体育绘图

体育绘图
1.两脚左右开立，一手臂前举，一手臂侧举，目视侧举手臂（正面图）；
2. 2.两脚左右开立，体侧屈，两臂头上击掌；（正面图）
3. 3.弓步压腿，两手扶于膝盖上方；（侧面图）
4. 4.并腿跳，两臂肩侧屈，两手握拳；（正面图
5.体转运动
6.踢腿运动
7.跳跃运动
5创编徒手操，并用体育动作简图记画下来
（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）踢腿运动；（6）腹背运动；（7）跳跃运动；
8.滑步推铅球：
6.短跑
7翻腾
8.排球
9.侧手翻
练习题：
1．立正姿势（正面图、侧面图、背面图、前侧面图）；2．仰撑；3．俯撑；4．单腿跪撑（正面图、侧面图）；5．单腿跪立，两手叉腰；6．分腿体前屈动作；7．体转动作；8．两腿左右开立，两臂胸前平屈，两手握拳（正面图、前侧面图）；9．并腿跳，两手头上击掌；10．两手叉腰跳起分腿；11．两臂后下举，前踢腿；12．两臂前举，前踢腿；13．分腿半蹲，两臂前举，两手掌心相对（正面图）；14．并腿半蹲，两臂后下举；15．并腿站立，一手臂置于体侧，一手臂上举绕垂直轴做绕环（正面图）；16．两脚前后开立，两臂侧上举，抬头动作（正面图）；
10.器材
1．第一节：头部运动（4×8′）
2．第二节：体侧运动（4×8′）
3.腹背运动；
4.扩胸运动：。

《体育绘图》课程教学大纲一、课程说明《体育绘图》是根据《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》、《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导纲要》及《莆田学院体育系体育教育本科专业教学计划》编写而成。

本课程是一门操作性很强的课程，是体育专业学生必修的一门课程。

通过教学，使学生掌握人体动作、场地器材和体育课组织教法简图的绘制方法，初步具备各种体育简图的绘制能力。

本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数9周，总课时数18学时，其中写生课9学时。

二、学时分配表三、教学目的与要求课程教学目的：通过课程的数学，使学生了解基本绘图知识，掌握单线图图示、体育场地、器械简图及体育教学组织图在体育运动中的画法。

提高学生对动作形象的记录和表达能力，并能在今后的实践中加以运用。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章绪论本章介绍体育绘图的发展概况及其体育绘图的特点、作用、分类等。

本章的主要知识点是：体育绘图的发展历史及概况；体育绘图的内容与作用；了解体育绘图的分类。

难点是：全面理解体育绘图的内容与作用，分类与特点。

第三章体育动作简图基本知识本章介绍人体动作的比例关系及人体各关节的运动方向与幅度。

本章的主要知识点是：结合人体的比例关系及动作的比例变化掌握人体各部位的绘画步骤。

难点是：一、掌握正确的人体的各种比例关系。

二、掌握正确的人体各关节的运动方向与幅度。

第四章单线条图的基本画法本章是本书的重点之一，系统介绍横格在画图中的运用单线条图的图例与画图顺序，正面图与背面图的画法，斜面图的画法，斜视侧面图与俯视、仰视正面图的画法。

本章的主要知识点是：结合透视特点、透视形态、表现形式等掌握单线条图的绘画步骤。

如何用单线变化的基础上，更好的表现人体的运动形态。

难点是：一、掌握单线条图的画图顺序。

二、掌握掌握并应用正确的绘图观察方法。

第五章人体各部位的画法本章介绍人体各个部位的常见动作画法。

本章的主要知识点是：结合透视特点、透视形态、表现形式等掌握人体各个部位的常见动作画法。

体育绘图教案标题：提高学生体育绘图技能的教案一、教学目标：1. 培养学生对体育绘图的兴趣和理解。

2. 提高学生的绘图技能，使其能够准确地描绘出各种与体育相关的图形和场景。

3. 增强学生的观察力和细致入微的能力。

二、教学重点和难点：1. 学生对体育绘图的理解和兴趣培养。

2. 正确运用绘图工具和技巧。

3. 绘制出符合体育场景的细致图形。

三、教学准备：1. 体育绘图教材和练习册。

2. 讲解用的幻灯片和图片。

3. 学生用的铅笔、橡皮擦、直尺和圆规。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些与体育相关的图形和场景的图片，激发学生对体育绘图的兴趣。

- 引导学生分享自己对体育绘图的理解和经验。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍体育绘图的基本要求和技巧，如线条的粗细、细节的描绘等。

- 演示如何使用绘图工具，如何准确地测量和标记位置。

3. 练习指导（20分钟）- 分发体育绘图教材和练习册，让学生进行练习。

- 监督学生的绘图过程，提供针对性的指导和帮助。

- 强调细节的重要性，如场景中的人物比例、动作的表达等。

4. 绘图技巧分享（10分钟）- 学生展示自己的作品，并分享自己创作时的一些技巧和心得。

- 进行互相学习和交流，让学生充分理解和吸收不同的绘图技巧。

5. 练习巩固（15分钟）- 定义一个小组练习任务，要求学生合作完成一个具有体育场景的绘图作品。

- 老师巡视指导和纠正学生的错误，鼓励学生发挥创意和想象力。

六、课堂总结：- 总结本节课的教学内容和学习收获。

- 强调学生在日常生活中要多加观察，提高对体育场景的绘制能力。

七、作业布置：- 布置练习册上的相关题目作为课后作业，要求学生按时完成。

八、教学反思：- 定期评估学生的绘图水平和兴趣情况，及时调整教学策略。

- 给予学生充分的赞扬和鼓励，维持他们对体育绘图的积极性和热情。

体育绘图教案
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握体育绘图的基本方法和技巧，能够绘制出简单的体育场馆平面图。

教学重点：体育绘图的基本方法和技巧。

教学难点：绘制体育场馆平面图。

教学准备：白板、彩色笔、体育场馆平面图的范例。

教学过程：
Step 1：引入新课
教师简要介绍本节课的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣。

Step 2：讲解体育绘图的基本方法和技巧
教师在白板上示范绘图的基本方法和技巧，例如如何选择比例尺、如何画出不同形状的场地等。

并结合范例图进行讲解，解释每个绘图要素的表达方式。

Step 3：练习绘制体育场馆平面图
组织学生进行练习，让他们根据给定的场馆平面图的尺寸和要求，绘制出相应的平面图。

教师在一旁指导、纠正。

Step 4：展示和评价
学生完成绘图后，教师将一些学生的作品展示在白板上，并对作品进行评价和指导。

同时鼓励学生相互交流和学习，互相比较自己的作品和发现不足之处。

Step 5：小结
教师对本节课的内容进行小结，并强调重点和难点，提醒学生复习巩固。

Step 6：作业布置
布置相关的作业，要求学生绘制一个自己喜欢的体育场馆的平面图，并写一篇作业，描述这个场馆的特点和功能。

Step 7：课堂总结
教师再次对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在课后继续练习和探索体育绘图的技巧。

体育绘图知识点总结体育绘图是指在体育比赛中，用图表的形式来展示比赛数据和统计信息，通过图表的形式来更直观地展现比赛的情况和数据分析。

体育绘图可以帮助体育分析师和教练更加深入地了解比赛情况，帮助运动员改进训练和技术，帮助观众更好地了解比赛。

体育绘图主要涉及到统计图表的绘制和数据解读，下面我们就来总结一下体育绘图的知识点。

一、统计图表的类型1. 条形图条形图是用矩形的长度来表示各种现象的数量，采用纵横坐标的形式，纵坐标表示数量，横坐标表示种类。

条形图一般用来展示比较大的数据量，有利于比较各个现象的数量大小。

2. 折线图折线图以数值的变化为依据，在直角坐标系内描述数值随变量而变化的规律，通过直线的相连来表示数据的变化趋势。

折线图一般用来展示变化趋势和趋势预测。

3. 饼图饼图是用圆形的扇形面积来表示各部分占总体的比例，采用角度的形式来表示数量的大小。

饼图一般用来展示总体分布和比例结构。

4. 散点图散点图主要用来展示两个变量之间的关系，横坐标和纵坐标分别表示两个变量的取值，通过散点的分布来展示两个变量之间的相关性。

5. 箱线图箱线图是用五数代表整体分布情况的一种图表，包括最小值、下四分位数、中位数、上四分位数、最大值。

箱线图主要用来展示数据的分布情况和异常值检测。

6. 散列图散列图是一种特殊的散点图，用来展示数据的聚集情况和离散程度。

散列图的数据点颜色或大小可以表示数据的聚集程度。

二、绘图技巧1. 选择合适的图表类型在绘制体育图表的时候，需要根据数据的特点和所要展示的信息来选择合适的图表类型，不同的图表类型适合展示的信息也不同，需要根据具体情况来选择。

2. 突出重点在制作体育图表的时候，需要突出重点，将最重要的信息呈现在最显眼的位置，提高图表的可读性和吸引力。

3. 合理使用颜色颜色的使用能够让图表更加美观和直观，但是需要注意颜色的搭配，避免出现过于花哨或者过于单调的情况。

4. 注重细节在制作图表的过程中，需要注重细节，尤其是坐标轴的标签、图例的编辑、数据标记的清晰等，都需要精益求精。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解体育绘图的基本概念和意义，培养对体育绘图的兴趣。

2. 使学生掌握体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。

3. 提高学生的观察能力和审美能力，为后续体育课程学习打下基础。

教学内容：1. 体育绘图的基本概念和意义2. 体育绘图的基本技能：线条、形状、比例3. 体育绘图的实际应用教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育绘图的概念和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们知道什么是体育绘图吗？它有什么作用？二、讲解1. 教师详细讲解体育绘图的基本概念、意义以及体育绘图在体育教学、训练和比赛中的作用。

2. 通过图片、视频等形式展示优秀的体育绘图作品，让学生了解体育绘图的多样性和艺术性。

三、示范1. 教师示范体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。

2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。

四、练习1. 学生根据教师提供的素材，进行体育绘图练习。

2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。

第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学知识，巩固记忆。

二、提高1. 教师讲解体育绘图在实际应用中的案例，如体育比赛现场、训练场地等。

2. 学生分组讨论，如何将体育绘图应用于实际场景。

三、实践1. 学生分组，根据所学知识，进行体育绘图实践。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生对体育绘图的基本概念和意义有较好的理解。

2. 学生能够掌握体育绘图的基本技能，并能够运用到实际中。

3. 学生在实践过程中，能够发现问题、解决问题，提高自己的观察能力和审美能力。

教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生在实际中应用所学知识。