中学美术欣赏课件(新)

意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形 成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的 表情而是略去细节的人物动作与环境，他使 人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者 质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达一样， 他真实地生活、真实地创作 。
拾穗（油画，83．5厘 米×111厘米，1857年， 巴黎卢浮宫藏） 米勒 （法国）
美术鉴与赏的区别
所谓“鉴”，就是归类、分析、判断，具
体的说，就是要弄明白一件美术作品的作者、
创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直
接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社
会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏，就是接受者把他通过鉴
别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结 合，进行综合的审美判断和审美评价。
神采、气韵、意境，都是无形之物，他须要通过 有形的用笔，结构与章法加以表现。神采美只有 通过形质美才能表现出来。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
6．摄影
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、 静物摄影。
看到周围的情况，但从其视图上就
可以看出其高度、造型和明亮的盖
瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美国纽约建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
古典建筑与现代建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
4．设计(工艺)
按功能：实用美术、商业美术、特 种工艺美术。
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其

一 蓑 一 笠 一 扁 舟 ， 一 丈 丝 纶 一 雨 钓 钓 一 江 秋 。
中国画审美特征对我们理解起了什么作用？
1 2 3 敏锐我们直觉。 丰富我们想象。 陶冶情怀。
中国画意境
泉州城东中学：蔡又紫
情与景是构成意境的基本因素，但意 境中的情须是蕴理之情，是特定时代 精神的折射；而景也不仅是一般的自 然景观，同时也包括着触动人们情怀， 引起生活回忆的场合、环境、人物和 事件，这样才能使作品的意境在欣赏 过程中得到社会心理上的认同和感情 上的共鸣。
意境：中国传统美术思想的重要
范畴，在传统绘画中是作品通过 时空境象的描绘，在情与景高度 融汇后所体现出来的艺术境界。
意境的构成是以空间境象为基础的， 是通过对境象的把握与经营得以达到 “情与景汇，意与象通”的，这一点 不但是创作的依据，同时也是欣赏的 依据。
寒 江 独 钓 图
《寒江独钓图》是马远构图最成功 的范例，只画了一叶扁舟和几道水 波，四周留出了大片的空白。有力 地衬托出江天空旷，寒意萧条的气 象。江、河、湖真实生动地绘入纸 上，实为世间之珍宝，为历代书画 鉴赏家所珍重。
马远在我国绘画史上享有盛誉， 与李唐、刘松年、夏圭并称为 南宋四大家。他的山水画成就 最大，独树一帜，与夏圭齐名， 时称“马夏”，成为绘画史上 富有独创性的大画家。
江雪
（唐）柳宗元
千 山 鸟 飞 绝 ，万 径 人 踪 灭 。 狐 舟 蓑 笠 翁 ，独 钓 寒 江 雪 。
题秋江独钓图
（清）王士祯

后现代主义
后现代主义是20世纪60年代以后在西方出现的一种艺术 流派和风格，它强调对现代主义的反思和超越，追求艺术 的多元性和开放性。
02 中西方美术史概览
中国古代美术发展历程
秦汉美术
秦始皇陵兵马俑、汉画像石等 代表性作品，展现了雄浑大气 的艺术风格。
唐宋美术
唐代壁画、宋代文人画等作品 ，体现了高超的绘画技艺和深 邃的审美意境。
色彩调和
运用相似色或邻近色进行 搭配，营造出柔和、和谐 的画面氛围。
色彩象征
利用色彩的象征意义，表 达画面的主题和情感。
笔触与肌理传达情感
笔触表现
笔触与肌理的融合
通过不同的笔触表现方式，如勾勒、 涂抹、点染等，传达画家的情感和个 性。
将笔触和肌理巧妙地结合在一起，使 画面更加生动、自然，更具表现力和 感染力。
追求古典艺术的均衡、和谐与优雅，同时注 重透视法和光影效果。
02
01
现代建筑风格
强调功能主义、简洁明快的线条和抽象的形 式美，追求创新。
04
03
建筑空间布局与功能
空间布局
建筑的空间布局包括平面布局和 立体布局，通过合理的空间划分 和组织，实现建筑的功能需求和
审美要求。
功能分区
根据建筑的使用性质和功能要求， 将空间划分为不同的功能区域，如 居住空间、公共空间、交通空间等 。
C
构图
构图是指将各种视觉元素有机地组合在一起 ，形成一个和谐统一的整体。好的构图可以 使作品更加生动、有趣，同时也能突出主题 和表达作者的意图。
色彩
色彩是美术作品中最为重要的视觉元素之 一，可以表现光影效果、空间感和情感氛 围等。不同的色彩搭配和运用可以产生不 同的视觉效果。

美术欣赏课件
2024/1/25
1
目录
• 美术欣赏基础知识 • 中西方美术史概览 • 绘画作品欣赏方法论述 • 雕塑作品欣赏方法论述 • 建筑艺术欣赏方法论述 • 民间工艺美术品欣赏方法论述
2024/1/25
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01
美术欣赏基础知识
2024/1/25
3
美术定义与分类
美术定义
美术是一种通过视觉形象表达思想、情感和观念的艺术形式，包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。
2024/1/25
22
06
民间工艺美术品欣赏方法论 述
2024/1/25
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剪纸、泥塑等传统民间工艺介绍
剪纸
一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术，具有广泛的群众基础和深厚的文 化内涵。剪纸作品通常寓意吉祥，造型生动，线条流畅，富有装饰性。
泥塑
以泥土为原料，通过手工捏制成各种造型的民间艺术。泥塑作品形象逼真，色彩 鲜艳，具有浓郁的地方特色。常见的泥塑作品有泥人、泥娃娃、彩塑等。
8
西方美术史重要时期及特点
文艺复兴时期
以达芬奇、米开朗基罗等为代 表，追求自然和人文主义的融 合，强调透视和光影效果。
19世纪艺术流派
包括浪漫主义、现实主义、印 象派等，各自具有独特的艺术 风格和表现手法。
古希腊罗马时期
以雕塑和建筑为代表，注重对 人体结构和肌肉纹理的刻画， 追求真实和完美的艺术形式。
色彩
色彩是美术作品中最重要的表现手段之一，可以表现物体 的光影、质感和空间感，也可以传达情感、象征和寓意。
构图
构图是指将各种造型元素有机地组合在一起，形成一个和 谐统一的整体。构图的好坏直接影响到美术作品的视觉效 果和表现力。
2024/1/25

同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂，好像要吞没凡高的一切。在地平线那 一端所表现的，不再是德伦特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他的身心召回的凄美而 恐怖的压迫感。
暴风雨似的天空与麦田
同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂， 好像要吞没凡高的一切。在地平线那一端所表现的，不再是德伦 特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他的身心召回的美 而恐怖的压迫感。
毕加索采用分解立体构成法，仅用黑、白、灰三色来画成。调 子阴郁，情景恐怖，全画充满着悲剧气氛。这是画家对战争暴 行的控诉，对人类灾难的同情。所有形象是超越时空的，并蕴 含着愤懑的抗议声。当《格尔尼卡》公展以后，世界爱好和平 的人民奔走相告，人们首先感到画家在严酷的政治现实面前所 表现的觉醒。
法国画家，野兽派的代表人物，青年 时代曾在巴黎装饰美术学校学习， 1895年进巴黎美术学院，从象征派画 家莫罗学习，后受后期印象派的影响， 并吸取东方艺术及非洲艺术的表现方 法，形式“综合的单纯化”画风，提 出“纯粹绘画”的主张，1906年后的 作品，造型夸张，多用单纯的线描和 色块的组合，形成装饰感的画风，追 求装饰和形式感，是马蒂斯艺术的本 质。
此画充满了其社会性与宗教性的情感，画面虽显得粗 野，但结构却十分紧密；以围聚的人物为中心，对形 体加以把握；以德拉克洛瓦的色彩理论，构成了种种 暗灰色调子；以这些完成了这幅佳作。围着桌子而坐 的四个农人，都曾作过个别的习作。那询问似的炯炯 眼神，右端的农妇下垂的厚重眼睑，布满皱纹、凹凸 不平的脸和手，充分地表现出大地上勤奋的劳动者的 “力量”。他希望这幅画能强调出“伸在碟子上的那 只手，曾挖掘过泥土。”同时窗外的景色，也令人深 切地感受到煮土豆的香味。
凡高自5月到9月18日借住的 兰卡散尔咖啡馆，位于形式 广场，由于通宵营业，因而 被称之为“夜间的咖啡馆”。 他曾用两个通宵画了一幅咖 啡室内的作品，《夜间的咖 啡座》是同期的作品，他时 常觉得夜间比白天更充满了 生气蓬勃的色彩，所以几度 跑到户外去画星星。画中， 在煤气灯照耀下的橘黄色的 天蓬，与深蓝色的星空形成 同形逆向的对比，好象在暗 示着希望与悔恨、幻想与豪 放的复杂心态。凡高已慢慢 地在画面上显露出他那种繁 杂而不安、彷徨而紧张的精 神状况。

功能：探讨建筑的使用功能和空间布局，理解建筑师如 何根据功能需求进行设计。
详细描述
结构：研究建筑的构造方式、材料和承重体系，了解结 构对建筑外观和功能的影响。
环境：观察建筑与周围环境的相互关系，了解建筑师如 何考虑建筑与环境的和谐统一。
摄影作品的欣赏
总结词：摄影作品是以图像的方式记录和传达信息的艺 术形式，通过观察照片的构图、光影、色彩和主题，可 以深入理解摄影师的创作意图和作品所传达的情感。 构图：分析照片的布局、元素的位置和相互关系，理解 摄影师如何运用构图来构建画面的视觉效果。
绘画作品的欣赏
01
02
总结词：绘画作品是美 术欣赏中的重要组成部 分，通过观察和解读画 面的构图、色彩、线条 和笔触等元素，可以深 入理解画家的创作意图 和作品所传达的情感。
详细描述
03
04
05
构图：分析画面中的布 局、比例和空间关系， 理解画家如何运用这些 元素来构建画面的视觉 效果。
色彩：研究色彩的运用 和搭配，了解色彩对画 面氛围的营造和情感的 表达。
中国著名美术家及其作品欣赏
齐白石
中国现代书画家、篆刻家，以画虾、蟹、鸡等动物和花鸟画 最为著名。他的作品《墨虾》和《荷塘戏禽图》等，以其独 特的笔墨技巧和生动的形象，深受人们喜爱。
徐悲鸿
中国现代画家、美术教育家，以画马而闻名。他的作品《八 骏图》和《群马图》等，展现了他深厚的笔墨功底和对马的 深刻理解。
美术欣赏PPT课件
目录
• 美术基础知识 • 美术作品的欣赏方法 • 不同类型美术作品的欣赏 • 中外著名美术家及其作品欣赏 • 美术作品的创作与艺术表达
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是欣赏美术作品的基础。

• 曾竹韶的代表作《虎门销烟》，是纪念碑 碑座十块大型浮雕的第一块，表现了1839年广 东虎门销毁鸦片的历史事件，原作200厘米 ×492厘米，其设计和塑造手法是现实主义的， 吸收和运用了中国传统雕刻技法，表现风格注 重了民族的欣赏习惯，具有整体洗练、刻画细 腻、质朴清新的特点 。
启航（油画） 2009 何红舟 黄发祥
以上革命历史题材的美术 作品采用了哪些艺术表现形式？
（油画） 1952 董希文
开国大典
实
虚
（油画） 1952 董希文
构图两大创意：
一是左实右虚。
开国大典
二是右边缺少了一根柱子。
支柱（版画） 1984 张怀江
艰苦岁月（雕塑） 1956 潘鹤
• 在《支柱》中，我们可以深刻地体会到画面迸发出的深 沉、坚韧、激昂的精神力量，这“无形的支柱”与“澎湃的激 流”，也许正是作者精神世界的真实写照。
• 《艰苦岁月》都是一件十分重要的作品。它以动人的形象， 体现了最能在观者心灵中激起共鸣的主题。如今《艰苦岁月》 已成为各种中小学美术欣赏教材及百年美术必收录的作品之一。 作品原件现存于中国革命军事博物馆。这一作品是潘鹤受中央 军委总政治部委托，为建军30周年美术展而做，当时的主旨是 要表现第四野战军解放海南的情景。潘鹤舍弃了浅白地表现战 争胜利场面的思路，他采访了曾任海南游击队司令员的冯白驹， 决定从艰苦场面来表现。结果草稿因为“没有表现革命高潮和 胜利”而被否决了。不服输的潘鹤坚持了自己的思路，最终形 成了一个老战士和小战士的形象构思。
• 《占领总统府》（又名《蒋家王朝的覆灭》）是陈逸飞 与魏景山合作创作于1977年，堪称陈逸飞最经典之作，也是其 留名于美术史的力作。表现的是中国人民解放军占领南京总统 府，升上红旗的场面，标志着蒋家王朝的灭亡，新中国的开始。 作品场面壮观，气势恢弘。即使今天看来，还具有撼人心魄的 艺术感染力。

图3-23 《北京》毛笔书写方案
第16页
如何欣赏美术作品（三）
在1985件参选作品中，境外作品有200余件， 但最后入围十件作品中，境外只有一件作品，并且 也是由华人设计；按照外国公司设计水平和国内设 计水平比较来看，这是不成百分比，林家阳透漏了 个中奥秘。他说，像类似奥运会这种标志设计，首 先考虑是要有强烈民族色彩，有了民族个性才有世 界性．国外设计公司即使设计技巧很成熟，也理解 一些代表中国设计元素，但他们不也许深刻地理解 积淀几千年中国文化，更体会不到浓浓民族感情， 因此往往以失败告终。
第19页
如何欣赏美术作品（三）
北京奥运会会徽成功设计也有巨大商业价值。由于公 司界对赞助奥运会积极性很高，北京奥运会会徽(中国印)使 用权发售额收入将突破两亿美元。这些经费除少部分用于暂 时场馆和场馆内暂时设施修建外，大部分将用于奥运会运营。
第20页
如何欣赏美术作品（三）
思考与练习
谈谈你对奥运会会徽感受
第2页
如何欣赏美术作品（三）
1、美术作品中思想与情感 下面让我们来欣赏著名画家王式廊著名素描作品《血衣》 192×345厘米.（见图3-15） then let’s us enjoy the drawing work “Blood Clothes” of the famous artist Wang Shilang.(192*345centmeters)
第9页
如何欣赏美术作品（三）
In 1973, he drew it as an oil painting to Gong town of HeNan to live the life collected sources, he went into the country, water conservancy place to sketch and when he worked, he always forgot to eat and sleep. In his short 29 days, he drew 74 pictures. For his great art career, he devoted all his life. Because he knew that he had lost lots of time during the cultural evelution, so he should catch all minutes and seconds. According to people’s memory, on the 22th may 1973, in the afternoon, when he was drawing a farmer’s head, his face was sweating, his hands were shaking and then went to coma. And he hadn’t never waken from now on. Like this, he devoted his dear life ---62 years old, for his great art career.

名作欣赏
1、最早的山水卷轴画——《游春图》
《游春图》 绢本 设色 宽43厘米 长80.5厘米 现藏于北京故宫博物院
《游春图》相传为随带杰 出画家展子虔的传世名作， 也是中国现存的一幅最早的 山水卷轴画。
画轴上有宋徽宗写的题 签“展子虔游春图”六字， 后有元冯子振、明董其昌、 清乾隆帝等人题跋，又有北 宋宣和内府、元内府、清内 府以及明清诸位大收藏家的 鉴藏朱印，堪称镇国之宝。
它的成功之处在于为牛传 “神”，从牛不同的姿态和眼神， 我们似乎能够感受到它们的憨厚、 沉着等的性格，传达出一种富有人 情味的牛的形象。
2、黄家富贵——黄荃的花鸟画艺术
《写生珍禽图》 五代 黄荃 绢 本设色 纵41.5 厘米 横70厘米 现藏于北京故宫 博物院
由于黄荃是中国五代时期西蜀画院的宫廷画家，所 以他所画的花鸟多为宫中的异卉珍禽，以适应宫廷欣赏 趣味，因而形成一种独特风格，宋时被称为“黄家富 贵”。
《写生珍禽图》强调真实描绘， 重视形似。这些动物造型准确、 严谨、特征鲜明。质感是这件作 品的突出特色：龟壳的坚硬，蝉 翼的透明，麻雀展翅欲飞的姿态 等都活灵活现。
其表现翎毛、昆虫等自然物态 的精确性及其作为艺术形象的审 美趣味性，确已达到妙造自然、 形神兼备的地步。正因为如此， 黄荃在中国古代花鸟画发展史上 占有举足轻重的地位。
其中以黄公望的影响最大， 他融合了宋代各大家之长，并 且注重深入到大自然中观察体 悟，形成自己“气清质实，骨 苍神韵”的艺术风格。
《富山春居图》 元 黄公望 纸本水 墨 高33厘米 横396.6厘米
《富山春居图》是黄公望脍炙人口 的一副名作，也是黄公望画作之冠。
《富山春居图》以长卷的形式， 描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色， 峰峦叠翠，松石挺秀，云山烟树，沙 汀村舍，布局疏密有致，变幻无穷， 以清润的笔墨，简远的意境，把浩渺 连绵的江南山水表现的淋漓至致，达 到了“山川浑厚，草木华滋”的境界。

色彩心理效应
了解色彩对人的心理影响，让 学生能够根据主题选择合适的
色彩。
空间感知技能
透视原理
学习透视原理，帮助学生理解空间关系和远 近层次。
立体造型
学习立体造型技巧，让学生更好地表现物体 的形态和质感。
空间构图
通过空间构图的训练，培养学生的空间感知 和组织能力。
环境艺术设计
了解环境艺术设计的基本原则和方法，提高 学生的空间感知和应用能力。
美术的历史与发展
美术的历史
美术的发展历史悠久，可以追溯到古 代文明时期。不同地区的文化和传统 对美术的发展产生了深远的影响。
美术的未来发展
随着社会和科技的进步，美术也在不 断发展和演变。新的艺术形式和表现 手段不断涌现，为艺术家提供了更广 阔的创作空间。
美术的基本要素
01
02
03
线条
线条是美术的基本要素之 一，通过不同的线条可以 表现出不同的形态和质感 。
03
中学美术欣赏
经典美术作品欣赏
总结词
通过欣赏经典美术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力 。
详细描述
选取世界著名经典美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵 高的《向日葵》等，从作品的时代背景、艺术风格、表现手 法等方面进行深入剖析，引导学生感受作品的美感和艺术价 值。
当代美术作品欣赏
总结词
通过欣赏当代美术作品，了解当代艺术的发展趋势和多元化风格。
为节日增添气氛。
元旦晚会装饰
组织学生为元旦晚会设计舞台背景 、海报等，打造独特的视觉效果。
中秋节灯笼制作
引导学生制作传统中秋节灯笼，弘 扬传统文化，增加节日氛围。
手工艺品制作比赛
创意手工比赛
举办手工艺品制作比赛，鼓励学生发 挥创意，制作具品展览

运用符号和象征手法， 表达更深层次的文化和
内涵。
提升审美能力和创新思维训练
多看优秀作品
欣赏和分析大师作品及当代优秀 画作，提高审美能力和艺术鉴赏
力。
学习艺术史论
了解不同流派和艺术思潮的发展 历程和特点，拓宽艺术视野。
创新思维训练
进行头脑风暴、逆向思维等创新 思维训练，激发创造力和想象力。
多样化实践尝试
02
知识拓展
学生对美术史知识有了更深入的了解，能够分析和评价艺术作品。
03
创意展现
学生的创意表达能力得到提高，能够创作出具有个性和创意的作品。
下一步学习计划和目标设定
深入学习 继续巩固和提升绘画基础技能，探索更丰富的艺术表现手 法。
拓展视野 鼓励学生参加各类美术比赛和展览，拓宽艺术视野和交流 平台。
尝试不同的绘画媒介和材料，探 索多样化的表现手法和艺术形式。
05
CATALOGUE
当代艺术发展趋势及影响因素探 讨
当代艺术流派及代表人物介绍
抽象表现主义
以自由泼洒、滴流等技法表现内在情 感，代表人物有杰克逊·波洛克、威 廉·德库宁等。
波普艺术
将大众文化元素融入艺术创作，代表 人物有安迪·沃霍尔、罗伊·利希滕斯 坦等。
调整完善
在创作过程中不断进行调整和 完善，直到达到满意的效果。
个性化表达方式探索
01
02
03
04
发掘个人风格
通过大量练习和尝试，逐渐发 掘并形成自己的绘画风格。
运用独特笔触
尝试运用不同的笔触和线条， 表现独特的质感和动态效果。
创造性构图
打破常规构图方式，运用斜线、 曲线等构图元素，创造更具张
力的画面效果。