最新人音版一年级上册《快乐的一天》课件.ppt

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类型：省级获奖课件
拍一拍
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X X X | X X X| X X X X | X X X |
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哈尼族民歌
2 4
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
2 4
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
哈尼族民歌
X5 X3 X3 | | X5 X3 3X| 6X X6 X1 X3 ||2X X1 2X||
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶
2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3X X5 3X X2 || X1 X2 X6|| 1X X6 X6 || 1X 6X 6X|||
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列 其 多 列.
2 4
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
其 多 列. 其 多 列.

做游戏
校园是我们快 乐的天地，我 们尽情地玩耍 和游戏
睡觉了
夜幕降临了，大月亮露 出笑脸，小星星转着眼 睛，好像对我们说：“ 快快睡！快快睡！明天 快乐的一天又将来临”
宜宾龙文实验学校 钟怡
谢谢
THANKS
宜宾龙文实验学校 钟怡
聆听 快乐的一天
上学 去
上课 啦
早早 起
做游 戏
睡觉 了
快乐的一天
早早起
清晨，太阳公公 露”
上学去
我背上心爱的小 书包，迎着朝霞 上学去，今天我 是一年级小学生 啦！
上课啦
课堂上，我们愉 快的学习，快乐 的歌唱。
小学音乐人音版（简谱）一年级上册 《快乐的一天聆听快乐的一天》
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唱一唱
开学一个月了，你能说说上学以 后的你的生活都有什么变化呢？
你能用一个词来形容自己的一天吗？
上学 去
上课 啦
早早 起
做游 戏
睡觉 了
快乐的一天
快乐 的 一天
完整聆听音乐，请同 学们思考，音乐一共 分了几个部分？

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快乐的一天

欢乐的六一儿童节
六月的花儿特别 香， 六月的草儿特别 绿， 六月的阳光特别 暖， 六月的节日多美 好！
动手动脑 变废为宝
1、把作业本后面的空白页订在 一起，可以做草稿本。
巧 用 废 旧 纸 张
2、可以练习毛笔字。
3、可以用废旧纸做玩具。
各种废品巧利用
变废为宝 绿色环保
动手动脑 心灵手巧
学上一招
我也露一手
想想说说
六一儿童节这天，你是怎样度过 的，给大家说一说？
胡锦涛爷爷关心我们的学习
温家宝爷爷同我们一起看演出
出版社赠送我们的新书
爸爸、妈妈陪我参加六一现场作画
再见

07
总结与延伸
Chapter
总结快乐一天主题意义
01
强调快乐与积极心态的重要性
通过故事中快乐的一天，向孩子们传递积极、乐观的生活态度，让他们
明白快乐不是财富，而是一种心态。
02
激发孩子们对生活的热爱
引导孩子们发现生活中的美好，培养他们的感恩之心，学会珍惜和享受
生活中的每一个瞬间。
03
提升孩子们的社交能力
午休或短暂休息
介绍午休的好处，如 恢复精力、提高下午 的学习效率等。
引导孩子养成午休的 好习惯，保证充足的 睡眠时间。
展示午休时的安静环 境和舒适的床铺。
准备下午活动
提醒孩子下午的活动安排，让他们有 所期待。
通过简单的游戏或互动，让孩子在轻 松愉快的氛围中准备迎接下午的活动。
鼓励孩子选择自己喜欢的活动，培养 他们的兴趣爱好。
鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，培养他们的毅力和决心，让他们 相信只要努力就能实现自己的目标。
THANKS
感谢观看
聊天交流
在品尝茶点的同时，鼓励孩子们分享自己一天中 的趣事和感受，增进彼此之间的了解和友谊。
3
阅读故事书
挑选一本适合孩子们年龄段的故事书，为他们朗 读一段有趣的故事，激发他们的阅读兴趣和想象 力。
06
晚上：家庭时光与总结
Chapter
晚餐及家庭交流
一起准备晚餐
01
让孩子参与晚餐的准备，如摆放餐具、帮忙搅拌等，增加亲子
构的作品。
看动画片
安排一段时间，让孩子们观看适 合他们年龄段的动画片，享受轻
松愉快的时光。
做手工
准备一些手工材料，如彩纸、胶 水、剪刀等，引导孩子们制作简 单的手工作品，培养他们的动手

夜幕降临，小主人公躺在床上， 听着父母讲述的故事，渐渐进入
梦乡。
在梦中，小主人公实现了自己的 愿望，遇到了奇妙的冒险和经历。
通过梦境的描绘，激发孩子们的 想象力和创造力，让他们对未来
充满期待和憧憬。
03
角色介绍与形象描绘
主角形象及性格特点
小明
故事的主人公，一个活泼、好奇的 小男孩。他热爱探索，对周围的世 界充满好奇。
通过故事中的角色互动和情节发展，让孩子明白珍惜与 感恩的重要性，并学会表达自己的感激之情。
激发孩子想象力和创造力
通过故事中丰富多彩的情节和角色设定，激发孩子的想象力和创造力。
鼓励孩子自由发挥想象，创造出属于自己的故事和角色。
提供多种创作方式和素材，如绘画、手工等，让孩子在实践中锻炼想象力和创造力。同时， 引导孩子学会欣赏和评价自己和他人的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。
鼓励孩子在面对困难和挑战时，保持积极乐观的态度，努力寻找解决问 题的方法。
通过故事中的正面榜样，激发孩子的自信心和勇气，让他们相信自己可 以克服一切困难。
引导孩子珍惜当下、感恩生活
鼓励孩子关注身边的美好事物，培养他们的感恩之心和 满足感。
通过故事中角色对日常生活的珍视和感恩，引导孩子学 会珍惜当下、感恩生活。
事的魅力和内涵。
引导孩子进行故事续写、创意改编等创作活动，激发他们的想
03
象力和创造力。
THANKS
感谢观看
欢乐时光。
作用
作为小明的玩伴和伙伴， 为故事增添趣味性和互
动性。
角色间互动关系展示
01
02
03
小明与妈妈
母子情深，相互关心。妈 妈在小明遇到困难时给予 支持和鼓励，小明也懂得 感恩和回报。

01浣熊来做客
一个上午，米卡都在忙碌—
米卡打扫了房间，窗口挂上了风铃， 桌上摆放了鲜花；他还把小花被晒 得满是太阳的香味：“盖着这么柔 软的小被子，浣熊一定会快乐的！”
01浣熊来做客
米卡买来了木板，搓好了 绳子，在院子里架起了秋 千：邸把秋千荡得高高的， 浣熊一定会快乐的！”
01浣熊来做客
米卡整理了院子，把草地修剪平整，给花儿浇水：“看到这么美的鲜 花，浣熊一定会更快乐的！”我们可以在植物角养花种草，或是种花 生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流 照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植 物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。
02米卡买东西
浣熊摸摸小花被：“真软呀！“ 浣熊荡荡秋千：“真惬意呀！” 浣熊闻闻小花儿：“真香呀！”
03红薯被谁偷
浣熊主动提出帮忙挖红薯，他的 嘴巴和獠牙是挖红薯的最好工具。
只一天的功夫，一整块地的红薯 都被他给挖出来了，米卡和浣熊 运回家一半，天就黑了。
03红薯被谁偷
米卡把剩下的红薯码成一小堆， 用红薯叶子盖好，准备次日一早 就运回家里。
卡/通/儿/童/绘/本/故/事/PPT
快乐的一天
小浣熊和小米卡的故事
宣讲人： 时间：20XX/XX
行 业
PP 0 1 浣 熊 来 做 客
T 模 板 htt p: /// ha ng ye
”叽叽啾~叽叽啾~
小鸟的叫声唤醒了小啄木鸟米卡， 他一骨碌起床后就忙了起来。今天， 远方的好朋友浣熊要来做客，米卡 要好好地准备准备，让好朋友过上 快乐的一天！
02米卡买东西
米卡向蜜蜂买了一罐蜂蜜， 向小免买了一根胡萝卜， 向熊大伯买了一袋白白的 面粉。做成一个甜甜的胡 萝卜蛋糕：“吃到这么美 味的蛋糕，浣熊一定会快 乐的！”

作业
请同学们下课后观察一天中 自己都做了些什么有趣的事 情？回到家可以和爸爸妈妈 一起分享哦！
下课
02 器乐曲
03 歌曲 04 管弦乐
05 器乐曲
分段聆听乐段（1）乐段5）乐段（2）乐段（3）
乐段（4）
请同学们完整聆听思考歌曲思想要表达什么？
热爱家乡 热爱生活
小组展示
改编旋律
创编动作
创编动作
小姐作业
小结
通过这堂快乐的一天的音乐 课，我们不仅学会了快乐的 上学，更深刻体会到了音乐 与情绪的紧密联系，让每一 次快乐都成为了一次心灵的 飞跃。
快乐的一天
第三单元 快乐的一天
想一想，你在学校一天都做什么？
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
请你按照这个节奏和老师打招呼
请同学们思考在你脑海中浮现怎样的画面？
听音乐可以分为几个部分？
01 器乐曲