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一、教案主题：《连加连减》教研课的教案及反思二、教案目标：1. 让学生理解连加连减的概念及应用。
2. 培养学生运用数学思维解决实际问题的能力。
3. 提高学生团队合作和沟通交流的能力。
三、教学内容：1. 连加连减的定义及示例。
2. 连加连减的运算规律。
3. 连加连减在实际生活中的应用。
四、教学过程：1. 导入：通过生活实例引入连加连减的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解连加连减的定义、运算规律，并通过示例进行演示。
3. 练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 应用：分组讨论，让学生运用连加连减解决实际问题。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调连加连减的重要性。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解连加连减的概念和应用。
3. 反思学生参与度：学生是否积极参与课堂活动，有无被动学习的情况。
5. 反思教学效果：学生是否掌握连加连减的知识，有无提高解决实际问题的能力。
六、教学评价：1. 设计课后作业，评估学生对连加连减概念的理解和应用能力。
2. 通过课堂观察，评估学生参与度和合作情况。
3. 收集学生反馈，了解他们对连加连减知识的掌握程度及对教学方法的接受程度。
4. 对学生的解答和操作进行评价，关注其计算准确性及解题思路的清晰性。
七、教学资源：1. 准备连加连减的练习题库，包括基础题、应用题和拓展题。
2. 制作教学PPT，图文并茂地展示连加连减的概念和例题。
3. 准备实物教具，如小棒、计数器等，帮助学生形象理解连加连减。
4. 搜集生活中的实际问题，作为课堂讨论和练习的素材。
八、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索连加连减的规律。
2. 利用小组合作学习，促进学生之间的交流和互助。
3. 通过游戏和竞赛等形式，增加课堂的趣味性，提高学生的积极性。
4. 对学习有困难的学生提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
九、教学拓展：1. 引导学生思考连加连减在其他数学领域的应用，如概率、统计等。
园本教研活动教案一、教学目标通过园本教研活动，旨在： - 提升教师的教育教学水平； - 促进教师之间的交流和合作； - 探索教学创新和改进方法； - 提高学生的学习效果。
二、教学内容1.主题：教学反思和优化2.具体内容：–分享教学经验和教学反思–探讨教学方法和教材选择–分析学生学习情况和问题–制定教学计划和改进措施三、教学步骤和活动安排1.活动准备：提前搜集和整理教学材料，准备演示用具和教学工具。
2.活动开场：引入活动主题，并简要介绍教研活动的目的和内容。
3.分享教学经验：邀请教师分享自己的教学经验，包括教学方法、管理策略和教材选择等方面。
4.教学反思：鼓励教师自我反思自己的教学过程，包括教学目标是否达成、教学方法是否合理、学生反应等方面。
5.讨论教学方法：教师根据自己的教学经验和反思，分组讨论和分享教学方法的优缺点，并提出改进意见。
6.分析学生学习情况：教师根据学生的学习情况和表现，分析学生的问题和需要，共同寻找解决办法。
7.制定教学计划：教师根据以上讨论和分析的结果，制定下一阶段的教学计划和改进措施。
8.总结回顾：对本次教研活动进行总结回顾，强调活动的收获和意义，让教师对自己的教学充满信心。
9.活动结束：结束教研活动，并表达对教师的肯定和鼓励。
四、教学评估•教师评估：教师在教研活动中的积极参与和分享经验的程度。
•学生评估：学生在教学改进措施实施后的反馈，包括学习效果、学习兴趣等方面。
•教学成果评估：整理教师教研活动的结果和成果，包括教学计划、教材选择、教学方法等方面的改进和优化。
五、教学资源教研活动所需资源包括： - 教师的教学经验和反思材料 - 教师分享的教学方法和教材 - 学生学习情况和问题分析材料六、教学建议针对本次教研活动，教师可以： - 积极参与分享自己的教学经验和教学反思 - 借鉴他人的教学方法和经验，寻找适合自己的教学创新方法 - 注重分析学生学习情况和问题，找出改进的方向和措施 - 制定明确的教学计划，注重实施和评估七、教学总结通过园本教研活动，教师可以不仅仅是教学，而是互相学习和成长的过程。
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解健康的含义，知道保持身体健康的重要性。
2. 学会基本的健康卫生习惯，养成良好的生活习惯。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
教学重点：1. 了解健康的含义，知道保持身体健康的重要性。
2. 学会基本的健康卫生习惯。
教学难点：1. 养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、健康知识卡片、图片、小礼品等。
2. 幼儿：健康知识卡片、小礼品等。
教学过程：一、导入1. 教师出示健康知识卡片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它代表什么意思？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一张健康知识卡片，它告诉我们保持身体健康的重要性。
”二、健康知识讲解1. 教师通过多媒体课件，向幼儿讲解健康的含义，让幼儿了解健康是指身体、心理、社会适应等方面的良好状态。
2. 教师结合图片，向幼儿展示保持身体健康的方法，如：合理饮食、规律作息、适度运动、保持良好的卫生习惯等。
三、互动环节1. 教师分发健康知识卡片，引导幼儿进行小组讨论，分享自己了解的健康知识。
2. 教师邀请小组代表发言，总结各小组讨论的结果。
四、实践操作1. 教师组织幼儿进行“健康小卫士”活动，让幼儿扮演健康小卫士，向其他幼儿传授健康知识。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
五、总结与反馈1. 教师对本次活动进行总结，强调保持身体健康的重要性。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、延伸活动1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人宣传健康知识，并养成良好的生活习惯。
2. 教师组织幼儿进行“健康小卫士”评比活动，评选出表现优秀的幼儿。
教学反思：本次健康教研课以“健康小卫士”为主题，通过讲解健康知识、互动环节、实践操作等方式，让幼儿了解保持身体健康的重要性，并学会基本的健康卫生习惯。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 教学内容要贴近幼儿生活，易于理解。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学会本课生字词，能正确读写。
（2）理解课文内容，背诵课文。
（3）感受作者对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、讨论等方式，提高阅读理解能力。
（2）通过观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）学会本课生字词，能正确读写。
（2）理解课文内容，背诵课文。
（3）感受作者对大自然的热爱之情。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生的观察能力和想象力。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音。
2. 学生：预习课文，准备交流讨论。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放《鸟的天堂》视频，让学生初步感受大自然的美丽。
2. 提问：你们知道视频中展示的是什么地方吗？这个地方有什么特点？（二）新课讲授1. 学生自由朗读课文，勾画出生字词，并注音。
2. 教师检查生字词掌握情况，重点讲解难写的字词。
3. 学生再次朗读课文，理解课文内容。
4. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
5. 学生分组讨论，交流自己对课文的理解和感受。
6. 教师点评学生的讨论，引导学生深入理解课文。
（三）巩固练习1. 出示生字卡片，让学生进行生字词接龙游戏。
2. 学生朗读课文，注意停顿、语气等。
3. 教师点评学生的朗读，纠正错误。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
（五）课后作业1. 背诵课文。
2. 画一幅描绘“鸟的天堂”的图画。
3. 家长签字。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，如朗读、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和观察能力。
在教学中，教师注重培养学生的情感态度与价值观，引导学生热爱大自然、保护生态环境。
教研活动教案5篇教案的详细设计可以促进学生的积极参与和互动，教案的设计可以促进学生的全面发展，提高综合素质，下面是本店铺为您分享的教研活动教案5篇，感谢您的参阅。
教研活动教案篇1活动主题：1.解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。
2.解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。
活动目标：1.从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。
2.确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。
3.将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。
4.开展集体备课、一课多研，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。
5.营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。
活动准备：1.教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。
2.分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。
3.参加人员：全园教师4.时间：20XX年X月XX日活动过程：一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。
《纲要》中在艺术领域提出了要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动的目标。
但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。
因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台;另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在有效的教学方法中有收获地学习。
第1篇教学目标：1. 让学生了解音乐韵律的基本概念和特征，掌握音乐韵律的基本技巧。
2. 培养学生对音乐韵律的感知能力和表现能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐韵律的学习，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 音乐韵律的基本概念和特征。
2. 音乐韵律的基本技巧。
教学难点：1. 音乐韵律的感知能力和表现能力。
2. 音乐韵律的审美情趣。
教学准备：1. 音乐教材、教学课件、音响设备。
2. 学生分组。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐中的韵律。
2. 教师提问：你们听到了什么？音乐中的韵律是怎样的？二、新授1. 教师讲解音乐韵律的基本概念和特征。
- 音乐韵律：音乐中的一种节奏、音高、音色等元素按照一定的规律组合而成的音乐形式。
- 特征：节奏性、旋律性、和声性、表现性。
2. 教师示范音乐韵律的基本技巧。
- 节奏性：通过强弱、快慢等节奏变化，使音乐具有鲜明的韵律感。
- 旋律性：通过音高、音程、音色等元素的变化，使音乐具有优美的旋律。
- 和声性：通过和弦、和声进行等和声元素的变化，使音乐具有丰富的和声效果。
- 表现性：通过音乐韵律的表现，传达音乐的情感和意境。
三、实践1. 学生分组，每组选择一首歌曲进行音乐韵律的实践。
2. 学生根据歌曲的节奏、旋律、和声等元素，进行音乐韵律的表现。
3. 教师巡回指导，对学生的音乐韵律表现进行点评和指导。
四、展示1. 各组展示自己的音乐韵律表现。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐韵律的基本概念、特征和技巧。
2. 学生分享自己在音乐韵律实践中的收获和感受。
教学反思：本节课通过音乐韵律的学习，让学生了解了音乐韵律的基本概念和特征，掌握了音乐韵律的基本技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐感知能力和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过小组合作的方式，让学生在实践中体验音乐韵律的魅力。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：- 了解我国气候的基本类型及其分布特点。
- 能够识别我国不同地区的气候类型。
- 掌握气温和降水分布的基本规律。
2. 过程与方法：- 通过地图分析，培养学生的空间思维能力。
- 通过小组讨论，提高学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对地理学习的兴趣。
- 培养学生热爱祖国大好河山、关注环境变化的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 我国气候类型及其分布特点。
- 气温和降水分布的基本规律。
2. 教学难点：- 气候类型分布的记忆。
- 气温和降水分布规律的理解。
三、教学准备1. 教师：- 教学课件、地图、相关视频资料。
- 气候类型分布图、气温和降水分布图。
2. 学生：- 地理课本、笔记本、彩笔。
四、教学过程第一课时一、导入新课1. 教师展示我国不同地区的自然景观图片，引导学生思考：这些景观与哪些地理因素有关？2. 学生回答，教师总结：气候因素对自然景观的形成有重要影响。
二、讲授新课1. 讲解我国气候类型及其分布特点：- 我国气候类型复杂多样，主要包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原气候等。
- 通过地图展示，引导学生观察我国气候类型的分布特点。
2. 讲解气温和降水分布的基本规律：- 我国气温分布特点：冬季南北温差大，夏季普遍高温。
- 我国降水分布特点：东南沿海地区降水丰富，内陆地区降水稀少。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：- 小组内讨论我国不同地区的气候类型及特点。
- 每组派代表向全班汇报讨论成果。
2. 教师提问：- 根据气温和降水分布规律，分析我国哪些地区适合种植水稻？四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾重点知识，巩固记忆。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师检查学习效果。
二、巩固练习1. 教师展示气候类型分布图，让学生识别不同地区的气候类型。
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解水的特性，知道水是无色、无味的液体。
2. 通过实验和观察，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的求知欲。
教学重点：1. 了解水的特性。
2. 通过实验和观察，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
教学难点：1. 引导幼儿通过实验和观察，发现水的特性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
教学准备：1. 教学课件：《奇妙的水》2. 实验材料：透明杯子、水、颜料、小石子、气球、橡皮筋等3. 观察记录表教学过程：一、导入1. 教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色和味道。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？有什么味道？二、新课讲授1. 教师通过课件介绍水的特性，如：水是无色、无味的液体，可以流动，可以溶解许多物质等。
2. 教师带领幼儿进行实验，观察水的特性。
a. 实验一：透明杯子装水实验实验步骤：将水倒入透明杯子中，观察水的颜色和形状。
实验观察：水是无色的，呈圆柱形。
b. 实验二：颜料溶解实验实验步骤：在水中滴入几滴颜料，观察颜料在水中的变化。
实验观察：颜料在水中溶解，形成彩色水。
c. 实验三：小石子沉浮实验实验步骤：将小石子放入水中，观察小石子的沉浮情况。
实验观察：小石子沉入水底。
d. 实验四：气球充气实验实验步骤：将气球放入水中，用橡皮筋固定，观察气球的沉浮情况。
实验观察：气球在水中浮起来。
三、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾水的特性。
2. 提问：小朋友们，你们还知道哪些关于水的知识？3. 拓展活动：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起进行更多的水实验，如：观察水在不同温度下的变化，了解水的三态变化等。
四、课后作业1. 家长协助幼儿完成课后拓展活动，记录实验过程和观察结果。
2. 家长与幼儿一起分享实验经验，增进亲子关系。
教学反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的特性，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
第1篇一、活动主题：《快乐的小鱼》二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿观察、想象和表现美的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享。
三、活动准备：1. 教学课件：《快乐的小鱼》2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水3. 环境布置：音乐、温馨的教室氛围四、活动时间：1课时五、活动过程：（一）导入1. 教师播放《快乐的小鱼》音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动。
2. 教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要学习的是《快乐的小鱼》，让我们一起走进鱼的世界吧！”（二）观察与引导1. 教师展示《快乐的小鱼》课件，引导幼儿观察小鱼的形态、颜色和表情。
2. 教师提问：“你们觉得这条小鱼快乐吗？为什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“小鱼快乐是因为它在水中自由自在地游动，我们也要像小鱼一样快乐。
”（三）绘画指导1. 教师示范绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
2. 教师引导幼儿按照步骤进行绘画，注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 教师巡视指导，对绘画有困难的幼儿给予个别辅导。
（四）作品展示与分享1. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励大家互相欣赏和评价。
2. 幼儿分享自己的绘画心得，教师给予肯定和鼓励。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调绘画活动的重要性。
2. 教师引导幼儿思考：“我们还可以画什么？”3. 幼儿提出自己的想法，教师给予肯定和鼓励。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿继续观察生活中的小动物，并进行绘画创作。
2. 教师可以将幼儿的绘画作品进行展览，提高幼儿的自信心和成就感。
七、活动评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 家长评价幼儿在家庭中的绘画表现，关注幼儿的兴趣和进步。
3. 幼儿自我评价，反思自己在绘画活动中的收获和不足。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：认识几种常见的动物，了解它们的生活习性。
第1篇一、课题：《小学语文《品德与社会》三年级上册《我们的朋友》教学设计》二、说教材《品德与社会》是小学阶段的一门综合性课程，旨在培养学生的道德观念、社会责任感和公民素养。
三年级上册的《我们的朋友》一课，旨在引导学生正确认识朋友，学会与人交往，培养学生的友谊观。
本课分为三个部分：认识朋友、交往之道、友谊的力量。
通过学习，使学生了解朋友的特点，学会与人交往的方法，认识到友谊的重要性。
三、说学情三年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们对友谊有着浓厚的兴趣，但交往能力相对较弱。
因此，在教学过程中，要关注学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的交往能力。
四、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解朋友的特点，学会与人交往。
（2）掌握与人交往的方法，如尊重他人、关心他人、宽容他人等。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、分享等方式，提高学生的合作能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，培养学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生正确认识朋友，珍视友谊。
（2）激发学生对人际交往的兴趣，树立良好的道德观念。
五、说教学重难点1. 教学重点：了解朋友的特点，学会与人交往。
2. 教学难点：掌握与人交往的方法，培养友谊观。
六、说教法学法1. 教法：讲授法、讨论法、情境教学法、游戏法等。
2. 学法：自主学习、合作学习、探究学习等。
七、说教学过程1. 导入新课（1）播放歌曲《朋友》，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们有几个朋友？你们喜欢和谁做朋友？为什么？2. 认识朋友（1）教师讲解朋友的特点，如善良、友好、乐于助人等。
（2）学生分享自己的朋友故事，体会朋友之间的友谊。
3. 交往之道（1）教师讲解与人交往的方法，如尊重他人、关心他人、宽容他人等。
（2）学生分组讨论，总结出与人交往的技巧。
4. 角色扮演（1）教师设置情景，让学生扮演不同的角色，体验与人交往的过程。
（2）学生分享自己的感受，总结出与人交往的经验。
第一课卓越的成就
教学内容：音乐长廊：欣赏：《长城随想》《中国，我可爱得母亲》歌唱：《歌唱祖国》
艺术天地：舞剧：《红色娘子军》歌剧：《江姐》音乐与电影：《卧虎藏龙》
创造与拓展：器乐演奏《洪湖水浪打浪》
单元总目标：
1、情感与态度价值：通过本课的学习，让学生了解我国在新中国建国以来所创造的辉煌的音乐及艺术成就，初步了解这段时期我国艺术。
知道只有不断创造出成果才能提高艺术的品味。
接触部分建国以来我国创作的优秀艺术作品，感受中国近代艺术作品的时代气息和强大魅力，探索其精华所在，从而更热爱中国近代艺术作品。
2、过程与方法：通过活动、回忆并复习已学过的优秀作品，用搜集资料等方式，或通过研究性学习，拓宽音乐视野在欣赏活动，创设艺术氛围，运用体验、比较、同感、讨论等方法分析作品创作的动因和手法，进而了解作品的艺术内涵和思想内涵。
3、知识与技能：通过欣赏《长城随想》等乐曲及观赏《红色娘子军》《江姐》等剧目，使学生知道新型的艺术表现形成及音乐体裁。
了解其特点、内容及时代特征。
感受作品的精华所在。
使学生更热爱主旋律作品。
能用饱满的精神、整齐、和蔼的声音唱好《歌唱祖国》背唱歌词。
单元课时安排：3课时
第三课时
教学目标：1、情感态度价值观：通过欣赏《红色娘子军》《江姐》等剧目，感受作品中的精华所在，从而使学生更热爱主旋律作品；
2、知识与技能：使学生知道新型的艺术表现或及音乐体裁，了
解其特点、内容及时代特征；
3、过程与方法：引起学生关注新中国在艺术创新方面的各种尝
试；
教学重难点：使学生知道新型的艺术表现或及音乐体裁，感受作品中的精华所在。
从而使学生更热爱主旋律作品。
教学准备：课件、音响资料。
教学过程：一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好。
二、艺术天地
1、中国代表性的舞种是什么？民族舞蹈。
西方代表性的舞种是什么？芭蕾舞蹈。
2、今天老师要介绍给大家的是“中国芭蕾”。
源于欧洲的芭蕾艺术，约于20世纪20年代传入中国。
新中国成立后开始发展。
中国芭蕾是以欧洲芭蕾表现手段为基础，结合我国的戏曲、舞蹈、音乐、美术特点而创作的新型舞蹈。
代表剧目除《红色娘子军》外还有《百毛女》、〈〈雷雨〉等。
三、舞剧：〈〈红色娘子军〉〉
1、内容介绍：
2、红色娘子军（六场芭蕾舞剧）吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春,戴宏成曲。
中央芭蕾舞蹈团根据梁信同剧本改编。
李家祥、蒋祖慧、王希贤编导。
1964年在北京首演剧情：十年内战时期，沿海岛耶林案的一个丫头吴清华。
因不堪恶霸地主南霸天的残酷压迫，逃走未成，被打得昏过去。
后为红军干部洪常青和通讲员小庞所救，并指引她投奔红军，成为“红色娘子军连”的一名战士。
在战斗中，她违反了纪律，打乱了战斗部署。
而使南霸天逃脱。
后在党的教育下，她认识了错误，提高了觉悟。
同部队一齐奋勇作战。
击毙南霸天，解放了耶林案。
2欣赏三段舞剧：1）以上三段音乐具有怎样的情绪特征？描绘了怎样的场景？
所造三段音乐情绪风格各异《娘子军连歌>>进行曲风格坚毅\刚强\壮烈.<<快乐的女战士>>则活跃\欢乐\俏皮.<<斗舞>>优美抒情\有民歌风格.音乐另现了不同场景及人物性格.可说明音乐与舞蹈的相互作用.
2)请同学说说“中国芭蕾”和“西方芭蕾”的区别在哪里？
从内容题材：舞蹈语汇、舞台布景、服饰等方面入手。
一、剧《江姐》
1、中国歌剧，《江姐》：我国近代具有民族风格的歌剧。
形成于20世纪40年代，产生在延安第一部民族歌剧是《白毛女》。
中国歌剧以民间音乐素材为基础，借签了西洋歌剧中独唱、重唱、合唱等。
常用的表演形式、风格、浓郁主题性格鲜明。
新中国成立后，在音乐家们的努力下，产生了很多优秀作品，取得了辉煌的成就。
如《刘胡兰》《湖赤卫队》《红珊瑚》《党的女儿》等流传广泛，许多主题曲流传至今。
2、内容介绍：《江姐》（七场歌剧）羊鸣、姜春阳、金曲。
中国人民解放军空政歌剧团根据小说《红沿》改编。
阉肃编剧。
剧情：全国解放前夕，中共地下党员江雪琴带着中共四川省委交给的重要任务，离别重庆，奔赴川北。
路途中惊悉大夫一华莹山游击队政委彭松涛同志牺牲的噩耗。
在与华莹山游击队司令员双抢老太婆取得联系或，仰制巨大的悲痛，投入对敌斗争。
由于叛徒莆高的出卖，江姐不幸被捕，关押于渣滓洞集中营。
面对敌人的种种酷刑，她大义凛然，严词痛斥敌人。
最后任重庆解放前夕，慷慨高歌，英勇就义。
3、欣赏三个段落
请同学听辨后说说歌剧中丰富的表现手段与音乐体裁不同的情绪。
第一段、《华莹山》音乐欢跃，有山歌的风格。
第二段、《绣红旗》委婉深情，有小调的特点。
第三段、《红梅赞》改编为混声和唱，后显得庄重、悲壮有戏曲风格。
4学唱《绣红旗》和《红梅战》。
二、课堂小结。
下课。
师生告别
听音乐出教室。
