二年级下册语文教案12木兰从军_苏教版要求1.了解故事内容,感受木兰代父从军的孝心。
2.学习本课的生字、新词,认识一个新部首。
背诵课文。
3.培养学生理解词语、运用词语的能力。
重点难点1.了解故事内容,感受木兰代父从军的孝心,受到孝敬父母的教育。
2.学习本课的生字、新词,认识一个新部首。
背诵课文。
教学课时两课时我国古代有一位女英雄①,名叫花木兰。
段导读:故事的主要人物,花木兰是古代的一位女英雄。
那时候,北方经常发生战争。
一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。
木兰见到上面有父亲的名字,焦急②万分。
[句导读:要读出既担心又着急的语气。
]她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。
自己理应为国为家分忧。
她说服③了家人,女扮男装,替父从军。
段导读:花木兰替父从军的原因。
木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。
在多年征战中,她为国立下了赫赫④战功。
段导读:花木兰告别了亲人,女扮男装踏上征程,奋勇杀敌,战功赫赫。
木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装。
将士们前来探望⑤她,这才惊讶⑥地发现,昔日英勇善战的花将军,竟是位文静⑦俊美的姑娘。
[句导读:“竟”既写出了出乎意料,又表现出将士们对花木兰的敬佩之情。
],恢复女儿装后,将士们惊叹不已。
字词导读☜,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。
②焦急:着急。
③说服:用理由充分的话使对方心服。
④赫赫:显著盛大的样子。
这里指战功卓著。
⑤探望:看望(多指远道)。
⑥惊讶:感到很奇怪;惊异。
⑦文静:(性格、举止等)文雅安静。
1.初读课文,了解课文内容。
2.学习本课的生字、新词,能正确、规范地书写。
生字卡片,投影。
[来源:ZXXK]一导入新课1.投影出示《木兰诗》,老师给同学们读一读,这是一首描写我国古代一位女英雄——花木兰的诗词。
它给我们讲述了花木兰的事迹,你们想了解吗?2.今天,我们就来学习一个与花木兰有关的故事——《木兰从军》。
二初读课文,认读本课的生字,了解课文的内容1.请学生看课后的生字表,认读本课的生字。
