按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放4 古诗两首春日偶成上课第一部分整体感知同学们，今天我们来学习第四课古诗两首的第二首板书课题——春日偶成（要求生书空）齐读课题同学们，课题当中啊，有一个字，很有情调，你们能找出来吗？对了，偶。
偶是什么意思？（偶然）所以联系整个题目，古诗的题目是什么意思呢？春天的某一天，作者偶然所作，所写。
就像本学期老师要求同学们写日记，就是把我们平时偶然看到的事情记录下来，舒服自己的感想。
我们写日记的好习惯买就是为了培养同学们如古代大诗人般的生活情绪，和文学修养。
同学们，现在我们一起就齐读作者的这一篇，春日偶成！（齐读）读得真好，作者偶然间就能作出这样的诗句，那是一个怎样的人物呢？我们一起来了解一番。
（作者简介）同学们，一千多年前，程颢的理学思想和他的古诗流传至今，这样的人，你们敬仰吗？接下来我请一个同学来读一读，读出你对作者的敬仰（齐读）从同学们的朗读中，我听出了你们对作者的钦佩，但是部分同学还读得不够熟练，现在我们自由的练读，注意读准字音。
指名读。
同学们，古代的诗歌有一种特殊的韵律美，如果我们朗读的时候再划分一下节奏，你会读得更好。
多媒体。
这是我给同学们的一点小小的建议，按这样的节奏，我请一个同学再来读一读。
全班齐读。
书生朗朗，诗歌的韵律美就这样一次又一次的冲击着我们的心灵。
接下来我们具体来探讨一下这首古诗。
第二部分逐步理解云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
请一个同学，有感情的朗读这一句诗。
读出这种春天里云淡风轻的感觉。
不错。
这首诗中有一些词语比较难理解，现在同学们，我们一起来探讨一番。
云淡风轻午天傍花随柳川云淡是什么意思？白云很稀薄，说明天气怎样？对了，云淡风轻，我们现代文中也有这个词，理解是一样的，几朵白云薄薄的飘在空中，风轻轻的吹拂。
午天是什么意思呢？天,我们古代有打更的人一更天就是说一点的时候。
在这里，天是什么意思？时候，午天呢？中午的时候。
很好。
同学们的理解能力在逐渐增强。
