福建省漳州市芗城中学高中地理 3.2 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为案例课件 新人教版必修3-

内蒙古赤峰二中高二地理第三章第二节河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案2 新人教版必修3】四、流域的综合开发1．流域的开发的核心河流的利用与治理，即结合流域的具体特点，对资源进行综合开发和利用。

2．田纳西河流域治理局(简称TVA)⑴针对初期开发所带来的问题，负责田纳西河流域的统一开发和治理的机构。

⑵TVA将河流的梯级开发作为流域开发的核心，并结合伙源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复和治理(图3．20)。

⑶1933年以后，TVA在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，在防洪、航运、发电、提高水质、旅行、土地利用等方面实现了统一开发和治理。

3．田纳西河的干、支流上修建水坝的作用⑴防洪在干支流上建成了具有防洪库容的水库35座，形成了统一有效的水库防洪调度系统，防洪标准达到百年一遇。

1933年以后，全流域再未发生洪灾，平均每一年防洪减灾效益约2亿美元。

结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用?由于河流水量很不稳固，致使径流量小的季节无法通航，而修建大坝以后能够调剂水流，增加径流量小的季节的水量，利于通航。

⑵航运水坝修建后，河流水位维持平稳，诺克斯维尔以下都可通航。

目前，田纳西河经俄亥俄河和密西西比河，与五大湖相通，通过水运可达美国22个州。

每一年田纳西河水运的通航效益比陆路节省约4亿美元(图3．23)。

⑶发电建成了30座水电站，同时大规模进展火电和核电，使田纳西河流域成为全国最大的电力供给基地。

廉价而靠得住的电力供给，增进了流域内炼铝、化学等高耗能工业的进展，在田纳西河两岸形成一条“工业走廊”。

通过材料的阅读了解抽水蓄能水电站的工作原理。

⑷提高水质提高水质而采取的方法：如污染防治、水源修养林爱惜和库区生态环境的改善等等。

⑸旅行建立了一大批公园、野生动物管理区、风景区、宿营地和俱乐部，以及规模宏大的教育中心。

目前，该流域已经成为一个著名的风景旅游区，旅游业收入成为流域一项重要的收入来源。

第二节河流的综合开发――以美国田纳西河流域为例教学目的：1、了解田纳西河流域开发的基本内容。

2、了解田纳西河流域综合治理的对策。

3、分析我国长江流域开发的内容以及治理的措施。

4、分析塔里木河流域开发的重点和采取的措施，培养知识迁移的能力。

重点与难点：流域开发的基本内容和综合治理的措施。

流域开发建设和综合治理的一般方法。

学情分析：初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。

因此，本节课的知识基础应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题（流域治理）。

教学过程：一、流域与水系首先结合流域与水系图，简单地介绍与河流有关的概念——干流、支流、水系、流域等。

因此河流的综合开发，不仅考虑河流的特点，更重要的是考虑整个流域的特征。

美国田纳西河流域的开发是个典范，我们一起来学习这个流域的成功经验。

展示“田纳西河流域的位置”图，引导学生从图中读出该流域的位置、河流发源的山脉等。

田纳西河位于美国的东南部，发源于阿巴拉契亚山脉的西坡，是密西西比河的二级支流。

河流的利用方向流域的开发方向二、自然背景［学生活动］根据学案的要求，阅读课本第54页的内容，并思考、讨论田纳西河的自然条件各有什么特征，分别对流域的开发利用产生什么影响？ （引导学生思考：对流域开发利用的影响应从正反两方面考虑） 讨论交流： 1地形： 多山，地形起伏较大 利：蕴藏着丰富的水力资源。

弊：使得陆路交通不便但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系，作用十分突出。

（演示“美国地形图”，直观地了解田纳西河流域的地形特征） 板书归纳（知识拓展）分析水力资源丰富与否从两个方面分析：河流水量的大小；河流的落差 2、气候：演示“北美气候类型”图，读图，判断田纳西河流域的气候类型为亚热带湿润气候，读图3.16，进一步分析该气候的特点：亚热带地区，气候温暖湿润。

降水丰富，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。

湘教课标版高中地理必修3第二章第三节流域综合治理与开发以田纳西河流域为例【学习目的】1．观察地图，树立流域和水系的概念，并总结归结出流域的基本特点：特殊性和全体性。

2．结合地图和天文图表，剖析田纳西河流域开发的自然背景。

3．经过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和结果，剖析流域综合开发的意义。

【重难点】1．剖析田纳西河流域开发的自然背景。

2．剖析流域综合开发的措施。

【方法指点】启示式教学法、案例剖析法【学习进程】知识补充：流域和水系1、分水岭：相邻水系之间的山岭或河间洼地，也叫分水线。

2、流域：分水岭为边界的河流集水区域。

3、水系：指河流支流、主流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此衔接组成的庞大系统，又称河系。

它会聚全流域的地表水和地下水，最终注入陆地、湖泊或消逝在荒漠中。

4、支流、主流、主流等级〔见以下图〕支流：指水系中河道长、水量大、流域面积大的主河道。

主流：水系中除支流外的一切河流。

直接注入支流的河流叫一级主流；把直接注入一级主流的叫二级主流。

5、河流的分段及其特点〔1〕河源。

河流末尾的中央，可以是溪涧、泉水、冰川、沼泽或湖泊等。

〔2〕下游。

直接连着河源，在河流的上段，它的特点是落差大，水流急，下切力强，河谷狭，流量小，河床中经常出现急滩和瀑布。

〔3〕中游。

中游普通特点是河道比降变缓，河床比拟动摇，下切力气削弱而侧蚀力气增强，因此河槽逐渐拓宽和迂回，两岸有滩地出现。

〔4〕下游。

下游的特点是河床宽，比降小，流速慢，河道中淤积作用较清楚，浅滩四处可见，河曲发育。

〔5〕河口。

河口是河流的终点，也是河流流入陆地、湖泊或其它河流的入口，泥沙淤积比拟严重。

6、流域的特性〔1〕特殊性每个流域的特征各不相反，有的流域适恼人类生活，先构成了人类文明。

人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。

〔2〕全体性流域是一种特殊类型的区域，它的各组成局部之间联络十分亲密，构成一个全体。

第2讲流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例考纲考点考题考情命题规律1.流域开发的地理条件2016·全国Ⅱ卷,36(1)2015·全国Ⅱ卷,9~102016·浙江卷,37(1)多以区域图为载体考查流域开发的自然和社会背景。

2.流域开发建设的基本内容;综合治理的对策措施2018·江苏卷,32016·全国Ⅱ卷,36(2)(3)(4)2015·全国Ⅱ卷,11多以区域图为载体考查流域开发建设的现状,流域开发过程中存在的问题,并提出治理措施。

了解地理概念地理概念1.流域流域又称供水区,是由A分水岭所包围的河流集水区。

2.水系又称河系,由B干流支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统。

分析流域背景背景分析1.田纳西河流域概况(1)位置:位于美国的东南部。

(2)发源地:阿巴拉契亚山的西坡。

(3)地质:是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。

2.田纳西河流域开发的自然背景[拓展延伸] 1.水能开发条件评价=自然条件(流量+落差+峡谷)+社会经济条件(市场需求+资金+技术)。

2.河流的航运价值分析=水文特征(流量及其变化+结冰期+落差、流速)+水系特征(流域面积+支流+河网密度)+运输需求(流域经济发展水平)。

探究开发状况早期开发流域的早期开发方式及其后果时间开发状况后果18世纪下半叶开发早,形成较为发达的农业,盛产棉花、马铃薯和蔬菜人口较少,人类活动对自然环境的影响不大19世纪后期流域内人口激增,对流域内资源进行大规模的掠夺式开发带来土地退化、植被破坏、环境污染等一系列问题[归纳总结] 流域开发早期往往以农业和矿产开采及加工业为主,易造成严重的生态环境问题。

就田纳西河流域而言,具体表现如下图所示:整合治理对策治理对策1.开发方针(1)把河流的梯级开发作为流域开发的核心。

[知识拓展] 什么是梯级开发?梯级开发是一种常用的开发河流水力资源的方式,因从上游到下游排列呈阶梯状而得名。

2017-2018版高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第2节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018版高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第2节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018版高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第2节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3的全部内容。

第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例1．结合资料，分析流域开发的地理背景.（重点)2．掌握流域开发的基本内容,理解流域开发的主要措施.(难点)3．学会评价流域开发条件及方式的方法。

（重点)[基础·初探］教材整理1 流域开发的自然背景阅读教材P49至P50，完成下列问题：1．自然背景及开发原则2．田纳西河流域的自然背景（1）概况错误!（2）自然背景地理要具体表现素地形流域内多山,地形起伏较大气候亚热带地区，气候温暖湿润,冬末春初（季节)降水多水系水系发达,支流众多，水量丰富，河流落差较大，水量很不稳定矿产资源矿产资源丰富,主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等正误判断：（1)山地是河流的发源地，是生态环境保护的重点。

（)(2）河流是流域中开发利用的主要部分，在利用中应重点关注其水质的保护。

（）（3)田纳西河流域地处亚热带,气候温暖湿润，有利于农业发展。

( ）【提示】（1）×山地是河流的发源地,其生态环境直接影响河流的水量和水质，因此应保护好它的植被生态；河谷平原是人类活动比较集中的地区,因此是生态环境保护的重点。

高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发以美国田纳西河为例练习新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发以美国田纳西河为例练习新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发以美国田纳西河为例练习新人教版必修3的全部内容。

第三章第二节流域的综合开发以美国田纳西河为例一、单选题下图为“田纳西河流域综合开发示意图”，读图回答下列1-2题。

1。

该流域开发的中心环节是A。

旅游 B.农业C。

生态D。

梯级开发2。

图中①代表A。

灌溉B。

水运C。

防洪D。

发电读乌江流域图,回答下面3-4题3.乌江流域A。

地势东北高、西南低 B.以温带季风气候为主C.有遵义、荔波等旅游景点D。

铝土、磷等矿产资源丰富4。

乌江流域开发建设内容有①大面积种植水稻②梯级开发水能资源③发展电力—炼铝—铝加工产业链④在景区内大规模建设宾馆等服务设施A。

①②B。

②③ C.①④ D.③④读雅砻江平原某河段梯级开发示意图，回答下列5—6题.5。

通过对雅砻江进行梯级开发，该流域适宜发展的工业是A.甘蔗制糖B.精密仪器C。

高档家具 D.有色金属冶炼6。

雅砻江水电开发受季节影响较大，针对“丰枯不均”的现象，开发时应注意A。

统一管理，科学调度 B.修高大坝，增加库容C.招商引资,扩大开放D.疏浚河道，发展交通滦河是我国北方重要的河流，图2为1979年滦河三角洲示意图和2000年滦河三角洲示意图，据此回答7-8题。

7.滦河三角洲土地利用方式发生变化，说明了A。

人教版地理必修Ⅲ第三章“区域自然资源综合开发利用”第二节“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”教学设计中山一中高二地理备课组金万超一、课程标准及教学目标的设定课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

本“课标”有三个要求，一是学生要学会分析流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础，并能够归纳其特点；二是会基于该流域地理条件的优势和不足，规划该流域开发和建设的基本内容，即开发和利用的方向；三是针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，会提出综合治理的对策。

基于以上理解：对本条标准进行细化，可以设定以下教学目标：1、学生明确水系、流域、干流、支流等概念。

2、了解田纳西河流域开发的基本内容和综合治理的对策。

3、通过对田纳西河流域治理过程的研究和学习，掌握分析流域开发治理的基本思路与方法。

4、通过认识不同区域在可持续发展道路上存在不同的问题，应采取不同的对策和措施，更进一步树立人地关系协调和可持续发展的基本思想。

二、教学内容解析各个流域的地理条件存在着很大的差异，因而其开发建设的基本内容和综合治理的对策措施也必然各不相同，但是，研究或规划流域开发的基本程序大致上是相同的。

因此，本节课虽然是以美国的田納西河流域开发整治作为案例学习，但其重点并不是田納西河流域开发建设具体内容和综合治理的具体措施，而是要概括出研究或规划流域的开发建设和综合治理的一般方法。

以前的中学教材很少将流域作为一种区域进行讲述，对于这样一种特殊的区域，教师和学生都会觉得较为陌生。

因此，本节教材在介绍田纳西河流域开发的自然背景前，通过一张图片补充流域和水系的基础知识，形象直观地展示了流域和水系的组成和特点。

按照案例分析（区域地理条件分析——开发利用中出现的问题分析——综合治理的方法和措施）的一常规思路，本节教材内容分成三个部分：①流域开发的自然背景；②流域早期开发及其后果；③流域的综合开发。