《体育绘图》总复习

体育绘图复习资料（李丽熔２０15、０１、1５)1、体育绘图得内容(简答或填空)体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图(教学程序与组织形式)基本体操图:表现队列队形变化与调动体育场地器械简图:表示场地器材得方位与使用2、体育绘图得作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图得特点：简单易学,有一定表现力4、体育绘图得学习方法（简答题）①熟悉动作: 熟悉正确得动作结构，以及身体各部位得位置，并在大脑中形成映像,才能正确表达动作。

②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体,准确表现动作与神韵。

懂得绘画透视得基本知识,掌握变形规律，才能表现复杂得动作，增加立体感。

③坚持多练方法:临摹、写生、相像与自创。

眼、脑、手协调配合，提高手、笔得控制能力。

第一节人体及其动作得比例关系１、人体各部分得比例:不同人种、体型、性别、年龄得比例差别欧洲人8 亚洲人7、5 胖者腰宽2、５—3 儿童 42、单线图得人体比例:以1个头长为单位(会考填空)身高:8肩宽:1、5～2腰宽:1髋宽:1.5颈长：0.５，不画出来躯干长：２．5，肩至髋.其中肩至腰１．５，腰至髋1。

手臂长：３。

４，其中上臂1。

4，前臂1.２,手0．８。

腿长：4,股骨大转子至脚底。

其她:两臂侧平举8。

站立时，两臂下垂，肘关节平腰,手下垂至大腿中部。

２、人体常用动作比例关系（会考填空)立正臂上举:１0立正、稍息、两脚开立:8大分立：7。

5半蹲、弓步：６．５跪立:６跪坐：5体前屈:4.5～5全蹲:4。

5直角坐:4跪撑、蹲撑、俯撑：3.５3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：４5°抬头后仰：6０°侧屈： 45°绕环:左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎与腰椎活动范围较大,其她椎骨活动范围很小。

体前屈：腰部幅度最大后屈伸：(如下腰、燕式平衡)腰部幅度最大，颈部其次体侧屈:颈部为主,胸其次体转:主要就是颈部与腰部得转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度①肩关节:额状轴：前屈上举１80°，后伸45°矢状轴:360°绕环②肘关节:屈伸：１50°，无法向后旋内、旋外：无法表现③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转得运动，范围各为９0°6、下肢运动特点及其幅度①髋关节：前踢腿：１８0°后伸:45°外展(侧踢腿）90°～1８0°②膝关节：屈：160°伸:与大腿成一直线③踝关节:伸:与小腿成６0°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例(会考画图表示图例）①近肢体与远肢体得表示:肢体重叠时,只画近肢体。

体育绘图（完整资料）.doc【最新整理，下载后即可编辑】一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。

2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。

二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。

特点：生动形象，并具有一定的神韵。

类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。

（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。

用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。

②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。

③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。

3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。

②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。

4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。

特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。

前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。

2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。

3、便于学生课堂练习。

4、便与教师编写教案。

四、人体的比例参照依据：骨中线。

一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。

第3章体育绘图第一篇：第3章体育绘图第三章体育绘图体育绘图是用简练的绘画手段来表示与说明有关体育内容的一种画图方法。

它在体育教学和训练中的作用主要表现在以下三个方面：①便于编写教案和制定训练计划，在许多方面，用图形更能清晰、准确、简练地表达讲述内容，使教案、训练更具实用价值；②便于讲解，可起到助讲的作用，帮助学生理解动作要领与弄清运动行进路线；③弥补示范动作的不足，动作图解标准、规范并可重复出现而无差异，可作为很好的辅助教学资料与示范动作进行互补。

因此，从事体育教学和训练的工作者，正确掌握这方面有关知识，掌握一定的绘图方法和技巧，对改善教学、训练手段，提高教学、训练质量具有重要的意义。

第一节音线图画法从广义的角度来讲，体育绘图属于绘画范畴，但就其特点而言，它又明显区别于一般意义上所讲的艺术绘画作品。

艺术绘画追求的是作品的意境、形态和神似，通过一定的表现手法去追求作品的欣赏价值。

而体育绘图则是以简练的绘画手段来表达有关体育的内容。

它主要是以单线图的形式用简单的线条来勾画出人体体育动作的形态结构、技术动作过程等。

它具有图意清晰、表现力强、简便实用等特点。

一、画单线图用具及基本线条练习１绘图用具（１）笔笔的种类繁多，比较适合作为画单线图用笔，通常有钢笔、圆珠笔、铅笔等。

单线图线条的粗度应在０．６毫米左右，太粗太细都不适合。

如用铅笔，最好用硬度适中的ＨＢ型，这种笔画错容易擦掉，适合用来打底。

在黑板上用粉笔画单线图，粉笔很粗，图要相应画大一些，一般适合画身高为１５—２０厘米的图形。

在大张纸上面画，可根据要画图形的大小选择型号适合的水彩笔或软笔。

（２）纸用做画单线图的纸张，以纸质较好、遇墨水不化、带有现成横格的练习本和活页纸为宜。

横格的宽度大约在０．７厘米，两格相加为１．４厘米左右，正好符合画出的人体高度在１．５厘米左右。

利用现成格子的纸，不仅可以省去打格子的麻烦，而且可使画出的图大小一致。

（３）其他用品绘单线图用具，还应备有三角板一副、圆规一副，具有各种雕空图案的小绘图规板一块。

渤海大学继续教育学院夏季考试试题（A 卷）第1页 共2页一、 填空题（每空１分，共４０分）１．体育绘图的发展与体育的发展一样，萌发于_______ 时代。

２．体育动作图包括_______ 、________ 、_________ 、_______ 等。

３．画人体头部运动图时，各方向的运动辐度____ 左右，后伸在____ 左右。

４．画直立状态的人一般按__ 、___ 、___ 、____ 、____ 的顺序来画。

５．斜面图的四肢是参照_________ 画线条。

６．用火柴棍侧面图的画法画躯干，如果是挺胸，这条线的上１／３处______ ；如果是含胸，躯干线则要_________ 画背脊线。

７．用头部动作变化的画法画头的背面形态，男性头的中部应画_______ ，女性的头正中画__________ 。

８．前臂胸前平屈动作最好用_______ 或________ 图表示，如果用正面图或侧面图表示要注意它的 画法。

９．画跪的动作时，全用______ 图表示，跪立高度一般为____ 个头长，跪坐高度为___个头长，跪撑高度为 _______个头长。

１０． 体块人图是以_____ 体型为依据设计的，分为___ 、____ 、____三大块。

其中头的比例是______ ，头型可以是_____ 、_____ 、______ 、_______ 。

１１． 跳高场地的简易画法就是于一条直线_____ 的位置画一个_______ 。

１２． 队列队形绘图中，队列队形练习采用___ 、____ 、___ 、_____ 、______ 、直线加箭头符号表示。

二、 简答题（每题６分，共３０分）１．人体比例是以什么为尺子来衡量全身的？２．简述画正面图头部的画法？３．简述画斜面图头部的画法？。

体育绘图终极版The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020体育绘图复习资料 (李丽熔、体育绘图的内容（简答或填空）体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图（教学程序和组织形式）基本体操图：表现队列队形变化和调动体育场地器械简图：表示场地器材的方位和使用2、体育绘图的作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图的特点:简单易学，有一定表现力4、体育绘图的学习方法（简答题）①熟悉动作：熟悉正确的动作结构，以及身体各部位的位置，并在大脑中形成映像，才能正确表达动作。

②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体，准确表现动作和神韵。

懂得绘画透视的基本知识，掌握变形规律，才能表现复杂的动作，增加立体感。

③坚持多练方法：临摹、写生、相像与自创。

眼、脑、手协调配合，提高手、笔的控制能力。

第一节人体及其动作的比例关系1、人体各部分的比例：不同人种、体型、性别、年龄的比例差别欧洲人8 亚洲人胖者腰宽儿童 42、单线图的人体比例：以1个头长为单位（会考填空）身高：8肩宽：~2腰宽：1髋宽：1．5颈长：0．5，不画出来躯干长：2．5，肩至髋。

其中肩至腰1．5，腰至髋1。

手臂长：3．4，其中上臂1．4，前臂1．2，手0．8。

腿长：4，股骨大转子至脚底。

其他：两臂侧平举8。

站立时，两臂下垂，肘关节平腰，手下垂至大腿中部。

2、人体常用动作比例关系（会考填空）立正臂上举：10立正、稍息、两脚开立：8大分立：7．5半蹲、弓步：6．5跪立：6跪坐：5体前屈：4．5～5全蹲：4．5直角坐：4跪撑、蹲撑、俯撑：3．53、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：45°抬头后仰：60°侧屈： 45°绕环：左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎和腰椎活动范围较大，其他椎骨活动范围很小。

体育绘图期末考试试题体育绘图期末考试试题（一）一、画出上课队形、教学组织队形、先分后合式教学程序图。

（10分）二、画出人体站立、弓步、跪立、体前屈、蹲撑的比例关系。

（10分）三、看文字说明来画出全身运动动作图。

（20分）直立：1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。

2、左脚收回，同时上体前屈，手指脚前触地（掌心向后）。

3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外展、手指相对）眼看前下方。

4、还原成直立。

5——8拍，同1—4，但换右脚做。

四、画出双杠分腿骑坐前进（单线条）和田径蹲踞式起跑（双线条）动作图。

（20分）五、画出1—8节徒手操（单线条）动作图。

（15分）六、画出1—8节徒手操（双线条）动作图。

（25分）体育绘图期末考试试题（二）一、体育绘图分类和人体比例关系。

（10分）二、画出人体站立、半蹲、坐、俯撑、蹲撑的比例关系。

（10分）三、看文字说明来画出全身运动动作图。

（20分）直立：1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。

2、左脚收回，同时上体前屈，手指脚前触地（掌心向后）。

3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外展、手指相对）眼看前下方。

4、还原成直立。

5——8拍，同1—4，但换右脚做。

四、画出垫上侧手翻（双线条）和田径蹲踞式起跑（双线条）动作图。

（20分）五、画出1—8节徒手操（单线条）动作图。

（15分）六、画出1—8节徒手操（双线条）动作图。

（25分）。

成都师范学院课程教案课程名称:课程类型:课程性质:上课时间: 至学年第学期授课对象: 专业级班教师姓名:所属系院:成都师范学院教务处制课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数36 2 4 26 2 2 2 技评达标使用教材与版本《体育绘图》人民体育出版社课程教学目标《体育绘图》是体育专业课程体系的重要组成部分，是完成体育专业目标的主要途径。

坚持“健康第一”为体育课程指导思想，全面推进素质教育，传授体育绘图知识，提高体育技能与素养，促进学生形成自身的体育特长，增进学生身心健康。

（一）专业知识与技能培养目标1、使学生掌握较全面的体育绘图技巧。

2、使学生掌握一定体育美学欣赏能力。

（二）教学过程与方法教学应以学练结合为主，重点教授法，在传授知识的同时，可通过课堂提问，示范讲解等形式加强对学生分析问题与解决问题能力的培养。

教学讲授要结合《体育绘图》的新趋向，新特点和本队情况，重点突出，克服照本宣科的呆板教授方法。

（三）形成正确的情感态度与价值观课程理论内容安排章节内容时间安排第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料《体育绘图》人民体育出版社《体育绘图》河南大学出版社课程教学第一次教案-教学设计总节次第一至二节上课时间年月日章节内容第一章体育绘图概述教学目的正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法教学重点体育绘图的技巧教学难点体育绘图的技巧教学方式讲解/示范教学手段练习教学环节内容要点教学方法时间安排引入内容安排课程第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划第一章体育绘图概述•教学要求：•正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法。

体育绘图第一章1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。

1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体育绘图教学研讨会。

2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容。

3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运用的图解。

5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。

6、体育绘图的作用：（1）帮助理解动作要领（2）提高教学质量的主要手段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究工作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习方法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短。

11、身体各部位比例：①身高7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯干1.0 ⑦手臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨大腿长2.0，小腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系。

13、所有图都是参照人体骨骼画线条。

14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。

规律：近大远小15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等高。

17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角度的面，这个面形成的透视称平行透视。

18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的透视，称为成角透视。

体育绘图教案
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握体育绘图的基本方法和技巧，能够绘制出简单的体育场馆平面图。

教学重点：体育绘图的基本方法和技巧。

教学难点：绘制体育场馆平面图。

教学准备：白板、彩色笔、体育场馆平面图的范例。

教学过程：
Step 1：引入新课
教师简要介绍本节课的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣。

Step 2：讲解体育绘图的基本方法和技巧
教师在白板上示范绘图的基本方法和技巧，例如如何选择比例尺、如何画出不同形状的场地等。

并结合范例图进行讲解，解释每个绘图要素的表达方式。

Step 3：练习绘制体育场馆平面图
组织学生进行练习，让他们根据给定的场馆平面图的尺寸和要求，绘制出相应的平面图。

教师在一旁指导、纠正。

Step 4：展示和评价
学生完成绘图后，教师将一些学生的作品展示在白板上，并对作品进行评价和指导。

同时鼓励学生相互交流和学习，互相比较自己的作品和发现不足之处。

Step 5：小结
教师对本节课的内容进行小结，并强调重点和难点，提醒学生复习巩固。

Step 6：作业布置
布置相关的作业，要求学生绘制一个自己喜欢的体育场馆的平面图，并写一篇作业，描述这个场馆的特点和功能。

Step 7：课堂总结
教师再次对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在课后继续练习和探索体育绘图的技巧。

教师体育绘图知识和技能作者：雷咏时来源：《体育教学》2008年第01期[编者按]：作为一线体育教师，课前教案的撰写及课堂上的讲解会经常运用到体育简笔画绘图的方式。

迟到直观的教学效果。

而如何在有限的时间内快速、形象、直观地运用绘图达到事半功倍的效果?应广大读者要求，我们特邀长期对此有深入研究的成都体育学院雷咏时教授为我们进行深入浅出的指导帮助，以期尽快帮助广大老师提高此方面的教学能力。

亲爱的体育教师们，大家好!我也是一位体育教师，在成都体院体操教研室任教，早在二十多年前我就喜欢用粉笔在小黑板上画运动技术图。

激起学生极大的兴趣，大大提高了教学效果，引起学校领导的注意，在艺术体操班首先开设这门课，那时候我开始认真归纳和总結体育运动简图绘画的规律，并结合体育专业学生的特点进行教学，经过多年的教学取得了一些经验。

现在把这些方法介绍给大家。

如果好，希望你能告诉你的朋友和体育教师，如果不好请告诉我们，谢谢大家。

体育运动简图的课程名称叫《体育绘图》，它是在体育教学实践中逐步形成的一门体育与其它学科相互交叉的应用学科，是体育教师在教学工作中常用的一种直观教学手段，它的主体是人体运动图。

其次包含教学组织形式图及体育场地器材简图。

他们都具有绘图简单、快速、形象和直观、概括性强的特点。

体育绘图从学科的整体来看，包含的面比较广，不仅有一套基础理论知识，还有各项目具体的绘图技法及要求，主要包括以下内容：一，理论部分有体育绘图的发展概况和绘图的意义内容分类，体育绘图的学习方法，工具的选择运用及基本练习，体育绘图人物比例以及透视原理与方法，还有体育绘图的几何形分析方法和快速画出动作神形的技巧等等。

二、技术部分包括人体各部位的画法及变化的画法、各种形式图具体画法、各项目的不同画法及器材、组织教学图的画法。

以上的内容组成较完整的体育运动简图学习体系，我准备在今年分十二单元为大家介绍。

到时，你一定能心中有数且胸有成竹地画出不少漂亮的体育运动动态图了。

绘图复习资料（一）人体的动态1.一竖、二横、三体积、四肢的动态规律。

形态直立前屈后屈侧屈扭转名称一竖线正：一直线侧：一弧线同左正：一弧线侧：四生理弯曲二横线正：互相平正：向侧屈正：不在行，在一平方向倾斜，一平面内，面内。

呈一喇叭形。

平行破坏。

三体积正：中轴线正：作相向两两相互作在一直线上。

向转动。

相向转动A.一竖线的动态规律：B.二横线的动态规律：C.三体积的动态规律：D.四肢的动态规律：上肢随胸廓的摆动而摆动，下肢随骨盆的摆动而摆动。

2.重心的垂直投影与支撑面的关系对人体动态的影响。

A.解释重心的垂直投影、支撑面的概念。

B.通过倒立、拔河、跳跃等动作的演示，让学生总结一些规律性的东西。

C.归纳出在静止、走跑推拉和跳跃等状态下的动态规律。

（二）简单的透视原理1.解释什么是透视？透视原理在体育绘图中有何作用？2.解释几个术语：视平线、消失点。

3.讲述几种简单的透视原理A.平行透视：概念––––长方体有一个面与画面平行。

线条变化––––平行于画面的线条保持原状，但离消失点越近就越短；垂直于画面的线条向消失点倾斜。

B.成角透视：概念––––长方体没有一个面与画面平行。

线条变化––––平行于画面的线条保持原状，但离消失点越近就越短；与画面成角度的线条向左右两消失点倾斜。

C.倾斜透视：概念––––长方体纵轴与画面成一定的角度。

线条变化––––纵轴与视线的夹角越小，该长方体就越短，视线与纵轴重合时，只能见其横断面。

D.圆圈透视：概念––––圆圈沿某轴转动时所形成的视觉现象。

线条变化––––随着转动角度的加大，逐渐变扁，当与画面垂直时，则只见直径，继续转动时以逐渐变圆。

E.三视图：概念––––从正、侧和由上向下作投影所形成的图。

运用––––主要运用于绘制场地器材示意图。

（一）运用表示动作做法的符号的意义：可以弥补单线图难于表达一些复杂动作的做法之不足。

（二）表示动作做法的符号：1、–––表示转体的度数和方向，“”表示向左转，“”表示向右转。