questionnaire 问卷

艾森克人格问卷艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ）由英国心理学家H. J. 艾森克编制的一种自陈量表，是在《艾森克人格调查表》（EH）基础上发展而成。

20世纪40年代末开始制订，1952年首次发表，1975年正式命名。

有成人问卷和儿童问卷两种格式。

包括四个分量表：内外倾向量表（E），情绪性量表（N），心理变态量表（P，又称精神质）和效度量表（L）。

有男女常模。

P、E、N量表得分随年龄增加而下降，L则上升。

精神病人的P、N分数都较高，L分数极高，有良好的信度和效度。

中国的修订本仍分儿童和成人两式，但项目数量分别由原版的97和，107变为88及88项。

因量表题目少，使用方便，比较适用。

[1]目录1作者简介2问卷简介3具体含义1. 3.1 内外向2. 3.2 神经质3. 3.3 精神质4. 3.4 掩饰性5. 3.5 结果解释4人格理论1. 4.1 人格维度2. 4.2 假说3. 4.3 影响5问卷应用1．作者简介Hans J.Eysenck:艾森克(1916-1997)，美国心理学家，主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。

他主张从自然科学的角度看待心理学，把人看作一个生物性和社会性的有机体。

在人格问题研究中，艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性―外倾性以及精神质三维特征的理论。

2．问卷简介艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H．J．艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论。

他认为，人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。

最低层是无数个具体反应，是可直接观察的具体行为。

较高层是习惯性反应，它是具体反应经重复被固定下来的行为倾向。

再高一层是特质，是一组习惯性反应的有机组合，如焦虑、固执等。

最高一层是类型，是由一组相关特质的有机组合而成，具有高度概括的特征，对人的行为具有广泛的影响。

Example Questio nn aireFollowing these simple rules can help you make a questionnaire that is easier for people to complete.1. Try to keep the questionnaire on one sheet: this will help you, and the person giving the an swers.2. Phrase the questions as you would say them if talking naturally to some one.3. Keep a count of peoples answers alongside the question using tally marks:count up after exercise.A quick example of using tally marks to count answers:10. Do you think other people would use the serviceYes f轴丨NoHere is an example of a full questionnaire using our simple rules:Questi onn aire -Curre nt Facilities & Prefere nces1. Do you use fast-food services in the areaYesNo2. Which fast-food services do you use (if any)a) Kebabb) San dwichesc) Hotdogd) Pizzae) Hamburgerf) Fish & Chipsg) Other (Ch in ese , In dia n, Italia n …)h) No ne3. What type of fast food do you prefera) Hamburgerb) Pizzac) Hotdogd) Fish & Chipse) Kebabf) San dwichesg) Other (Ch in ese, In dia n, Italia n …)h) No ne4. What type of fast-food services are in the areaa) Hotdogb) Hamburgerc) Pizzad) Fish & Chipse) Kebabf) San dwichesg) Other (Ch in ese, In dia n, Italia n …)h) No neCustomer Trends5. What else do you buy whe n purchas ing fast fooda) carb on ated (fizzy) drinksb) coffee, teac) Other6. What time of day do you eat fast-fooda) Before 11amb) Betwee n 11am and 2pmc) Betwee n 2pm and 6pmd) Betwee n 6pm and 10pme) After 10pm7. How ofte n do you use fast-food servicesa) Once a weekb) Twice a weekc) Once a mon thd) Once a yeare) OtherNeed for & Access to Product/Service8. How much are you prepared to pay for fast-fooda) Less tha n £ 1b) Betwee n £ 1 - £ 3c) Over £ 39. Would you buy from my new stallYesNo10. Do you think other people would use the serviceYesNo11. How far do you live from the stalla) Less tha n half-a-mileb) Half-a-mile to two-milesc) Over two-miles12. How ofte n do you pass the stall( 货摊)a) Every dayb) Twice a weekc) Once a weekd) Once every two-weekse) Once a monthf) Less freque ntg) Usually, n ever13. Your age group (Enter ‘ M for male, and ‘ F' for female)a) Up to 18b) Betwee n 18 and 30c) Between 30 and 50d) Over 50。

问卷调查（Questionnaire Survey）
为了提高英语学术写作课的教学效果，请你抽出宝贵时间完成以下问卷调查。

学院: ________________ 年龄：___________
性别：______ 在职___工作时间______ 年/全日制学生_________
1.你目前的英语水平
a.大学英语六级过后一直努力学英语，其原因是保持英语水平/导师要求这
么做/其它(请写下)
b.大学英语六级过后几乎就不再学英语了
c.大学英语四级过了但六级没过
d.大学英语四级没过
2. 你是否已经用英语发表了文章
a. 几篇___ 影响因子分别是多少？______________
b. 正准备投稿
c. 还没有
3. 你觉得刚刚的测试难吗？
不难
难难在哪里？（请写下）
4.你最想通过修学术写作这门课学到什么？（可选一个或多个答案）
a. 学到用英语撰写文章尤其是影响因子比较高的文章的技巧
b. 学到在国际会议上用英语做报告或与其它国家的学者用英语作学术交流
的技巧
c. 顺利地通过这门课程的考试，拿到应有的学分
d. 其它（越具体越好，请写下）。

Questionnaire为帮助我们设计一个最适合您孩子的学习计划，请您在参加体验课程前，花几分钟时间填写下面的问题。

孩子姓名：＿＿＿＿＿＿＿孩子胸贴名字：＿＿＿＿＿＿性别：男生女生出生日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日孩子所在学校（幼儿园）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿孩子参加过或正在参加哪些培训课程或机构：1 2 3家长姓名：＿＿＿＿＿＿今天陪宝宝的是：□爸妈都来了□爸爸来了□妈妈来了咱们的家庭正在养育几个小孩：□1个□2个□3个您的教育程度：□大专□本科□硕士□博士□其他联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电子邮箱：@ 家庭住址：＿＿＿小区一、您通过以下哪些渠道得知托马斯英语的？□路过□户外广告□传单□摊位活动□网络搜索□114 □媒体报导□朋友推荐□其它（请注明）二、托马斯英语给您的印象是一家什么样的机构？（可多选）□语言培训□能力培养□学科培养□性格养成三、您有朋友在托马斯英语学习？□否□有，姓名:＿＿＿＿＿＿和您关系四、孩子现在的英文程度与其同龄孩子相比？□不清楚□超越□平均水平□略低于□远远低于五、您认为应该在孩子几岁时开始学习接触英语：□2岁□3岁□4岁□5岁□6岁六、您现阶段培养孩子的难点和困惑：语言方面：□中英文语言发展较同龄孩子慢□对外语学习不感兴趣或抵触能力方面：□喜欢提问，但不爱思考□喜欢游戏、动画，但学习方面兴趣差□实际动手制作能力差□手眼协调，身体运动协调性需提高性格方面：□情绪控制差，易怒，易发脾气□与同龄孩子沟通困难，易发生矛盾□内向，不爱说话，自信偏弱□任性，自我中心，得不到满足易哭闹七、您希望让孩子用何种方式学习英语□完全只通过和中教学习□单纯只通过观看英文动画片学习□家长协助在课后大量复习□通过电脑或电子白板学习□传统的背单词、学语法□通过丰富的动手活动参与课堂并实践应用八、托马斯学习馆一周上课两次，一周开放七天，您孩子能来托马斯学习的时间是：□平日下午+ 周六□平日下午+ 周日□平日晚上+ 周六□平日晚上+ 周日九、谁会陪同、接送孩子上课？□妈妈□爸爸□爷爷/奶奶/姥爷/姥姥□其他十、托马斯学习馆英语的学费在每年13000元-16000元左右，一年192课时，您觉得？□费用完全没有问题□可以接受□接受起来略有困难□完全无法接受家长签名：。

可编辑修改精选全文完整版English Learning Motivation Questionnaire“你的英语学习动机”问卷调查一、Personal Profile个人资料1 Name姓名： _____________2 Gender性别: ____________3 Major 专业：_____________4 Birthplace 出生地：_____________二 Content 问卷内容What is your motivation of learning English? 你学习英语的动机是什么？Your answers：请你回答: A. Yes (赞同) B. Sort of(有点赞同)C. Not quite（不太赞同）D. No (不赞同)1 It will be useful in my future career. 在将来工作中有用。

A. Yes赞同B. Sort of有点赞同C. Not quite不太赞同D. No不赞同2 When I travel. 旅游时有用。

A. YesB. Sort ofC. Not quiteD. No3 Watching English movies& TV, reading newspaper. 可以看英文电影，电视及报刊等。

A. YesB. Sort ofC. Not quiteD. No4 Singing English songs, listening to the radio. 可以学唱英文歌曲，听英语广播。

A. YesB. Sort ofC. Not quiteD. No5 For going abroad. 为了出国，在国外生活时有用。

A. YesB. Sort ofC. Not quiteD. No6 Learning the advanced science and technology from the west. 学习欧美先进科学技术的必要条件。

QuestionnaireFirstly, thanks for spending time to complete this questionnaire. This questionnaire is designed to help support the dissertation of an English degree in our college. Which aims at comparing the differences of the compliment responses between China and the UK. All the collected data will be only used for research purposes.Please respond to the following situations. For each situation, you had better highlight the socially appropriate answer. If your answer is not on the list, please write it down in the space provide. As time is limited, there may be some mistakes. And I am glad to receive your suggestions. Thank you.Nationality_________ Province (Chinese Mainland Only):___________________ Gender:_______ Age ( if not mind):_______1.You me t an acquaintance you haven’t seen for some time. After an exchange ofgreetings, she/he said: “you look amazing!” To this, your reply is:a.Thank you.b.Thank you. You look amazing, too.c.Thank you. I am glad to hear that.d.Really? I feel good recently.e.No, not really. You look better than me.f.I am flattered.g.Others( Please list)_________________2.In a party, someone strange came to you and said “you are so sexy tonight!” To this,your reply is:a.Thank you.b.Thank you. You look sexy, too.c.Thank you. I am glad to hear that.d.Really? I feel good recently.e.No, not really. You look better than me.f.I am flattered.g.Others( Please list)_________________3.You were wearing a sweater. One of your friends met you and said：“Nice sweater!You look great in it!’’ You r reply is:a.Thank you.b.Thank you. You too.c.I am glad you like it.d.Oh, really? I like it, too.e.It is an old sweater and there is nothing special.f.I am flattered.g.Others (please list)______________.4.You bought a new car. A friend saw it and said “Nice car! I love it.” Y our reply is:a.Thank you.b.Thank you. You can own one as well.c.I like it very much. It is my favourite type.d.It’s just an ordinary car, nothing special.e.It isn’t as fancy as yours.f.Others (please list)_________________.5.You gave a class presentation and after that, one of your close friends said: “that wasgreat. You had an excellent performance.” Your reply is:a.Thank you.b.Your presentation was nice, too.c.Yes, I thought it went quite well this time.d.Really? I have practiced for several times.e.No, I need more practice.f.Not really, I made a lot of mistakes.g.Others (please list)______________.6.You won the first place in this exam after working really hard for it. After class, yourteacher said: “congratulations! Well done.” You r reply is:a.Thank you.b.Yes, I’m really pleased with the mark.c.I guess I was lucky this time.d.No, no, I did not very well and still need to improve.e.I can’t do this without others’ help.f.Others (please list).7.You won a prize in a Mathematical competition. Your friends said “you are soclever!” your reply is:a.Thank you.b.I have prepared for a long time and I deserved it.c.Thank you. I am satisfied with what I have achieved.d.Not really, lucky me.e.I can’t do this without others’ help.f.Others (please list)_____________.8.You are studying for a degree in French. One day a French tourist asked you fordirections and you answered him fluently. So the tourist said: “you r French is excellent!” your reply is:a.Thank you.b.I am studying French at university now.c.Really? I am glad you think so.d.No, far from it. I am just a beginner.e.I am flattered.f.Others (please list)____________.Thank you very much!。

MSQ job satisfaction questionnaire（MSQ工作满意度问卷）本量表是由Weiss等、、英格兰＆洛夫奎斯特（1967）编制而成。

描述：明尼苏达满意度问卷（MSQ）的长式量表有100道问题，由20个分量表组成，分别测量对能力发挥、成就感、活动、提升、授权、公司政策和实践、薪酬、同事、创造性、社会服务、社会地位、管理--员工关系、管理技巧、多样化以及工作条件的满意度（Weiss，戴维斯，英格兰与洛夫奎斯特，1967）。

这20个项目组成了对一般工作满意度测量时最常用的工具。

这20个项目被称为明尼苏达短式量表。

这20个项目可以被分成内部满意度（12个项目组成的分量表）和外在满意度（8个项目组成的分量表，比如收入、晋升机会和管理等）。

MSQ被译成了法文和希伯来文（igalens &鲁塞尔，1999，sagie，1998）。

信度：msq20道项目的α系数为0.85-0.91（Hart，1999；胡贝尔，Seybolt，和venemon，1992；克伦克Hamel &马蒂厄，1990；马蒂厄，1991；马蒂厄和法尔，1991；里格斯和骑士，1994；，1990；Scarpello 和范登堡空军基地，1992；Smith &布兰尼克，1990；黄慧，与法律，1998）。

内在满意度分量表的α系数为0.82-0.86（布里登，1993；戴维，1997；金尼奇，和舍克，黄慧，与法，1998）。

而外在满意度分量表的α系数为0.70-0.82（布里登，1993；戴维，1997；金尼奇，和舍克，黄慧，与法，0.70（1998）。

MSQ的希伯来语版本α系数为sagie，1998）20个项目的MSQ对总体满意度的测量跨时间的重测信度R = 58（Wong，回族，与法，1998效度：总体满意度与角色冲突和角色模糊，以及离职倾向之间呈负相关（克伦克Hamel &马蒂厄，1990；Smith &布兰尼克，1990）。