项目二_任务二网络技术选型

《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。

主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。

本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。

通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。

三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。

2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。

3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。

4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。

2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。

3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。

4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。

5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。

6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。

（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。

2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。

3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。

（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。

技术管理策划书3篇篇一技术管理策划书一、项目背景随着科技的不断发展，技术管理在企业中的重要性日益凸显。

为了提高企业的技术创新能力和核心竞争力，我们计划开展一项技术管理策划工作。

二、目标1. 建立完善的技术管理体系，提高技术创新能力和核心竞争力。

2. 加强技术团队建设，提高团队整体素质和协作能力。

3. 优化技术资源配置，提高资源利用效率和经济效益。

三、具体措施1. 建立技术管理体系明确技术管理的职责和流程，制定相关的管理制度和规范。

建立技术评估和考核机制，对技术项目进行全面评估和考核。

加强知识产权管理，保护企业的技术创新成果。

2. 加强技术团队建设招聘和培养高素质的技术人才，提高团队整体素质。

加强团队建设，提高团队协作能力和创新能力。

建立技术交流平台，促进技术人员之间的交流和合作。

3. 优化技术资源配置对技术资源进行全面梳理和评估，优化资源配置。

加强技术资源的共享和利用，提高资源利用效率。

加强技术储备和技术预研，为企业的长远发展提供技术支持。

四、实施步骤1. 需求分析：对企业的技术管理现状进行全面分析，了解企业的需求和问题。

2. 方案设计：根据需求分析结果，设计技术管理策划方案。

3. 实施计划：制定详细的实施计划，明确实施步骤和时间节点。

4. 组织实施：按照实施计划，组织实施技术管理策划工作。

5. 监督检查：对实施过程进行监督检查，及时发现和解决问题。

五、资源需求1. 人力资源：需要招聘和培养高素质的技术人才和管理人才，组建专业的技术管理团队。

2. 财务资源：需要投入一定的资金，用于技术管理策划工作的开展和实施。

3. 物质资源：需要配备必要的办公设备和工具，为技术管理策划工作提供物质保障。

六、风险及对策1. 风险：技术管理策划工作实施过程中，可能会遇到各种问题和挑战，如人员变动、预算限制、技术难题等。

2. 对策：在实施过程中，要加强沟通协调，及时解决问题和矛盾。

同时，要加强风险管理，制定应急预案，降低风险损失。

网络系统策划书3篇篇一网络系统策划书一、引言随着信息技术的飞速发展，网络系统在各个领域的应用越来越广泛。

为了满足企业或组织的业务需求，提高工作效率和竞争力，我们制定了本网络系统策划书。

本策划书旨在规划和设计一个高效、稳定、安全的网络系统，为用户提供优质的网络服务。

二、网络系统需求分析1. 业务需求：了解用户的业务流程和需求，确定网络系统需要支持的应用和服务，如办公自动化、数据存储与共享、远程访问等。

2. 用户需求：分析用户的数量、地理位置、使用习惯等，确定网络系统的容量、带宽、访问速度等要求。

3. 安全需求：评估网络系统面临的安全威胁，如网络攻击、数据泄露等，制定相应的安全策略和措施，保障网络系统的安全性。

4. 可靠性需求：确保网络系统的高可用性和稳定性，避免因故障或中断导致业务中断。

三、网络系统设计方案1. 网络拓扑结构：设计合理的网络拓扑结构，包括核心层、汇聚层和接入层，确保网络的高效传输和管理。

2. 网络设备选型：根据需求分析，选择合适的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等，保证设备的性能和可靠性。

3. IP 地址规划：合理规划 IP 地址，避免地址冲突和浪费，确保网络的正常运行。

4. 网络安全设计：实施网络安全措施，如访问控制、加密、入侵检测等，保障网络系统的安全性。

5. 无线网络设计：如果需要，设计无线网络覆盖方案，满足用户移动办公和无线接入的需求。

四、网络系统实施计划1. 项目组织：成立项目团队，明确各成员的职责和分工，确保项目的顺利实施。

2. 设备采购：根据设备选型方案，进行设备采购和验收，确保设备的质量和性能符合要求。

3. 网络布线：进行网络布线工程，包括布线设计、施工和测试，确保布线的质量和可靠性。

4. 设备安装与调试：按照设备安装手册，进行设备的安装和调试，确保设备的正常运行。

5. 系统测试与优化：对网络系统进行全面测试，包括功能测试、性能测试和安全测试，发现问题及时进行优化和调整。

《网络安全产品配置与应用》课程标准一前言1.《网络安全产品配置与应用》课程定位《网络安全产品配置与应用》课程是计算机网络专业核心课程，是一门理论性与实践性结合的应用性课程。

本课程的先导课是专业基础平台中的组网技术、信息安全技术、windows系统安全实训等课程，后续课程是学习领域课程平台的网络安全系统集成、web系统安全开发、计算机病毒与防治、系统运行与维护等。

该课程是专业基础平台过渡到学习领域平台课程的核心支柱骨干课程。

该课程旨在培养信息化建设中急需的网络安全产品销售、网络安全维护、风险评估工程师，网络安全工程师，重点培养学生对网络安全常用产品的认识、产品配置、产品在具体项目中的综合应用与管理，培养学生的价值观、社会能力和综合职业能力，逐步促进学生的职业素养养成。

本课程在内容选取时还听取了来自企业的专家的意见。

课程以瑞捷的“网络与信息安全实验室”为实验平台，教学内容先进、实用，为将来开发出可实际应用的技术来加强网络安全打下基础。

2. 《网络安全产品配置与应用》课程设计思路（1）《网络安全产品配置与应用》课程开设依据与内容选择标准《信息安全产品配置与应用》课程的开设是依据计算机网络专业的人才培养目标以及岗位需求确定的。

依据职业岗位的需求选择构建课程内容，本专业主要培养能够在各类企事业单位、政府机关从事计算机网络管理员、数据恢复工程师、信息安全工程师等岗位的工作，也能在IT企业从事网络安全产品营销和技术服务工作的高素质技能型专门人才。

在课程内容的选择上以企业需求为导向，以职业能力和创新能力培养为核心，以实际工作任务为载体，让学生在完成具体工作任务的过程中来构建相关理论知识，打破以知识传授为主要特征的教学模式，创立以学生为中心、以能力为本位、以项目为导向的新型教学模式，着重培养学生的专业能力、社会能力和综合职业能力，能够达到专业人才培养的目的。

《网络安全产品配置与应用》课程内容以网络安全项目产品集成流程中核心安全产品要使用的技术为依据，以真实网络安全产品应用项目为载体，以职业能力培养为重点，以学中做为实现途径，将课程内容序化8个理论、实践一体化的教学模块，以独立产品配置和应用为教学单元，以现实核心工作任务为学习任务，以真实项目案例为学习引导，采用“PDCA”戴明环模式推进教学过程。

网络工程与综合布线课程标准编制教师：张捷编制时间:2014年3月修订时间：2015年3月一、适用专业计算机网络技术、计算机应用专业二、开课时间第 4 学期。

三、课程定位1、课程性质本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用国家和国际规范、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。

通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力.本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。

2、教学任务本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。

重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。

四、课程培养目标1、方法能力目标（1）独立学习能力;（2）职业生涯规划能力;（3）分析问题和解决问题的能力;（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。

2、社会能力目标（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通;（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。

3、专业能力目标（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算;（3）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（4）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；（5）能编制施工方案;（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（7）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收.五、课程衔接在课程设置上，前导课程有《网络基础》、《网络互联技术》培养学生理解和掌握网络的基础理论,常用网络设备的选型为本课程的学习奠定坚实的基础.后继课程《网络管理和安全》，在本课程的知识架构基础上继续培养学生的网络管理能力、网络维护能力和网络规划和建设的能力。

《计算机网络技术》课程标准为了规范计算机网络技术课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证计算机网络专业人才培养规格，特制定本课程的标准。

本标准包括课程的性质与课程定位的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、教学时数分配建议及考核方案等。

第一部分课程概述1．课程性质《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。

它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络管理与维护的内涵，及时了解网络技术新的发展趋势，为就业和继续学习打下良好的基础。

2．课程定位《计算机网络技术》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。

该课程在计算机网络技术专业中的位置如图1所示。

由图1可看出，本课程属于该专业的专业基础课，其后续课有“网络设备”、“网络安全”等课程，其专业地位十分重要。

3．课程标准的设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。

理论知识部分的教学内容是结合前驱的《计算机技能教程》与《电脑安装与维护》等课程中必须掌握的网络基础知识，在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。

实践教学部分，结合本课程的特点将教学内容分为：DHCP服务器、DNS服务器、域控制器、WWW服务器、FTP服务器、电子邮件服务器的安装与配置等多个教学任务，实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法，采用学生小组合作的形式参与教学，每个学生的学习小组共同承担网络应用服务器的架构方案的设计与实施，最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施，使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。

“网络互联技术”课程标准一、课程概要二、课程定位本课程是计算机网络技术专业的专业核心课程，主要目标是培养计算机网络技术专业学生的网络技术职业能力、职业素养和创新能力。

通过本课程的学习，使学生具备独立完成中小型网络设计、构建和维护的职业能力和职业素养，能胜任网络工程师和网络管理员等岗位工作。

本课程以企业需求为导向，通过与思科和华为等世界级主流企业建立密切合作关系，将企业的教育资源融入到教学体系中，确保学生学习到最先进和实用的网络技术。

学完本课程后，学生可以参加CCNA和HCIA认证考试，为将来走向工作岗位奠定坚实的基础。

三、教学目标（一）知识目标1.掌握IPv4和IPv6编址技术；2.掌握IP路由原理和交换原理；3.掌握交换技术（VLAN、Trunk、链路聚合、VRRP）的工作原理和工作过程；4.掌握无线局域网的工作原理和发展趋势；5.掌握OSPF路由协议的特征、工作过程和工作原理；6.掌握广域网技术（PPP、PPPoE、NAT）的使用场合、特征和工作原理；7.掌握网络安全技术和网络监控技术的使用场合和功能。

（二）能力目标1.具备IPv4和IPv6地址规划和设计能力；2.具备常见网络设备的选型能力；3.能够利用交换技术实现企业园区网的设计和实施；4.能够部署和实施企业无线网络；5.能够利用路由协议实现网络之间的数据通信；6.能够利用广域网技术实施企业园区网接入Internet；7.能够通过网络安全技术和监控手段实施企业网络安全策略。

（三）素质目标1.培养学生掌握故障分析和排除的方法；2.培养学生团队意识、协作意识、表达能力和文档能力；3.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风；4.培养学生创新意识和创新思维；5.培养学生标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识；6.培养学生网络安全意识。

四、课程设计本课程立足网络技术发展趋势和粤港澳大湾区对网络技术人才需求，以企业实际网络应用案例为载体，以企业网络中涉及的网络技术为核心，以“职业岗位—学习领域—项目任务—工作任务（子任务）”为主线，以工作过程为导向，以职业认证为抓手，以真实工作任务为依据，从宏观到微观，从易到难，从简单到复杂，遵循学生职业能力培养的基本规律，科学设计学习性工作任务和项目，从而整合和序化教学内容。

教育城域网建设方案一、引言教育城域网是一个覆盖整个城市教育系统的大型网络，旨在为学校、教育机构和教育管理部门提供高速、稳定、安全的网络服务，促进教育信息化的发展。

随着信息技术的不断进步和教育改革的深入推进，建设一个高效、可靠的教育城域网已经成为提高教育质量、推动教育公平的重要手段。

二、需求分析（一）教学需求1、在线教学平台支持大规模的在线课程直播、录播，实现师生实时互动，提高教学效果。

2、教学资源共享便于教师和学生获取丰富的教学资源，如课件、教案、试题等。

（二）管理需求1、教育管理系统实现学生学籍管理、教师人事管理、教学评估等功能的信息化。

2、数据统计与分析为教育决策提供数据支持，如学生成绩分析、教学质量评估等。

（三）安全需求1、网络安全防护防止网络攻击、病毒入侵，保障网络的稳定运行。

2、数据安全保护确保学生和教师的个人信息、教学数据的安全。

三、总体架构设计（一）核心层采用高性能的路由器和交换机，构建高速、稳定的骨干网络，连接各个区域的汇聚节点。

（二）汇聚层负责将多个学校和教育机构的网络流量汇聚到核心层，同时提供一定的网络管理和控制功能。

（三）接入层为学校和教育机构提供网络接入服务，包括有线接入和无线接入。

四、网络基础设施建设（一）布线系统采用高质量的网线和光纤，确保网络信号的稳定传输。

（二）网络设备选型选择性能稳定、性价比高的路由器、交换机、防火墙等设备。

（三）服务器部署搭建教学资源服务器、管理服务器、数据库服务器等，满足各类应用的需求。

五、教学应用系统建设（一）在线教学平台具备课程管理、直播授课、互动交流、作业批改等功能。

（二）教学资源库整合各类优质教学资源，按照学科、年级等进行分类管理，方便师生检索和使用。

（三）教育管理系统涵盖学籍管理、成绩管理、教学计划管理、教师评价等模块。

六、网络安全体系建设（一）防火墙设置在网络边界部署防火墙，限制非法访问和数据传输。

（二）入侵检测与防御系统实时监测网络中的异常流量和攻击行为，及时进行防御和处理。

校园网络规划与设计一、毕业设计课题名称校园网络规划与设计二、毕业设计任务1、需求分析2、系统设计原则和实现目标（1）网络系统设计原则、系统建设目标（2）网络性能分析3、系统的总体设计（1）网络拓扑结构设计（2）网络信息流量及各级交换机端口数和端口速率的计算（3）网络设备的选型（参数的选择、台数以列表方式列出来）（4）IP地址规划（5）VLAN划分及子网配置（6）交换模块设计（7）路由设计（8）接入模块设计（9）远程接入设计4、系统软件环境的总体设计（1）系统功能模块设计、组织结构（2）操作系统及应用软件（3）访问权限的设置235、网络安全三、毕业设计要求1、设计要求必须有具体的用户：如ｘｘｘ大学，一般以自己的母校为宜。

2、详细说明大学相关信息，包括：建筑物分布、楼层房间分布、距离、学校在校生规模、发展状况等；必须注明该中学详细交通地址。

3、方案中包括：（至少包括但不限于）（1）背景需求分析（2）技术选型、设备选型（至少两套主流厂家设备方案（cisco和华为），设备要求是目前市场最新的，注明设备信息来源）；（3）拓扑结构图（详细，包括总体结构图、各设备的类型）；3（4）园区网的模块设计：交换模块、接入模块、远程通信模块；（5）校园网的园区的交换模块采用层次化结构设计，从接入层、分布层、核心层各层设计与实施。

（6）校园网的安全方案。

4、要求：针对本校校园网的需求，提出切实可行的网络建设和管理方案。

具体要求如下：需求调研及分析（1）计算机网络系统现状（2）网络系统及应用需求分析系统设计原则和实现目标（1）网络系统设计原则45（2）系统建设目标系统总体方案设计（1）网络拓扑结构设计：必须有有用visio 或AutoCAD软件画出的网络拓扑图。

（2）网络选型：必须根据需求，对比若干网络类型的优缺点说明。

（3）IP地址分配：必须有IP地址分配表，在此基础上进行陈述。

（4）VLAN划分及子网配置：必须说明VLAN是在哪个设备上进行的，必须写出实际配置。

***技工学校《网络综合布线》教学大纲理论课时36实践课时36总课时72考核形式考查编写时间2022-03编写人审核人机电信息工程系计算机技术教研室编《网络综合布线》课程标准课程名称：网络布线与工程适用专业：计算机网络，计算机维修课程学分：4计划学时：（72学时）一、课程概述１、课程性质与任务：本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程。

课程针对网络综合布线职业岗位能力要求，重点教授学生网络综合布线的设计、施工、项目管理、工程测试、工程验收等相关的国家标准和行业规范，通过课堂实训、现场工程实训、项目工程实习三个实践教学环节培养学生的工程实践能力和良好素养。

通过本门课程的学习，使学生能掌握网络综合布线的国家标准和行业规范，并能熟练地运用于网络综合布线工程的设计、施工、测试和验收等工程组织与管理环节，培养学生综合布线系统设计、系统安装与实施的职业能力，并掌握综合布线的基础知识。

从而把学生培养成为具有良好的职业道德和熟练技能的一线工程技术和管理人才。

本课程紧密结合网络综合布线工程实践，本课程学习要求学生已具备一定的网络基础知识。

本课程的前导课程是《计算机网络技术基础》、《网络管理技术》、《网络安全技术》。

２、课程基本理念：本课程主要讲解有关综合布线系统的结构；综合布线系统的设计；综合布线系统的产品选型；综合布线系统的工程施工；综合布线系统的工程测试内容和方法；综合布线系统的工程验收；综合布线系统的投标文件的编制等内容。

通过本课程的学习，学生除了对综合布线的结构有所了解以外，更重要的是会在实际工程中知道综合布线系统的设计、施工、维护、测试的方法。

３、课程设计思路：随着网络通信技术和智能建筑技术的发展，综合布线技术得到了广泛而且深入的应用。

市场对综合布线系统设计、工程实施管理、工程监理及通信线路维护的技术人员需求量较大。

本课程是根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力分析中综合布线系统设计和综合布线系统安装与实施二大工作任务领域而设置的，包含了这二大任务领域中的所有工作任务，是本专业课程体系中的工程技术型课程。

计算机网络技术专业——《网络系统集成》课程标准二零一七年七月《网络系统集成》课程标准一、课程名称网络系统集成二、适用专业计算机网络技术专业三、课程概述（一）课程性质网络系统集成是职业院校计算机网络技术专业的核心课程。

网络系统集成技术是网络工程建设中不可缺少的工程技术。

本课程重点介绍网络需求分析、网络工程设计、网络工程招投标、网络工程实施、网络测试与验收等方面知识。

通过对本课程的学习，使学生掌握网络工程规划、逻辑结构设计、网络设备选型以及工程实施的基本技术和方法，培养学生人际交往、团队合作和项目管理等能力，达到从事网络系统集成和运维与管理等岗位所需的职业能力要求。

（二）设计思路根据本专业岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容。

本课程采取项目教学模式，以学生为主体，遵循“知识够用，能力为本”的设计要求组织教学及考核，使学生具有分析、实施、完成综合网络系统集成项目的能力。

课程的设计兼顾企业和个人两者的需求，着眼于学生的全面发展和可持续发展。

本课程打破传统教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为，以实际项目为依托来组织课程内容。

课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，项目设计既有实际应用的普遍性和典型性，又能够有效地促进学生职业能力发展，达到本课程的教学目标。

本课程将以工作任务为逻辑主线来组织教学，让学习者掌握网络系统集成的设计方案、需求分析、设备选型、施工方案、测试方案、验收方案和招投标方案等内容，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。

在教学中，根据校内外实训实习资源情况，利用仿真实训平台实施教学过程，模拟实际网络工程项目，并根据工程情况设计教学过程。

本课程融合了技能大赛相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

四、课程目标（一）总体目标本课程是计算机网络技术专业的技能课程。

网络规划中如何进行网络设备选购网络的发展对于现代社会而言已经变得至关重要，无论是企业的信息化建设，还是个人的日常生活，都离不开网络的支持。

而网络设备作为网络基础设施的重要组成部分，在网络规划中起着至关重要的作用。

网络规划中如何进行网络设备选购，是一个需要认真思考和权衡的问题。

本文将从需求分析、技术选型和供应商选择三个方面，讨论网络规划中如何进行网络设备选购。

一、需求分析在进行网络设备选购之前，首先需要进行需求分析。

需求分析是根据网络规划的目标和要求，确定对网络设备的具体需求。

这包括网络规模、带宽需求、服务质量要求等方面。

比如，如果企业规划部署一个大型数据中心，那么网络设备需要具备高带宽、低延迟、高可靠性等特性。

而如果是个人家庭网络，带宽需求可能相对较低，但需要支持多个设备同时访问。

通过需求分析，可以明确网络设备的功能与性能要求，为后续的技术选型提供依据。

二、技术选型在进行网络设备选购时，技术选型是一个至关重要的环节。

技术选型需要综合考虑多个因素，包括网络设备的品牌、适用场景、性能指标、功能特性等。

对于大多数企业而言，网络设备的可扩展性和互操作性非常重要。

因此，在选择网络设备品牌时，应优先考虑市场占有率高、口碑好、提供综合解决方案的知名品牌。

另外，根据需求分析中确定的功能和性能要求，选择具备相应特性的设备。

比如，如果需要支持高速数据传输，可以选择支持千兆以太网的设备；如果需要实现无线网络覆盖，就需要选购支持无线技术的设备。

此外，还要考虑设备的可管理性和安全性，以保障网络运行的稳定和安全。

三、供应商选择在网络设备选购中，供应商选择也是一个重要的环节。

供应商的选择直接影响着后期的设备采购、交付和维护等方面。

为了选择合适的供应商，可以从多个方面进行考量。

首先需要考察供应商的资质和信誉度，选择有一定实力和口碑好的供应商。

其次，还需要了解供应商的产品质量和售后服务情况。

可以通过查阅相关媒体报道、行业评测等方式，对不同供应商进行评估和对比。

策划书网络技术3篇篇一《策划书网络技术》一、背景随着互联网的飞速发展，网络技术在各个领域的应用日益广泛。

为了更好地利用网络技术提升业务效率和用户体验，特制定本策划书。

二、目标1. 提升网络系统的稳定性和安全性。

2. 优化网络架构，提高数据传输效率。

3. 引入先进的网络技术，推动业务创新。

三、主要措施1. 网络安全强化定期进行安全漏洞扫描和修复。

部署防火墙和入侵检测系统。

加强员工网络安全意识培训。

2. 网络性能优化升级网络设备，提升带宽。

采用负载均衡技术，合理分配网络资源。

优化网络拓扑结构。

3. 新技术应用探索云计算技术，实现资源弹性调配。

研究大数据分析在网络中的应用，挖掘潜在价值。

尝试技术，如智能网络管理。

四、实施计划1. 第一阶段（[具体时间区间 1]）：完成网络安全评估和基础优化工作。

2. 第二阶段（[具体时间区间 2]）：逐步推进新技术的试点和应用。

3. 第三阶段（[具体时间区间 3]）：全面整合和完善网络技术体系。

五、资源需求1. 资金：用于购买新设备、软件授权等。

2. 技术人员：具备网络技术专业知识和经验。

六、风险与应对1. 技术风险：新技术可能存在兼容性问题，提前进行充分测试。

2. 预算风险：严格控制成本，确保资源合理利用。

七、评估与反馈定期对网络技术应用效果进行评估，根据反馈及时调整策划方案。

篇二《策划书网络技术》一、项目背景随着互联网的飞速发展，网络技术在各个领域的应用越来越广泛。

为了更好地适应市场需求，提升企业竞争力，我们计划开展一系列网络技术相关的项目。

二、项目目标1. 提升公司网络系统的稳定性和安全性。

2. 开发创新的网络应用，提高业务效率和用户体验。

3. 培养专业的网络技术团队。

三、项目内容1. 网络基础设施升级对公司内部网络进行全面评估，更新老化设备，优化网络架构，提升网络带宽和传输速度。

2. 网络安全防护部署先进的防火墙、入侵检测系统等安全设备，定期进行安全漏洞扫描和修复，加强员工网络安全意识培训。

《项目二:计算机网络系统设计和管理》一、《项目二:计算机网络系统设计和管理》实训任务和要求网络组建与配置实训，要求学生已经学过基于Windows Server 2003网络的组建，有过网络技术课程单元实训的经历。

本实训将以化工企业为背景，要求学生通过实训完成Windows网络设计和规划，并在实训室的环境下实施组网和维护。

学完网络技术课程后，了解了网络的组成和特点，通过虚拟机技术已经完成了诸如DNS、DHCP、IIS、FTP、VPN等网络应用服务器安装与配置，基本知晓部分网络的组建技术，网络技术实训就是希望综合课内的单元实训，在Windows Server 2003网络操作系统上，设计与实施网络的系统构架。

二、《项目二:计算机网络系统设计和管理》实训目的⑴团队开发和协同工作能力①团队分组任务分配；②团队分组交流；③团队分组工作协作。

⑵根据需求分析对网络进行设计与规划①根据需求规格进行硬件设备选择（如设备选型）；②根据组网方案进行网络物理设计（如拓扑设计）；③根据业务流程进行网络逻辑设计（如IP地址规划设计）。

⑶实施网络组建与配置①根据构建网络需求，搭建网络实训环境；②完成实训中网络组建与管理的各项任务；③探索其他企业网络组建与配置的技术内容。

三、《项目二:计算机网络系统设计和管理》实训内容介绍实训是在课程单元实训基础上安排的综合实训，通过课内单元案例实训时已经具备一定的网络配置与管理的基础。

⑴化工企业背景说明①化工企业主要从事化工产品研制和开发生产业务。

企业分布在为北京和广州两个地区，总部设在北京，广州有分支机构和生产基地。

企业有员工500人左右，广州有400员工，北京有100员工。

其中管理人员50人左右，销售人员70人左右。

为了降低企业成本，还有一个约100人左右的短期员工组成的部门，负责一些项目的开发。

企业分别在北京和广州聘请了两个经理，北京经理工作地点在北京，广州经理工作地点在广州。

公司需要保证网络体系的24小时高可靠性，必须有集中管理账户和资源的专用服务器。