液体的热胀冷缩PPT优秀课件

现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
问题聚焦 显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管

重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。 君子说：学习是不可以停止的。
橙汁、酱油等的热胀冷缩。 【译文对照】
31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
烧杯、锥形瓶、瓶塞、玻璃管、 红墨水

新知讲解
做一做
1.在锥形瓶中装满水，然后滴入红墨 水。 2.用插有玻璃管的橡皮塞塞住锥形瓶 口。 3.将安置好的锥形瓶放入烧杯内
新知讲解
温馨提示
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安全，小心热水。
新知讲解
做一做
第一种情况：往锥形瓶上浇热水。 第二种情况：往锥形瓶上浇冷水。
板书设计 液体的热胀冷缩
红墨水
牛奶、 酱油、 饮料
受热膨胀
遇冷收缩 把液体受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫
受热膨胀 做水的热胀冷缩。
遇冷收缩
作业布置
做一做
实验准备：
1.准备两袋牛奶 2.将其中一袋牛奶放入冰箱，另一袋牛奶放入刚烧开的 热水里，并不断地加热水。 3.一小时后，对比两袋牛奶有什么不同。
你发现了什么？
为什么？
拓展提高
展示交流
拓展提高
学习生活小常识2
把灌满水的水壶放在煤气上 烧，会发生怎样的变化？
该怎样解决危险的发生呢？
水具有热胀冷缩的性质，所以烧水时不能装的太满。

教科版五年级科学下册
-
大于号，小于号，全靠小心别去掉。
（猜一物）
冷、热对水 有什么影响？
思 考： 1、给大家提供的红水有什么作用？ 2、用一根细管有什么好处？
冷、热对水 有什么影响？
实验要求：
1、小组要分工合作。
2、仔细观察细管中水柱的变化。 思考为什么会有这样的变化。
3、填写实验记录表水的部分。
液体具有热胀冷缩的性质。
你知道生活中哪些 东西是利用液体热胀冷 缩的性质制作的吗？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
4、注意安全，小心热水烫手。 5、音乐响实验结束。
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
果汁 牛奶 酱油
绿茶 盐水 食用醋
牛奶、果汁、酱油…… 这些液体也具有热胀冷缩的 性质吗？
我来汇报： 1、你们小组用的是什么液体？ 2、放到热水中，细管中的“水柱”有什么变化？ 3、从这

7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤ห้องสมุดไป่ตู้随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦 为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象 更明显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。

8
其它液体受热、受冷体积变化的研究
温馨提示：
更换烧杯中的热水和冷水后再 进行实验观察。
9
液体受热、受冷体积变化观察记录表
液体
实验条件 在热水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
酱油
醋
食用油
牛奶
在冷水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
可乐 洗衣液 药品
我们的结论：
其它液体也会受热体积膨胀，受冷体积缩小。
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各种液体热胀冷缩的速度一样吗？
让我们用比赛来验证一下吧！
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利用液体热胀冷缩性质的设计 ——温度计
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烧热水时，应该加多少水呢？
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思考：
瘪的乒乓球怎样 恢复原状？
人行道的路面为 什么会有缝隙呢？
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同学们再见！
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1、注意塞紧瓶口，避免水从瓶口溢出。 2、倒热水及冷水的量为100ml。 3、分工合作，观察到现象后即可。
6
水受热、受冷体积变化观察记录表
实验条件
物质 水
我们的结论：
在热水中水位的变化 在冷水中水位的变化 （可用符号 或 表示） （可用符号 或 表示）
水受热体积膨胀，受冷体积缩小。
7
为什么其它的液体也没有装满呢？
1
为什么这些饮用水都没有灌满呢？
2
水受热、受冷体积变化的研究 设计实验来研究一下吧！
3
实验材料
已装水的 锥形烧瓶
2个烧杯
热水
冷水
记号笔
橡胶塞+玻璃管
4
“水受热、受冷水位变化的研究”实验操作流程倒入放入 Nhomakorabea热水
烧杯
水受热、受 冷体积变化

名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

《液体的热胀冷缩》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 引言 • 液体的基本性质 • 液体的热胀冷缩现象 • 实验演示 • 应用实例 • 结论与总结
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题介绍
3
汽车轮胎的充气
在给汽车轮胎充气时，需要注意气瓶压力和温度 的变化，因为温度升高会导致气体膨胀，压力也 会随之升高。
在工业生产中的应用
管道设计和安装
在设计和安装管道时，需要考虑液体的热胀冷缩效应，以避免因 温度变化引起的管道破裂或连接处松动。
热力发电厂
在热力发电厂中，利用液体的热胀冷缩效应来推动涡轮机转动， 从而发电。
科学思维
培养了学生的观察、实 验和推理能力，使他们 能够从实验数据中得出 结论，并运用科学原理 解释现象。
实际应用
学生学会了如何将所学 知识应用于实际生活中 ，如根据液体的热胀冷 缩原理设计简易的温度 计等。
对未来学习的建议
深入探究
建议学生在课后进一步探 索其他液体的热胀冷缩现 象，比较不同液体的膨胀 系数。
4. 当温度计显示油或墨水的温 度达到一定值时，停止加热。
5. 等待一段时间，观察油或墨 水的体积变化。
实验步骤与观察
实验观察 1. 观察温度计的变化，记录油或墨水的初始温度和加热后的温度。
2. 注意观察油或墨水在加热过程中的体积变化。
实验步骤与观察
3. 当温度下降时，观察油或墨水的体积变化。 4. 分析实验结果，得出结论。
热力学实验
在研究热力学过程中，涉 及到液体的热胀冷缩效应 的实验有很多，如热传导 实验、比热容实验等。

比较实验后的新发现：
两种液体同时放,先放热
温 馨 提 示 水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
记录常温下玻璃管内液面的高低，然后把 烧瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变换并 做上标记，再把烧瓶放到冷水里，观察玻璃管 里液面的变化。
科学记录单
改进试验方法
第
小组
试管内的水面升 降不明显原因 水的颜色:
改进方法 可以把水染( )
水温的变化;
温差变化要( )一些
页面标记;
在液柱顶端做上（ ）
容器形状;
液体的热胀冷缩
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
这
两
杯
水
，
哪
一
杯
唉，看不出来了。气球皮鼓的差不多了
更
热
观察水的体积变化
冷水变成热水后，试管里的液面会是怎样的？
怎样才能明显地看到水体积变化？
材料： 一杯冷水、一杯热水、锥形瓶、玻璃管、
橡皮塞、红墨水等。
实验方案: （用简要的文字或图画记录）
上面要（ ），下面要（ ）
温馨提醒
1.开水别倒的太满，小心开水烫手。 2.实验时小心别把玻璃仪器打破。 3.实验时小组成员要互相合作，讨论时声音
要尽量轻一些。 4.小组长负责填好实验记录单。
研究红水受冷受热的变化
第
小组
研究方法 加热
看到的现象 分析的原因 得出的结论
冷却
结论：
水受热后体积膨胀，水受冷后体积 缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来再研究一下！
选择的材料（在所选材料 后面打“√”）