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《星光恰恰恰》教学案例一、教材分析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。
根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。
音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。
每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。
所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。
这一切是与面向全体学生相辅相成的。
二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演《星光恰恰恰》。
2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
三、教学重点：多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。
四、教学难点：运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。
五、教学过程：（一)情境导入在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听他们的歌声，会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧！（播放歌曲《闪烁的小星》）这是我们上节课学过的一首歌曲，刚才同学们用欢快的情绪和小星星一起演唱了这首歌曲。
（二）初步感知全曲1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。
但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少一首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？（三）学唱歌曲1、就让我们赶快听一听欢快的《星光恰恰恰》吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）2、师：让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲，XXX拍手）3、有节奏的读歌词。
（师生配合读，生生配合读）4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。
