构造地质学综合测试2

高二理科地理选修2-2测试题及答案
1. 阐述什么是地球上最大的盆地？
- 答案：地中海盆地是地球上最大的盆地，面积约为2500万平方公里。

2. 解释什么是地质构造？
- 答案：地质构造是指地球内部或地壳上的各种构造形态，包括地壳的变动、地震、火山活动、断层和山脉等。

3. 说明大地构造与地壳构造的关系。

- 答案：大地构造是指地球上各种自然力所形成的地球表面和地壳内部的各种地壳构造形态。

地壳构造是大地构造中的一个组成部分。

4. 介绍地理学对环境保护的贡献。

- 答案：地理学通过研究地球的自然环境和人文环境，提供了对环境保护的有效理论与方法，并帮助人们更好地认识和利用地球资源，保护和改善环境。

5. 描述地理信息系统的应用范围。

- 答案：地理信息系统在土地管理、城市规划、资源调查、环境保护、灾害管理、交通运输等领域具有广泛的应用，能够进行空间数据的采集、存储、管理和分析，为决策提供科学依据。

6. 说明地球上最广泛的气候类型是哪一种？
- 答案：地球上最广泛的气候类型是温带气候。

7. 解释什么是环境承载力？
- 答案：环境承载力是指在一定的时间和空间范围内，自然环境能够容纳和维持的人类活动和自然生态系统的能力。

8. 解释地理学的区位优势理论。

- 答案：地理学的区位优势理论认为，地理位置对地区经济和发展具有重要影响，处于区位优势地区的地方拥有更好的交通、资源和市场条件，从而能够获得更好的发展机会。

以上是《高二理科地理选修2-2测试题及答案》的内容。

希望对你的学习有所帮助！。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：本课程介绍地质学相关的基本概念、基本原理、基本技能与方法，它是地球信息科学与技术专业的学科基础课。

该课程主体围绕物质地球、运动地球与规律地球3个专题展开，教学内容涵盖地球起源与圈层结构、地质作用、矿物学、岩石学、古生物地史学、构造地质学及地球矿产资源的基础理论知识。

本课程是后续面向《矿物与岩石学》、《构造地质学》等专业理论课的先修课程，并支撑着地质认识实习、区域地质填图实习及地质旅行等外业实践性教学。

通过该课程的学习，使学生全面和系统了解地质学的同时，为后续专业理论学习奠定良好的基础。

This course will introduce the basic concepts, skills and methods of geology. It is a basic course of Earth Information Science and technology. The subject focuses on three topics: the physical Earth, the moving Earth and the regular Earth. The teaching content covers the basic theoretical knowledge of the earth's origin and circle structure, mineralogy, petrology, earth history, structure geology and mineralogy. This course is oriented to professional theories such as mineral and petrology and structural geology, and also supports practical working skills such as geological understanding practice, regional geological mapping practice and geological- 8 -travel, so as to enable students to have a comprehensive and systematic understanding of geology and lay a good foundation for subsequent professional theoretical study.2.设计思路：本课程是地质学各分支学科的概论，具有知识容量庞杂，理论与实践并行的特点。

地大考研复试班-中国地质大学（北京）地球科学与资源学院构造地质学考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。

1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。

1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。

1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。

2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。

2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。

2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。

2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。

学校现有中国科学院院士8人。

在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。

经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。

学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。

在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。

现任党委书记马俊杰，校长邓军。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍构造地质学是研究固体地球及表层物质结构构造、形成演化过程及规律，并为维持充足的能源、固体矿产、减轻地震等地质灾害和优化环境提供构造地质学依据的学科。

地大考研复试班-中国地质大学（北京）地球科学与资源学院矿物学、岩石学、矿床学考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。

1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。

1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。

1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。

2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。

2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。

2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。

2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。

学校现有中国科学院院士8人。

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经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。

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在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。

现任党委书记马俊杰，校长邓军。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍“矿物学、岩石学和矿床学”是地球科学的基础学科，对研究地球的结构、物质组成及其演化，对于指导相关区域地质调查及各类矿产资源找寻等均具有重要的科学和实际应用意义。

１０００ ０５６９／２０２１／０３７（１０） ３２２５ ４０ＡｃｔａＰｅｔｒｏｌｏｇｉｃａＳｉｎｉｃａ　岩石学报ｄｏｉ：１０ １８６５４／１０００ ０５６９／２０２１ １０ １５鲜水河断裂带康定段雅拉河断裂深部应力应变状态及其孕震环境孙丽静１，２　赵中宝１，３　潘家伟１，３　梁凤华１，３　张磊２　张进江２ＳＵＮＬｉＪｉｎｇ１，２，ＺＨＡＯＺｈｏｎｇＢａｏ１，３，ＰＡＮＪｉａＷｅｉ１，３，ＬＩＡＮＧＦｅｎｇＨｕａ１，３，ＺＨＡＮＧＬｅｉ２ａｎｄＺＨＡＮＧＪｉｎＪｉａｎｇ２１ 中国地质科学院地质研究所，自然资源部深地动力学重点实验室，北京　１０００３７２ 北京大学地球与空间科学学院，北京　１００８７１３ 南方海洋科学与工程广东省实验室（广州），广州　５１１４５８１ ＭＮＲＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＤｅｅｐ ＥａｒｔｈＤｙｎａｍｉｃｓ，ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＧｅｏｌｏｇｙ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＧｅｏｌｏｇｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００３７，Ｃｈｉｎａ２ ＳｃｈｏｏｌｏｆＥａｒｔｈａｎｄＳｐａｃｅＳｃｉｅｎｃｅｓ，ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００８７１，Ｃｈｉｎａ３ ＳｏｕｔｈｅｒｎＭａｒｉｎｅＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＧｕａｎｇｄｏｎｇＬａｂｏｒａｔｏｒｙ（Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ），Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１１４５８，Ｃｈｉｎａ２０２１ ０６ ２２收稿，２０２１ ０９ ３０改回ＳｕｎＬＪ，ＺｈａｏＺＢ，ＰａｎＪＷ，ＬｉａｎｇＦＨ，ＺｈａｎｇＬａｎｄＺｈａｎｇＪＪ ２０２１ ＴｈｅｓｔｒｅｓｓａｎｄｓｔｒａｉｎｓｔａｔｅｏｆＹａｌａｈｅｆａｕｌｔｉｎｔｈｅＫａｎｇｄｉｎｇｓｅｇｍｅｎｔｏｆｔｈｅＸｉａｎｓｈｕｉｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅａｎｄｉｔｓｓｅｉｓｍｏｇｅｎｉｃｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ＡｃｔａＰｅｔｒｏｌｏｇｉｃａＳｉｎｉｃａ，３７（１０）：３２２５－３２４０，ｄｏｉ：１０ １８６５４／１０００ ０５６９／２０２１ １０ １５Ａｂｓｔｒａｃｔ ＴｈｅＸｉａｎｓｈｕｉｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅ，ｌｏｃａｔｅｄａｔｔｈｅｅａｓｔｅｒｎｍａｒｇｉｎｏｆｔｈｅＴｉｂｅｔａｎＰｌａｔｅａｕ，ｉｓａｓｉｎｉｓｔｒａｌｓｔｒｉｋｅ ｓｌｉｐｆａｕｌｔｚｏｎｅｗｉｔｈｃｕｒｒｅｎｔ～１０ｍｍ／ｙｒｓｌｉｐｒａｔｅ Ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｏｆｃｒｕｓｔａｌｓｔｒｅｓｓｓｔａｔｅａｎｄｓｔｒａｉｎｒａｔｅｓｏｆｆａｕｌｔｚｏｎｅｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｓｅｉｓｍｏｇｅｎｉｃｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄａｓｓｅｓｓｔｈｅｓｅｉｓｍｉｃｒｉｓｋａｌｏｎｇｔｈｅａｃｔｉｖｅｓｅｇｍｅｎｔｓｏｆｆａｕｌｔｚｏｎｅ ＩｎｔｈｉｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｗｅｓｅｌｅｃｔｔｈｅＫａｎｇｄｉｎｇｓｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＸｉａｎｓｈｕｉｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅ，ｗｈｉｃｈｈａｓａｈｉｇｈｅｒｒｉｓｋｏｆｓｔｒｏｎｇｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ，ａｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔ，ｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｔｈｅｍｙｌｏｎｉｔｅｉｎｔｈｅＹａｌａｈｅｆａｕｌｔ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｏｐｔｉｃａｌｍｉｃｒｏｓｃｏｐｅａｎｄｓｃａｎｎｉｎｇｅｌｅｃｔｒｏｎｍｉｃｒｏｓｃｏｐｅ（ＳＥＭ）ｍｉｃｒｏｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｇｒａｉｎｓｉｚｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｑｕａｒｔｚｆａｂｒｉｃａｎｄＴｉｃｏｎｔｅｎｔｔｅｓｔｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｃｈａｎｇｅｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌｓｔｒｅｓｓａｎｄｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅａｔｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｔａｇｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｑｕａｒｔｚ，ａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｔｈｅｃｒｕｓｔａｌｓｔｒｅｎｇｔｈｐｒｏｆｉｌｅｏｆｔｈｅＫａｎｇｄｉｎｇｓｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＸｉａｎｓｈｕｉｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅ Ｔｈｒｅｅｔｙｐｅｓｏｆｑｕａｒｔｚｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｍｅｃｈａｎｉｓｍｓｃａｎｂｅｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｇｒａｉｎｂｏｕｎｄａｒｙｍｉｇｒａｔｉｏｎ（ＧＢＭ），ｓｕｂ ｇｒａｉｎｒｏｔａｔｉｏｎ（ＳＧＲ），ａｎｄｂｕｌｇｉｎｇｒｅｃｒｙｓｔａｌｌｉｚａｔｉｏｎ（ＢＬＧ）ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｇｒａｄｕａｌｍｙｌｏｎｉｚａｔｉｏｎ ＴｈｅｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｃｒｕｓｔａｌｓｔｒｅｎｇｔｈｐｒｏｆｉｌｅｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｅｓｔｒａｉｎｒａｔｅｏｆｔｈｅＹａｌａｈｅｆａｕｌｔｉｓａｂｏｕｔ６ ０８×１０－１３～１ ６２×１０－１１ｓ－１，ａｎｄｔｈｅｕｌｔｉｍａｔｅｓｔｒｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅｒｏｃｋｉｎｔｈｅｂｒｉｔｔｌｅ ｄｕｃｔｉｌｅｔｒａｎｓｉｔｉｏｎｚｏｎｅｉｓ～１４５ ５ＭＰａ，ｗｈｉｃｈｉｓｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ～１２ ５±２ ５ｋｍｄｅｐｔｈ Ｔｈｅａｃｔｕａｌｒｏｃｋｓｔｒｅｎｇｔｈ（μ＝０ ３８３）ｉｓｓｍａｌｌｅｒｔｈａｎｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｒｕｐｔｕｒｅＭｏｈｒｃｉｒｃｌｅ（μ＝０ ８５），ｗｈｉｃｈｉｎｄｉｃａｔｅｄｔｈｅｓｔｒｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅｒｏｃｋｉｓｗｅａｋｅｎｅｄｗｉｔｈｉｎｔｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅ Ｔｈｅｓｔｒａｉｎｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｇｒａｉｎｓｉｚｅｒｅｄｕｃｔｉｏｎａｔｔｈｅｄｕｃｔｉｌｅｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｔａｇｅｃａｎｒｅｄｕｃｅｔｈｅｓｔｒｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅｒｏｃｋ，ｗｈｉｃｈｍａｙｌｅａｄｔｏａｎｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｔｈｅｆｒｅｑｕｅｎｃｙｏｆｒｕｐｔｕｒｅ，ｓｔｒｅｓｓｒｅｌｅａｓｅａｎｄｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｗｅａｋｅｎｉｎｇｏｆｔｈｅｍｙｌｏｎｉｔｅｃａｕｓｅｄｂｙｔｈｅｄｉｓｌｏｃａｔｉｏｎｃｒｅｅｐｌｅａｄｓｔｏａｄｅｃｒｅａｓｅｉｎｔｈｅｓｔｒｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅｒｏｃｋ，ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｉｔｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏａｃｃｕｍｕｌａｔｅｈｉｇｈｓｔｒｅｓｓｅａｒｔｈｑｕａｋｅＫｅｙｗｏｒｄｓ Ｘｉａｎｓｈｕｉｈｅｆａｕｌｔｚｏｎｅ；Ｓｔｒａｉｎｗｅａｋｅｎｉｎｇｍｅｃｈａｎｉｓｍ；Ｃｒｕｓｔａｌｓｔｒｅｎｇｔｈｐｒｏｆｉｌｅ；Ｍｏｈｒ’ｓｃｉｒｃｌｅ；Ｂｒｉｔｔｌｅ ｄｕｃｔｉｌｅｔｒａｎｓｉｔｉｏｎｚｏｎｅ摘　要 鲜水河断裂带位于青藏高原东缘，是中国大陆内部地震活动性最强的大型左行走滑断裂之一，揭示其深部应力状态与应变是认识孕震环境和评估断裂带地震危险性的重要依据。

地大考研复试班-中国地质大学（北京）能源学院地质工程专硕考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。

1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。

1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。

1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。

2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。

2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。

2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。

2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。

学校现有中国科学院院士8人。

在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。

经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。

学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。

在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。

现任党委书记马俊杰，校长邓军。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍地质工程专业是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。

普通地质学试题1. 地质学的定义及其研究对象地质学是研究地球的物质组成、内部结构、地球表面变动以及地质历史的科学。

它研究的对象包括岩石、矿物、地质构造、地球表面和大气等。

2. 地质时间尺度及其划分方法地质时间尺度是按照地质事件发生的时间顺序将地质历史分为不同的时代和年代的体系。

最常用的地质时间尺度划分方法是根据岩石地层的特征进行划分，即依据岩石地层中化石和地层特征来判断地质历史的时代和年代。

3. 地球的内部结构和地球物质组成地球的内部可以分为地壳、地幔和地核三个主要部分。

地壳是最外层的固体壳体，主要由岩石和矿物组成。

地幔位于地壳之下，是一个介于地壳和地核之间的固体层，主要由铁、镁、硅等元素组成。

地核是地球的最内层，主要由铁和镍组成。

4. 地球的构造和板块运动理论地球的构造可以划分为大陆地壳和海洋地壳。

板块运动理论认为地球表面被划分为数个板块，这些板块随着地壳的运动而变化。

板块之间存在相对运动，会导致地震、火山等地质现象的发生。

5. 地球表面的动力学过程地球表面的动力学过程包括风蚀、水蚀、冰蚀等外力作用以及构造力作用。

这些动力学过程会改变地球表面的地貌特征，形成山脉、河流、湖泊等地形。

6. 地球的水文地质学水文地质学是研究地下水的形成、运动和分布规律的科学。

它包括地下水的循环、水资源的开发与利用，以及地下水的水质、水文地质灾害等方面的研究。

7. 地球的矿产资源及其形成地球的矿产资源主要包括金属矿产、非金属矿产和能源矿产等。

它们的形成与地壳运动、地球化学变化以及生物作用等有关。

8. 地球科学的发展和地质灾害风险管理地球科学的发展是基于多学科的综合研究，包括物理学、化学、生物学等。

地质灾害风险管理是通过对地质灾害的研究和预测，制定相应的管理措施和规划，以减轻地质灾害对人类社会的危害。

结论：通过对普通地质学的试题讨论，我们了解了地质学的定义及其研究对象、地质时间尺度的划分方法、地球的内部结构和地球物质组成、地球的构造和板块运动理论、地球表面的动力学过程、地球的水文地质学、地球的矿产资源及其形成，以及地球科学的发展和地质灾害风险管理。

测井地质学第一章绪论1.测井地质学的基本含义：以测井学、地质学和岩石物理学理论为指导，综合运用各种测井信息来解决地层学、沉积学、构造地质学、石油地质学以及油田地质学中的各种地质问题的一门学科。

2.主要研究内容：基础地质研究、石油地质研究、钻井和油藏工程地质研究。

（1）基础地质研究的首要任务是充分利用地质资料、测井资料和地震资料相配合进行地层层序划分和标定，建立区域统一的地层层序，确定沉积体系域，找出不同体系域的测井曲线相应，进行井间层序与体系域的分析.主要研究地层、地质构造、和测井沉积学。

（2）石油地质研究：研究生油岩，确定生油岩有机质含量和生烃潜力；研究盖层的封盖性能；进行储集层综合研究；进行油气藏静态、动态描述。

（3）钻井和油藏工程地质研究：在油气田勘探和开发的生产实践中，将多种测井信息用于地震解释设计、钻井设计、油井压裂、试油过程中的泥浆配制、固井质量检查、套管的损伤和变形、油层保护等工程地质的研究，是测井地质研究的又一领域。

3.研究方法：测井地质学工作方法的核心是“地质刻度测井” ，或称“岩心刻度测井”，针对地质任务建立精细解释模型。

第二章倾角成像测井方法1.测井资料地层对比：通过对相邻井的测井曲线进行分析，根据曲线形态的相似性，进行井与井之间地层追踪的过程。

岩性对比方法，在开发中、后期，随着开发的深入和井点的增加，测井曲线对比在地层对比中占有绝对优势。

测井曲线的形态特征是岩性、物性和所含流体的综合反映。

主要用于：区域地层对比和油层对比（小层对比）。

域地层对比：以区域地质研究为重点，在油区范围内对比大套地层，目的是确定地层层位关系。

油层对比：以油层研究为重点，在一个油气藏范围内，对区域地层对比时的油层进行划分和对比，确定油气层主要关系。

举例：利用标准层对比油层组，利用沉积旋回对比砂岩组，利用岩性和厚度对比单油层。

2.用测井资料主要研究井筒内可见的小型规模的地质构造。

（1）.测井资料的褶皱解释：（2）.测井资料的断层解释：断层类型不同，倾角模式组合不同。

地质勘察工程师的规范要求地质勘察工程师是负责进行地质勘察工作的专业人员。

他们在建筑、交通、水利和能源等领域发挥着至关重要的作用。

为了确保勘察工作的准确性和专业水平，地质勘察工程师需要遵守一系列规范要求。

本文将介绍地质勘察工程师的规范要求，包括工作流程、技术要求和职业道德。

一、工作流程地质勘察工程师在进行勘察工作时，应遵循一套规定的工作流程，以确保工作的系统性和完整性。

这些流程包括：1. 项目准备阶段：在开始勘察项目之前，地质勘察工程师需要详细了解项目背景和目标，确定勘察范围和方法，并进行必要的预先调查。

2. 野外调查阶段：地质勘察工程师需要进行现场野外勘察，包括地质地形观察、土壤取样、地下水位监测等。

勘察过程应准确记录并标记所有数据。

3. 实验室分析阶段：根据野外勘察所获得的样本，地质勘察工程师需要进行实验室分析和测试，以确定地质构造、土质性质、地下水位等关键参数。

4. 数据分析和报告编写阶段：地质勘察工程师应将实验室测试结果与野外调查数据相结合，进行综合分析，并编写详细的报告，包括地质图、截面图、勘察结果、建议等。

二、技术要求地质勘察工程师需要具备扎实的专业知识和一定的技术能力，以保证勘察工作的质量和准确性。

以下是地质勘察工程师的技术要求：1. 地质学知识：地质勘察工程师应具备系统的地质学知识，包括地质基本概念、构造地质学、岩石学等，以便准确理解地质情况。

2. 测量技术：地质勘察工程师需要掌握现代测量仪器和技术，包括全站仪、GPS测量仪等，以确保野外测量的准确性和精度。

3. 实验室分析：地质勘察工程师需要了解和掌握常见的土壤和岩石实验室分析方法，包括岩石力学性质测试、土壤孔隙比测定等，以获取可靠的实验数据。

4. 数据处理：地质勘察工程师应具备数据处理和分析的能力，熟悉地质软件和数据处理软件的使用，能够准确地综合和解释勘察数据。

三、职业道德作为一名专业人员，地质勘察工程师应该遵守职业道德准则，以确保勘察工作的诚信性和可靠性。

中南大学地球科学与信息物理学院2018年硕士研究生复试与录取工作方案依照教育部及学校有关文件精神，为了全面衡量考生的综合素养和专业水平，确保录取质量，依照“公平、公正、公布”的原那么开展复试工作，现就我院有关复试及录取工作通知如下：一、复试对象所有达到我校2018年硕士研究生招生复试大体分数线要求的全日制和非全日制上线考生都可参加复试。

推免生再也不参加复试，综合考核选拔考生原参加过面试的，再也不参加复试。

推免生的录取专业名称及代码必需与国家推免系统中一致，不得调剂到其他专业；如有舍弃推免资格的考生，须于3月22日前向学院系提交书面报告。

综合考核选拔考生具体录取专业和指导教师山各系及学科依如实际情形确信。

二、研究生招生复试工作领导小组组长：鲁安怀副组长：戴前伟、邵拥军成员：张绍和、冯德山、杨牧、李志伟、邓敬、葛丽萍三、研究生思想政治表现考核小组组长：戴前伟副组长：李建军组员：孔华、崔益安、陈科平、匡翠林、张宝一、葛丽萍四、复试小组成员一、地质资源系思想政治表现考核小组：刘建平（组长）、王雄军、于淼（兼秘书）综合组：赖健清（组长）、邹艳红、邓吉秋、邹海洋、李群、成功（秘书）外语组：杨牧（组长）、王智琳、邓浩、张德贤（秘书）二、地质工程系思想政治表现考核小组：陈科平（组长）、贺勇、左文贵（兼秘书）综合组：李建中（组长）、胡焕校、陈科平、左文贵、徐蒙、吴冬宇（秘书）外语组：张可能（组长）、贺勇、舒彪、张鑫鑫（秘书）3、应用地球物理系思政考核组：崔益安（组长）、佟铁钢、龚安栋（兼秘书）综合组：冯德山（组长）、鲁光银、严家斌、肖建平、李帝铃、张大洲（秘书）外语组：任政勇（组长）、郭荣文、孙娅、王鹤（秘书）4、测绘与遥感科学系、地理信息系思想政治表现考核小组：匡翠林（组长）、邱斌、周家香、易重海（秘书）综合组：学硕1组：吴立新（组长）、周晓光、冯光财、左廷英、陈杰、陶超（秘书）学硕2组：刘兴权（组长）、李志伟、曾永年、毛先成、李海峰、刘慧敬（秘书）专硕组：戴吾蛟（组长）、邓敬、王琪洁、汪长城、张云生、冯徽徽（秘书）外语组：学硕1组：苗那么朗（组长）、刘启亮、汤玉奇、潘红播（秘书）学硕2组：蔡兴盛（组长）、陈必焰、何晋强、梅小明（秘书）专硕组：胡俊（组长）、王威、许兵、李佳（秘书）五、复试安排一、复试时刻及地址（1）资格审查及内心普测安排：3月23日下午15:00-18:00 :资格审查（地学楼201#）及心理普测（地学楼301#机房）。

贵州大学2013年硕士研究生入学考试参考书目贵州大学2013年硕士研究生入学考试参考书目日语无法语无德语无俄语无韩语无翻译硕士英语1. 何兆熊（2009）《综合教程》（第五、六册）上海：上海外语教育出版社。

2. 章振邦（2009）《新编英语语法教程》上海：上海外语教育出版社。

翻译硕士日语1、《新编汉日日汉同声传译教程》，宋协毅编著，外语教学与研究出版社，2005年。

2、《日语高级口译研究》，夏菊芬主编，对外经济贸易大学出版社，2008年。

3、《新编日汉翻译教程》，庞春兰主编，北京大学出版社，1998年。

4、《日本纵横》，学习研究社词典编辑部主编，上海外语教育出版社，2007年。

社会工作原理1、《社会工作概论》（第二版），王思斌主编，高等教育出版社，年版；2、《社会学研究方法》（第三版)，风笑天著，中国人民大学出版社2009年版；3、《现代社会工作理论》，Malcolm Payne著，何雪松等译，华东理工大学出版社，2005年版艺术基础《艺术学基础知识》王次炤主编，中央音乐学院出版社，2006年5工业设计工程1《工业设计基础》（21世纪现代工业设计系列教材）主编：薛澄岐文开钱志峰陈为，东南大学出版社2004年。

2、《工业设计方法学》简召全主编，北京理工大学出版社2000年。

生物化学《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著。

农业知识综合一1、《植物学》金银根编，科学出版社，2006年。

2、《土壤学》黄昌勇编，中国农业出版社。

3、《生态学》李博编，高教出版社，2001《农业生态学》陈阜著，中国农业大学出版社，2006年版。

5、《遗传学》朱军著，中国农业出版社。

《植物生理学》王忠著，中国农业出版社。

农业知识综合二1、《动物营养学》（第2版）杨凤主编，中国农业出版社，2001《饲料学》（第2版）彭健、陈喜编，科学出版社，2008年出版。

《家畜繁殖学》张忠诚，中国农业出版社，2008年7月。

4、《家畜生理学》陈杰，中国农业出版社，2003年1月。

地质构造练习题1. 描述地球内部的构造并解释地球内部构造对地表现象的影响。

地球内部主要分为三层：地壳、地幔和地核。

地壳是最外层，由岩石、土壤和水构成，分为陆壳和洋壳。

地壳的厚度在陆地上平均约为35公里，海洋中约为5公里。

地幔是地球内部较厚的层，由固态岩石构成，主要由硅、镁、铁、氧等元素组成。

地核分为外核和内核，外核主要由液态铁合金组成，而内核则由固态铁合金构成。

地球内部的构造对地表现象有着重要的影响。

首先，地球内部的岩浆活动导致火山喷发和地震的发生。

当地幔中的岩浆上升到地壳表面时，形成了火山，喷发出岩浆、气体和火山灰等物质。

地幔中的岩石运动也会引发地震，地震是地球内部能量释放的一种表现形式。

此外，地球内部的构造还影响着地壳的运动与变形。

地球内部的板块构造理论指出，地壳由若干个大板块和小板块组成，它们以不断运动的方式相互推挤、碰撞或远离。

这种板块构造的活动导致了地震、山脉的形成以及地壳的抬升和下沉。

2. 解释地壳的抬升和下沉现象，并举例说明。

地壳的抬升和下沉是地球构造变动的重要表现形式。

地壳抬升指的是地壳向上升起，海洋地壳上升后可能形成海岸线，陆地地壳上升后可能形成山脉。

地壳的抬升通常与板块构造、岩浆活动和地壳应力的变化有关。

例如，两个地壳板块发生碰撞时，其中一块板块会被挤压向上，形成山脉。

地壳的下沉指的是地壳向下沉降，海洋地壳下沉后可能形成海沟，陆地地壳下沉后可能形成盆地。

地壳下沉通常与岩浆活动、板块俯冲和地壳应力的变化有关。

例如，两个地壳板块发生碰撞时，其中一块板块会被推入地幔，形成深海槽或陆地盆地。

3. 解释地壳发生断裂的原因，并举例说明不同类型的断裂。

地壳发生断裂主要由于地质应力的作用导致。

当地质应力超过岩石的抗压能力时，岩石就会发生断裂。

地壳断裂通常会伴随地震的发生。

不同类型的断裂包括正断裂、逆断裂和走滑断裂。

正断裂是指地壳两侧的岩石沿着断裂面向上和向外移动，导致地壳变薄，并形成断陷盆地。

825构造地质学考试内容范围构造地质学是地质学的一门分支学科，是地质学、资源勘查工程及地质工程专业类学生的一门专业课。

其研究对象是地质力对地壳或岩石圈的作用所引起的形变及形变组合，如岩层、褶皱、断层、节理等构造形态及组合规律。

要求应掌握构造地质学较坚实的地质基础理论知识和较系统的构造地质学专门知识；应掌握必要的野外地质调查工作方法和实践实验技能；具备较熟练运用地质图的能力和读图作图的基本技能，通过读地质图和作图，研究它们的产状，形态、性质及组合规律，学会剖面组合标绘方法，建立各类构造变形的空间三维概念。

学会综合分析某一地区地质构造特征及构造形成、发展与演化规律。

了解本学科专业发展现状和动向。

涉及理论课程考试章节（参照徐开礼教材章节）的主要是第一章绪论、第二章原生构造、地层接触关系、第三章应力-应变分析、第四章褶皱类型和主要特征、第五章节理类型和特征、第六章断裂类型和主要特征、识别标志、运动方向判定、第七章面理线理类型特征；了解岩浆岩流面流线构造、变质岩构造置换、叠加构造的概念。

涉及实验实习的部分是实习1、3、5、10（参照其附本实习指导书），其中实习1地质图读图，要分析凌河地形地质图，判断水平岩层的分布范围和图中水平岩层的厚度；实习3读倾斜岩层和不整合接触地质图并作剖面图，会作岩层地质剖面，绘制凌河地形地质图中A-B地质剖面图；实习5 读褶皱地质图，学会从地质图上认识褶皱、分析褶皱形态、产状、组合特征及形成时代。

分析暮云岭地区地质图；实习10 即分析褶皱、断层地区地质图并作剖面图，分析金山镇地质图，并用文字简述构造发展史；编制地质剖面图。

实现梦想的创业之路2009-1-19 光明日报记者：丰捷2008年末,一场名为《始于大学的理想职业之路》的讲座在中国各大高校展开巡讲。

主讲人叫张锐,来自万学教育集团。

这个正在教育培训领域创造奇迹的年轻人,正在通过讲座将自己在大学期间培养职业能力的方法以及在创业过程中解决的困难一一传授给校园里的大学生们,帮助他们在毕业后快速成长,取得成功。

地质资源与地质工程（代码0818）攻读硕士学位研究生培养方案一．学科专业简介地质资源与地质工程是东华理工大学的特色与优势学科，是江西省“十二五”高水平学科。

该学科主要有以下4个研究方向：（1）矿产勘查与评价：主要研究矿产形成的地质背景、成矿条件，研究矿床地质特征、成矿作用机制，探索矿产的空间分布规律和时间演化规律，建立成矿模式；研究科学有效的矿产预测、勘查和评价的理论与技术方法。

（2）地球探测与信息技术：利用专门的仪器接收来自地下各种物理信息，应用数学物理方法提取或分离有用信息，结合地质条件对有用信息进行解释，推断探测对象在地下赋存的位置、范围和产状。

它是地质矿产勘查和地质基础研究不可或缺的重要手段。

（3）地质工程：主要研究水文地质与工程地质等领域的地质工程问题。

（4）核废物地质处置：主要针对高放废物的地质处置库选址、核素的迁移规律等方面开展研究。

二.研究方向1．矿产普查与勘探2．地球探测与信息技术3．地质工程4．核废物地质处置三．培养目标1．认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义思想，培养团队意识，具有很强的事业心和责任感，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2．具有严谨的治学态度、优良的科学作风和学术道德；具有本学科领域较扎实的基础理论和较深入系统的专门知识；具有学术创新能力、开拓精神和独立从事地质资源与地质工程学科领域科学研究工作的能力；在科学或工程技术研究领域取得明显成绩；具有良好的文化素养和综合素质。

3．掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。

四．课程设置注：①非学位课程的公共选修课中，素质教育课程有：体育（篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、太极拳等内容）、第二外国语、科学研究技能（论文写作方法、文献检索等内容）、形势政策解读与就业指导、创造学与创造性思维；②跨学科选修课程由各学院推荐一门课。

要求具有公共性、普及性（如马克思主义学院推荐的公共选修课程为《自然辨证法概论》），不能推荐专业性太强的课程。

测井地质解释考试1、什么是测井地质解释？它能解决哪些地质问题？（1）测井地质解释就是以地球物理测井学、地质学和岩石物理学的基本理论为指导，综合运用各种测井信息，并结合其他地质、测试等信息，来解决地层学、构造地质学、沉积学、石油地质学以及油田地质学中的各种地质问题。

（2）解决的问题：识别岩石成分和结构；研究生油岩，确定生油岩有机质含量和生烃潜力；研究沉积相和沉积序列；研究生储盖组合确定盖层的封盖性能；进行储集层综合研究和油气藏描述2、什么是倾角、倾向、和走向？倾角测井成果显示方式有哪几种？倾角测井的应用有哪些？（1）地层倾角：在倾斜方向上地层面与水平面的夹角;或倾斜线与倾向线之间的夹角，也叫真倾角。

地层倾向：是地层面由高到低变化最大的方向，也称为倾斜方位。

地层走向：就是岩层的延伸方向，是地层面与水平面交线的方向，与倾向垂直。

（2）显示方式：列表、倾角矢量图、方位频率图、杆状图、圆柱面坐标图（3）应用：倾角矢量的模式、地质构造解释、沉积学解释、裂缝识别、确定地应力方向、3、倾角测井有几种矢量模式？分别是何种含义？倾角模式及地质含义●红色模式：倾向大体一致，倾角随深度的增加而逐渐增大的一组矢量；通常指示断层、沙坝、河道、不整合等。

●白色模式：倾向和倾角都杂乱变化的一组矢量或点子少，可信度差。

指示断面、风化面或岩性粗缺少好的层理。

●蓝色模式：倾向大体一致，倾角随深度增加逐渐减小的一组矢量。

指示断层、水流层理、不整合等。

●绿色模式：倾向大体一致，倾角不随深度变化的一组矢量。

一般反应构造倾斜4、什么是成像测井？特点是什么？目前国际三大成像测井系列是什么？（1）什么是成像测井：1)成像测井与常规测井的显著区别在于其井下仪器是以扫描方式或阵列方式来测量岩石的某个物理量(电阻率、声阻抗等)在柱状坐标系(r，θ，z)中的分布，输出的是该物理量的沿井壁或井周的分布图。

2)由于岩石的物理量与储层的物性密切相关，所以这种数字图像可以间接反映岩层在井壁或井周分布的非均匀性。

**基金项目:本文受自治区教育厅十三五重点专业“地质工程”资助、新疆工程学院地质工程重点学科建设的资助。

新疆工程学院地质工程专业课程设置及实践教学探讨曹小红1,尚彦军1,2,孟和1,杨长德1,曹远远1(1.新疆工程学院,新疆乌鲁木齐830000;2.中国科学院大学地质与地球物理研究所,北京100029)摘要:新疆工程学院以培养应用型本科人才为办学定位,地质工程专业课程设置以地质学、力学为基础,通过数值模拟计算及现代工程地质勘察手段与技术方法,以工程地质勘察学、水文地质勘察为核心课程,工程物探、工程地质数值法为基本技术手段,课程设置结合工民建勘察、城市建设、地质灾害防治、道路工程、土遗址保护、水土保持及荒漠化防治、地下工程、页岩气煤层气开采技术等工程实际问题,培养学生工科思维及解决工程问题的能力。

关键词:地质工程专业;课程设置;实践教学;发展方向中图分类号:P621+.5新疆工程学院作为新疆工科类高等院校更应该为新疆新型工业化建设培养各类合格人才;学院在现阶段应做好发展定位、学科建设、专业设置和人才培养目标,应结合各专业的特点制定满足社会发展需求和设置符合学校基本教学的课程。

结合教育部卓越工程师教育培养计划,正值教育大力培养卓越工程师的关键时期,新疆工程学院历经建校之初的煤矿学校逐渐发展到新疆工业专科学校再到升格为新疆工程学院本科院校的发展过程,学校在工科发展方面有先天优势。

然而地质工程本科专业具有涉及知识面广、学科交叉、实践性较强等特点,各相关勘察设计单位很难在短期内将其他专业的人员经过专业技术培训后达到能从事工程地质勘察、地球物理勘探、地质灾害防治等工作。

1地质工程专业定位地质工程专业涉及城镇建设、土木建筑、水利水电、能源交通、资源开发、市政、国土规划与防灾等各领域的勘察、设计、施工、管理、国防等部门独立从事工程地质勘察、地质灾害防治与地质环境保护、岩土工程设计与施工、地质景观旅游保护以及工程病害诊断和预防工作,新疆目前各项建设高速跨越发展[3]。