数学+徐宝永+作业2
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作者姓名 学科 单元标题
徐宝永 数学 实数 实数的运算 1 课时
任职单位 年级
临沂市 沂水县 实验中学 七年级
研究性学习名称 所需时间 【学习目标】
知识与技能: 1.会用计算器求算术平方根和立方根;了解无限不循环小数的特点。 2.会在数轴上作出表示特殊无理数的点。 3.用算术平方根的知识解决实际问题。确定正方体的棱长和圆柱体的底面周长, 过程与方法: 1.了解利用计算器可以求出任意一个正数的算术平方根,再通过一些特殊 的例子找出一些数的算术平方根的规律。 2.体验类比、化归等问题解决数学思想方法的运用,提高学生对问题的迁 移能力。 3.经历 制作正方体和圆柱形纸盒的过程, 感受算术平方根在实际生活中的应 用。 情感态度与价值观: 1.通过学习,认识实数与人类生活的密切联系,建立初步的数感和符号感, 发展抽象思维。 2.经历制作活动培养动手能力,审美和创新能力,锻炼克服困难的意志, 建立自信心,提高学习热情。
活动 2 有作品,完整美观过程描述详实; 棱长测量准确;
查看统计表, 计算准确; 有 作品 和其 他两 项 之一 正确用语言描述规律 查看统计表, 计算准确; 有作品
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活动 2.设计一个表面积为 12dm 的正方体纸盒. 建议步骤: (1)计算正方体的棱长;用数轴上的点表示这个数。 (2)动手裁剪和粘贴图案。要求用实物(纸片)拼成粘贴,或借助绘图工具(绘图工 具、几何画板等)画出图案; (3)小组交流,修改完善自己的图案,形成作品(纸质或电子稿) . (4)组内进行作品展示交流.
【情境】 如何画出长度为 2 的线段? 画一条数轴,单位长度为 1 dm 如图,在数轴上作出边长为 1 dm 的正方形,并画出该正方 形的对角线以原点为圆心,对角线的长为半径画弧,这条弧与数轴的交点即为所求
【任务】 1.小组合作,探索被开方数扩大或缩小几倍时,它的算术平方根和立方根扩大或缩小 几倍有什么规律? 2.每人设计一个表面积为 12 平方厘米的正方体. 【过程】 活动准备:小组集体复习回顾数轴表示 2 的知识,参考下列步骤,确定本组研究性学习 的具体步骤. 活动 1.探索被开方数与平方根,立方根的大小变化规律。 建议步骤: (1)小组合作,利用计算器完成表格 (2)个人思考:哪几组数值之间有联系?小组交流. (3)个人思考得出结论,用得到结论验证其它结果,小组交流. (4)连同活动过程的记录,形成一个报告. (5)组内交流展示。
【评价】
班内进行作品展示交流,小组评选,班级投票评选
活动 1 有统计表,计算准确; 30 分 过程描述详实; 正确用语言描述规律; 20 分 10 分 小组得分 【资源】 1.实物资源:计算器,统计表多张,正方形的硬纸片若干 2.几何画板软件,几何画板课件, 3.专用课件:使用 Photoshop 制作正方体 4.一些网站相关资源 Ps 初级教程:绘制正方体