7.金蝉脱壳

金蝉脱壳文言文
金蝉脱壳这一成语来源于古代军事典籍《三十六计》中的第二十一计，原文如下：
【原文】
存其形，完其势；友不疑，敌不动。

巽而止蛊。

【译文】
保持原有的形态和阵势，使友军不会产生怀疑，敌人也不会轻举妄动。

在形势有利时采取行动摆脱困境，如同蝉脱壳一样全身而退。

更详细的解读：
金蝉脱壳者，非徒走也，盖变诈之兵也。

始可以示形于外，而后有脱壳之智巧焉。

敌以我为固守，则我可以出奇制胜；敌以我为怯懦，则我可以乘机而动。

如是，则虚实互用，进退自如，变化无穷矣。

此计用于实战中，乃是以假象迷惑敌人，暗中抽调精锐力量转移或撤退，让敌人扑空，从而达到战略目的。

其中，“金蝉脱壳”这个成语形象地比喻在某种情况下采用巧妙的手段，表面上维持原来的形态以迷惑对方，实际上却暗中转移、撤离或者改变策略，达到脱离险境的目的。

1金蝉 脱 壳2 最爱捉蝉。

[①这句话告诉了我们什么?]有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳❶。

3叔叔们说,那是蝉虫脱的壳。

夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。

[②这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?]4段导读:简写金蝉脱壳的过程。

是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳(qiào )的秘密。

[③试分析这句话在56 天傍晚,下了一阵毛毛雨。

[④从这句话中我们读懂了什么?]雨过天晴,空气十分新鲜,我向菜园跑去。

菜园里的柿子树枝繁叶茂,在夕阳映照下显得更加翠绿。

7[句导读:介绍“菜园”“柿子树”是“金蝉脱壳”的地点。

]我的目光顺着树干上下搜索❷着。

突然,我发现了一只肥肥的8、1 ☜2 ①开篇点明“我”爱捉蝉,正是因为有兴趣,才会有进一步观察。

3❶壳,在这里读ké,主要用于口语,如:花生壳、鸡蛋壳。

4 ②拟人手法。

“脱掉旧衣”“换上新装”,把蝉当成人来写,生动而形象。

5③难句解析:正是这种神奇有趣的事激起了“我”的兴趣,促使“我”下定揭开秘密的“决心”,预示下文将写“揭秘”经过。

这一句承上启下,关联全篇。

6④点明金蝉脱壳的时间——傍晚。

7❷搜索:仔细查找。

这里指寻找蝉虫。

8⑤“肥肥的”“通身发着金黄色亮光”写出了蝉脱壳前的样子。

通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬。

[⑤哪些词语写出了蝉脱壳前的样子?]当爬到一个枝丫(yā)上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了。

9我轻手轻脚地爬上树,躲在一个枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

[⑥这句话说明了什么?]段导读:从时间、地点、环境及天气状况等方面具体写了蝉脱壳前的情景。

始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐(chù)了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。

10背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。

成语大全：金蝉脱壳
金蝉脱壳[jīn chán tuō qiào]
生词本
基本释义
蝉变为成虫时要脱去一层壳。

比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

出处
元·马致远《任风子》：“唬得我玉魂销；怎提防笑里刀；……天也我几时能够金蝉脱壳。

”
例句
杨六郎用了～之计，才逃出虎口。

近
缓兵之计
反义词老树盘根
百科释义
电影《金蝉脱壳》是由米凯尔·哈弗斯特罗姆执导的动作片，西尔维斯特·史泰龙，阿诺德·施瓦辛格，吉姆·卡维佐领衔主演。

20xx年10月底在全美开映。

影片讲述的是一个监狱设计师，原计划测试世界上最坚不可摧的监狱，不料却被关入狱中企图灭口。

为了复仇，雷必须想办法逃出这座自己亲手设计的全透明无隐私的高压监狱。

他与亦正亦邪的囚犯大佬斯万、强强联手，准备一同逃出生天的故事。

苏教版五年级语文上第7课《金蝉脱壳》一课一练课后同步练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢苏教版五年级语文上册第7课《金蝉脱壳》一课一练课后同步练习题7.金蝉脱壳一、把下列词语补充完整。

暮（）崖（）胁（）柿（）幕（）涯（）协（）沛（）二、加点字注音金蝉脱壳（）蝉壳（）颤动（）逐渐（）三、照样子写词语枝繁叶茂轻手轻脚依依不舍三、根据课文内容填空，并回答问题。

1、未出壳的蝉尾使劲地，。

蝉儿把它已经出壳的上半身向后，又向前扑来，再用前脚蝉壳用力，又白又嫩的蝉尾就出来了。

2、上面这段话主要通过蝉的的具体描写，生动形象地展现了。

3、蝉儿的肚子在不停地着，每一次，身上的颜色就地变化一次，变成了，变成了。

翅膀上出现了、的斑纹。

4、上面这段话主要写了。

仿写一段其他事物的变化过程。

四、选字填空。

的得地1、这是多么神奇有趣（）事啊！2、我高兴（）几乎叫了起来。

3、我再一次仔细（）看着蝉儿。

五、将下列八字成语补充完整。

（），攻其不备。

翻手为云，（）。

福无双至，（）。

捡了芝麻，（）。

一波未平，（）。

（），败事有余。

（），弃之可惜。

（），后无来者。

（），焉得虎子。

不经一事，（）。

六、课外阅读常识填空。

“金蝉脱壳”是《兵法》（《计》）中的一个计策，常用来比喻你还知道哪些计策？、、。

练习题,年级语文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

第一篇：7金蝉脱壳补充习题7、金蝉脱壳一.看拼音，写词语。

搜索配合恢复颜色花椒协调依依不舍枝繁叶茂二.联系课文，在括号里填上合适的字词。

透明发亮敏捷又白又嫩聚精会神又小又嫩紧紧精巧依依不舍三.阅读课文片段，完成练习。

1．抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调2．头钻出来了……3．背、头、脚、尾，蝉尾4．蝉脱壳的全过程四.阅读短文，完成练习。

1．偶尔、耐心、喜欢2．第三自然段3．青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。

我们应该保护它们。

第二篇：7、金蝉脱壳第一课时一、引入诗文，揭示课题：1.师：同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗《所见》，内容谁记得？到底是什么东西让我们原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢，没想到那只蝉竟有这样大的吸引力！今天我们要学习一篇课文你会发现蝉何止是有吸引力！（板书课题）2.谁能把读题目念准确？（提醒：“壳”在课题中读qiao，在课文其他句子中读ke。

）师：咱们这个课题其实也是一个成语，你在哪里曾用过或者见过这个成语？（《三十六计》和《三国演义》，并讲故事）它一般用来比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。

今天我们一同观察大自然的中的金蝉脱壳！二、初读课文，理清脉络。

1.学生读课文，遇到不认识的字，或者难读的句子多读几遍，要读通读顺每一个句子2.有这样三段比较难读，谁有信心接受老师的抽查？（选择345重点段进行抽查。

）3.同学们，哪几自然段讲的《金蝉脱壳》的过程呢。

教师根据学生的回答理清文章的脉络。

（1-2）脱壳前。

（3-6）脱壳中。

（7）脱壳后。

三、学习1、2自然段1.那么课文作者用了2个词概括了金蝉脱壳过程的特点。

（板书：神奇有趣、奇特动人）2.师：什么让我们感到如此神奇有趣”、“奇特动人”？3.此时此刻，你的心情怎样？（期待、迫不及待……）当叔叔告诉我每当（引读第一小节）4.对于爱捉蝉的我来说，我多么期待，急切地想揭开金蝉秘密呀！你从哪个词看出来的？（决心）就让我们一起和作者在这份迫不及待中寻找合适的时间和机会吧。