幼儿园小班教案《糖果》

小班教案《糖果》【4篇】小班教案《糖果》篇一活动目标1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2、能够正确说出糖果的形状特征。

3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

5、培养观察，比较能力。

教学重点、难点糖果的形状的正确感知活动准备1、每四名幼儿一盘各种形状的糖果2、圆形方形卡片活动过程1、出示卡片，激发兴趣。

“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”2、变魔术，展示糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”3、分发糖果观察讨论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”“对了，是方形，谁会用小手做出来？”双手拇指食指对起来做个方形。

请孩子找出盘子里的方形糖果。

4、糖果按标记分类“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。

圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起检查放得对不对。

"5、活动延伸请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的6、结束上课。

教学反思在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。

在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。

不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。

另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班《糖果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和互相帮助的品质。

二、教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、心形等。

2. 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等。

3. 糖果的味道：酸甜、苦甜、香浓等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征。

四、教学准备：1. 教具：各种形状、颜色和味道的糖果若干。

2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

2. 讲解：教师向幼儿介绍糖果的形状、颜色和味道，让幼儿进行观察和体验。

3. 操作：教师带领幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。

4. 表达：教师引导幼儿用语言表达糖果的特征，培养幼儿的表达能力。

5. 总结：教师带领幼儿总结糖果的特征，强化认知。

6. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和味道的糖果，并画下来，下次上课分享。

六、教学延伸：1. 活动名称：糖果拼图大赛活动目的：通过拼图游戏，进一步巩固幼儿对糖果形状的认识。

活动准备：各种形状的糖果拼图若干。

活动过程：（1）教师将糖果拼图分发给幼儿，并提出比赛要求。

（2）幼儿在规定时间内完成拼图。

（3）教师评选出最佳拼图选手，并给予表扬。

七、互动环节：1. 活动名称：糖果猜谜游戏活动目的：通过猜谜游戏，提高幼儿的思维能力和表达能力。

活动准备：自制的糖果谜语卡片若干。

活动过程：（1）教师出示糖果谜语卡片，引导幼儿猜谜。

（2）幼儿回答谜底，教师给予反馈。

（3）猜对糖果谜语的幼儿获得小奖品，激发幼儿参与活动的积极性。

八、家庭教育指导：1. 家长协助幼儿收集家庭中的各种糖果，观察糖果的形状、颜色和味道。

小班教案《糖果》小班教案《糖果》篇一活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。

2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。

3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃它？(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦！我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。

)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀！今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

二、师讲述故事。

1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？;有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的？(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了没？三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。

师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢？师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。

那么你们想下什么雨呢？提前一定是假如我是天空魔法师……四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？”五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。

幼儿园小班美术教案《糖果》教案《糖果》的反思和调整：一、教学内容的选择：本次教案以糖果为主题，内容贴近幼儿的生活，能够引起他们的兴趣。

在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，确保他们能够在愉快的氛围中学习和成长。

同时，可以考虑引入更多与糖果相关的生活情境，如糖果的制作过程、糖果店的设计等，让幼儿更全面地了解糖果。

二、教学目标的设定：在设定教学目标时，要注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创新精神。

目标要具体、明确，便于幼儿理解和达到。

可以增加对幼儿表达能力和合作能力的培养，鼓励他们在绘画过程中与他人交流和分享。

三、教学难点和重点的处理：在教学过程中，要针对糖果的形状、颜色和纹理进行详细的讲解和示范，帮助幼儿掌握糖果的画法。

同时，要引导幼儿观察糖果的细节，发挥他们的想象力，创作出独特的糖果作品。

可以设置一些挑战性的任务，如让幼儿尝试画出自己设计的糖果，以提高他们的创新能力和解决问题的能力。

四、教学过程的安排：在教学过程中，要注重幼儿的参与和实践。

通过展示、示范、练习和展示环节，让幼儿充分参与其中，提高他们的观察力、动手能力和创造力。

可以增加一些互动环节，如分组讨论、合作绘画等，让幼儿在交流和合作中学习。

五、教学资源的利用：在教学过程中，充分利用糖果样品、画纸、画笔、水彩颜料等教学资源，让幼儿亲自动手操作，提高他们的绘画技巧和动手能力。

可以考虑引入一些多媒体资源，如糖果的图片、视频等，以丰富幼儿的视觉体验。

六、教学评价：七、教学拓展：在课后拓展环节，可以组织幼儿进行糖果主题的延伸活动，如制作糖果手工艺品、糖果故事分享等，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，邀请家长参与，增强家庭与学校的互动。

可以考虑组织一次糖果展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，增加他们的成就感和自信心。

幼儿园小班教案《糖果》含反思幼儿园小班教案《糖果》含反思活动目标:,并且能够用硬邦邦、软绵绵描述物品的软硬。

,在故事情境中体验糖果带来的快乐。

经历,大胆表达自己的想法。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验吃糖果的快乐。

活动准备:硬糖和软糖假设干;糖罐;多媒体ppt等。

活动重点:感受并能区分软、硬,能够用硬邦邦、软绵绵描述物品。

活动难点:用肢体动作表达对音乐的理解。

活动过程:一、激发兴趣教师带来了一罐奥秘的礼物,猜猜是什么？〔幼儿个别答复〕2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。

:闻上去有点儿香香的,吃在嘴里有点甜甜的,是一罐好吃的糖果哟!4.〔过渡〕你们想吃吗？可惜这不是我的,让我问问糖果的主人吧!二、感知理解〔一〕分分糖果1.糖果的主人是谁？〔棒棒糖先生、棉花糖小姐〕2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？〔硬邦邦的/软绵绵的〕,棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会,棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的,棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的,可是不小心撒了一地,搞不清楚是谁的了。

你们愿意帮助他们吗？,摸一摸里面的糖果,然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。

〔幼儿分糖果,教师检查〕:有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是软绵绵的。

谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你们可真棒!〔二〕邀请朋友,现在要请好朋友来参加舞会喽。

:猜猜,谁是我的朋友？为什么？〔幼儿个别答复:因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。

〕:那小蜗牛是谁的朋友呢？〔壳是硬硬的,身体是软软的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。

〕:原来生活中,有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的,也有很多是软绵绵的,还有一些东西外面硬的里面是软的,真有意思!〔三〕欢歌跳舞!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了,他们准备跳舞啦!宝宝们,你们也来跳起来吧!,初步感受两段不同的旋律。

〔幼儿自由地跳〕3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？,感受两段不同的旋律,并做相应的动作。

幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2.技能目标：通过制作糖果，提高幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备1.糖果图片、实物糖果、糖果模具、糖果包装盒等。

2.制作糖果的材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。

3.制作糖果的工具：烤箱、打蛋器、擀面杖、刮刀等。

4.音乐、视频等辅助材料。

三、活动过程1.导入环节师：小朋友们，你们吃过糖果吗？都吃过哪些糖果呢？幼：吃过，我吃过巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，我们要一起来认识各种各样的糖果，还要自己动手制作糖果，你们准备好了吗？2.认知环节（1）认识糖果师：这是糖果，你们看，糖果有哪些特点呢？幼：糖果有各种各样的形状、颜色和味道。

师：对，糖果的形状有圆形、方形、长方形等，颜色有红色、黄色、绿色等，味道有甜的、酸的、麻辣的等。

（2）认识糖果模具师：这是糖果模具，我们可以用它来制作糖果。

你们看，模具上有各种各样的形状，我们可以根据自己的喜好选择模具。

3.制作环节（1）讲解制作糖果的步骤师：下面，我来给大家讲解一下制作糖果的步骤。

1.准备材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。

2.混合材料：将面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等材料混合在一起，揉成面团。

3.制作糖果：将面团放入糖果模具中，压紧实，然后脱模。

（2）幼儿动手制作糖果幼儿在教师的指导下，动手制作糖果。

4.分享环节师：小朋友们，你们制作的糖果都好了吗？让我们一起分享自己的劳动成果吧！幼儿相互分享糖果，品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。

5.反思环节师：通过这次活动，你们学到了什么？幼：我学会了制作糖果，还知道了糖果有很多种类。

师：是的，我们在活动中认识了各种各样的糖果，提高了动手能力和创造力。

同时，我们也学会了分享和合作。

希望你们在今后的生活中，能够将所学运用到实际中，让生活更加美好。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中尝试制作糖果，培养幼儿的动手能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种颜色、形状和种类。

难点：帮助幼儿用语言表达糖果的特点，培养幼儿的观察力和表达力。

三、教学准备：1. 教具：糖果图片、实物糖果、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果实物，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和特点，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿认识不同的糖果。

3. 观察糖果：教师发放糖果图片，让幼儿观察糖果的颜色、形状，引导幼儿用语言表达糖果的特点。

4. 制作糖果：教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。

5. 分享糖果：教师组织幼儿相互分享制作的糖果，培养幼儿的分享意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在制作糖果过程中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在分享糖果时的表现，了解幼儿的分享意识。

教案编写完毕，仅供参考。

如有需要，请根据实际情况进行调整。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多种类的糖果，并关注幼儿的分享行为。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“糖果店”主题区域，让幼儿扮演顾客和店员，进行糖果买卖游戏，培养幼儿的社交能力。

七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对糖果的认识程度，为下一步教学做好准备。

八、教学内容拓展：1. 糖果的起源：教师向幼儿介绍糖果的起源和发展历程，让幼儿了解糖果的文化背景。

2. 糖果的制作过程：教师向幼儿介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的制作方法。

幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思一、活动主题：糖果二、活动目标：1. 帮忙幼儿了解糖果的种类和制作方法；2. 让幼儿体验制作糖果的过程，培育幼儿动手本领和团队合作意识；3. 培育幼儿的察看力、认知本领和口味辨别本领；4. 激发幼儿的制造力和想象力，丰富幼儿的生活体验。

三、活动内容：1. 导入环节创设糖果店环境，让幼儿在掌声、欢呼中进入主题氛围。

老师向幼儿呈现各种美味的糖果，并介绍糖果的来历和种类。

通过手势和语言让幼儿猜想糖果的品种和味道。

2. 亲子互动环节让父母们和幼儿一起来制作糖果，让幼儿感受到家庭亲子间的温馨和互动，加添家长与幼儿之间的沟通和互动。

3. 创作环节为幼儿供给糖果制作材料，让幼儿亲身体验制作糖果的过程。

培育幼儿的动手本领，体验制作过程的乐趣，促进幼儿的团队合作意识。

4. 综合呈现环节让幼儿相互呈现本身创作的糖果，并共享制作过程和心得。

通过幼儿间互动和交流，加添相互间的友情和信任，建立团队精神。

5. 总结反思环节让幼儿总结今日的活动经过和感受，回顾活动中的收获和不足，以便今后更好的开展仿佛活动。

四、活动流程：1. 导入环节（1）呈现糖果并让幼儿猜想糖果的品种。

（2）老师介绍糖果的来历和种类，培育幼儿的认知本领。

2. 亲子互动环节（1）父母和幼儿一同制作糖果，加添家庭亲子间的情感交流。

（2）亲子制作糖果的过程提高了家长与幼儿之间的互动和对幼儿的关爱，增长彼此间的感情。

3. 创作环节（1）供给糖果制作材料和工具。

（2）帮忙幼儿依照引导制作糖果。

4. 综合呈现环节（1）让幼儿相互呈现本身创作的糖果，并相互共享制作过程和心得。

（2）帮忙幼儿体验共享的欢乐，加添友情和信任。

5. 总结反思环节（1）帮忙幼儿总结今日的活动经过和感受。

（2）引导幼儿反思活动中的收获和不足，以便今后更好的开展仿佛活动。

五、反思：这次活动是我第一次主持的活动，经过细心策划，我们在同学和家长的踊跃参加下顺当完成了活动。

幼儿园小班美术活动教案：糖果教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术活动教案：糖果教案一幼儿园小班美术活动教案：糖葫芦教案附教学反思二幼儿园小班美术活动教案：纽扣拼贴画教案三幼儿园小班美术活动教案：糖果教案一小班美术活动糖果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据自己的意愿进行绘画，体验美术活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看糖果教案吧。

活动目标：1．能根据自己的意愿进行绘画。

2．体验美术活动的快乐。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

活动过程：1．出示糖果，观察糖果的外形。

T：瞧！这是什么？是什么样子的？（引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等）2．教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：3．幼儿绘画，教师指导。

提示幼儿使用油画棒的注意点。

4．展示评价。

幼儿园小班美术活动教案：糖葫芦教案附教学反思二小班美术活动糖葫芦教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料，大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看糖葫芦教案吧。

活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。

2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：一、认识并说说糖葫芦的形状。

师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。

二、学画糖葫芦1.设置情境师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？2.教师空手示范画圆形。

幼儿园小班糖果教案幼儿园小班糖果教案六篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜；2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现；3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。

活动准备：各种硬糖大量、人手一只杯子大的透明杯子一只、温开水大量活动过程：一、探索性话题引起幼儿讨论提问：（1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论二、做试验证实幼儿的推测糖果放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）提问：（1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小）（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家老师小结：糖果在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。

三、集体操作，观察糖果在水里的变化幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。

幼儿园小班糖果教案篇2教学目标：1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。

2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。

3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。

教学准备:１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。

２、大班幼儿画的糖果作品。

教学过程：一、邀请哥哥姐姐1、出示糖果，引出话题，引导分享。

师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢？（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。

2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。

小班美术《糖果》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《糖果》（优秀10篇）小班数学糖果教案篇一活动目标：1、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力2、用1——5的点卡进行匹配，并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动活动准备：草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰活动过程：一、活动导入师：小朋友们好！我是小熊，我有一个很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！师：因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下。

二、分糖果师：我们先去参观一下我的糖果店吧！师：看到什么了？师：有许多的糖果，你们看他们一样吗？有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。

这里有我为你们准备的小篮子，每个人拿一个。

拿好了去坐坐好。

师：现在我请你们每个人拿3粒糖，听清楚了没有？3粒！师：不要挤，拿好了坐到椅子上去！我喜欢会排队的小朋友！师：现在我们一起来数一数你有几颗糖，把数好的糖放到桌子上。

师：1、2、3，有三颗糖，你们真聪明都拿对了，你们可以做营业员了。

现在请你把你拿的'糖果放到这个玻璃瓶里。

小结：小朋友们每个人拿了3颗糖果，味道也不一样，有桔子、苹果、菠萝和葡萄。

师：小朋友们准备好，开店的时候到了，我看到很多的客人老师在我们门口排队买糖果，这次可比上次难，老师把要几颗糖画在了纸上，你们看这个客人要几粒糖啊！师：那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊？有没有谢谢客人老师！拿好纸条先仔细看看你的订单上写着要几颗糖，不要拿错了！师：拿好了没有啊，数数看和你订单上的点点一样多吗？多拿了可以放回来，少拿了再来拿。

师：我来看看谁是最厉害的营业员！（去看两个能力强的孩子，再请他们去验证其他孩子是否正确。

）师：你们又帮了小熊一个忙，待会请小熊请你们吃糖啊！你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。

小结：小朋友们都是很棒的营业员，能根据纸条上的点点就知道有几颗糖果。

师：现在啊又有一个难题摆在我的面前，来帮帮我吧！兔子先生和兔子小姐要结婚了，也来我们糖果店喜糖。

幼儿园小班美术教案《糖果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，了解糖果的美味。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手画出糖果的形状和颜色。

难点：幼儿能够运用适当的颜色和线条表现糖果的美味。

三、教学准备：1. 教师准备糖果的图片、实物或模型。

2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料、画纸等）。

四、教学过程：1. 导入：教师展示糖果的图片或实物，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，引起幼儿对糖果的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解糖果的形状和颜色，引导幼儿说出糖果的名字和特点。

3. 示范：教师示范绘画糖果的方法和步骤，引导幼儿观察并模仿。

4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用彩色笔或颜料画出糖果的形状和颜色。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对糖果绘画的兴趣和掌握程度，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中与幼儿一起制作糖果手工艺品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

七、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：关注幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、线条运用等方面，给予肯定和鼓励。

2. 幼儿在课堂上的表现：观察幼儿在绘画过程中的兴趣、参与度和合作意识，及时给予指导和表扬。

八、教学内容拓展：1. 糖果的种类：让幼儿了解不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、水果糖等。

2. 糖果的制作过程：简述糖果的制作过程，让幼儿了解糖果背后的故事。

幼儿园小班糖果教案【热门】幼儿园小班糖果教案三篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。

2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。

3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。

活动准备：各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。

活动过程：一、引题今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测）请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。

①幼儿观察后，提问：你们拿到的糖果都是一样的吗？你拿到的糖果是什么样子的？引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。

②游戏《糖果宝宝在哪里》方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。

教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。

”依次出示正方形和长方形，方法同上。

2、摸糖果，感知糖果的软硬。

①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。

②游戏《站圈圈》请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。

数一数，两边分别有几位小朋友。

游戏结束，幼儿回到自己的座位。

3、剥糖果。

你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。

4、尝糖果，品尝糖果的口味。

现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。

今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的`圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。

四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。

糖吃多了好不好？为什么？吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。

小班社会教案及教学反思《糖果》一、教案概述1.1 教学目标通过学习《糖果》，让小班幼儿能够： - 了解糖果的种类和颜色； - 培养幼儿独立拿取糖果的能力； - 培养幼儿分享糖果的意识。

1.2 教学准备•一只透明的大玻璃瓶•不同种类和颜色的糖果•一块黑板或白板•每位幼儿一份小纸杯二、教学过程2.1 导入（5分钟）老师拿出透明的大玻璃瓶，并在黑板上写下“糖果”的字样。

然后，老师向幼儿介绍玻璃瓶中装满了美味的糖果。

老师可以让幼儿猜测瓶中有多少颗糖果，以及它们的种类和颜色。

2.2 学习（15分钟）•步骤一：幼儿单独试拿糖果老师鼓励幼儿一个一个地试着从瓶中拿取糖果。

每个幼儿都可以尝试多次，直到有所收获。

老师可以提醒他们要用温柔的方式拿取糖果，以免碰撞玻璃瓶。

•步骤二：观察糖果的种类和颜色老师逐个向幼儿展示瓶中的糖果，并请幼儿说出糖果的种类和颜色。

老师可以在黑板上列出糖果的名称，并请幼儿逐个点一下。

•步骤三：分享糖果的意识老师告诉幼儿，糖果是可以分享的。

每个幼儿都会得到一份小纸杯，他们可以从瓶中拿取自己喜欢的糖果，然后将剩下的糖果分享给其他幼儿。

在这个过程中，老师可以引导幼儿学会与他人分享快乐和对他人的尊重。

2.3 拓展（10分钟）•老师可以让幼儿尝试将不同颜色和形状的糖果进行分类，培养他们的分类能力和观察力。

•老师可以让幼儿用瓶中的糖果进行简单的加减法练习，培养他们的数学概念和计算能力。

三、教学反思通过本次教学，幼儿们对糖果的种类和颜色有了更深入的了解，并且学会了独立拿取糖果的技巧。

同时，通过分享糖果的活动，他们培养了与他人分享的意识和行为习惯。

然而，在教学过程中也存在可以改进的地方。

首先，幼儿拿取糖果的过程稍显混乱，下次可以尝试引导幼儿排队依次拿取。

其次，部分幼儿对糖果的分享意识还不够明确，需要进一步的巩固训练。

此外，作为老师，我应该更加注重幼儿的个体差异性，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们尽快完成任务。

一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。

2. 通过糖果活动，培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

4. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱，激发他们的想象力。

二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 分享盒、刀具、筷子等日常用品。

三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，引发幼儿对糖果的兴趣。

4. 分享糖果：教师引导幼儿将自己制作的糖果手工作品放在分享盒里，鼓励幼儿互相分享糖果，培养幼儿的分享意识。

5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获，如认识了各种形状、颜色的糖果，学会了分享等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作糖果手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏。

3. 教学活动：开展“糖果大会”活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，展示自己对糖果的认识和喜爱。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和喜爱程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动内容的满意度和幼儿在家的表现。

3. 幼儿作品：评价幼儿手工作品的创意、颜色搭配等方面。

六、活动六：糖果分类大比拼1. 活动目标：加深幼儿对糖果特征的认识，培养幼儿的分类能力。

增进幼儿之间的交流与合作能力。

2. 活动准备：准备各种糖果若干，包括不同形状、颜色和质地。

标签纸、彩笔、小篮子或盒子等分类工具。

3. 活动过程：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的差异。

将糖果随机散落在桌面上，邀请幼儿自由组队进行分类。

每组幼儿需要讨论并决定如何将糖果分类，例如按形状、颜色或质地分。

教师邀请每组幼儿介绍他们的分类方法和结果。

4. 活动总结：教师与幼儿一起回顾分类的过程，讨论不同分类方法的优缺点。

一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和表达能力。

3. 培养幼儿自己动手制作糖果的能力，提高幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿分享和珍惜食物的意识。

二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色。

2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 分享交流的场景布置。

4. 音乐CD《糖果甜甜》。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。

2. 糖果手工制作：分发手工材料，引导幼儿自己动手制作糖果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的糖果作品。

3. 糖果分享会：邀请幼儿将自己的糖果作品粘贴在分享墙上，并分享制作过程中的趣事。

4. 糖果舞蹈：播放音乐《糖果甜甜》，引导幼儿跟随音乐节奏，表演糖果舞蹈。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的糖果作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。

五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

六、教学内容1. 认识糖果的种类和制作材料。

2. 学习糖果的制作方法和步骤。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 学习分享和珍惜食物的重要性。

七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。

2. 操作法：引导幼儿自己动手制作糖果，提高幼儿的动手能力。

3. 分享法：鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和感受，培养幼儿的表达能力。

4. 游戏法：通过糖果舞蹈等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿在分享和交流中的表现，是否善于表达和倾听。