反问句与设问句疑问句

问句通常有疑问句、反问句和设问句。

1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。

例如：你今天几点起床的？疑问句的作用：引起读者的阅读兴趣，有时可以起过渡作用。

2、反问句是一种修辞方法，为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

例如: 你难道就这样下去吗？（用肯定式表示否定，意思是你不能这样下去。

）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。

）反问句的答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。

也就是明知故问。

这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

例如：你怎么能这样呢？（意思是你不能这样。

）反问的作用：反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。

反问句提问者是知道答案的，心中已有自己的看法，强调的是一种语气，有时是求得一种认同反问明确表示肯定和否定的内容。

反问句变成陈述句后，肯定句变为否定句，否定句变为肯定句。

(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）肯定句式经过反问表达的是否定的意思。

（制造虽精，世间没有几人能够享有）(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）（宁静的竹海里有人家）否定句式经过反问表达的是肯定的意思。

(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。

可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。

（黄蓓佳《心声》）公开课不是上台表演的；就不能躲在树林里读他喜欢的课文。

用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。

(4)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多《最后一次讲演》）3、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。

设问的作用：提出问题，引起注意，启发思考，突出强烈的语气和情感。

小学设问句、反问句、疑问句练习
设问句、反问句、疑问句校名：
班别：
姓名：
设问句：自问自答是设问。

故意先提出问题，自己提问自己回答。

例：①春天在哪里？春天在鲜花里。

②这是谁的作业本？是小明的。

反问句：答案就在问题里是反问。

明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

例：①你们怎么能破坏环境呢？②你们怎么能不承认错误呢？疑问句：我问你答是疑问句，疑问句只提问题不回答。

例如：①这是谁家的狗？②你回做这道题吗？
一、判断句子是设问句、反问句还是疑问句，把答案写在括号里。

1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

（
）
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（）
3、这道题真的那么难做么？我看很好做。

（
）
4、学好语文要背书吗？一定要！
（）
5、是我打扰你了吗，小朋友？
（）
6、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（
）
7、火车怎么样才能爬上这样的陡坡呢？
（）
二、按要求改写句子。

1、青少年不能没有理想。

（改成设问句）
2、祖国是非常美丽、富饶的。

（改成反问句）
3、讲卫生是一种美德。

（改成疑问句）
4、我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改成陈述句）
5、明天不会下雨。

（改成设问句）
6、长城是古代人民劳动和智慧的结晶。

（改成反问句）
1、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改成反问句：改成设问句：改成疑问句：。

问句通常有疑问句、反问句和设问句;1、疑问句是一种句式,在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答;例如：你今天几点起床的疑问句的作用：引起读者的阅读兴趣,有时可以起过渡作用;2、反问句是一种修辞方法,为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思,常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定;例如: 你难道就这样下去吗用肯定式表示否定,意思是你不能这样下去;我呢,我难道没有应该责备的地方吗用否定式表示肯定的意思;反问句的答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答;也就是明知故问;这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接;例如：你怎么能这样呢意思是你不能这样;反问的作用：反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力;反问句提问者是知道答案的,心中已有自己的看法,强调的是一种语气,有时是求得一种认同反问明确表示肯定和否定的内容;反问句变成陈述句后,肯定句变为否定句,否定句变为肯定句;1钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具;制造虽精,世间有几人能够享有呢丰子恺山中避雨肯定句式经过反问表达的是否定的意思;制造虽精,世间没有几人能够享有2我心里在想着,宁静的竹海里难道没有人家黄蒙田竹林深处人家否定句式经过反问表达的是肯定的意思;宁静的竹海里有人家3声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的;可是公开教学课难道是上台表演吗嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗京京心理难受极了;黄蓓佳心声公开课不是上台表演的；就不能躲在树林里读他喜欢的课文;用集中反问或连续反问,表达激动的感情,以增强文章感染力; 4历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗闻一多最后一次讲演3、为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句;设问的作用：提出问题,引起注意,启发思考,突出强烈的语气和情感;顺口溜：我问你答是疑问；不需回答是反问；自问自答是设问;。

小学语文常见的句式类型小学常见的句型，主要有：陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。

1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。

它的后面用句号表示，语调一般是平的。

有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。

例如：（1）今天下雨了。

（2）我还没有吃饭。

（3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

2、反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。

反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。

例如：（1）难道你今天不用上学?———你今天要上学。

（2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。

（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！3、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

例：（1）数学难吗？其实不难。

（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。

（3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”4、疑问句：简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。

例：（1）他是个老师。

（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。

——今天下雨了吗？（3）我还没有吃饭。

——我还没有吃饭吗？5、肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。

例如：（1）你是一个好孩子。

（2）你不是不会做作业。

6、否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。

例如：你不是一个好孩子。

7、双重否定句：句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。

例如：（1）你不是不会做作业。

（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

8、把子句：含有“把”字的句子就叫做把字句。

疑问句设问句反问句的区别疑问句设问句和反问句的区别一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。

它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。

1、这是谁家的狗？2、还能告诉我一些题外的细节吗？3、你读过书么？二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。

它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

例句1、春天在哪里？春天在花朵里2、什么是生物？生物就是有生命的物体3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5、学好语文要背书吗？一定要！6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的7、是谁的本子？是张昊的本子。

8、这是谁的房间？这是我的房间三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。

它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。

反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。

常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

例句：1."难道我会不知道？"说话者是在强调自己是知道的。

2."（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

疑问句、设问句、反问句的区别为你精⼼推荐：⽐喻句 | 排⽐句 | 拟⼈句 | 夸张句 | 反问句 | 设问句 | 对偶句疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，所以都可称为“问句”。

作⽂⽹⼩编为⼤家精⼼准备了“疑问句、设问句、反问句的区别”，希望对⼤家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作⽂栏⽬。

疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，所以都可称为“问句”。

因为它们形式⼗分相似，所以，常常有⼀些同学甚⾄个别⽼师把三者混为⼀谈，弄不清什么是疑问句，什么是设问句，也分不清哪个是设问句，哪个是反问句。

其实，三者虽然⼗分相似，但差别还是相当⼤的。

⼀、疑问句疑问句是从句⼦的⽤途⾓度来说的，它是⽤来向别⼈提出问题的，是有疑⽽问，当向别⼈询问⼀件事时，我们就会⽤到疑问句。

：1、这是谁家的狗？(契诃夫《变⾊龙》)2、还能告诉我⼀些题外的细节吗？(张新民《落棋有声》)你读过书么？(鲁迅《孔⼄⼰》)上边列举的三个例⼦都是疑问句，都是⽤来向别⼈提出问题的句⼦。

⼀般说来，疑问句是有疑⽽问，提问者不知道问题的答案，需要由别⼈来回答。

它通常是由⼀⽅发问，由另⼀⽅作答，所以，在记叙⽂中某⽅的疑问句与另⼀⽅的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后⾯。

⼆、设问句设问是⼀种修辞⼿法，设问句是⽂章作者在语⾔表达过程中，为了取得引起读者思考和提⾼读者的阅读兴趣⽽特意采⽤的⼀种问句形式。

如：4、死海海⽔的浮⼒为什么这样⼤呢？(《死海不死》)5、谁是我们最可爱的⼈呢？(魏巍《谁是最可爱的⼈》)6、地球是不是⼀个滚圆的正球体呢？(陈尔寿《地坏是圆的吗》)上边列举的三个例⼦都是设问句，它们都是作者有决⼼书⽽为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且⼜⾃问⾃答的⼀种问句形式，它不需要别⼈来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考⽽故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本⼈的答语。