2、用资产处置、出租收入设立“小金库”;
• 案例: 审计部门在对某机关财务收支情况进行审计时,该机 关领导在介绍单位基本情况时,提到为了盘活资产,从2007年开始把 原来的内部招待所对外出租,出租收入已经按规定纳入“收支两条线 ”管理。审计人员在审计过程中,发现内部招待所在2004年就承包给 王某,另外还发现该机关下属一事业单位早在1997年就成立了一家公 司,该公司在2002年承包给刘某。审计人员在查阅对该机关和下属事 业单位财务账簿时,未发现上缴的承包款,该机关和下属事业单位解 释说是因为经营不好,未收到承包款。但是审计人员在外调时发现, 王某和刘某每年均按合同上缴了承包款。在充足的审计证据面前,经 向该机关领导宣传政策,使该领导认识到问题的严重性,最后交出记 录收取刘某和王某承包款的“小金库”共计33.74万元,截止审计之日 共支出33.14万元,其中:发放干部职工春节补助27.49万元,发放干 部子女就业补贴2.5万元,其他支出3.15万元,结余0.6万元。审计部门 依法依规对该单位进行了处理。
二、“小金库”私设方式
• 本次《实施办法》对“小金库”表现形式高度概括为7种 ,这也是小金库”的主要形成方式,主要包括:
1、违规收费、罚款及摊派设立“小金库”;
• 案例: 某中学是一个有2000多学生的学校,2000年6月,李某 调任该学校校长。上任后,李某认为:日常接待、年节送礼、个人消 费都需要钱,可根据规定,学校所有收入必须实行“收支两条线”, 用钱实在“不方便”,须另辟“财源”。 2000年秋季学期开学后,李 某在学校班子会议上提出,准备拿一部分预算外收入放在账外,一是 为了今后年节送礼,二是班子成员可从中多拿些钱。在场的副校长、 教务处主任、总务处主任、政教处主任、办公室主任等人都没有反对 。该中学的预算外资金来源是学生的补习费、借读费等,李某等人授 意学校会计和出纳,通过不开正式发票、不入正规账方式截留,形成 “小金库”。每学期末,李某等人就以给领导班子成员发放“行政津 贴”、“电话费”、“值班加班费”、“中考奖金”等名义分钱。另 外,李某等人还以年节送礼、接待为名将资金从“小金库”取出,部 分据为己有。 案发后,经司法机关查明,2000年至2006年间,李某等 6人以领取“补贴”为名私分公款12.5万元,其中李某从“小金库”中 贪污16万多元,其余几人贪污数额在10万元以上。最后,人民法院以 贪污罪、受贿罪数罪并罚判处李某有期徒刑4年3个月;副校长、教务 处主任、总务处主任、政教处主任、办公室主任等人也被判处相应刑 罚。