(参考)2019年九年级化学上学期11月月考试题(含解析) 新人教版

2018-2019学年九年级（上）月考化学试卷（11月份）一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．（1分）下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．衣服晾干 B．雪糕融化 C．牛奶变酸 D．轮胎爆裂2．下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A．HClO B．O3C．CO D．H2O3．下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（）A．B．C．D．4．（1分）下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（）A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．H2中的“2”表示二个氢原子C．CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D．中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷5．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣26．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气7．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A．单质 B．原子 C．离子 D．元素8．冰毒是一种毒品之一，它的化学式为C10H15N，有关冰毒的叙述正确的是（）A．冰毒是由10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素组成的B．冰毒的相对分子质量为135C．冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1D．每个冰毒分子中C：H：N原子个数比为10：15：1二、填空题（本题共有4小题，共17分）9．（4分）用适当的化学符号填空：1个氧分子，两个氢原子，显+3价的铝元素，1个镁离子．10．（4分）通电分解水时，在正极得到气，同时可在负极得到气，正极与负极所得气体的体积比为．通过实验可得出水是由组成的一种化合物．11．现有下列物质：①氧气②氮气③碳④铜⑤硫⑥镁⑦水⑧二氧化碳⑨高锰酸钾⑩食盐水．选择合适的物质填空．（用序号填空）属于混合物的有；属于纯净物的有；属于化合物的有；属于单质的有．12．（3分）写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧．13．（6分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．请回答下列问题：（1）1个B分子中共含有个原子．（2）A中氮元素的化合价是．（3）图中A、B、C、D四种物质中，属于化合物的是．（4）根据你对物质、分子、原子、离子的理解，补充完成以下关系图．三、实验与探究题（本题共11分）14．（11分）实验室用如图装置来制取氧气，请按要求填写；（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②；③；④．（2）用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置的．（3）若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是．（4）如果用D装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：；（5）某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因．（6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的物理性质是．若要制取和收集甲烷，应选择的发生装置和收集装置是（填装置编号）．四、计算题（本题有1小题，共5分）15．鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内含有角鲨烯（C30H50）有抗癌作用．试计算：（1）角鲨烯（C30H50）的相对分子质量是多少？（2）角鲨烯（C30H50）中碳、氢两元素的质量比是多少？（3）41g角鲨烯（C30H50）与多少g水中所含的氢元素质量相同？2018-2019学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（11月份）（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。

九年级上学期化学11月月考试卷一、单选题1. 下列生活现象，属于化学变化的是（）A . 呼吸作用B . 水旳蒸馏C . 锅炉爆炸D . 工业上用液化空气制取氧气2. 下列物质或主要成分属于氧化物的是（）A . 液氧B . 水晶C . 大理石D . 氨气3. 在电解水的化学反应中，水、氢气、氧气的质量比（）A . 9:1:16B . 9:1:8C . 9:2:8D . 10:1:94. H2O和H2O2相比较，有关它们的如下说法中正确的是（）A . 都可用于制备氧气B . 分子构成相同C . 氢元素化合价相同D . 元素的种类不同5. 2019年是“国际化学元素周期表年”，我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。

下图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（）A . 铷元素属于非金属元素B . 铷元素的相对原子质量为85.47gC . 铷原子的质子数等于中子数D . 原子核外有37个电子6. 下列物质或主要成分由离子直接构成的是（）A . 石墨B . 酒精C . 黄金D . 食盐7. 下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A . 水结成冰前后，质量保持不变B . 50mL 水和50 mL 乙醇混合后总体积小于100 mLC . 在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D . 1.2g碳与3.2g 氧气恰好完全反应可生成4.4g 二氧化碳8. 绿色植物通过光合作用发生反应：CO2+H2O→葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖（）A . 只含碳、氢元素B . 一定含碳、氢元素C . 含有碳单质和水D . 不能在氧气中燃烧9. 中学生应有一定的安全常识。

下列做法错误的是（）A . 室内起火时，立即大开门窗通风B . 炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火C . 液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门D . 被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生10. 下列物质的化学式书写正确的是（）A .B .C .D .11. 钛被认为是21世纪的重要金属材料，四氯化钛（TiCl4）是制取金属钛的重要中间物质，该物质中氯元素为﹣1价，则钛元素的化合价为（）A . ﹣4B . +1C . +2D . +412. 火箭推进器中盛有N2H4和H2O2，发生反应的化学方程式：N2H4+2H2O2=R+4H2O，其中R的化学式为（）A . N2B . N2O4C . NH3D . NO213. 红磷在氧气中燃烧后生成五氧化二磷，据此下列说法中正确的是（）①该反应属于化合反应②生成物是氧化物③反应遵循质量守恒定律④反应前后分子和原子的种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分．A . ①②③⑤B . ①②④⑤C . ①③④⑤D . ①②③④⑤14. 下列说法中正确的是（）A . 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B . 开发和利用太阳能、风能符合“低碳生活”C . 化合反应一定是氧化反应D . 混有泥沙的天然水通过加明矾吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌，可净化为生活用的自来水15. 脐橙是武胜土特产之一，肉质脆嫩、入口化渣，浓甜芳香，含有丰富的维生素C和维生素P（化学式为C27H30O16），可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性。

人教版九年级化学第一学期十一月份月考试卷word版初三年级第一学期十一月份月考试卷班级：姓名：学号：分数：相对原子质量：K—39、C—12、H—1、O—161．下列物质属于纯净物的是（）A.海水B.蒸馏水C.矿泉水D.澄清的井水2下列关于原子的叙述正确的是（）A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是构成物质的最小粒子C.原子是保持物质的化学性质的最小粒子D.原子是不能再分的粒子3. 质量守恒定律即在化学反应中，生成物的质量总和等于（）A、反应前各种反应物的质量总和B、已参加化学反应的反应物的质量总和C、反应物的相对分子质量总和D、跟反应物没什么关系4.在化学反应中，反应前后肯定发生变化的是（）A、原子质量B、原子种类C、原子数目D、分子种类5.细铁丝在氧气中燃烧，铁元素的质量Ａ、减少Ｂ、增加Ｃ、不变Ｄ、都有可能6.氮元素的原子结构示意图为，下列示意图表示的粒子与氮元素具有相似化学性质的是（）A B C D7.下列化学符号既可以表示一种物质，又表示一个原子，还表示一种元素的是（）A. B.Cu C.NaCl D.8. 下列对化学方程式4P+5O2===2P2O5的读法，错误的是（）A．磷加氧气等于五氧化二磷。

B．在点燃条件下磷和氧气反应生成五氧化二磷。

C．在点燃条件下每4个磷原子跟5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子。

D．在点燃条件下124g磷跟160g氧气反应，生成284g五氧化二磷。

9. 误服NaNO2会中毒，其中N的化合价为（）A.+5B.+4C.+3D.+210. 钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能及代谢，如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。

有一种补钾药，其主要成分的化学式为。

下列有关对的说法正确的是（）A.该物质的一个分子中含25个原子B.该物质中碳、氢、钾、氧元素之间的质量比是6∶7∶3∶8C.该物质相对分子质量为320D.该物质是碳、氢、钾、氧四种元素组成的11. 酒精燃烧的化学方程式：C2H5OH+xO2===2CO2+3H2O，推知x的值为（）A．4 B.2 C.3 D.1 12. 下列化学方程式中箭头使用正确的是A、S+O2 SO2↑ B、C+O2↑ CO2C、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D、3Fe+2O2Fe3O4↓13. 以下哪种方法可以检验硬水和软水（）A.观察水的颜色B.闻水的气味C.品尝水的味道D.用肥皂水，易起泡的产软水，不易起泡的是硬水14. 图为表示分子的示意图，图中“●”和“〇”表示不同种类的原子，其中可表示化合物的是（）二、填空题（每空3分，共27分）15.将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内①自来水②氧气③五氧化二磷④空气⑤冰水共存物（1）混合物_____ _____ （2）单质_____________（3）氧化物16.植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气据此判断：⑴这一过程叶绿素起___________作用；⑵淀粉中一定含有______________________元素。

2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+610．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素________；②两个氢原子________；③三个二氧化硫分子________；④四个氢氧根离子________．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示________，H右下角的“2”表示________．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为________；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和________（填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是________，在化学反应中容易________（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是________（填编号，下同），属于同一种元素的是________和________．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为________．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生________mL 气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于________（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取________（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和________．请列举一种预防水体污染的具体做法________．16．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有________（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：________；②物质D中氯元素的化合价为________．三、实验探究题（共14分）17．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．（1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）________．A工业废水直接排放________B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药（2）图1是电解水的实验装置．在实验过程中，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是________，负极上产生的气体是________．得出水是由________两种元素组成的结论．（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是________．四、化学与生活（共5分）18．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．五、计算题（共8分）19．苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中．请计算：（1）C7H5O2Na的相对分子质量是________；（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是________；（3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克？（写出计算过程）2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子同时向上运动撞开壶盖，故选项错误．B、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分解成氢气和氧气，故选项错误．C、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，故选项正确．D、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．【解答】解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子【考点】电解水实验．【分析】根据电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成分析判断．【解答】解：A、通电条件下，水能发生分解反应生成了氢气和氧气．故A正确；B、水是由水分子构成的，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故B错误；C、水电解前后，水分子发生了改变，生成了氢分子氧分子，故C错误；D、一个水分子含有10个电子，故D错误．故选A．【点评】本题较为简单，了解电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成的知识即可分析判断．4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒【考点】自来水的生产过程与净化方法．【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答．【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏．答案：C【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【分析】A、根据分子、原子、离子的电性进行分析判断．B、根据构成物质的粒子进行分析判断．C、根据原子的概念进行分析判断．D、根据都是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断．【解答】解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误．B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确．C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误．D、都是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们对分子、原子、离子的概念及三者与物质之间的关系的理解与应用．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．【分析】A、根据过滤原理分析；B、根据加热煮沸可以将硬水转化为软水解答；C、根据工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染解答；D、根据大量使用农药、化肥会污染土壤和水体．【解答】解：A、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故A错误；B、加热煮沸可以将硬水转化为软水，活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，故B错误；C、工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染，故C正确；D、大量使用农药、化肥会污染土壤和水体，所以要适量施用，故D错误．故选C【点评】本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子，据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；B、质子数=核外电子数=11，为原子；C、质子数=核外电子数=17，为原子；D、质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子．故答案为：A．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算．【分析】根据已有物质的构成的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关，根据相对原子质量=质子数+中子数解答，根据元素在周期表中的位置解答即可．【解答】解：A、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，正确；B、这两种微粒的核内质子数都是12，属于镁元素的镁原子和镁离子，正确；C、相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=m﹣n，正确；D、原子序数为16的原子，是硫原子，其原子核外有3个电子层，位于第三周期，错误；故选D．【点评】本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．10．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断．C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；④P2O5可表示1个五氧化二磷分子，①H可表示1个氢原子，⑥NaCl 是由离子构成的，故选项说法错误．B、③Cu是铜的化学式，④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑥NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确．C、②Fe2+、⑤Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，④P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键．11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【分析】“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由硫原子的原子结构示意图可知硫原子的核外电子数为16，而硫离子则是带两个单位负电荷的阴离子，所以其核外电子数是18，故错误；C、由图示中硫在元素周期表中的信息可知硫原子的相对原子质量为32.07，故正确．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误．故选：C．【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2【考点】电解水实验．【分析】水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分；电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为l：8．A试管中收集到的是氢气，具有可燃性．【解答】解：A．水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”，甲试管中收集到的是氢气，具有可燃性；描述正确；B．该实验生成了氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成，描述正确；C．乙试管内的气体体积小，是氧气，能使带火星的木条复燃，描述正确；D．甲试管收集的气体是氢气，乙试管内收集的气体为氧气，体积比约为2：1，描述不正确．故选D．【点评】本考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化．本考点主要出现在选择题和填空题中．二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素O ；②两个氢原子2H ；③三个二氧化硫分子3SO2；④四个氢氧根离子4OH﹣．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个二氧化硫分子可表示为：3SO2．④根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此四个氢氧根离子表示为：4OH﹣．（2）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故“O”中H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子；故答案为：（1）①O②2H③3SO2④4OH﹣（2）在水中氢元素显+1价一个水分子中含有2个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N 和H （填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是7 ，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是 B （填编号，下同），属于同一种元素的是 C 和 E ．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）①根据分子之间有间隔的特性分析解答，②根据质量守恒定律分析回答；（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答．【解答】解：（1）①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．（2）①由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子；②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，C、E的质子数相同，属于同一种元素．故答为：（1）①分子之间有间隔；②N，H．（2）①7，得；②B，C，E．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O ．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生 5 mL气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取加热蒸发（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放．【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治；酸、碱、盐的鉴别；元素的质量分数计算．【分析】（1）根据氢氧元素的质量比解答．（2）根据电解水的实验的现象及结论解答；（3）根据肥皂水可以却分硬水和软水解答；（4）根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法．因此依据物质的性质特点可设计实验．（5）根据水污染的来源分析．。

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度九年级化学上学期月考试题（含解析）新人教版3______年______月______日____________________部门一、选择题（每小题2分，共计30分．每小题只有一个答案是符合题目要求的，请将正确的答案的序号填在答题卷中）1．著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌名为《化学是我，化学是你》的歌，写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．合成药物的研发和使用，保障了人体健康D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机2．长期食用地沟油可引发多种疾病，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法中，一定涉及化学变化的是（）A．与水混合，观察是否溶解B．取油燃烧，听是否发出噼啪响声C．观察油是否透明D．闻油是否有异味3．下列四组物质中全部是混合物的是（）A．红色的铜粉和红色的赤铁矿石B．黑色的氧化铜和黑色的2B铅笔芯C．无色的矿泉水和无色的雪碧饮料D．银白色的水银和银白色的镁带4．下列说法错误的是（）A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．活性炭可以把硬水转化为软水D．锅炉用水硬度太高十分危险5．下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）选项实验现象分子的性质A 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的B 固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质C 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化分子之间有间隙D 温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快A．A B．B C．C D．D6．分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）A．都属于金属元素B．都属于阳离子C．属于一种元素D．都是稳定结构7．下表中物质的分类，正确的一组是（）A B C D氧化物干冰过氧化氢氧化镁臭氧混合物冰水混合物净化后的空气液态氧石灰石单质水银金刚石铁粉铜粉A．A B．B C．C D．D8．对化学符号中“3”所表示的含义，说法正确的是（）A．3O2﹣﹣表示三个氧原子B．SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素C．2Al3+﹣﹣表示两个铝离子带三个单位的正电荷D．N﹣﹣表示氮化铝中，氮元素显﹣3价9．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶．下列做法不合理的是（）A．举行“地球一小时“熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．鼓励开私家车出行10．化学实验仪器中不能用于加热的是（）A．燃烧匙B．蒸发皿C．量筒D．试管11．二甲醚（C2H60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（）A．由C、H、0三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物12．下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳供植物进行光合作用B．石灰沙浆用来砌砖、抹墙C．用氢气充灌探空气球D．硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂13．密闭容器中有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后个物质的质量如下表所示．下列说法正确的是（）物质 a b c d反应前质量/g 6.40 3.20 4.00 0.50反应后质量/g X 2.56 7.20 0.50A．d一定是催化剂B．表中X为2.56C．该反应为分解反应D．c中元素的种类等于a、b中两种物质中元素的种类之和14．鉴别CO、CO2、O2三种气体，最简便的方法是（）A．用燃着的木条分别接触导出的气体B．将气体分别通入澄清石灰水C．将气体分别通入石蕊溶液D．实验三种气体的溶解性15．将A、B、C各10g混合后加热，A完全参加了反应，生成了4g D，同时增加了8g C，反应中A和B的质量比为（）A．1：5 B．5：1 C．1：4 D．4：1二、填空及简答题（共5小题，计38分）16．用元素符号或化学式填空：①3个硫原子，②锰酸钾，③8个铝离子，④氖气，⑤氧化镁中镁元素显+2价．17．写出下列化学符号中2的含义：①3Fe2+：②CO2：．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请用你学过的化学知识回答下列问题：（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．（2）河水经过过滤后的水属于（选填“纯净物”或“混合物”或“氧化物”）．（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是．漂白粉也常用于消毒杀菌，其有效成分为Ca（ClO）2，其中氯元素的化合价为；工业上制漂白粉，是将氯气通入石灰乳发生如下反应制得：2Ca（OH）2+2Cl2═X+Ca（ClO）2+2H2O，产物中X 的化学式为；漂白粉易吸收空气中的水分和二氧化碳而硬化变质，最终生成的硬化物是（填写化学式）（4）某同学在完成电解水的实验时，发现了正极产生了10mL 气体，则负极产生的气体体积是．该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是．19．碳及其化合物在生活中应用广泛．（1）①将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃；②将石墨用于制作电极；③一氧化碳用作气体燃料；④干冰用于人工降雨；⑤一氧化碳可用于炼铁．Ⅰ．上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有．（填序号）Ⅱ．除④以外，写出二氧化碳的一条用途．Ⅲ．干冰的物质类型不属于．（填序号）A．混合物 B．纯净物 C．化合物D．氧化物（2）在汽车尾气系统中装催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为．（3）煤、和天然气常称为化石燃料．汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式．（4）“低碳生活”倡导低耗能、低污染、低排放，主要是为了减少（填化学式）的排放量．下列做法符合“低碳经济”的是．（填序号）①提倡发送电子贺卡；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源；④提倡使用一次性木筷；⑤增强室内自然采光．20．（1）按要求写出下列化学反应方程式．①实验室测定空气中氧气含量的反应：②火星四射，生成黑色固体的反应：③实验室用过氧化氢制取氧气的反应：④工业上制取二氧化碳的反应：（2）上述反应中，属于化合反应的是（填序号）；属于分解反应的是．三、实验及探究题（共3小题，计23分）21．化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．错误的操作可能造成的不良后果（1）给试管里的液体加热时，管口对着人（2）向燃着的酒精灯内添加酒精（3）用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有4.8克．22．某校科技节活动中进了如下实验，请回答问题．（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，请结合分子的观点解释：．（2）图B所示实验，将注射器中石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为．（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧；向冰水中通入氧气，白磷在水下不燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物、和．（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）．23．实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：；B装置还可以用来制取，该反应的化学方程式是：．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是．（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：．甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得．实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）．四、计算题（共9分）24．20xx年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖．（1）青蒿素分子由种元素构成．（2）一个青蒿素分子含有个原子．（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为．25．如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表．气体发生装置内物质的总质量反应前 35.6反应后 34.8（1）反应生成氧气的质量为g（结果精确到0.1g，下同）．（2）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．20xx-20xx学年陕西省××市××县丈八寺中学九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共计30分．每小题只有一个答案是符合题目要求的，请将正确的答案的序号填在答题卷中）1．著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌名为《化学是我，化学是你》的歌，写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．合成药物的研发和使用，保障了人体健康D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机【考点】化学的用途．【专题】结合课本知识的信息；化学与生活．【分析】化学的发展．极大地促进了工农业的发展．【解答】解：A、化石燃料的直接利用，抑制了低碳经济的发展，该选项说法不正确；B、新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质，该选项说法正确；C、合成药物的研发和使用，保障了人体健康，该选项说法正确；D、化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，该选项说法正确．故选：A．【点评】化石燃料的直接利用，产生了大量二氧化碳，不符合低碳经济理念．2．长期食用地沟油可引发多种疾病，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法中，一定涉及化学变化的是（）A．与水混合，观察是否溶解B．取油燃烧，听是否发出噼啪响声C．观察油是否透明D．闻油是否有异味【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、与水混合，观察是否溶解，只是简单的混合，没有新物质生成，不涉及化学变化．故选项错误；B、油燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化．故选项正确．C、看油是否透明的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化．故选项错误；D、闻油是否有异味的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化．故选项错误；故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列四组物质中全部是混合物的是（）A．红色的铜粉和红色的赤铁矿石B．黑色的氧化铜和黑色的2B铅笔芯C．无色的矿泉水和无色的雪碧饮料D．银白色的水银和银白色的镁带【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】根据物质的分类进行分析，纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、红色的铜粉是由铜一种物质组成的，属于纯净物；红色的赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有一些杂质，属于混合物，故A错误；B、黑色的氧化铜由氧化铜一种物质组成，属于纯净物；黑色的2B铅笔芯是用石墨和粘土按照一定的比例混合而制成的，属于混合物，故B错误；C、无色的矿泉水中含有水和一些可溶性矿物质，属于混合物；无色的雪碧饮料中含有水、碳酸和其它物质，属于混合物，故C正确；D、银白色的水银是由汞一种物质组成的，属于纯净物；银白色镁带是由镁一种物质组成，属于纯净物，故D错误．故选C．【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论4．下列说法错误的是（）A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．活性炭可以把硬水转化为软水D．锅炉用水硬度太高十分危险【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，过滤除去的是水中的不溶性固体，蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味．【解答】解：A、过滤除去的是水中的不溶性固体，故A正确；B、蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，故B正确；C、活性炭具有吸附性，吸附的是水中的色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，也就是不能将硬水转化为软水，故C错误；D、硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，故D正确；故选：C．【点评】本题考查了净化水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）选项实验现象分子的性质A 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的B 固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质C 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化分子之间有间隙D 温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、利用了分子的性质：分子间有一定的间隔；糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了；B、固体碘和碘蒸气都以分子存在，而碘化钾中的“碘”以离子状态存在以及不能保持单质碘的化学性质；C、乙醚由气体转化为液体，说明分子间有一定的间隔；D、因为温度越高分子运动速度越快，所以温度越高水蒸发越快．【解答】解：A、糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了，与“分子是可以再分的”无关，故A错误；B、实验现象，与“分子能保持物质化学性质”有关，故B正确；C、乙醚由气体转化为液体，与“分子间有的间隔”有关，故C正确；D、温度越高水蒸发越快，与“温度越高分子运动速度越快”有关，故D正确．故选A．【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：1．分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；2．分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子间有一定的作用力；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒﹣﹣﹣﹣原子；同种分子性质相同，不同种分子性质不同．6．分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）A．都属于金属元素B．都属于阳离子C．属于一种元素D．都是稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素类别分析判断．B、根据在阳离子中，质子数大于核外电子数，进行分析判断．C、同种元素的粒子具有相同的核内质子数，据此进行分析判断．D、若原子的最外层电子数为8（氦为2个电子），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构【解答】解：A、由微粒结构示意图可知，第一种是氢元素，属于非金属元素，故选项说法错误．B、由微粒结构示意图可知，这两种微粒的质子数都大于核外的电子数，都属于阳离子，故选项说法正确．C、由微粒结构示意图可知，核内的质子数不同，不可能属于一种元素，故选项说法错误．D、由微粒结构示意图可知，第二种微粒的最外层电子是2，不是稳定结构，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中质子数和核外电子数之间的关系、最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．7．下表中物质的分类，正确的一组是（）A B C D氧化物干冰过氧化氢氧化镁臭氧混合物冰水混合物净化后的空气液态氧石灰石单质水银金刚石铁粉铜粉A．A B．B C．C D．D【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】根据混合物是由多种物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物；单质是只有一种元素组成的纯净物进行分析．【解答】解：A、其中冰水混合物是水一种物质组成的纯净物；故选项不完全正确；B、空气属于混合物，过氧化氢由氢、氧两种元素组成，故属于氧化物，金刚石是由碳元素组成的纯净物属于单质，故选项完全正确；C、其中液态氧是由一种元素组成的纯净物，不属于混合物，故选项不完全正确；D、其中臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质不属于氧化物，故选项不完全正确；故选项为：B【点评】本题考查混合物、氧化物单质的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答本题的关键．8．对化学符号中“3”所表示的含义，说法正确的是（）A．3O2﹣﹣表示三个氧原子B．SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素C．2Al3+﹣﹣表示两个铝离子带三个单位的正电荷D．N﹣﹣表示氮化铝中，氮元素显﹣3价【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答【解答】解：A、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3H2﹣﹣表示三个氢分子；故A说法错误；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，故B说法错误；C、根据标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数；因此2Al3+中3表示一个铝离子带3个单位的正电荷；故C说法错误；D、根据元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故Al中的3表示在氮化铝中氮元素显﹣3价，故D说法正确；故选：D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．9．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶．下列做法不合理的是（）A．举行“地球一小时“熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．鼓励开私家车出行【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、根据“地球一小时”熄灯活动的目的考虑；B、根据微粒直径大小考虑；C、根据吸烟会形成PM2.5考虑；D、根据汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的PM2.5考虑．【解答】解：A、“地球一小时”熄灯活动节约了用电，就节约了化石原料等能源，减少了污染，故A说法正确；B、因为PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止PM2.5进入体内，故B说法正确；C、吸烟会形成PM2.5，故C说法正确；D、汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的PM2.5，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．10．化学实验仪器中不能用于加热的是（）A．燃烧匙B．蒸发皿C．量筒D．试管【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶．【解答】解：A、燃烧匙是可以直接加热的仪器，故不可选；B、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故不可选；C、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故可选；D、试管是可以直接加热的仪器，故不可选．故选C【点评】对实验室中常用仪器的作用和用法要了然于心，对实验的顺利有很大帮助．11．二甲醚（C2H60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（）A．由C、H、0三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物【考点】有机物的特征、分类及聚合物的特性；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据二甲醚（C2H60）化学式的含义进行分析判断．B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断．C、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．【解答】解：A、由二甲醚（C2H60）化学式可知，二甲醚（C2H60）化学式是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、由二甲醚（C2H60）化学式可知，一个二甲醚分子中含有6个氢原子，故选项说法错误．C、二甲醚（C2H60）的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46，故选项说法正确．D、二甲醚（C2H60）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、化学式的有关计算、有机物的特征等是正确解答本题的关键．12．下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳供植物进行光合作用B．石灰沙浆用来砌砖、抹墙C．用氢气充灌探空气球D．硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．二氧化碳供植物进行光合作用生成有机物和氧气，利用的是化学性质；。

2019届九年级化学11月月考试题新人教版可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第I卷（选择题）一、选择题（本大题包括13个小题，1—8题每题1分，9—13小题每题2分，共18分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．下列变化中属于物理变化的是（）A．潮湿的衣服经太阳晒干了 B．铜在潮湿的空气中有绿色物质生成C．牛奶变质 D．青稞酿成酒2．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是( )A、CaOB、Al2O3C、SiO2D、Fe3O43.绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是（）A．单质 B．元素 C．原子 D．分子4.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。

下列关于水的认识正确的是（）A.过滤能除去天然水中所有的杂质 B、将活性炭放入硬水中可使其软化C、工业废水要经过处理后再排放D、过量使用农药、化肥不会造成水体污染5.下列图示实验操作中正确的是（）A.闻气味B.量取液体C.取用块状药品D.过滤6．下列说法错误的是（）A．“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子是保持物质化学性质的最小粒子D．水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的7.如下图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是（）8．能用于区分硬水和软水的方法是（）A．闻气味 B．观察颜色 C．加肥皂水 D．加食盐水9.茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。

下列有关说法正确的是A．茶氨酸是由碳、氢、氧、氮元素组成的 B．茶氨酸中氧元素的质量分数最大C．茶氨酸由26个原子构成 D．茶氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为7:14:3:210.某元素原子的核外电子排布时，第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，则该元素属于（）A.金属元素B.非金属元素C.稀有气体元素D.不能确定11．漂白粉的有效成分次氯酸钙[Ca (ClO)2]中氯元素的化合价是( )A．-1 B．0 C．+1 D．+512.下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（）A．①、②的化学性质相似 B．②所示的粒子符号为NaC．③在化学反应中易失去电子 D．④中X可能为813.推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（11月份）（解析版）(I)一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气2．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．干冰气化B．胆矾研碎C．铁生锈D．水结成冰3．下列物质中属于氧化物的是（）A．硫酸铜B．二氧化碳C．氧气D．氯酸钾4．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热5．参考如图物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（）A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石6．下列关于Na2CO3的说法中，错误的是（）A．名称为碳酸钠B．由三种元素组成C．碳元素化合价为+4D．碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为×100% 7．下列关于燃烧现象描述，错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭空气中燃烧，发出红光，生成无色有刺激性气味气体8．如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（）A．分子由原子构成B．化学反应前后原子种类没有变化C．示意图中的各物质均属于化合物D．化学反应的本质是原子的重新组合过程9．下列说法中，正确的是（）A．带电荷的粒子都是离子B．由同种元素组成的物质一定不是化合物C．某物质在氧气中燃烧能生成CO和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素2D．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO210．下列实验方案中，不合理的是（）来区分水和澄清石灰水A．用CO2中混有的少量COB．用点燃的方法除去CO2C．用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体D．用灼烧的方法区分两种黑色粉末炭粉和氧化铜二、非选择题（共40分）11．请用化学用语填空：（1）两个铁离子；（2）两个氢气分子．（3）人体中含量最多的元素．（4）n个硝酸根离子．12．（3分）铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：（1）铝元素的相对原子质量为；（2）若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第 周期； （3）Al 3+可通过 电子变成了Al （选填“得到”或“失去”）．13．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过 的方法降低水的硬度．（3）节约用水，人人有责．我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源．请你提出一条节约用水的合理化建议： ． 14．物质的组成、结构、性质和用途之间存在密切关系．回答下列有关的题．（1）CO 可用于冶炼金属，是因为CO 具有 性；（2）CO 与CO 2都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是 ；（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是 ；（4）生铁和钢都是铁的合金，但性能不同，原因是 ．15．请运用“守恒”的思想回答下列问题．（1）将24.5g 氯酸钾跟6g 二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g ，则生成氧气的质量为 g ；（2）飞船常利用反应2Na 2O 2+2CO 2═2X+O 2来提供氧气，根据 推出X 的化学式为Na 2CO 3．16．某兴趣小组用如图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积．若用该装置制取氧气，回答下列问题：（1）烧瓶里盛装的固体药品是 ，反应方程式为 ；（2）为达到实验目的，如图仪器连接顺序依次为 ；（3）若加入过氧化氢的质量为0.34g ，则生成氧气的质量为 g ；（4）装置气密性良好，但是收集到的氧气比理论值少，可能的原因是 ．17．碳酸氢铵受热时发生的分解反应为：NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O，分析后回答．（1）加热NH4HCO3时，闻到一种刺激性气味，由此推测生成物中具有刺激性气味的气体是；（2）该反应不适合用于实验室制取CO2，其主要原因是（答出一点即可）．18．A、B、C都是研究物质组成的实验．回答问题．（1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．反应方程式为．（2）B实验是通过证明生成物来推断水的组成的．推断依据是（3）C实验与（填实验代号）实验的方法相同．19．如图是在实验室里制取气体时常用的部分仪器（1）标号为d的仪器名称是．（2）在实验室里，用2KmnO4K2MnO4+MnO2+O2↑来制取并用排水法收集氧气①除选用如图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是；②若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾g；③当实验即将结束时，正确操作是．A、先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中拿出B 、先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯（3）在实验室里，可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气①有关反应的化学方程式为 ；②组装完整的制取装置，除选择如图中的a 、b 、c 外，还应选择如图所给仪器中的 ． 20．（1）如图的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是 ；实验2瓶中发生反应的化学方程式为 ；实验3中观察到的现象是 ，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 ．（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法．对三种物质的转化关系：C→CO 2；CH 4→CO 2；CO→CO 2，通过比较归纳，下列说法正确的是 （填数字序号）．①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应；②三种转化关系中C 、CH 4、CO 都能在点燃条件下转化为二氧化碳．xx学年吉林省长春市德惠三中九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氧气占21%，故选项不符合题意．B、氮气占78%，是空气中含量最多的气体，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、稀有气体占0.94%，氦气属于稀有气体，含量小于0.94%，故选项不符合题意．故选：B．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．2．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．干冰气化 B．胆矾研碎 C．铁生锈D．水结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、干冰气化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、胆矾研碎只是形状的改变，属于物理变化，故B错；C、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故C正确；D、水结成冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列物质中属于氧化物的是（）A．硫酸铜B．二氧化碳 C．氧气 D．氯酸钾【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．中由三种元素组成，属于化合物，故A错误．【解答】解：A、CuSO4中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确．B、CO2C、O中有一种元素，属于单质，故C错误．2中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故D错误．D、KClO3故选B．【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．4．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；C、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；D、给液体加热时，注意使用外焰加热、试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔．禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图中操作正确，故B正确；C、图中读液体的体积，视线没有与液体凹液面的最低处保持水平，故C错误；D、给液体加热时没有用酒精灯的外焰加热，可能会使试管受热不均，引起炸裂，故D错误．故选：B．【点评】掌握量筒的使用方法，了解液体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项，学会闻气体气味方法．5．参考如图物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（）A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．B、干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，氯化钠是由阴、阳离子构成的物质，故选项正确．D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．6．下列关于Na2CO3的说法中，错误的是（）A．名称为碳酸钠B．由三种元素组成C．碳元素化合价为+4D．碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为×100%【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据碳酸钠的组成、元素化合价规则以及化合物中元素质量分数的计算公式进行分析解答即可．【解答】解：A、Na2CO3为碳酸钠，正确；B、碳酸钠由钠元素、碳元素和氧元素三种元素组成正确；C、在碳酸钠中，钠元素为+1价，氧元素为﹣2价，设碳元素的化合价为x，则有（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，x=+4，正确；D、碳酸钠中氧元素的质量分数的计算式为：×100%，错误；故选D．【点评】本题考查的是化学式的意义以及有关化学式的计算的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．下列关于燃烧现象描述，错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭空气中燃烧，发出红光，生成无色有刺激性气味气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，故选项说法正确．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、木炭在空气中能燃烧，但只能烧至红热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的状态、气味．8．如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（）A．分子由原子构成B．化学反应前后原子种类没有变化C．示意图中的各物质均属于化合物D．化学反应的本质是原子的重新组合过程【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律．【解答】解：A、由微粒的构成可知，分子由原子构成，故A正确；B、由反应的微观变化过程示意图可知，反应前后原子种类、数目没有变化，故B正确；C、反应前的反应物中有由同种原子构成的单质分子两个，该分子构成的物质为单质，故C 错误；D、由反应的微观变化过程示意图，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，所以化学反应的本质是原子的重新组合过程，故D正确．故选C．【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子．9．下列说法中，正确的是（）A．带电荷的粒子都是离子B．由同种元素组成的物质一定不是化合物和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素C．某物质在氧气中燃烧能生成CO2D．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO2【考点】原子和离子的相互转化；常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、从各种粒子的带电情况进行分析；B、根据化合物的概念分析；C、根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类没有改变来推断；D、根据氮气也不支持燃烧解答．【解答】解：A．离子都带电荷，但带电荷的粒子不一定都是离子，例如质子、电子．故错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物，故正确；C、由质量守恒定律可知，化学反应中元素的原子种类和数目不变．生成物二氧化碳含有碳、氧元素，则反应物中也一定含有这两种元素．物质在空气中燃烧是与空气中的氧气反应，氧气由氧元素组成，则碳元素一定是从某物质中来，而某物质中也可能含有氧元素．故这种物质中一定含有含C，可能含氧元素．故错误；，故错误；D、把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，可能是氮气，也可能是CO2故选：B．【点评】准确理解物质分类的概念，会根据物质的组成特点判断物质的类别．利用质量守恒定律可以推断物质的组成．10．下列实验方案中，不合理的是（）A．用CO来区分水和澄清石灰水2中混有的少量COB．用点燃的方法除去CO2C．用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体D．用灼烧的方法区分两种黑色粉末炭粉和氧化铜【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质．【专题】实验设计题．【分析】A、根据二氧化碳和石灰石水反应的现象判断．B、根据一氧化碳和二氧化碳的性质判断．C、根据过滤能除去难溶性的固体判断．D、根据木炭和氧化铜的性质判断．【解答】解：A、二氧化碳能使石灰水变浑浊，通入水中没有明显现象，可以鉴别，此项正确．中混有的少量CO，因为一氧化碳不能在二氧化碳中燃烧，所B、用点燃的方法不能除去CO2以错误．C、过滤能除去难溶性的固体，所以可用过滤的方法分离不溶于液体的固体和液体，所以正确．D、木炭粉能燃烧，氧化铜不能燃烧，故可以用灼烧的方法鉴别，所以正确．故选B．【点评】对物质进行除杂时，所选的除杂剂不能和原物质反应，且不能带入新的杂质．二、非选择题（共40分）11．请用化学用语填空：（1）两个铁离子2Fe3+；．（2）两个氢气分子2H2（3）人体中含量最多的元素O ．﹣．（4）n个硝酸根离子nNO3【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（3）人体中含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可．（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个铁离子可表示为：2Fe3+．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氢气分子可表示为：2H2．（3）人体中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：O．（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，n个硝酸根离子可表示为：nNO3﹣．故答案为：（1）2Fe3+；（2）2H2；（3）O；（4）nNO3﹣．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．12．铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：（1）铝元素的相对原子质量为26.98 ；（2）若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第 3 周期；（3）Al3+可通过得到电子变成了Al（选填“得到”或“失去”）．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．（2）由题意，原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，据此进行分析解答．（3）根据Al3+带3个单位的正电荷，进行分析解答．【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98．（2）原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，铝元素的原子核外电子层数为3，则铝元素排在元素周期表的第3周期．（3）Al3+带3个单位的正电荷，得到3个电子变成了Al．故答案为：（1）26.98；（2）3；（3）得到．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力．13．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度．（3）节约用水，人人有责．我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源．请你提出一条节约用水的合理化建议：淘米水洗菜、浇花（或洗衣水拖地、冲马桶或使用节水笼头、节水马桶等）．【考点】水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】物质的分离和提纯；物质的鉴别题；化学与环境保护．【分析】为除去水中不溶性固体颗粒，加入明矾使悬浮小颗粒凝聚，经过静置沉降后进行过滤；使用具有吸附性的活性炭除去水中异味；利用水中钙、镁离子会影响肥皂的起泡，向水中加入肥皂水，泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水；为降低水中钙、镁离子含量，可通过加热煮沸的方法使之沉淀；节约用水、防止水体污染都是有效保护水资源方法，如随手关水笼头、洗菜水冲马桶、工业废水达标后排放、不使用含磷洗衣粉等等．【解答】解：（1）通过明矾可以使水中的悬浮物沉淀，通过过滤可以把不溶于水的物质除去，利用活性炭可以把水中的色素和异味除去．故答案为：过滤；吸附．（2）使用肥皂水是检验硬水和软水最常用的有效方法，加入肥皂水泡沫少者为硬水；通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸（或加热等）；（3）节约用水可以有效保护水资源，其方法有许多，如随手关闭水笼头、一水多用等都是有效节约用水的方法；防止水体污染也可有效对水资源进行保护；故答案为：随手关水笼头（或一水多用或工业废水经处理达标后再排放或只要从节约用水、防止水体污染方面回答的均可）．【点评】保护水资源的合理化建议主要应从节约用水、防止水体污染方面进行思考，提出一些合理的做法．14．物质的组成、结构、性质和用途之间存在密切关系．回答下列有关的题．（1）CO可用于冶炼金属，是因为CO具有还原性；都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是分子构成不同；（2）CO与CO2（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是碳原子排列方式不同；（4）生铁和钢都是铁的合金，但性能不同，原因是含碳量不同．【考点】一氧化碳的化学性质；生铁和钢；分子的定义与分子的特性；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】（1）根据CO具有还原性解答；的分子构成不同解答；（2）根据CO与CO2（3）根据石墨中的碳原子是一种层状结构，金刚石中的碳原子是一种正四面体结构解答；（4）根据钢和生铁的区别考虑．【解答】解：（1）CO可用于冶炼金属，是因为CO具有还原性；都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是分子构成不同；（2）CO与CO2（3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是碳原子排列方式不同．（4）生铁含碳量2%﹣4.3%，钢含碳量0.03%﹣2%，生铁和钢都是铁合金，但性能不同，原因是含碳量不同；故答为：（1）还原；（2）分子构成不同；（3）碳原子排列方式不同（4）含碳量不同．【点评】本题主要考查了碳的单质及化合物的性质方面的知识．15．请运用“守恒”的思想回答下列问题．（1）将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g，则生成氧气的质量为9.6 g；。

2019-2020学年九年级化学上学期11月月考试题（含解析) 新人教版(I)一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题1.5分，共15分）1．下列与水有关的变化中，属于化学变化的是（）A．水结冰B．水沸腾C．水分解D．水汽化2．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳4．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧分子 D．都含有氧元素5．下列化学反应一定有单质生成的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应6．气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为M），发生反应的化学方程式为：2M+5O22H2O+4CO2则乙炔的化学式为（）A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H67．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法不正确的是（）A．元素X的核电荷数是17B．该粒子可表示为Cl﹣C．该粒子最外电子层已达到稳定结构D．粒子结构示意图是氯原子8．下列现象及解释正确的是（）A．氧气能压缩，氧分子体积变小B．1L芝麻+1L黄豆＜2L，分子间有间隙C．墙内开花墙外香，分子在运动D．晒干衣服，分子质量随温度升高变小9．有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞YC．对燃烧现象的认识 D．对防锈的认识二、填空题（本题包括7个小题，每空1分，共40分）11．化学用语是学习化学必备的基础知识，请用化学用语填空：①地壳中含量最多的金属元素；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒；③3个硫酸根离子；④标出五氧化二磷中磷元素的化合价；⑤相对分子质量最小的氧化物；⑥铁在氧气中燃烧的产物．12．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．请按下列要求填空：（1）物质a主要成分的化学式是；（2）物质b主要成分中阳离子是；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是；（4）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式．13．一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是（2）写出第一步的化学方程式，基本反应类型是；（3）写出第四步的化学方程式，基本反应类型是．14．如图为自来水厂净水过程示意图：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有（填序号）；A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附（2）加入活性炭的作用是（3）某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用，在家中要把硬水转化为软水最好的方法是．（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是．请你举一例节约用水的做法：．15．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式．（2）硫在氧气中燃烧的现象是．Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）．（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系．16．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．（1）出仪器名称Ⅰ，Ⅱ．（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号）．（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）．a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入．（5）写出实验室二氧化碳的化学方程式，用A装置制取少量二氧化碳的优点是．17．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．[猜想与假设]小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO ．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．[得出结论]（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学方程式．（2）下面是两位同学对实验②发表的观点，你赞成的观点．小华：因氧气能使带火星的木条复燃，带火星木条没有复燃，所以一定不含氧气；小芳：因混合气中氧气含量很少时，带火星木条也不复燃，所以不一定含氧气；探究二：维生素C的可燃性．该小组同学将维生素C点燃，发现维生素C能燃烧，且一致认为产物是，试写出维生素C（C x H y O z）燃烧的化学方程式．四、计算题（本题包括1小题，共5分）18．黄铜是一种重要的铜锌合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取5g样品加入足量稀硫酸完全反应，产生氢气的质量为0.1g．请列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．安徽省合肥市众望初中2015-2016学年九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题1.5分，共15分）1．下列与水有关的变化中，属于化学变化的是（）A．水结冰B．水沸腾C．水分解D．水汽化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、水结冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、水分解生成氢气和氧气，属于化学变化，故C正确；D、水汽化只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据铁丝、红磷、木炭、硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁在氧气中燃烧能生成黑色固体，故A错误；B、红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故B正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故C错误；D、硫燃烧产生蓝紫色火焰，故D错误．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查可燃物在氧气中燃烧时的实验现象，解答时要注意火焰、光、烟雾等的区别．3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳【考点】常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部．【解答】解：A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误；B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故B错误；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故D正确．答案：D．【点评】本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧分子 D．都含有氧元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B 错误；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故C错误；D、三物质都含氧元素，所以可用于制取氧气，故D正确．故选D．【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别．5．下列化学反应一定有单质生成的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应【考点】反应类型的判定；单质和化合物的判别．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．置换反应的特点是反应物和生成物但是一种单质和一种化合物．【解答】解：A、化合反应是两种或两种以上物质反应另一种物质的反应，生成物只能是化合物，故A错误；B、分解反应中有些没有单质生成，例如高温煅烧碳酸钙生成二氧化碳和氧化钙，故B错误；C、置换反应的反应物和生成物中都有单质，故C正确；D、氧化反应中不一定有单质生成，例镁在氧气中燃烧，故D错误；故选C．【点评】解答本题要充分理解各种反应类型的特点，只有这样才能对反应中的物质的所属类型做出正确的判断．6．气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为M），发生反应的化学方程式为：2M+5O22H2O+4CO2则乙炔的化学式为（）A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H6【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．【解答】解：由2M+5O22H2O+4CO2可知，反应后氢原子是4个，反应前应该是4个，包含在2M中；反应后氧原子是10个，反应前是10个；反应后碳原子是4个，反应前应该是4个，包含在2M中；由分析可知，每个M中含有2个碳原子和2个氢原子，是C2H2．故选：B．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．7．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法不正确的是（）A．元素X的核电荷数是17B．该粒子可表示为Cl﹣C．该粒子最外电子层已达到稳定结构D．粒子结构示意图是氯原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；结合结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；据此进行分析解答．【解答】解：A、由元素X的一种粒子结构示意图，圆圈内的数字是17，元素X的核电荷数是17，故选项说法正确．B、由元素X的一种粒子结构示意图，质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负电荷的离子，该粒子可表示为Cl﹣，故选项说法正确．C、该粒子的最外层电子数为8，该粒子最外电子层已达到稳定结构，故选项说法正确．D、该粒子质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为氯离子，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列现象及解释正确的是（）A．氧气能压缩，氧分子体积变小B．1L芝麻+1L黄豆＜2L，分子间有间隙C．墙内开花墙外香，分子在运动D．晒干衣服，分子质量随温度升高变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气能压缩，是因为氧分子间的间隔较大，压强增大，分子间间隔变小，而不是氧分子体积变小，故选项解释错误．B、1L芝麻+1L黄豆＜2L，芝麻、黄豆是宏观的物质，不能说明分子间有间隙，故选项解释错误．C、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．D、晒干衣服，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞Y【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，说明Z 能与稀盐酸反应，X、Y不能与稀盐酸反应，即Z＞X、Y；活把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，说明Y的金属活动性比X强，即Y＞X；则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是Z＞Y＞X．故选C．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．C．对燃烧现象的认识 D．对防锈的认识【考点】合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】金属与金属材料；化学与生活．【分析】A、根据合金的特点及构成进行分析；B、根据安全常识进行分析；C、根据燃烧的条件进行分析；D、根据铁锈可促进铁的锈蚀速度分析判断．【解答】解：A、合金是金属材料，是几种金属的混合物，生铁和钠的含碳量不同，故正确；B、煤气遇明火会发生爆炸，所以煤气泄漏不能用明火查看，故错误；C、可燃物的着火点是一定的，浇水不能降低可燃物的着火点，故错误；D、铁锈可促进铁的锈蚀速度，故D错误．故答案为：A．【点评】本题考查了合金的认识，燃烧的现象，金属生锈的知识及安全常识，知识点较多，基础性强，要牢固掌握．二、填空题（本题包括7个小题，每空1分，共40分）11．化学用语是学习化学必备的基础知识，请用化学用语填空：①地壳中含量最多的金属元素Al ；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2；③3个硫酸根离子3SO42﹣；④标出五氧化二磷中磷元素的化合价2O5；⑤相对分子质量最小的氧化物H2O ；⑥铁在氧气中燃烧的产物Fe3O4．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素的元素符号可以表示铝元素；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子；③每个硫酸根离子带2个单位负电荷；④五氧化二磷中，氧元素的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，五氧化二磷中磷元素的化合价是+5；⑤相对分子质量最小的氧化物是水，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；⑥铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁．【解答】解：①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素可以表示为Al；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，可以表示为CO2；③3个硫酸根离子可以表示为3SO42﹣；④五氧化二磷中磷元素的化合价是+5，可以表示为2O5；⑤相对分子质量最小的氧化物是水，可以表示为H2O；⑥铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，可以表示为Fe3O4．故填：Al； CO2；3SO42﹣；2O5；H2O； Fe3O4．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．12．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．请按下列要求填空：（1）物质a主要成分的化学式是CH4；（2）物质b主要成分中阳离子是Ca2+；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是6：1：8 ；（4）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式CO2+H2O═H2CO3．【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）天然气的主要成分是甲烷；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，其中的阳离子是钙离子；（3）C6H12O6，根据化学式和相对原子质量计算各元素的质量比；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸；【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式是CH4；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙（CaCO3），是由钙离子和碳酸根离子构成的化合物，其中的阳离子是钙离子（Ca2+）；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是：Ar（C）×6：Ar（H）×12：Ar（O）×6=（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；故答案为：（1）CH4；（2）Ca2+；（3）6：1：8；（4）CO2+H2O═H2CO3【点评】碳及碳的化合物是物质世界最大的一个家庭，也是初中阶段非常重要的一个内容，我们要熟悉其相互转化关系．13．一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是过滤（2）写出第一步的化学方程式2Cu+O22CuO ，基本反应类型是化合反应；（3）写出第四步的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ，基本反应类型是置换反应．【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的制备．【分析】由生产流程图可知：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；不溶性固体与液体分开的方法叫过滤，因为铜离子是蓝色，因此硫酸铜溶液是蓝色的；流程第四步中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液是浅绿色，浅绿色溶液中主要含有的微粒有亚铁离子和硫酸根离子．书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，依据质量守恒定律的两个原则、化学方程式的书写方法和各种类型的物质之间的转化关系，就能写出正确的化学方程式．【解答】解：根据生产流程图可知：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；不溶性固体与液体分开的方法叫过滤，因为铜离子是蓝色，因此硫酸铜溶液是蓝色的；流程第四步中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液是浅绿色，浅绿色溶液中主要含有的微粒有亚铁离子和硫酸根离子．则：（1）第三步和第五步具有相同的操作，不溶性固体与液体分开，故操作名称是过滤；（2）第一步为铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，其化学方程式为2Cu+O22CuO，反应符合“多变一”的特点，故其基本反应类型是化合反应；（3）第四步为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，其化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反应符合“单+化=单+化”的特点，故其基本反应类型是置换反应．故答案为：（1）过滤；（2）2Cu+O22CuO；化合反应；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置换反应【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、化学方程式的书写方法和物质间的相互转化关系，难度稍大．有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一．14．如图为自来水厂净水过程示意图：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE （填序号）；A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附（2）加入活性炭的作用是吸附水中杂质，除去臭味（3）某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用肥皂水，在家中要把硬水转化为软水最好的方法是煮沸．（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：工业循环用水．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；（2）根据活性炭有吸附作用分析回答；（3）根据硬水和软水的鉴别方法及现象进行解答；将硬水变成软水较常用的方法是加热煮沸；（4）．水的循环利用可以节约用水．【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．（2）由于活性炭有吸附性，吸附池内的活性炭起吸附作用；（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，软水含有较少的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多泡沫；将硬水变成软水较常用的方法是加热煮沸；（4）我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．用洗菜的水冲洗厕所可以节约用水，工业循环用水．答案：（1）ABE；（2）吸附水中杂质，除去臭味（3）肥皂水，煮沸．（4）防止水体污染．工业循环用水【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．15．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式2H2O22H2O+O2↑．（2）硫在氧气中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味气体生成．Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）都是氧化反应（或都放出热量）．（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正：CH4燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源．【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的化学性质；氧气的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】空气与水．【分析】（1）根据制取氧气的方法写出其中一个反应方程式；（2）根据硫在氧气中燃烧的现象及反应的特点分析解答；（3）举例氧气的利与弊．【解答】解：（1）三种方案都能够用于实验室制取氧气，其中较简单环保的方法是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（2）硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应（或都放出热量）；（3）任何事物都有两面性，如正：CH4燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源（合理即可）．故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑（合理即可）；（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；都是氧化反应（或都放出热量）；（3）正：CH4燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源（合理即可）．【点评】本题考查了氧气的制取、性质，熟练书写反应的方程式、正确描述反应的现象是解题的关键，难度不大．16．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．。