《劝学》课后作业含答案

《劝学》/荀子习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：题型"重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、课下注释默写：①选自卷一（中华书局1988年版）。

有删节。

劝，。

《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

荀子（约前313—前238）,名—，字,赵国人，（朝代）末期思想家。

②［君子］o③［青，取之于蓝］O青，0蓝，O④［青于蓝］______________O⑤［中绳］_______________________0⑥【事柔】________________________O⑦【规】_____________°⑧【虽有槁暴】___________O有，___________0槁暴，__________O稿2_____暴，________O⑨［挺］__________O⑩［受绳］_____________O⑪【金】______________0⑫【就砺】—_________O就，_________O6^9__________O⑬【参省乎己】_____________O参,_______O省，_________。

乎，__________⑭【知】___________°⑥【跤】-__________O⑯【见者远】—__________________0⑰［疾］___________。

⑱［彰］________⑲【假】__________°⑳【舆马】____________O㉑［利足］______________㉒【致】_______0㉓【能水】_______________-㉔［绝］___________-㉕【生非异】_O生，________________O㉖【物】_____________。

㉗【兴焉】—______07^9_____0，______________㉘【神明】—______O㉙【圣心】.0㉚【畦步】_______________O®［无以］_________________。

劝学课文及课后练习答案学完高中语文课文劝学后，准时地做好课后练习非常重要，下面我为大家带来高中语文劝学课文及课后练习答案，供同学们参考。

劝学课文原文：君子曰：学不行以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知知识之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰："嗟尔君子，无恒安眠。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

'神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子性非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

物类之起，必有所始。

荣辱之来，必象其德。

肉腐出虫，鱼枯生蠹。

怠慢忘身，祸灾乃作。

强自取柱，柔自取束。

邪秽在身，怨之所构。

施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

是故质的张，而弓矢至焉;林木茂，而斧斤至焉;树成荫，而众鸟息焉。

醯酸，而蚋聚焉。

故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎!积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明得意，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

《劝学》练习题(含答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《劝学》练习题(含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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二十三劝学复习指导:1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。

他是先秦_____的最后一位代表人物.2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。

“劝”的意思是________。

课文的中心论点是____________。

同步练习:一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì)明而行无过矣B.虽有槁暴（bào）须臾（yú) 驽（nú）马C。

善假（jià）于物跬(kuǐ）步金石可镂（1òu）D。

跂（qì）而望骐骥(jì）爪（zhǎo）牙2。

下边句子中没有通假字的一项是( ）A。

则知明而行无过矣. B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴,不复挺者。

3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项.(1)假舆马者,非利足也，而致千里( ）A。

假如 B。

假装 C.借助，利用 D。

假的(2)积土成山，风雨兴焉。

（）A.在那里B.什么 C。

助词 D.代词“之"（3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( ）A欺凌,损害 B。

晒 C.又猛又急的 D。

暴躁（4）驽马十驾,功在不舍。

( ）A。

量词；功劳,功勋 B.驾驶；工作，事情C。

马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能（5）假舟揖者,非能水也，而绝江河。

荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。

①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将下列句子翻译成现代汉语。

①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。

9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。

10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。

答案：7、①古义：把它做成今义：认为。

②古义：广泛的学习今义：学识渊博。

③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。

④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。

8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。

②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。

③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人（却）能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。

④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。

⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。

9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。

“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。

作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

10、参考角度：①学习是不能够停止的；②学习要敢于超越前人，包括自己的老师；③学习要不断反省自己；④学习要善于借助外物；学习要善于积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒浮躁；荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。

课时作业(九) 、基础巩固1．下列加点字注音都正确的一项是( )A．中．绳(zh ònɡ)槁暴．(p ù)以为轮(r óu)金就砺．则利(l )ìB．参省．乎己(x ǐnɡ)须臾．(y ú)跂．而望(q í)靛．青(d ìng)C．跬．步(ɡuī)蓼．蓝(li ǎo)生．非异也(x ìnɡ)骐骥．(j )ìD ．锲．而不舍(qi è)驽．马(n ú)金石可镂．(l ǒ u)蛟．龙(ji āo)答案A解析B 项，“跂” 应读“qǐ”，“靛”应读“di àn”；C 项，“跬应读“kuǐ”；D 项，“镂”应读“l òu”。

2．对下列加点词的解释，全部正确的一项是( ) ①虽有槁暴．(晒干)② 以为轮( 使⋯⋯弯曲)③吾尝跂．而望矣(抬起脚尖) ④而致．千里(送别) ⑤君子生．非异也(禀赋，资质) ⑥非能．水也(善，会) ⑦筋骨之强．(强壮) ⑧而绝．江河(横断) ⑨声非加疾．也(这里指声音宏大) ⑩而闻者彰．(清楚) A ．①②⑤⑥⑦⑨B．①②③④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨⑩D．①⑤⑦⑧⑨⑩答案A解析③跂，提起脚后跟；④致，达到；⑧绝，横渡。

3．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是( ) A．①取之于蓝，而青于．蓝②善假于．物也B．①则知明而．行无过矣②蟹六跪而．二螯C．①积土成山，风雨兴焉．②圣心备焉．D．①不复挺者，使之．然也②不如登高之．博见也答案B解析都是连词，表并列。

A 项，①介词，表比较，比；②介词，引出对象，可不译。

C 项，①兼词，“于此”，在这里、从这里；②句末语气词，了。

D 项，①代词，代木；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

4．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A．今齐地．方．千里，百二十城B．君子博．学．而日参省乎己C．吾尝终日而思矣，不如须臾．．之所学也D．木直中绳，以．为．轮答案C解析A 项，土地方圆。

荀子《劝学》练习题及答案劝学君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

(君子生通：性)南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

物类之起，必有所始。

荣辱之来，必象其德。

肉腐出虫，鱼枯生蠹。

怠慢忘身，祸灾乃作。

强自取柱，柔自取束。

邪秽在身，怨之所构。

施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

是故质的张，而弓矢至焉;林木茂，而斧斤至焉;树成荫，而众鸟息焉。

醯酸，而蚋聚焉。

故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎!积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《劝学》课后同步练习一、基础知识1、下列句中加粗词的解释，错误的一项是( )A.假舆马者，非利足也利：对……有利B.不积小流，无以成江海无以：没有用来……的（办法）C.假舟楫者，非能水也水：游水D.下饮黄泉，用心一也一：专一2、下列各组句子中，加粗虚词的意义和用法相同的是( )A.风雨兴焉寒暑易节，始一反焉B.輮使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者C.善假于物也战于长勺D. 吾尝终日而思矣河曲智叟笑而止之曰3、下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是( )A.微斯人，吾谁与归B.青，取之于蓝，而青于蓝C.马之千里者，一食或尽粟一石D.我孰与城北徐公美4、下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是( )①积土成山，风雨兴焉②驾马十驾，功在不舍③不积小流，无以成江海④君子生非异也，善假于物也⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑥锲而不舍，金石可镂A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑥D.①③⑤5、下列句中加粗的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.君子生非异也，善假于物也/青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也/虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣/积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉6、下列对“之”字的用法；分类正确的一项是( )①蚓无爪牙之利，筋骨之强②恻隐之心③非蛇鳝之穴无可寄托者④不复挺者，輮使之然也⑤以子之矛陷子之盾⑥白沙在涅，与之俱黑A.①②③/⑤/④⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①/②③⑤/④⑥D.①⑥/②③/④/⑤7、下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土，下饮黄泉C.假舟楫者，非能水也D.故不积跬步，无以至千里8、下列对《劝学》有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。

B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

《劝学》课后习题及答案一、基础知识训练1. 荀子名，末期伟大的、、，是先秦家最后一位代表人物。

他的著作收在一书中，《劝学》是《荀子》的第一篇，“劝”的意思是。

2. 给下列加点的字注音。

靛．青（）木直中．绳（）车柔．以为轮（）虽有槁暴．（）跂．而望矣（）假舟楫．者（）假舆．马者（）骐骥．一跃（）蛟．龙生焉（）驽．马十驾（）锲．而不舍（）金石可镂．（）3. 指出下列句子中的通假字并解释其含义。

（1）则知明而行无过矣。

（）通（）（2）君子生非异也。

（）通（）（3）虽有槁暴，不复挺者。

（）通（）4. 写出下列句子中加点字的古今词义。

（1）而青．于蓝古：今：（2）声非加疾．也古：今：（3）而致．千里古：今：（4）假．舟楫者古：今：（5）而绝．江河古：今：（6）金．就砺则利古：今：5. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（）。

A. 木直中绳，车柔以为轮。

B. 吾尝跂而望矣。

C. 上食埃土，下饮黄泉。

D. 假舟楫者，非能水也。

6. 指出下列各句中“而”的用法。

（1）青，取之于蓝，而青于蓝。

（2）则知明而行无过矣。

（3）吾尝终日而思矣。

（4）积善成德，而神明自得。

（5）蟹六跪而二螯。

7. 下列句子中属于定语后置句的一项是（）。

A. 青，取之于蓝，而青于蓝B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强C. 君子生非异也，善假于物也D. 虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不知须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

1. 选文出自，作者是。

二十三劝学复习指导：1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。

他是先秦_____的最后一位代表人物。

2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。

“劝”的意思是________。

课文的中心论点是____________。

同步练习：一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.．（róu）以为轮金就砺．（lì）则利智．（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴．(bào) 须臾．（yú）驽．（nú）马C.善假．（jià）于物跬．（kuǐ）步金石可镂．（1òu）D.跂．（qì）而望骐骥．（jì）爪．（zhǎo）牙2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。

B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴，不复挺者。

3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

（1）假．舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉．。

（）A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁（4）驽马十驾．，功．在不舍。

（）A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝．江河。

（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。

b.连词，表递进关系。

c.连词，表转折关系。

d.连词，表因果关系。

e.连词，表顺承关系。

f.连词，表修饰关系①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、阅读理解。

劝学课时作业一、古代诗歌阅读1．阅读下面这首诗，回答问题。

初发扬子①寄元大校书[唐]韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。

归棹洛阳人，残钟广陵树。

今朝此为别，何处还相遇世事波上舟，沿洄②安得住！[注]①扬子：当指扬子津，在长江北岸，近瓜洲。

②沿洄：分别指顺流而下和逆流而上。

“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。

二、选择题2．下列加点字读音有误的一项是（）A．木直中（zhòng）绳虽有槁（gǎo）暴（pù）B．假舟楫（jí）者不积跬（kuǐ）步C．驽（nú）马十驾锲（qì）而不舍D．金石可镂（lòu）蛇鳝之穴（xué）3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（）A．筋骨之强B．非能水也，而绝江河C．以为轮D．蚓无爪牙之利4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．不如须臾之所学也C．非蛇鳝去穴无可寄托者D．蚓无爪牙之利，筋骨之强三、选择题组阅读下面的文字，完成后面的题目。

习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的、丧失信心的心理状态与行为。

在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，（）。

持久的学习倦怠容易使学生，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情缺乏信心，对身边的人或事不在乎，。

学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极息工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，很容易使学生形成不良的学习习惯。

一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生学习习惯的生威，而且还会影响到学生在本课堂所学习的内容，，会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。

劝学练习题答案一、选择题1. 劝学一文中，作者提倡的学习方法是什么？A. 死记硬背B. 勤学苦练C. 依赖天赋D. 只学不思答案：B2. 劝学中提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 思考的重要性C. 学习与思考的结合D. 学习与实践的结合答案：C3. 下列哪项不是劝学中提到的学习方法？A. 温故而知新B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 读书破万卷，下笔如有神答案：D二、填空题4. 劝学中提到“三人行，必有我师焉”，这句话的意思是______。

答案：在任何三个人当中，一定有我可以学习的地方。

5. 劝学中强调了学习态度的重要性，其中“知之为知之，不知为不知”体现了______。

答案：诚实和谦虚的学习态度。

三、简答题6. 请简述劝学中提到的“温故而知新”的含义。

答案：这句话意味着通过复习旧知识，可以发现新的理解和认识，从而达到更深层次的学习效果。

7. 劝学中提到了“学而不厌，诲人不倦”，请解释这句话的含义。

答案：这句话强调了学习者应该保持对知识的渴望，永远不感到满足；同时，教导他人时也要保持耐心，不感到疲倦。

四、论述题8. 结合劝学的内容，谈谈你对“终身学习”理念的理解。

答案：终身学习是一种持续不断、终身进行的学习过程。

劝学中提到的“学而不厌，诲人不倦”和“温故而知新”等观点都强调了学习是一个永无止境的过程。

在现代社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不断充实自己，提高个人的能力和素质。

五、应用题9. 如果你是一名教师，你将如何将劝学中的理念应用到教学实践中？答案：作为一名教师，我会鼓励学生勤于思考，善于发现问题，并引导他们通过解决问题来深化理解。

同时，我会不断更新教学内容，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

此外，我还会培养学生的自主学习能力，教会他们如何有效地复习和预习，使他们能够在学习中不断进步。

结束语：通过以上练习题，我们可以看到劝学不仅仅是一篇古文，它所蕴含的教育理念和学习方法至今仍具有重要的现实意义。

《劝学》练习题（一）一、基础练习1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴（pù）舟楫（jì）舆马（yú）日参省乎己（xǐng）B．爪牙（zhǎo）跬步（kuǐ）蓼蓝（liǎo）金就砺则利（lì）C．驽马（nǔ）骐骥（jì）洞穴（xué）金石可镂（lóu）D．跂而望（qì）须臾（yú）二螯（áo）锲而不舍（qì）2．下列句子与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．盖简桃核修狭者为之C．师者，所以传道受业解惑也 D．夫庸知其年之先后生于吾乎3．下列加点词的活用现象归类正确的—项是（）①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也，而绝江河⑥是故圣益圣，愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4．下列各组句子中加点词语的解释，完全正确的一项是（）A．古之学者必有师学者：有学问的人君子生非异也生：生命B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习则知明而行无过矣知：知识C．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：容身，安身今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人D．君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深师者，所以传道受业解惑也受：同“授”，传授5．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。

后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如《劝学》“君子日：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。

B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。

如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。

《劝学》练习题(含答案)二十三劝学复指导：1.XXX，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。

他是先秦_____的最后一位代表人物。

2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。

“劝”的意思是________。

课文的中心论点是____________。

同步练：一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.．（róu）以为轮金就砺（lì）则XXX（zhì）明而行无过矣．．B.虽有槁暴(bào)须臾（yú）驽（nú）马．．．C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）．．．D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙．．．2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。

B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴，不复挺者。

3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）．A.假设B.伪装C.借助，使用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。

（）．A.在那边B.甚么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）．A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。

（）．．A.量词；劳绩，功勋B.驾驶；事情，事情C.XXX车一天所走的旅程；胜利，成效D.量词；功用（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。

（）．A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。

b.连词，表递进关系。

c.连词，表转折关系。

d.连词，表因果关系。

e.连词，表顺承关系。

f.连词，表修饰关系①青，取之于蓝而青于蓝（）②正人博学而日参省乎已（）③吾尝整天而思矣（）④积善成德，而神明自得（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、阅读理解。

部编版高一语文上册第10课《劝学》课后练习题（含答案解析）单选题1、下列句子中句式与例句相同的一项是（）例：师者，所以传道受业解惑也A. 道之所存，师之所存也B. 句读之不知，惑之不解C. 不拘于时D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强【答案】A【解析】试题分析：A项和例句都是判断句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

2、下列对虚词意义和用法的判断，有误的一项是（）A. 而寒于水于：介词，比B. 吾尝终日而思矣而：助词，表递进C. 善假于物也也：助词，表判断D. 积土成山，风雨兴焉焉：兼词，从这里【答案】B【解析】试题分析：而：助词，表修饰。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3、下列句子中“而”字的用法归类正确的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝②吾尝终日而思矣③顺风而呼④而闻者彰⑤蟹六跪而二螯⑥于是秦人拱手而取西河之外⑦吾从而师之⑧而耻学于师⑨狗彘食人食而不知检A. ①④⑧∕②③⑥∕⑤∕⑦⑨B. ①④⑧⑨∕②③⑥∕⑤∕⑦C. ①④⑧⑨∕②③∕⑤∕⑥⑦D. ①⑧∕②③∕④⑥⑦⑨∕⑤【答案】B【解析】试题分析：①④⑧⑨转折②③⑥修饰⑤并列⑦顺接考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

4、下列句子中“疾”字的意思和例句相同的一项是（）例句：君有疾在腠理A. 顺风而呼，声非加疾也B. 令孤子、寡妇、疾疹、贫病者C. 老臣病足，曾不能疾走D. 疾风知劲草【答案】B【解析】疾病。

A．洪亮；C．快；D．猛烈5、下列句子中，划线的词语解释不正确的一项是（）A. 君子生非异也（道德高尚的人）B. 君子博学而日参省乎己（检验）C. 声非加疾也，而闻者彰（清楚）D. 锲而不舍，金石可镂（雕刻）【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义及用法，A项中的“君子”是古今异义词，在《劝学》中应理解为“有学问有修养的人”。

二、文言文阅读文言文阅读吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

统编版语文必修上册第六单元《劝学》课后作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、小阅读-课内1．下列对《劝学》一课有关内容的分析，不正确的一项是（）A．《劝学》是古代的议论文，中心论点是“学不可以已”。

B．《劝学》这篇文章在论证上，把抽象的道理说得明白、具体、生动，比如第二段和第三段。

C．《劝学》一文论述的学习方法和态度——积累、坚持、专心，对我们今天的学习仍有指导意义。

D．《劝学》是《荀子》一书的第一篇，前半部分主要论述学习的方法和态度，后半部分论述学习的重要性。

【答案】D【详解】本题考查学生分析理解文中内容的能力。

D.“前半部分主要论述学习的方法和态度，后半部分论述学习的重要性”错误。

教材中的《劝学》一课，前半部分论述学习的重要性，后半部分论述学习的方法和态度。

故选D。

二、小阅读-课外2．阅读下面的文字，回答问题。

然而志于为文者其功必自八家始何以言之文莫盛于西汉而汉人所谓文者但有奏对封事皆告君之体耳。

书序虽亦有之，不克多见。

至昌黎始工为赠送碑志之文，柳州始创为山水杂记之体，庐陵始专精于序事，眉山始穷力于策论，序经以临川为优，记学以南丰称首。

（节选自刘开《与阮芸台宫保论文书》）1.用斜线”/”给文中的画线部分断句。

（限6处）然而志于为文者其功必自八家始何以言之文莫盛于西汉而汉人所谓文者但有奏对封事皆告君之体耳2.本段文字的中心论点是什么?主要运用了什么论证方法?【答案】1.然而志于为文者/其功必自八家始/何以言之/文莫盛于西汉/而汉人所谓文者/但有奏对封事/皆告君之体耳。

2.中心观点：有志于为文者，其功必自八家始。

主要论证方法：举例论证。

【详解】1.本题考查学生文言断句的能力。

解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

部编高中语文必修上《劝学》课后练习及答案1.对下列加点词的解释,全部正确的一项是（）①虽有搞暴(晒)②糅以为轮(使夸曲)③吾尝践而望矣(拾起脚尖)④而致千里(送别)⑤君子生非异也(天赋、天性)⑥非能水也(善,会) ⑦筋骨之强(强壮)⑧而绝江河(横断)⑨声非加疾也(这里指声音宏大)⑩而闻者彰(清楚)A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩2下列句子中没有通假字的一项是( )A.则知明而行无过矣B.君子生非异也C.君子博学而日参省乎已D.虽有槁暴,不复挺者3下列句子中加点词的古今意思相同的项是( )A.君子博学而日参省乎已B.故不积跬步，无以至千里C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也4下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是( )A.斗折蛇行B.箕畚运于渤海之尾C.非能水也，面绝江河D.君子博学面日参省乎已5.下列各句中与侧句句式相同的项是( )例句:蚓无瓜牙之利，肪骨之强A.求人可使报秦者B.甚矣，汝之不惠C.自古以来,未之尝闻D.核以为轮，其曲中规6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A.《荀子》为战国末期思想家萄况所作，一小部分出于其弟子之手。

B.“骐骥”是千里马的别称，千里马的别称还有“赤免”望“的卢”。

C.“君子”一词，广见于先秦典籍，而后被赋予了道德的含义,指有学问、有修养的人。

D.跬步,古代称跨出一脚为“鞋”,跨出两脚为“步”。

7补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却“, , ”是用心专一的缘故。

(2)《劝学》以借助舆马可致千里为例，论证了君子“善假于物”的道理,同篇中与之相似的例证是“, ,(3)在《劝学》中,作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀斧经磨砺而变锋利来设喻，引出了“, ”的论断。

阅读下面的文言文,完成8~11 题。

人生小幼，精神专利,长成已后,思虑散逸，固须早教，勿失机也。

吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遣忘;二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。