昭陵中学2012年创先争优活动实施方案

中学创先争优活动实施方案
一、活动目的
创前先争优活动旨在激发学生的学习热情和创新意识，增强学生的优良品质和实践能力，提高学校的整体教育质量，为学生的成长和未来发展打下坚实的基础。

二、活动方法
1.开展“创新实践大赛”。

组织学生在校内或家中完成创新性实践活动，并通过种种途径展示自己的成果，发掘学生的潜力和培养学生的才华。

2.开展“家庭科技学习活动”，鼓励家长与学生一同学习新技术，完成一些有创意性的任务。

让学生在了解科技的同时，还能增强家庭的亲情。

3.组织“每周一练”学习活动，由学校根据教学计划和课程内容编写练习题，要求学生严格按时完成，以做到真正掌握知识点。

4.组织学生开展“志愿服务”活动，向社区、老龄院、敬老院等有需要的群体提供有力帮助。

通过实践感悟无私奉献的精神，养成团结、合作的品质。

三、活动内容
1.创新实践教学活动。

中学创先争优活动实施方案 (2)中学创先争优活动实施方案 (2)精选2篇（一）中学创先争优活动实施方案一、活动目的：通过中学创先争优活动，激发学生的创新精神和主动参与社会实践的能力，培养他们的团队合作意识，推动学校的整体发展。

二、活动内容：1.主题教育活动：组织学生开展主题教育活动，如安全教育、环保教育、志愿者活动等，引导学生关注社会问题并积极参与解决，同时提高学生的社会责任感。

2.科技创新活动：组织学生进行科技实践和创新项目，如科技发明展览、科技比赛等，培养学生的科学研究能力和创新意识。

3.社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，如参观政府机构、企事业单位、社会福利机构等，让学生了解社会发展和实际工作环境，培养他们的社会适应能力和实践能力。

4.文体活动：开展各类文体活动，如文学创作、演讲比赛、体育运动等，激发学生的艺术创造力和健康体魄。

三、活动组织：1.确定活动时间和计划：根据学校的具体情况和学生的学习安排，确定活动的具体时间和计划，确保活动的顺利进行。

2.组织活动策划团队：成立创先争优活动策划团队，负责活动的策划、组织和执行工作。

3.分工合作：根据活动内容和任务，合理分工，确保每个活动都有专人负责，并协调各个活动之间的关系。

4.宣传工作：利用学校宣传渠道，如校园广播、宣传栏等，做好活动的宣传推广工作，吸引更多学生的参与。

5.支持保障：学校应提供必要的经费和物资支持，确保活动的顺利进行。

四、活动评估与总结：1.活动评估：活动结束后，对活动进行评估，包括参与学生的数量、参与效果、活动的影响力等方面进行评估，为今后的活动提供参考。

2.总结经验：总结活动中的成功经验和问题，提出改进意见，为今后的活动提供经验借鉴。

3.分享成果：将活动成果向全校师生进行展示和分享，增强学生的成就感和自豪感。

通过中学创先争优活动的实施，可以有效激发学生的参与热情，促进学生的全面发展。

同时，活动的组织和实施也需要学校和教师的大力支持和积极参与，共同推动活动取得成功。

中学创先争优实施企划方案一、项目背景中学作为培养未来社会栋梁的重要阶段，创先争优是培养学生积极向上向善的重要途径。

通过开展丰富多彩的活动，培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，提升学校整体的社会责任感和综合素质。

本方案旨在提出一系列切实可行的举措，推动中学创先争优活动的开展，让学生在参与活动中得到全面发展。

二、目标与原则1.目标：（1）培养学生的创新意识和实践能力，提升学校整体的综合素质；（2）通过活动，使学生增强社会责任感和团队协作精神；（3）增强学生的自信心和自立能力，树立正确的人生观和价值观。

2.原则：（1）以学生为中心，注重个性特长的发展；（2）多角度、多层次开展活动，充分考虑学生的学业和生活需求；（3）加强与家长和社会的沟通，形成合力，推动中学创先争优活动的开展。

三、重点内容与措施1.开展创新项目（1）鼓励学生提出自己的创新项目，组织评审会定期评选出优秀项目并给予资金支持；（2）为学生提供科研实践平台，鼓励学生积极参与科研活动，在各类竞赛中取得成绩；（3）组织学生参加各类创新创业大赛，提高学生的实践能力和创业意识。

2.加强社会实践（1）组织学生积极参与社区服务活动，增强学生的社会责任感；（2）组织学生参观企业、机关等，了解社会运作的各个方面；（3）组织学生参加社会实践活动，提高学生的人际交往能力和适应能力。

3.开展主题教育活动（1）开设主题班会，组织学生开展有关创先争优的座谈、讲座、研讨等活动；（2）组织展览活动，展示学生的成果和成绩，激励其他学生积极投入创先争优活动；（3）邀请社会知名人士举办讲座，鼓励学生对社会时事进行思考和讨论。

4.弘扬社会主义核心价值观（1）开展爱国主义教育活动，加强学生的民族认同感；（2）组织学生学习家国历史、优秀文化和现代科技，培养学生的爱国情怀和创新精神；（3）开展志愿服务活动，提倡互助友爱、助人为乐的精神。

四、实施措施与时间安排1.开展创新项目（1）设立创新项目指导小组，制定创新项目选题和评审方案，每学期评选一次；（2）每周开展科研实践活动，鼓励学生提交科研成果；（3）每年组织学生参加至少两个创新创业大赛。

中学开展创先争优活动实施方案一、背景为全面贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神，切实推进学生思想政治教育和德育工作，提高学生综合素质和能力，我校决定开展“创先争优”活动。

二、主题“创先争优”活动的主题是“锻造阳光青春，共创未来辉煌”。

以此激发学生向上向善的精神，培养忠诚、爱国、敬业、奉献的优秀品质，弘扬勤奋、卓越、拼搏、进取的精神，积极参与志愿服务、文艺活动和学科竞赛等各类活动，不断提高自身综合素质和能力。

三、策略1.树立正确的导向。

活动开展前，将举办主题宣传活动，对于“创先争优”活动的背景、目的、意义和主题等方面进行宣传，引导学生树立正确的活动理念并深入了解活动内容和主要任务。

同时，学校积极配合，开通活动专栏和微信公众号，由老师和学生共同推动，鼓励学生传播活动信息，为活动营造浓厚氛围。

2.建立“行为规范”。

鼓励学生积极参加各项实践活动，促进他们在实践中不断练兵，提高业务素养和创新能力。

活动组织者应严格制定活动方案，制定明确的活动规范，确保活动中的行为规范和道德品质，因此验收和奖励对规范行为的开展和表现是我们的关注点之一。

3.推进志愿服务。

志愿服务是创先争优活动的重要组成部分，帮助学生认识社会，增强社会责任感和社会承诺感。

活动中，学校可以设置志愿者岗位，在兴趣和特长的基础上给予适当的自由选择权，鼓励自主性，积极推荐自己所善于做的活动，通过此手段改善、促进整体发展。

4.开展文艺活动。

创先争优活动中，文艺活动作为重要组成部分，一方面展示了学生的艺术素养和艺术品位；另一方面，还连接校内外，涵盖了和社会各界的联系和交流，通过此进行自我提升和自我突破。

四、落实措施1.设立专门的责任机构，明确分工。

学校可以设立专门的推进小组，负责创先争优活动的统筹规划、组织实施、宣传推广、活动验收和奖励评选等工作。

此外，针对活动中的重点问题，也可以设立专门的工作组，在专题报告、专题调研、实践活动等方面拓展活动视野，推动相关工作的强化和改善。

中学创先争优活动实施方案一、引言创先争优活动旨在激发学生的学习热情，培养竞争意识和团队精神，同时促进学校教育教学工作的全面发展。

二、活动目标激发潜能 - 激发学生的个人潜能，促进自我超越。

培养品质 - 培养学生的责任感、团队精神和社会竞争力。

提升素质 - 提升学生的综合素质，包括学术、艺术、体育等各方面。

营造氛围 - 在校园内营造积极向上、争做先锋的良好氛围。

三、活动原则公平竞争 - 确保活动的公平性，让每个学生都有平等的机会。

全面发展 - 注重学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

正面激励 - 采用正面激励的方式，鼓励学生积极参与。

四、组织机构领导小组 - 成立由校领导、教师代表和学生代表组成的活动领导小组。

工作小组 - 设立工作小组，负责活动的策划、组织和实施。

监督小组 - 建立监督小组，确保活动的公正性和透明性。

五、活动内容学术竞赛 - 组织数学、物理、化学等学科的竞赛活动。

体育竞技 - 开展篮球、足球、田径等体育竞技项目。

艺术展示 - 举办绘画、书法、音乐等艺术展示活动。

社会实践 - 安排社区服务、环境保护等社会实践活动。

六、实施步骤宣传动员 - 通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传。

报名组织 - 设定报名时间，组织学生报名参与各项活动。

活动开展 - 按照计划开展各项活动，确保活动顺利进行。

成果展示 - 对活动成果进行展示，包括获奖名单、优秀作品等。

七、评估与奖励评估标准 - 制定公正、透明的评估标准，确保评估的合理性。

奖励机制 - 设立奖项，对表现优秀的个人和团队进行奖励。

荣誉体系 - 建立荣誉体系，对长期表现优异的学生进行表彰。

八、资源保障场地设施 - 确保活动所需的场地和设施得到保障。

物资供应 - 提供必要的物资支持，如体育器材、艺术用品等。

人员支持 - 确保有足够的教师和学生志愿者参与活动的组织工作。

九、风险管理安全预案 - 制定活动安全预案，预防和处理可能出现的安全问题。

中学党支部深入开展创先争优活动实施方案(2)_计划方案1、广泛发动，安排部署(2010年6月上旬)。

主要抓好三项工作：一是动员部署。

召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。

二是制定方案。

学校党支部结合本单位实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。

要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。

三是组织学习。

认真学习中央和省、市、县委领导的重要讲话和相关文件精神，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。

2、全面争创，扎实推进（2010年6中旬一2011年6月底)。

各学年组按照实施方案全面开展创先争优活动，要认真抓好学习实践活动整改落实后续工作，切实兑现向群众作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制；引导基层党员切实履行职责任务，共产党员立足本职岗位争创一流业绩，掀起创先争优活动高潮。

2011年七一前，学校党支部要采取适当方式对优秀共产党员进行表彰奖励。

评选表彰对象要注重工作实绩和社会公认度，采取自下而上、层层推荐的方式产生。

3、对标定位，提档升级(2011年7月2012年6月底)。

组织所有党员，对照先进典型，对照工作标准；查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，抓好对标定位工作。

对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌，使教育系统十强党组织和十好党员的比例都有较大幅度提高。

4、系统总结，完善机制(2012年7月党的十八大召开前)。

围绕向党的十八大献礼，重点抓好四项工作：一是展示成果。

通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、写教育成果论文等多种形式，全面回顾总结学校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。

二是搞好总结。

要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。

中学创先争优活动的实施方案早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，唤醒了我那沉浸在方案构思中的大脑。

创先争优，这个词眼，在我脑海中跳跃，犹如一群活泼的精灵，它们在我脑海中编织着一场中学创先争优活动的实施方案。

一、活动背景我们要明确活动的背景。

我国正处于一个快速发展时期，教育改革也在不断推进。

中学作为培养祖国未来建设者的摇篮，创先争优活动显得尤为重要。

通过此次活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，为我国的教育事业贡献力量。

二、活动目标1.提高学生的学习成绩。

通过创先争优活动，激发学生的学习热情，使他们在学业上不断进步。

2.培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励学生参加各类科技创新、社会实践等活动，提升他们的综合素质。

3.提升教师的教学水平。

通过创先争优活动，推动教师教育教学观念的转变，提高教育教学质量。

三、活动内容1.学科竞赛。

组织各学科的竞赛，如数学、物理、化学、生物、语文、英语等，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习成果。

2.科技创新。

鼓励学生参加科技创新活动，如、航模、电子制作等，培养学生的创新精神和实践能力。

3.社会实践。

组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查、支教等，提升学生的社会责任感和团队协作能力。

4.文艺汇演。

举办文艺汇演，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。

5.校园环境美化。

组织学生参与校园环境美化活动，培养他们的环保意识，营造优美的校园环境。

四、活动安排1.启动阶段。

召开动员大会，对活动进行宣传和发动，让学生明确活动的意义和目标。

2.实施阶段。

按照活动内容，分阶段、分层次开展各项活动。

五、活动保障1.组织保障。

成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2.人员保障。

确保各项活动的参与人员充足，明确各自的职责。

3.经费保障。

为活动提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。

4.宣传保障。

充分利用校园广播、海报、网络等渠道，对活动进行广泛宣传。

六、活动效果评价1.学生学习成绩的提升。

中学创先争优活动实施方案一、前言中学创先争优活动是近年来教育部门推行的一项学生素质教育活动，旨在进一步加强中学学生的思想教育、文化教育、品德教育、健康教育，培养学生的各方面综合素质，使其具有现代社会所需的能力和素质。

本文就中学创先争优活动的实施方案进行详细介绍。

二、活动目的1.引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养其健康向上的心理。

2.增强学生的综合素质和综合能力，提高学习和生活的自我管理、自我调节和自我发展能力。

3.促进学生个人在学习、生活和社会实践中的全面发展，进一步提高学生的创新精神和创造能力。

三、活动形式1.学生自主参与在活动实施过程中，学生将在班级内自主组织，自主计划、自主开展活动，形成班级为单位开展活动的形式，根据自身实际情况设计活动内容和方案。

2.团队合作活动实施过程中，班级内学生将会根据各自的学科特点，提出不同的方案，进行讨论，最终形成一个团队，并协作完成每个活动。

3.知识比赛、文艺演出等在活动中，可以开设各类知识比赛，提高学生对相关知识的了解和掌握；同时可以进行文艺演出、才艺展示等活动，展现学生的文化素质和才艺。

四、活动内容1.德育方面将德育作为中学创先争优活动的重要组成部分，围绕中学生的实际生活和学习情况，广泛开展“红领巾之歌”、“小手拉大手”、“绿化班级”、“文明小卡车”等系列德育活动，全面加强中学生德育教育的工作开展。

2.学科方面在活动中向学生提供大量的学科知识，可以开设数学、语文、英语、地理、历史等方面的知识比赛，让学生形成各自的学科优势，增强竞争意识和团队精神。

3.文艺方面开设文艺演出、才艺展示等活动，既可以展现学生的个性品质，也可以锻炼学生的艺术表现能力。

此外，在活动中还可以开展课外阅读、校园文艺等活动，推广优秀文化，提高学生的文化素质。

五、实施方案1.活动前期a.明确活动目的，准备活动方案，制定活动流程，确定活动时间。

b.组织班级教师与学生代表召开班会，宣传活动内容，激励学生参与热情。

中学创先争优活动实施方案中学创先争优活动实施方案为了推动中学事业全面发展，提高中学的教学质量，激发学生的创新创业精神，我们制定了一份中学创先争优活动实施方案。

该方案主要分为三部分：活动目的、活动流程和活动评估。

一、活动目的推动中学教学事业健康发展是本次活动的主要目的。

为此，我们需要在活动中达成以下几点目标：1. 激发师生的创新创业思维，鼓励他们独立思考，自主实践，积极参与社会生活。

2. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教育教学改革和创新。

3. 加强学校组织、管理和服务，把中学建设成为培育高素质人才的“摇篮”。

二、活动流程1. 活动形式这次活动主要以实践活动为主，校内校外都可以参与。

我们希望通过本次活动的实践内容，让学生有机会去了解丰富多彩的社会，同时激发他们的创新思维和创业精神。

我们的活动形式包括以下四种：（1）项目策划：学生可以自己策划一个创新项目，展示自己的创意和技巧。

（2）实践体验：学校可以组织一些实践体验活动，比如社会实践、志愿服务等，提高学生的社会经验。

（3）比赛活动：比赛可以分为跨校比赛和校内比赛两种形式，比赛的内容包括科技竞赛、体育比赛、文化艺术等多种类型。

（4）分享交流：学生和教师可以在活动中分享自己的创新经验和成果，交流相互学习。

2. 活动课程本次活动的课程设置包括了以下几部分：（1）培养创新意识：学校可以根据不同年级的学生特点，组织各种创新活动，比如工程创意设计、科技作品制作等。

（2）开发创新能力：学校可以开设专门的创新课程，帮助学生开发自己的创新能力，提高学生的创新素质。

（3）丰富实践活动：学校要开展多种类型的实践活动，比如社会实践、科技实践、文化实践等，以提高学生的社会体验和实践能力。

3. 活动评估本次活动评估会从四个方面进行评估：学生参与情况、活动开展情况、教师参与情况和活动效果。

评估结果将会通过成果展示会和每个班级的总结报告进行展示。

三、活动评估1. 技能提升成果，充分证明了本次中学创先争优活动的成功，促进了学生的成长和教育教学改革。

中学开展创先争优活动实施方案一、活动目的以创先争优活动为契机，激发学生的学习热情和创新意识，引导学生在中学阶段塑造良好的学习和品德风尚，营造杰出人才的育成氛围，推动学校人才培养工作的发展。

二、活动内容1. 学业比赛（1）本学期学科、班级期中期末总分第一名、单科第一名，将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。

（2）参加全国中学生数学竞赛的同学，获得一等奖、二等奖、三等奖或入围国家二级集训队的，将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。

（3）参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛的同学，获得一等奖、二等奖、三等奖或入围省二级集训队的，将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。

2. 社会实践（1）暑假学生的社会实践活动，组织学生参加学生志愿者服务队、赴山区支教等，发挥学生的团队协作能力和服务意识。

文化、科技、环保、卫生等方面的社会实践活动取得优异成绩的，将获得学校颁发的荣誉证书。

（2）社区实践活动，组织学生参与社区志愿服务，配合社区开展环境整治、文化助学等活动。

优秀者将获得学校颁发的荣誉证书。

3. 读书活动（1）设立“好书推荐奖”，每月评选5名学生向师生分享自己阅读的好书，每名学生将获得学校颁发的奖杯和图书阅读证明。

（2）利用班级语文课程，组织学生阅读书籍。

如果学生在阅读中能够积极思考、交流、达成共识，班级将获得学校颁发的奖杯和荣誉证书。

4. 学习方法革新（1）推动学生学习方法革新，组织学生参加各类学习方法比赛，提高学生学习自主性和教师教学水平，支持优秀学习方法的学生，将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。

（2）组织学生参加各种学习小组，在学习上有困惑和疑问的同学，可以在小组中进行研讨和交流，并指导和帮助其他学生。

当学生在小组中表现突出，并帮助其他同学实现突破时，将获得学校颁发的荣誉证书。

5. 综合素质评价（1）将学生年度素质评价的结果作为创先争优活动的重要参考，鼓励学生在学习、实践活动中获得不断提高的综合素质表现。

（2）对在综合素质评价中表现优秀的学生进行表彰，并给予相应奖金。