人教版语文九级教研课件上册 作文技法指导(三) 立意技巧

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7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
所以说，写作文首要的问题就是“避俗”“求新”。对于 同一个问题要学会从不同的角度思考，多问几个为什么，多 比较，多分析。只有这样，在考场中才能写出思路开阔、角 度新颖的好文章。比如以“亲情”为话题写作文，依照单向 思维的方式，许多同学都去写“我得了重病……妈妈守护了 我整整一夜……我睁开眼，猛然发现妈妈的头上已有了许多 白发……”或者写“我犯了错误……父亲高高地举起了巴
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8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生，那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难，而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来，慢 慢地品 ，慢慢 地赏， 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。
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9.雨是最 寻常的 ，一下 就是三 两天。 可别恼 。看， 像牛毛 ，像花 针，像 细丝， 密密地 斜织着 ，人家 屋顶上 全笼着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得发 亮，小 草儿也 青得逼 你的眼 。傍晚 时候， 上灯了 ，一点 点黄晕 的光， 烘托出 一片安 静而和 平的夜 。在乡 下，小 路上， 石桥边 ，有撑 起伞慢 慢 走着的人 ，地里 还有工 作的农 民，披 着蓑戴 着笠。 他们的 房屋， 稀稀疏 疏的， 在雨里 静默着 。
【满分作文二】 特别的姿态
(2015 年广东中考满分作文) 白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄地走过了，卷走最 后一片晶莹的雪花，留下一汪汪清澈的融水来迎接二月的春 风。微风轻拂，鸟语花香在雨幕里，轻轻荡漾。
灿烂的阳光铺满大地，花开淡雅的清香浸在空气里，仰望 苍空，却撞见寸寸耀眼的红。原来，是一树木棉花立在空旷 的操场上。清新的春天里，然而一树的火红竟能如此傲然地 惊扰了二月的校园——花开的姿态竟如一位位战士，昂首挺 胸，立足半空，不伴风飘，不随风舞。朵朵向上，排列有序。 我每天穿梭于这棵树下，仰望这朵朵火红成了路过时惯有的 姿态。
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3.从分析环境入手，探究人物命运及 其思想 性格之 所以如 此的社 会原因 首先，人物的成长变化、人物性格 的形成 与社会 环境有 着密不 可分的 关系。
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4.赏析主要人物形象的作用，主要是 赏析人 物形象 的社会 意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型 性，然 后结合 社会现 实分析 人物形 象折射 的社会 现象及 给人带 来的某 种启示 。
掌，打在我身上却是轻轻的”，如此种种，都把“亲情”这个 蕴藏着丰富内涵的话题单纯地理解为只是“我”与父母间的简 单的父子、母女关系。这种写法可谓俗之又俗，殊不知兄妹、 兄弟之情也是“亲情”，祖孙之情也是“亲情”，甚至于某些 “师生”之情也是“亲情”，“亲情”的表现形式又何止百种、 千种。想想看，背影里有亲情，灯光下有亲情，欢声笑语里有 亲情，母亲的唠叨里有亲情，细细密织的毛衣里有亲情，热气 腾腾的鸡汤里有亲情，慈爱的目光里也有亲情……只要你打开 思维之门，你会发现，写作的天空无比广阔。
亲爱的伙伴，让我们向上，让那木棉花引领我们，引领坚 强，引领信念。用这仰望的姿态去坚守我们的未来，做一朵 木棉花，昂首向上。
♦点评：这是一篇思维角度独特、有一定文学意蕴的优秀散文。 小作者很好地运用了“托物言志”的手法，将木棉的姿态与 “追求光和热，追求向上”的精神联系在一起，立意新颖、深 刻。
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——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在
人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的
价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当 时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带 我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完 雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼， 显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松 了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”
二、深入开掘——深化主题立意 就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从 现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要 求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看 问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往 不只是回答“是什么”“有什么”的问题，而是就“为什 么”“怎么办”发表看法。
挫折是人生路上的风雨，只有经历风雨的洗礼，我们才能 留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意 义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路 时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我 的行动为自己书写一条成功之路。
♦点评：本文是“以小见大”写作手法运用的典型范例，类似 文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作 者能从中感悟出深刻的人生哲理；因此我们平时要多用心观察 身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事)，写作时 “以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得 深刻；在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会 平中见奇，写出有新意的文章。
仰望，是我询问木棉花的姿态。 花开千万朵，竟朵朵向上。从未见过有一树这样的花，它 们朵朵饱满，弧形的花瓣向外展开，根根花蕊向上挺立。花 瓣绽放的力度那么充足，它们尽力裂开自己的唇，剥开自己 的心，让那心中的事物尽情地暴露在阳光下。连那花蕊也根 根分明，几经压折也不低头，向上生长是它们毕生的信念。
我跃动的思绪飘向花儿，花儿的信念却只灌注于天空。风 扫过我们的脸庞，缓缓听见一阵对话。花儿为什么向上开、 尽力舒展，不疼吗？不累吗？深色的树杆抖落臂上的小鸟， 呵呵笑道：木棉花它们愿意这样做，它们爱光，爱热，追求 信念是最珍爱自己的行为，而疼痛是应有的付出。我仰望木 棉花，它仰望阳光，原来，它爱光和热。
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
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2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
下面介绍两种常用的立意技巧： 一、以小见大——大主题，小切口 要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的， 必须选择好的角度，即在符合题意的前提下，将选材和立意 聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过颇具代表性 的小事件，来反映大的深刻的道理。
我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定 了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即通过小事情、 小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社 会主题。
第三
作文技法指导(三) 立意技巧
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01 技法指导 02 中考满分作文
技法指导
中考作文最怕内容雷同，想想看，面对上千篇作文，阅卷 老师如果满眼看到的都是同样内容的文章，会有阅读的兴趣 吗？会给你打高分吗？显然不会。那么，内容雷同的根源在 哪里呢？立意是关键！
思想和情感是文章的灵魂与血肉，一篇文章立意好不好是 其成功与否的关键。对于同一件事，不同的同学有不同的观 点，其中有多数同学看法一致，因为他们思考的方式一致， 反映到作文中就免不了“俗套”了；而另一些同学则能独辟 蹊径，因为他们摆脱了思维的单一性，写出的作文自然就富 有个性。
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5.根据材料一中孩子们的自述，可见 他们偏 爱自然 界中的 某一方 面，没 有接受 完整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
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6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
仰望，是我向木棉花致敬的姿态。
木棉花，它不要绿叶，不要陪衬，它的生命，只靠它自己。 风吹过簌簌飘零的它们依旧完美。它们随风旋舞，直线坠落， 落地有声。它们向上开，向上生，仰面落，面上死。它的姿 态永远傲然向上，所以它叫英雄花，如巾帼英雄，开在大地 间，落在大地上，垫满一地的火红。
我仰望木棉花，木棉花仰望苍空。它追求光和热，追求向 上的生长。我追求它，追求那骄傲的木棉花的面容。
事实上，许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中，等待我 们去发。同学们要善于从叙写的小事中深入挖掘，去探寻 人或人性的最本质的东西或最闪光的精神世界，从平凡的小 事中挖掘出耐人寻味的感动。
【满分作文一】
中考满分作文
我和父亲一起走泥路
(2009 年广东中考满分作文)
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？
我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又 问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我 马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨， 土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不 正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有 经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人 生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思 考着这过程中收获的智慧。