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人音版(简谱)音乐一年级上册全套ppt课件

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精品一年级上册音乐课件-好朋友人音版简谱秋可编辑

精品一年级上册音乐课件-好朋友人音版简谱秋可编辑

认识节奏符号
我来读
X |XX 走 跑一跑
X X X X| X X 跑一跑 跑一跑 跑一跑
X X |XX 一
X || 走 X || 走 X ||
一年级上册音乐课件-好朋 友 ｜人音版（简谱）（秋）
第1课 好朋友
玩具兵进行曲
进行曲
可以很有精神地跟着踏步走的音乐！
活动
1.听老师的琴声判断那段音乐是进行曲。 2.跟着琴声踏步走，看谁最有精神。
口哨与小狗
活动
1.听音乐，模仿小狗的叫声。 2.听音乐，跟着老师做动作。
你的名字叫什么？
问与答
问：你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？
答：我 叫 X X X （我 叫 X X）
拉勾勾
认识1、2、3
1
do
2
re
3
mi
唱一唱
12
3
12
3
2
3
21
3
21
柯达伊手势
歌唱姿势
我来试一试
头正、颈直、看前方，“脊梁插着擀面杖”。 自然挺胸双肩垂，张嘴下巴“懒洋洋”。 双腿站立前后分，重心放在前脚上。 手势自然形体美，“松而不懈”“紧不僵”。 收腹提臀两胯开，积极、松弛全身唱。

人音版一年级上册第8课龙咚锵(简谱)课件

人音版一年级上册第8课龙咚锵(简谱)课件

与小伙伴一起，表演堂鼓和钹的合奏吧！
加入堂鼓和钹的演奏吧！
请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
看歌谱，做声势动作。
跟着老师分句学唱歌曲。
请在心里默唱。
轻声跟唱。
完整演唱歌曲。
边唱边做声势动作。
歌词中的“龙咚锵”，分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音？Biblioteka 堂鼓钹龙咚锵
学习堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓 钹
请按图谱演奏堂鼓。
请按图谱演奏钹。
龙咚锵
想一想人们过哪个节日时最热闹。
过春节
今天我们学唱一首好听的歌曲—— 《龙咚锵》。
龙咚锵
感受歌曲的音乐情绪。
A 欢快地 B 抒情地 C 热烈地
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
请跟着老师按节奏读歌词并做声势动作。
龙 咚 龙咚 锵

人音版音乐一年级上册(简谱)全册课件

人音版音乐一年级上册(简谱)全册课件

睡 觉 吧
【走】和【跑跑】
走 x
= =
跑跑 xx
师生说再见
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 再 见 —！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 再 见 —！
其多列
请仔细听哈尼族的小朋 友都做了些什么？
(1) (2)
XX X | XX 53 3 | 53
X | 3 |
女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌） 与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与 敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二 遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
第三段音乐两组一起表演。 完整欣赏（表演合成）
谢谢欣赏
X | 筒
1=F 2／4 欢快的
5 3 3| 53
3 | 6 6 13| 21
坡去
2 |35 32 |12
6 |1 6 6 | 1 6 6
|
其多 列， 其多 列，上山
捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路
旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
人音版一年级上册
音 乐
全册优质课件
玩具兵进行曲
《玩具兵进行曲》是小学一
简 介
年级第一册中的欣赏课，通过学 习培养学聆听的艺术，从而感受 音乐、热爱音乐。本课件是讲解 《玩具兵进行曲》的一个辅助课 件，它的主要目的是在聆听音乐 的过程中帮助学生认识乐器，并 简单的了解其音色。
音色优美 表达含蓄 具有歌唱 般的魅力
人民音乐出版社音乐 一年级上册
看一看， 找一找。
国旗小知识

人教版音乐一年级上册(简谱)全册课件

人教版音乐一年级上册(简谱)全册课件

布谷
布谷 布谷鸟体形大鸟小和鸽子相仿，但较
细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。 脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行 急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听 到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫 声特点是四声一度——“布谷布谷，布 谷布谷”、“快快割麦！快快割麦！”、 “快快播谷！快快播谷！”所以俗称布 谷鸟。
请同学们聆听歌曲，感受大雨和小雨他们 的心情是什么样的？ （轻松、欢快）
请同学们跟随老碰铃来表现大雨和小雨。
...
. ..
... . ..
今天我们用了三种方式表现大雨和小雨， 你们喜欢哪一种呢？请同学们选择自己 喜欢的方式来表现这首歌曲吧！
X X| 咚咚
XX X| 嗵嗵 嗵
擂起 大 鼓 | 咚 咚 | 敲起 小 鼓 | 嗵嗵 嗵 |
擂起 大 鼓 | 敲 起 小 鼓 | 咚 咚 | 嗵嗵 嗵 ||
1=F
2 4
中速
大鼓和小鼓
（日）小林纯一词 （日）中田喜直曲
陈永莲译配
33 11| 5 5 |33 11| 5 5 5|
擂 起 大 鼓 咚 咚 敲 起 小 鼓 嗵 嗵 嗵，
*观察声音的强弱
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。
观察比较声音高低的变化
用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出 的声音会有什么变化？
*学会用高、较高、较低、低来描述
1
2
3
4
3
F强 P弱
你学会了吗？
谜语：圆圆一只大木桶， 上下是皮肚里空， 娃娃见了爱打它， 一打就说咚咚咚。 （猜一乐器）
听音乐思 考
1.同学们，你们看看，在歌中，“布谷” 的叫声出现了几次？
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女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌） 与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与 敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二 遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
第三段音乐两组一起表演。 完整欣赏（表演合成）
谢谢欣赏
同 学 们 — 好—！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 好 — —！
小朋友，我们在学校中是怎么度过一天的呢？
（ ）的一天？源自上 学 去早 早 起
上 课 啦
玩 游 戏
睡 觉 吧
早 早 起
上 学 去
上 课 啦
玩 游 戏
睡 觉 吧
上 学 去
早 早 起
上 课 啦
玩 游 戏
睡 觉 吧
【走】和【跑跑】
走 x
= =
跑跑 xx
师生说再见
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 再 见 —！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 再 见 —！
其多列
请仔细听哈尼族的小朋 友都做了些什么？
(1) (2)
XX X | XX 53 3 | 53
X | 3 |
颂祖国
聆听《颂祖国》观看图片。 他们很快乐，你看出来了吗？（表 情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日 呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是 几月几日呢？
10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的 生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈 妈生日快乐。 我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用 拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手： X X X）（欣赏引子）
其多 列， 其多 列，彩色
书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
唱一唱
比一比
1.小鸟
听赏
选自《动物狂欢节》
2.狮王
选自《动物狂欢节》
跳绳
我们一起来看几张图片，看一看 图片里面的人们在干什么？他们玩什 么玩得那么开心呢？
欣赏《跳绳》
6 L
1 D
2 R
3 M
心 之
声
灵
低音提琴是弦乐器 中形体最大的，音色极 其低沉柔和，并且能奏 出极美妙的泛音，拨弦 奏法可发出隆隆声，用 于描述雷声或波涛声往 往恰到好处；慢奏时效 果最佳，不宜快奏高音 部分，音质纤弱动人。
圆 号
像个小喇叭
小 号
萨 克 斯
口哨与小狗
让我们动起来吧！
1.听音乐，模仿小狗的叫声。
(3)
16 6
.
.
| 16
.
6 |
.
(1) 5 3 3 (3)
| 53
3 |
其多 列 其多 列 16 6 | 16 6 | 其多 列 其多 列
. . . .
1. X X
XX | XX
X
|
2. X X
XX | XX
X
|
XX
XX | XX
X
|
XX XX | XX 上山 坡去 拣竹
X | 叶
XX XX | XX 带上 长刀 破竹
5 S
5 S
3 M 2 R
6 5 L 3 S M 1 1 1
D D D
中华人民共和国国歌
中华人民共和国国歌
歌曲欣赏
作者简介
创作背景
拓展欣赏
视频欣赏
动画欣赏
欣赏歌曲，说出歌曲名字，在什么时候听过这首歌？
欣赏两种版本的《中华人民共和国国歌》。
1.聆听童声齐唱版
.聆听铜管乐版
聆听歌曲时脑海中会出 现怎样的画面和情景？ 两种 版本的《中华人民 共和国国歌》感受有何不 同？
人音版一年级上册
音 乐
全册优质课件
玩具兵进行曲
《玩具兵进行曲》是小学一
简 介
年级第一册中的欣赏课，通过学 习培养学聆听的艺术，从而感受 音乐、热爱音乐。本课件是讲解 《玩具兵进行曲》的一个辅助课 件，它的主要目的是在聆听音乐 的过程中帮助学生认识乐器，并 简单的了解其音色。
音色优美 表达含蓄 具有歌唱 般的魅力
《找朋友》
做一做吧！一组 小朋友起立去找朋友！ 跟着歌曲做动作。
活动二 同桌叫名比赛—— 我认识的朋友多
请小朋友们一起合作比一 比，说说认识的同学名字，另 一个同学帮助计数，看谁认识 的朋友最多。
拍一拍 认一认
2 4
休止符
活动拓展： 回家把自己 认识的新朋友介 绍给家长。
拉勾勾
2.听音乐，跟着老师做动作。
汤姆与布克
出门散步
散步回家
出门散步
和大树做游戏
散步回家
你的名字叫什么？
活动一 请你记住我
我们介绍介绍自己吧！ 小结：向别人介绍自己时先有礼 貌地向大家问声好，然后，再勇 敢大方地介绍自己，其他同学应 该安静、专心地听，比一比，看 谁听得最认真！
节拍。反复学习歌曲。
学习歌词。学生大声朗读歌
词。老师带着歌词唱一遍歌曲，
学生跟着老师小声哼唱。
演唱歌曲，体验音乐。
接下来老师用手势动作表示
高音或低音的旋律行进，同学们
跟着老师的手势准确地唱一遍歌
曲。
创造实践。
学生分小组自编动作演 唱歌曲，随老师的琴声两人 一组表演。
快乐的一天
师生问好
1 2 3 | 4 5 — ||
人民音乐出版社音乐 一年级上册
看一看， 找一找。
国旗小知识
我国的国旗是五星红旗，红色象征革命， 国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。 五星红旗上有五颗黄色的星星，一颗大星星和 四颗小星星。大星星代表中国共产党，小星星 代表中国人民。四颗小星星的五个角都有一个 尖正对着大星星的中心点，这象征全国各族人 民紧紧团结在共产党的周围。
同学们，我们来看看下面 几张图片表示的是什么意思？
年 不 许 变 ！
拉 钩 上 吊 ， 一 百
今天，我们一起来学习一首歌曲——《拉勾勾》。
初听歌曲，感受《拉勾勾》这首歌曲的
情绪。想一想，这首歌曲表达了一种什么样
的感情，应该用什么样的速度去演唱？
再次聆听歌曲，拍手拍肩、拍
手拍腿小声跟唱歌曲。感受歌曲的
X | 筒
1=F 2／4 欢快的
5 3 3| 53
3 | 6 6 13| 21
坡去
2 |35 32 |12
6 |1 6 6 | 1 6 6
|
其多 列， 其多 列，上山
捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路
旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
代表全国 各族人民
代表伟大的中国共产党
国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。 我 .愿 变 朵 小 红 云，
飞上 蓝 天 亲 亲 您。
小嘴巴 大声读