表面,更要关注问题的本质。
只有通过深入了解学生的思想和心理,才能有效地解决问题。
另外,培训中的实践环节为我提供了锻炼的机会。
在一个实践活动中,我们被分为小组,每个小组需要设计和组织一次校园活动。
在这个过程中,我充分发挥自己的才能和领导能力,带领小组成员并成功地完成了任务。
这次经历让我更加深刻地认识到了集体的力量和团队合作的重要性。
政教主任是一个团队的指挥者和协调者,只有善于团结和协调团队成员,才能更好地开展政教工作。
最后,我还要感谢培训中的专家和老师,他们不仅仅是给我们传授了知识,更是为我们树立了榜样。
他们的言传身教让我深感敬佩和学习的欲望。
在培训结束后,我会继续努力学习和提升自己的能力,为学校的政教工作贡献自己的力量。
综上所述,这次政教主任培训让我受益匪浅。
通过学习和实践,我更加深入地了解了政教工作的重要性和特点,也获得了解决问题的思路和方法。
同时,我也明白了政教主任应该具备的能力和素质。
我相信,在今后的工作中,我会更加自信和从容地承担起政教主任的责任,为学校的政教工作作出自己的贡献。
中学政治国培培训总结_中学政教主任思想工作总结
近期参加了中学政治国培培训,通过学习和交流,受益匪浅。
在这次培训中,我主要
学到了以下几点:
第一,了解了中学政治国培的意义和重要性。
中学政治国培是培养学生的国家意识和
社会责任感的重要途径,通过开展政治思政课程,可以帮助学生树立正确的世界观、人生
观和价值观,从而培养良好的公民素质和道德品质。
政治国培作为中学思政教育的核心内容,应得到充分的重视和投入。
第二,学会了有效的教学方法和策略。
培训中,我学到了一些创新的教学方法,如案
例分析、小组讨论、角色扮演等,这些方法可以激发学生的学习兴趣,培养他们的合作意
识和创新能力。
我还学到了一些有效的教学策略,如前置导学、激活课堂氛围、注重学生
参与等,这些策略可以帮助我提高教学效果,让学生更好地理解和掌握知识。
掌握了一些新的教育资源和工具。
在培训中,我了解到了一些新颖的教育资源和工具,如多媒体课件、在线学习平台、教育APP等,这些资源和工具可以帮助我更好地开展教学
工作,提高教学效率和质量。
我还学会了如何利用互联网和社交媒体等新媒体手段,将思
政教育与现实生活相结合,引导学生积极参与社会实践。
这次中学政治国培培训对我来说是一次宝贵的学习机会。
通过学习和交流,我不仅增
长了专业知识和教学技能,还激发了我改进教育教学工作的热情和动力。
我将积极运用所
学知识和方法,在今后的教学中更好地培育和教育学生,为他们的成长和发展做出更大的
贡献。
时光荏苒,转眼间政教老师的培训已经落下帷幕。
在这段时间里,我受益匪浅,收获颇丰。
通过这次培训,我对政教工作有了更深入的理解,对自身职责有了更明确的认识。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先,我深刻认识到政教工作的重要性。
政教工作是学校教育的重要组成部分,它关系到学生的思想品德、行为习惯和心理健康。
作为一名政教老师,我们要时刻关注学生的成长,关心他们的生活,引导他们树立正确的人生观、价值观。
这次培训让我更加明确了自己的工作目标,那就是努力成为一名优秀的政教老师,为学生的全面发展贡献自己的力量。
其次,我学到了很多实用的方法和技巧。
在培训过程中,专家们结合实际案例,详细讲解了如何开展德育工作、如何与学生沟通、如何处理突发事件等。
这些内容对我今后的工作具有很强的指导意义。
例如,在德育工作中,我们要注重培养学生的集体荣誉感、责任感,引导学生树立正确的人生目标。
在与学生沟通时,我们要善于倾听、尊重学生,用爱心去感化他们。
在处理突发事件时,我们要冷静应对、果断决策,确保学生的安全。
再次,我明白了团队合作的重要性。
政教工作需要全体教职工的共同努力,尤其是班主任和任课老师的支持与配合。
在培训中,我与其他政教老师交流了工作经验,分享了彼此的心得体会。
这使我意识到,只有加强团队协作,才能更好地完成政教工作。
此外,我还深刻体会到了自身存在的不足。
在培训过程中,我发现自己在某些方面还存在很大的差距,如对德育工作的理论认识不够深入、实际操作能力有待提高等。
在今后的工作中,我将以此次培训为契机,努力学习,不断提高自己的综合素质。
总之,这次政教老师培训让我受益匪浅。
我将把所学知识运用到实际工作中,努力成为一名优秀的政教老师。
具体来说,我将从以下几个方面着手:1. 加强理论学习,提高自身政治素养和业务能力。
2. 关注学生成长,关心学生生活,用爱心去感化他们。
3. 与班主任、任课老师密切配合,共同做好德育工作。
4. 不断总结经验,提高自身工作水平。
篇一:政教主任培训班的体会面对德育工作,我站在一个新的起点——北师大高级研修政教主任培训总结研修地点:北京师范大学研修时间:2012.11.5-2012.11.14研修班级:政教主任班单位全称:孝义市下堡初中学员姓名: 宋安平面对德育工作,我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班”培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经6年多了,在6年多的工作中,我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置,也始终按部就班地对学生进行思想品德教育,踏踏实实完成领导安排的各项工作,却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色,肩上的任务有多重,怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。
从11月5日—11月14日,我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。
这次培训就像一场及时雨,解决了我心中的许多困惑,它让我重新认识了政教工作的重要性。
本次培训共计听取了12位专家的报告:1、韩杰梅:家校合作的基础理论与实践2、李婕:班级团队辅导的理论与实践3、闵乐夫:教师角色、教态、师德4、王啸:教师伦理与教师幸福5、王君:教育与幸福生活6、国敬华:有梦就能飞翔7、董春雨:当代学生思想教育问题及其对策8、刘艳萍:用“有想法”的教育培养“有想法”的学生9、迟希新:新时期学校德育面临的新境遇10、蔺桂瑞:校园心理危机预防与干预11、张红:基于学生发展的有效教育12、于述胜:素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校:1、中关村中学2、北京理工大学附中3、北京灯口小学在为期10天的学习时间里,我感觉真的幸福而又充实,不仅能听到专家的讲座,而且还能实地考察参观。
每一天都能感受到思想火花的冲击,从而使我开阔了视野,增长了知识,提升了思想认识,对今后的政教德育工作有了很多感悟,现将学习中的一些体会总结如下:一、培训形式适用,理论实践相结合。
本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察,让我们理论联系实际,切实掌握工作方法和技巧。
专家们的讲座为我们注入了新的营养,实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。
像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。
二、挖掘教育内涵,提升教师幸福指数本次培训聆听了来自一线语文教师王君老师的《教育与幸福生活》,一开始,王君老师就对当前大多教师精神倦怠,以及有关教师的各种评论、地位进行了幽默的描述,走进了每位人的心间,接着提出“做一位精神明亮的树根教师”。
她的说法有新意。
树可以重新生长,而人也可以重新开始,有自己的追求,也有自己的境界。
我想,无论在多少岁,无论处于什么样的工作境况,我都要准备着重新开始,这样才能给自己创造新的快乐、新的生活。
对于工作的现状,想要一下子就改变,那几乎是不可能的,惟有认清现实,坦然接受,慢慢地改变。
所以,我对王君老师的观点很是赞同。
我曾经也是一个精神比较明亮的老师呢。
也许,该是时候又从书籍阅读中汲取智慧和教育能量了。
王君老师说:“有什么样的情怀,就有什么样的生活。
”她还讲了一个小故事:一个老和尚在一杯水里放了一勺盐,小和尚喝了以后觉得很咸,老和尚又多加了一勺盐,放到湖里,然后让小和尚去品味,结果一点也不咸。
她说,所有人的痛苦是一样多的,就看你有怎样的胸怀去接纳,你用怎样的眼光去看待。
我想,我真该好好地反思和检讨了——我是否还一如既往地沉醉于教育生活的细节中?我是否还那么经常地品味感动?也许,是我自己先拉开了距离,然后才发现自己不幸福了。
也许,做一些改变,就可以重新体验到教书育人的快乐。
以王君老师那么丰富的教学经历和人生的际遇,尚且需要一次次地做出改变,我又算得了什么呢?我为什么不能改变呢?我们为什么不能改变?三、贯彻以人为本,使学校走向成功刘艳萍校长的《用“有想法”的教育培养“有想法”的学生》讲座,使我耳目一新,刘校长生动,别开生面的实例让我体会到“十一”学校之所优秀的原因:(1)十一学校善于反思。
他们反思自己的教育行为:什么让学生感到教育的无趣和讨厌?怎样实施不被拒绝的教育?怎样让学生喜欢我们的教育?怎样培养有想法的学生?(2)十一学校敢于剖析自我:想尊重学生个性,让学生个性张扬,但是,学生不服管乱了规矩怎么办?想让学生身心愉悦,但是,学生不思进取,教学质量下降怎么办?想激发学生的创造思维,但是,学生不听话,挑战师道尊严怎么办?(3)十一学校更是实践躬行者。
既然教育的服务对象是学生,就要尊重学生的主体地位,诸事应该征询学生喜欢什么教育,让学生说了算,这样开展的活动才对学生有触动。
因此,校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。
学生喜欢创意,不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程,所以,十一学校每次活动都是创意招标,年年程式化的活动都能亮点不断,让人久久回忆,同时又期盼下一次创新。
十一学校校长李希贵的一席话:许多时候,我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已,而做起来,又是另外一回事。
也许我们并不缺少理念,真正缺少的是实践躬行。
教育是一种服务,要服务好就应该关注学生的需求,从学生的角度思考问题。
我们老师的许多辛苦不被学生理解,学校的许多活动和工作学生不领情,都是因为我们没有摆正位置,没有充分注重学生的主体地位。
学生是学校的主体,教育服务的对象是学生,我们每个教育人都应该牢记。
作为我们德育工作者确实应该认真体会。
通过这次培训,我知道了自己担负的责任,在学校里,政教主任是分管学校德育工作的,德育工作是我们学校工作的重中之重。
对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。
而德育并不是指简单的“思想品德教育”,它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。
政教主任要服从校长的领导,尤其要管理好班主任队伍,对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态、班主任工作情况等进行统筹和管理工作,小到一个学生的细节行为,思想变化,大到学校的整体学风、校风的形成。
我想,要抓好德育教育,光靠自己踏实的工作态度是不行的,还需要无限的智慧以及开拓进取的创新精神和正确的育人观。
培训后的我深刻体会到自己的责任有多重,任务有多大,也清楚地明白以后的路该怎么走,那就是要做一个专业的德育管理者,用我们的理论结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。
篇二:2015年政教主任培训心得2015年政教主任培训心得龙洲小学唐智勇开学至今,正在为学校里零碎的小事忙的焦头烂额的时候,教育局发来了培训一天的通知,打心里有点不悦,但是仔细想想自己一年多来的政教工作不得不让我自己也静下心来好好反思一下,心想,看看专家们到底是怎么去面对这些烦琐的事情的,如何把效率提高的!听了二个讲座,再结合自己的工作,确实让我收益非浅,仔细分析一下,可简单的归纳为以下四点:一、认清自己的职责做政教主任工作都近二年了,还真没有好好想象自己到底在学校里是个什么角色,起个什么作用,要干点什么?而通过这次培训,这一切的问题都解决了。
在学校里,政教主任是分管学校德育工作的,而德育并不是指简单的“思想品德教育”,它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,政教主任要服从校长室的领导,组织好班主任队伍,对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态,班主任工作情况等进行统筹和管理工作,小到一个学生的细节行为,思想变化,大到学校的整体学风、校风的形成。
说白了,我们要扛起我们应负起的责任,做我们该做的事情,行使我们该行使的职权。
让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重,任务有多大,也清楚地明白以后的路该怎么走。
二、走专业化的德育道路在培训以前,我总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲,总认为这样肯定可以把工作做好。
是的,这样做的话,工作是不会太差,因为这样的态度,校长有时候也不怎么好意思说你什么,因为你确实努力了。
但是,仔细想想冯卫东老师所讲的,面对着自己的德育工作中,自己确实走了不少的弯路,在德育工作中我们确实也要走专业化的道路,我们必须做一个有一定理论基础的实践者,用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。
在德育道路上,我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论,探究更新更好的理论。
在平时我们的实践和理论要做到相辅相成,正象冯老师所说的:做一个思考的实践者,通过创新设计的主题班会等一些德育(综合实践)活动来探索、积累、完善、发展德育工艺,使学生德育工作日益富有科学性和艺术性,对于我们的工作,我们多写一些“事理随笔”,多进行一些“微型课题”研究。
其实我们发现这次教育局还提到的让我们全市的政教主任经常搞一些茶话会的形式,一起交流,其实我们的工作和学生的学习是一样的,需要交流,交换一个苹果你还是一个苹果,但是交流思想的话,我们彼此可以得到两个以上的思想,所以我们也积极等待着与更多的同行们交流,让大家好的做法实现资源共享。
真正走德育教育的专业化道路。
总之,在本次培训过程中,时间虽然只有短短的两天,但是我们的收获是丰硕的。
我们也希望以后能有更多的这样的机会,让我们多学习,多讨论,多交流。
让我们为海门的德育教育作出更多的贡献,为海门教育质量上台阶添上更坚实的一砖。
篇三:教导主任培训心得体会政教主任培训心得体会卓尼县木耳中心小学——杨虎今年5月21日至5月27日,我有幸参加了教育党校组织的政教主任培训活动。
这次培训节奏安排的十分紧凑,内容丰富,形式多样。
上级领导对这次培训工作的高度重视,开班典礼上,有关领导就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话,要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律,通过这次培训更新观念,提高自身素质。
走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训,这还是第一次。
我和很多参训的政教主任一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。
在这次培训学习中,通过聆听专家的讲座、视野变开阔了,我从中学到了许多可行的做法,收获之大是历次培训所未有的,我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做,还有许多地方有待完善,同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。
六天的培训时间总觉得太短,一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引,观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。
无论是诠释“教研活动的意蕴”,还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”,无论是思考“课后反思教学”,还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象,犹如春天的甘露滋润我干枯的心田,带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好政教主任?静下心来,展望自己往后的工作,我觉得,我们应该从以下几个方面开展我们的工作:一、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变,就要求教导主任自己要做到:1、走出去听。