四川省成都市九年级化学11月月考试题(无答案)新人教版

2015-2016学年九年级（上）月考化学试卷（11月份）一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．（1分）下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．衣服晾干 B．雪糕融化 C．牛奶变酸 D．轮胎爆裂2．下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A．HClO B．O3C．CO D．H2O3．下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（）A．B．C．D．4．（1分）下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（）A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．H2中的“2”表示二个氢原子C．CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D．中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷5．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣26．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气7．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A．单质 B．原子 C．离子 D．元素8．冰毒是一种毒品之一，它的化学式为C10H15N，有关冰毒的叙述正确的是（）A．冰毒是由10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素组成的B．冰毒的相对分子质量为135C．冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1D．每个冰毒分子中C：H：N原子个数比为10：15：1二、填空题（本题共有4小题，共17分）9．（4分）用适当的化学符号填空：1个氧分子，两个氢原子，显+3价的铝元素，1个镁离子．10．（4分）通电分解水时，在正极得到气，同时可在负极得到气，正极与负极所得气体的体积比为．通过实验可得出水是由组成的一种化合物．11．现有下列物质：①氧气②氮气③碳④铜⑤硫⑥镁⑦水⑧二氧化碳⑨高锰酸钾⑩食盐水．选择合适的物质填空．（用序号填空）属于混合物的有；属于纯净物的有；属于化合物的有；属于单质的有．12．（3分）写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧．13．（6分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．请回答下列问题：（1）1个B分子中共含有个原子．（2）A中氮元素的化合价是．（3）图中A、B、C、D四种物质中，属于化合物的是．（4）根据你对物质、分子、原子、离子的理解，补充完成以下关系图．三、实验与探究题（本题共11分）14．（11分）实验室用如图装置来制取氧气，请按要求填写；（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②；③；④．（2）用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置的．（3）若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是．（4）如果用D装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：；（5）某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因．（6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的物理性质是．若要制取和收集甲烷，应选择的发生装置和收集装置是（填装置编号）．四、计算题（本题有1小题，共5分）15．鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内含有角鲨烯（C30H50）有抗癌作用．试计算：（1）角鲨烯（C30H50）的相对分子质量是多少？（2）角鲨烯（C30H50）中碳、氢两元素的质量比是多少？（3）41g角鲨烯（C30H50）与多少g水中所含的氢元素质量相同？2015-2016学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（11月份）（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题共有8小题，每题1分，共8分。

万州区岩口复兴2021届九年级化学11月月考试题〔无答案〕新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日3、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16一、单项选择题〔15个题，每一小题2分，一共30分〕1、以下物质中，属于纯洁物的是( )。

A、海水B、澄清的石灰水C、冰D、空气2、以下变化中，属于化学变化的是( )。

A、风车随风转动B、积雪消融C、衣服晒干D、大米酿成黄酒3、实验室中可用氯酸钾、高锰酸钾或者过氧化氢制得氧气，说明这些物质中都含有( )。

A、氧分子B、氧化物C、氧元素D、氧气4、以下关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的选项是( )。

A、它们的化合价一样B、它们的质子数和中子数都不同C、它们的核外电子数不同D、它们的性质完全一样5、以下图是表示物质分子的示意图。

图中“○〞和“●〞分别表示两种含有不同质子数的原子，那么图中表示单质的是〔〕6、日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘〞和“钙〞是指〔〕A. 单质B. 分子C．原子D．元素7、以下对一些事实的解释错误的选项是〔〕事实解释A 水汽化分子的大小发生改变39 Y 钇 B酒香不怕巷子深 分子不断的运动 CCO 有毒而CO 2无毒 两种物质的分子构成不同 D 加热氧化汞得到汞和氧气 分子发生改变8、中围科学院院士徐光宪研究稀士理论，荣获2021年度国家最高科技奖。

以下图 是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，以下说法错误．．的选项是．．．．〔 〕 A ．钇元素的原子序数为39 B ．钇元素属于非金属元素9、草莓、香蕉等水果具有芳香气味，原因之一是其中含有乙酸乙酯(化学式为C 4H 8O 2)等物质。

以下关于乙酸乙酯的说法不正确的选项是〔 〕A ．该物质属于氧化物B ．其分子由碳原子、氢原子和原子构成C ．该物质的相对分子质量为88D ．该物质中碳、氢、氧的质量比为6:1:410、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数为〔 〕A.50B.86 C11、以下说法中正确的选项是〔 〕12. 以下表达正确的选项是A. 水结冰后分子停顿运动B. 氯化钠晶体由氯化钠分子构成C. 氢原子和氧原子保持水的化学性质D. 氧化汞分子在化学变化中可以再分13.“嫦娥二号〞于2010年10月1日18时59分57秒在卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。

2011-2012学年上期成都市龙泉五中11月月考九年级化学试题（测试时间：60分钟总分：100分）班级_____________ 姓名_______________可能用到的相对原子质量：K-39 I-127 O-16 C-12 H-1一、选择题（每小题3分，共36分，每题只有一个正确答案，将正确选项编号填在答题卷）1．“A、D钙奶”中的“钙”指的是A．单质 B．元素 C．原子 D．分子2．中国科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖。

下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是A．钇元素的原子序数为39 B．钇元素属于非金属元素C．钇元素的元素符号为Y D．钇元素的相对原子质量为88.913．下列粒子结构示意图中，属于阴离子的是4．下列物质化学式书写正确的是A．氢氧化铁 Fe(OH)2 B．高锰酸钾 K2MnO4C．氧化镁 MgO2 D．硫化钾 K2S5．下列说法完全正确的是A．氖气的化学式— Ne21个硅原子— Si1个钠离子—— Na+1B．决定元素种类——质子数决定元素的化学性质——最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序——质子数C．铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成氯化钠——由离子构成D．分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子6．小明同学对下列符号中“3”所表示的含义有如下学习记录，其中错误的是A．3H2O 中的“3”表示三个水分子B．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子C．3C 中的“3”表示三个碳元素D．Al3+中的“3”表示1个铝离子带三个单位正电荷7．Ca(ClO)2是漂白粉的主要成分之一，在Ca(ClO)2中Cl的化合价为A．-1 B．+1 C．+5 D．+739 Y钇88.91A．B．C．D．8．用“”表示氢原子、“”表示氧原子。

下图中能用来表示“2H 2O ”的是9．下表是某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是实验现象结论或解释A ． 固体蜡受热熔化成蜡油 蜡的熔点较低B ．蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾推测蜡烛燃烧后生成CO 2和水，且其组成中含有C 、H 元素 C ． 蜡烛火焰各层的温度不同 焰心温度最高 D ． 蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃 此白烟具有可燃性10．根据右列微粒结构示意图， 哪种说法是不正确的A ．它们都带有电荷B ．它们的核外电子排布相同C ．它们都具有稳定结构D ．它们表示同一种元素11．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是 A ．这是一个分解反应 B ．水是由氢气和氧气组成的 C ．在化学变化中原子是最小的粒子 D ．氢分子能保持氢气的化学性质12．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确．．．．的是： 选项 需区分的物质 操作方法或所加试剂 A 二氧化碳和氮气 ①澄清石灰水 ②燃着的火柴 B 食盐和面粉 ①加水溶解 ②闻气味 C 硬水和软水 ①肥皂水 ②煮沸 D白醋和酒精①闻气味 ②颜色通电2011-2012学年上期成都市龙泉五中11月月考九年级化学答题卷班级_____________ 姓名_______________一、选择题（每小题3分，共36分，每题只有一个正确答案，将正确选项编号填在下表中）二、（本大题共3个小题，共12分）13．（6分）右图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）锂元素的原子序数为 ，元素符号为 。

人教版九年级化学第一学期十一月份月考试卷word版初三年级第一学期十一月份月考试卷班级：姓名：学号：分数：相对原子质量：K—39、C—12、H—1、O—161．下列物质属于纯净物的是（）A.海水B.蒸馏水C.矿泉水D.澄清的井水2下列关于原子的叙述正确的是（）A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是构成物质的最小粒子C.原子是保持物质的化学性质的最小粒子D.原子是不能再分的粒子3. 质量守恒定律即在化学反应中，生成物的质量总和等于（）A、反应前各种反应物的质量总和B、已参加化学反应的反应物的质量总和C、反应物的相对分子质量总和D、跟反应物没什么关系4.在化学反应中，反应前后肯定发生变化的是（）A、原子质量B、原子种类C、原子数目D、分子种类5.细铁丝在氧气中燃烧，铁元素的质量Ａ、减少Ｂ、增加Ｃ、不变Ｄ、都有可能6.氮元素的原子结构示意图为，下列示意图表示的粒子与氮元素具有相似化学性质的是（）A B C D7.下列化学符号既可以表示一种物质，又表示一个原子，还表示一种元素的是（）A. B.Cu C.NaCl D.8. 下列对化学方程式4P+5O2===2P2O5的读法，错误的是（）A．磷加氧气等于五氧化二磷。

B．在点燃条件下磷和氧气反应生成五氧化二磷。

C．在点燃条件下每4个磷原子跟5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子。

D．在点燃条件下124g磷跟160g氧气反应，生成284g五氧化二磷。

9. 误服NaNO2会中毒，其中N的化合价为（）A.+5B.+4C.+3D.+210. 钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能及代谢，如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。

有一种补钾药，其主要成分的化学式为。

下列有关对的说法正确的是（）A.该物质的一个分子中含25个原子B.该物质中碳、氢、钾、氧元素之间的质量比是6∶7∶3∶8C.该物质相对分子质量为320D.该物质是碳、氢、钾、氧四种元素组成的11. 酒精燃烧的化学方程式：C2H5OH+xO2===2CO2+3H2O，推知x的值为（）A．4 B.2 C.3 D.1 12. 下列化学方程式中箭头使用正确的是A、S+O2 SO2↑ B、C+O2↑ CO2C、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D、3Fe+2O2Fe3O4↓13. 以下哪种方法可以检验硬水和软水（）A.观察水的颜色B.闻水的气味C.品尝水的味道D.用肥皂水，易起泡的产软水，不易起泡的是硬水14. 图为表示分子的示意图，图中“●”和“〇”表示不同种类的原子，其中可表示化合物的是（）二、填空题（每空3分，共27分）15.将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内①自来水②氧气③五氧化二磷④空气⑤冰水共存物（1）混合物_____ _____ （2）单质_____________（3）氧化物16.植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气据此判断：⑴这一过程叶绿素起___________作用；⑵淀粉中一定含有______________________元素。

2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+610．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素________；②两个氢原子________；③三个二氧化硫分子________；④四个氢氧根离子________．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示________，H右下角的“2”表示________．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为________；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和________（填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是________，在化学反应中容易________（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是________（填编号，下同），属于同一种元素的是________和________．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为________．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生________mL 气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于________（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取________（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和________．请列举一种预防水体污染的具体做法________．16．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有________（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：________；②物质D中氯元素的化合价为________．三、实验探究题（共14分）17．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．（1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）________．A工业废水直接排放________B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药（2）图1是电解水的实验装置．在实验过程中，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是________，负极上产生的气体是________．得出水是由________两种元素组成的结论．（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是________．四、化学与生活（共5分）18．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．五、计算题（共8分）19．苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中．请计算：（1）C7H5O2Na的相对分子质量是________；（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是________；（3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克？（写出计算过程）2015-2016学年某某省某某市乌当区新天学校九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共48分）1．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（）A．水分子同时向上运动，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀D．水分子分解成氢原子和氧原子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子同时向上运动撞开壶盖，故选项错误．B、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分解成氢气和氧气，故选项错误．C、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，故选项正确．D、用水壶烧开水时，壶盖被顶开，是因为水汽化时，水分子间空隙变大，体积膨胀，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．2．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．【解答】解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．3．关于水的组成的认识，正确的是（）A．通电条件下，水能发生分解反应B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水电解前后，水分子没有发生改变D．一个水分子含有18个电子【考点】电解水实验．【分析】根据电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成分析判断．【解答】解：A、通电条件下，水能发生分解反应生成了氢气和氧气．故A正确；B、水是由水分子构成的，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故B错误；C、水电解前后，水分子发生了改变，生成了氢分子氧分子，故C错误；D、一个水分子含有10个电子，故D错误．故选A．【点评】本题较为简单，了解电解水试验的现象和结论以及水的组成和构成的知识即可分析判断．4．自来水厂净水过程中，不会用到的方法是（）A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒【考点】自来水的生产过程与净化方法．【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答．【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏．答案：C【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．CD．【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【分析】A、根据分子、原子、离子的电性进行分析判断．B、根据构成物质的粒子进行分析判断．C、根据原子的概念进行分析判断．D、根据都是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断．【解答】解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误．B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确．C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误．D、都是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们对分子、原子、离子的概念及三者与物质之间的关系的理解与应用．6．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．工业废水要经过处理后再排放D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．【分析】A、根据过滤原理分析；B、根据加热煮沸可以将硬水转化为软水解答；C、根据工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染解答；D、根据大量使用农药、化肥会污染土壤和水体．【解答】解：A、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故A错误；B、加热煮沸可以将硬水转化为软水，活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，故B错误；C、工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染，故C正确；D、大量使用农药、化肥会污染土壤和水体，所以要适量施用，故D错误．故选C【点评】本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子，据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；B、质子数=核外电子数=11，为原子；C、质子数=核外电子数=17，为原子；D、质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子．故答案为：A．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列有关物质构成的说法不正确的是（）A．物质可由分子、原子或离子构成B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m﹣nD．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算．【分析】根据已有物质的构成的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关，根据相对原子质量=质子数+中子数解答，根据元素在周期表中的位置解答即可．【解答】解：A、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，正确；B、这两种微粒的核内质子数都是12，属于镁元素的镁原子和镁离子，正确；C、相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=m﹣n，正确；D、原子序数为16的原子，是硫原子，其原子核外有3个电子层，位于第三周期，错误；故选D．【点评】本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．10．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断．C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；④P2O5可表示1个五氧化二磷分子，①H可表示1个氢原子，⑥NaCl 是由离子构成的，故选项说法错误．B、③Cu是铜的化学式，④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑥NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确．C、②Fe2+、⑤Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，④P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键．11．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫离子的核外电子数为16D．在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【分析】“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由硫原子的原子结构示意图可知硫原子的核外电子数为16，而硫离子则是带两个单位负电荷的阴离子，所以其核外电子数是18，故错误；C、由图示中硫在元素周期表中的信息可知硫原子的相对原子质量为32.07，故正确．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误．故选：C．【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．12．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C．乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：2【考点】电解水实验．【分析】水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分；电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为l：8．A试管中收集到的是氢气，具有可燃性．【解答】解：A．水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”，甲试管中收集到的是氢气，具有可燃性；描述正确；B．该实验生成了氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成，描述正确；C．乙试管内的气体体积小，是氧气，能使带火星的木条复燃，描述正确；D．甲试管收集的气体是氢气，乙试管内收集的气体为氧气，体积比约为2：1，描述不正确．故选D．【点评】本考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化．本考点主要出现在选择题和填空题中．二、填空题（每空1分，共25分）13．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．（1）请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素O ；②两个氢原子2H ；③三个二氧化硫分子3SO2；④四个氢氧根离子4OH﹣．（2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个二氧化硫分子可表示为：3SO2．④根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此四个氢氧根离子表示为：4OH﹣．（2）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故“O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素显+1价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故“O”中H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子；故答案为：（1）①O②2H③3SO2④4OH﹣（2）在水中氢元素显+1价一个水分子中含有2个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N 和H （填符号）．（2）从微观知宏观①微粒A最外层电子数是7 ，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是 B （填编号，下同），属于同一种元素的是 C 和 E ．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）①根据分子之间有间隔的特性分析解答，②根据质量守恒定律分析回答；（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答．【解答】解：（1）①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．（2）①由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子；②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，C、E的质子数相同，属于同一种元素．故答为：（1）①分子之间有间隔；②N，H．（2）①7，得；②B，C，E．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键．15．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O ．（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生 5 mL气体．（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填“硬水”或“软水”）．（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取加热蒸发（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放．【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治；酸、碱、盐的鉴别；元素的质量分数计算．【分析】（1）根据氢氧元素的质量比解答．（2）根据电解水的实验的现象及结论解答；（3）根据肥皂水可以却分硬水和软水解答；（4）根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法．因此依据物质的性质特点可设计实验．（5）根据水污染的来源分析．。

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（2分）由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别是（）A．分子重新组合B．原子重新组合C．物质的状态发生变化D．分子的间隔发生变化考点：微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系．.分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：由分子构成的物质，发生物理变化时，分子不变，只是分子之间的间隔发生改变．发生化学变化时，分子发生变化，分解成原子，原子重新组合成新分子．故选B点评：本题主要考查了分子在物理变化和化学变化中是否发生改变方面的问题．3．（2分）（2012•广州）AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存．AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）A．S02 B．N02 C．NH3 D．N2考点：质量守恒定律及其应用．.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，可初步的判断生成物是什么．然后根据题中放出有刺激性气味的气体可排除氮气；根据反应前AgN03中存在银、氮、氧三种元素，故反应后的生成物中不可能有SO2和NH3．解答：解：A、AgN03中不含有硫元素，根据质量守恒定律，不可能是S02，故A错误；B、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，N02又有刺激性气味，所以有可能，故B正确；C、AgN03中不含有氢元素，根据质量守恒定律，不可能是NH3，故C错误；D、N2无刺激性气味，不可能含有，故D错误；故选B．点评：该题主要考查了质量守恒定律的应用，该题还要求学生要善于从题中挖掘出有用的解题信息（例如分解放出有刺激性气味的气体），以及要求学生要学会用排除法做选择题．4．（2分）化学反应前后，一定不变的是（）①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤各物质的质量总和．A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤考点：质量守恒定律及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．解答：解：根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．故选C．点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；掌握质量守恒定律的内容及其应用．5．（2分）下列说法正确的是（）A．目前人们已经发现了109种元素，这些元素组成的单质只有109种B．只含有一种元素的物质一定是纯净物C．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子不同D．金刚石和石墨都是碳元素组成的单质考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳元素组成的单质．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据有的元素组成的单质有多种进行解答；B、根据一种元素的物质可能为混合物进行解答；C、根据金刚石和石墨的原子排列不同进行解答；D、根据金刚石和石墨的元素组成进行解答．解答：A、有的元素组成的单质有多种，例如金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，故A错误；B、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，一种元素的物质可能为混合物，故B错误；C、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同，故C错误；D、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们互称同素异形体，故D正确．故选D．点评：由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．6．（2分）根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息正确的是（）A．①②③化学性质相同B．它们表示三种元素C．①表示的是原子，②表示的是阴离子D．②表示的元素是金属元素考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断．C、根据核内质子数与核外电字数的关系分析判断．D、根据核内质子数判断元素及元素的类别．解答：解：A、①②③的最外层电子数分别是5、8、3，最外层电子数不同，故它们的化学性质不同，故选项说法错误．B、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，三种粒子的核内质子数分别是7、13，表示两种元素，故选项说法错误．C、在①中核内质子数=核外电子数=7，属于原子；在②中核内质子数＞核外电子数，属于阳离子，故选项说法错误．D、③的质子数是13属于铝元素，是金属元素，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．7．（2分）在反应A+B═C+D中，5gA与5g B恰好完全反应，生成8gC，则2.5gA完全反应，生成D的质量为（）A．2g B．4g C．1g D． 2.5g考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以求出生成D的质量．解答：解：根据质量守恒定律可以知道，5gA和5gB恰好完全反应生成D的质量为：5g+5g﹣8g=2g．设第二次生成D的质量为x，则A+B═C+D5g 2g2.5g x= ，解得：x=1g．故选C．点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．8．（2分）2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开．重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法．关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有空隙B．CO2气体较易液化C．CO2是导致大气污染的主要气体D．大气中C02增加会造成温室效应考点：二氧化碳对环境的影响；分子的定义与分子的特性．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、任何物质的分子之间都有间隔；B、二氧化碳较易液化；C、二氧化碳是温室效应的主要气体；D、二氧化碳是温室效应的主要气体．解答：解：A、任何物质的分子之间都有间隔，故A说法正确；B、二氧化碳较易液化，故B说法正确；C、二氧化碳是温室效应的主要气体，而不是导致大气污染的主要气体，故C说法错误；D、二氧化碳是温室效应的主要气体，故D说法正确．故选C．点评：二氧化碳在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华．9．（2分）（2012•百色）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性C．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D．固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨考点：一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳不易溶于水，具有还原性与可燃性，而二氧化碳不可燃，其固态形式是干冰，易升华吸热，据此回答判断即可；解答：解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性；故A不正确；B、一氧化碳具有还原性，而二氧化碳不具备还原性；故B不正确；C、一氧化碳不溶解于水也不能与水发生反应，因此室内放一盆水并不能能防止一氧化碳中毒；故C 不正确；D、固态的二氧化碳叫干冰，干冰容易升华吸热，所以常用于人工降雨，故D正确；故选D．点评：对比一氧化碳、二氧化碳两气体的性质是本题的考查内容，正确掌握两种物质的性质是解答的基础．10．（2分）（2012•乐山）“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO4考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．解答：解：A、SO4显﹣2，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3．B、氯元素显﹣1，设铬元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣1）×2=0，则y=+2．C、氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2z+（﹣2）×3=0，则z=+3．D、钾元素显+1，氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+w+（﹣2）×4=0，则w=+6．故选D．点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．二、填空题（化学反应方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11．（8分）写出下列反应的化学方程式并填空．（1）碳在过量氧气中充分燃烧：C+O2 CO2 该反应属于化合反应．（2）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 Fe3O4 ；先在集气瓶里放一些水，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）碳在过量氧气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2 CO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4；为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先放少量的水．（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案为：（1）C+O2 CO2；化合；（2）3Fe+2O2 Fe3O4；防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．12．（4分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐．如图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明．试回答：XX牌精制碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘：30mg/kg食用方法：勿长时间炖炒贮藏方法：避光、避热、密封、防潮（1）碘酸钾中碘的化合价为+5 ；（2）“含碘量”中的碘是指（填序号） B ：A．碘酸钾B．碘元素C．碘分子D．碘离子（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是受热易分解或受热不稳定（合理即可）．（4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质白色固体或可溶于水．考点：有关元素化合价的计算；物质的元素组成．.分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．（2）“含碘量”中的“碘”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．（3）根据加碘盐图中标签信息（食用方法和贮藏指南）进行分析解答．（4）根据食盐的物理性质进行分析推测碘酸钾的物理性质即可．解答：解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（﹣2）×3=0，x=+5．（2）“含碘量”中的碘不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选B．（3）根据加碘盐图中标签信息，勿长时间炖炒、避热等，可得碘酸钾的一种化学性质是：受热易分解或受热不稳定．（4）从食盐我外观可以推知碘酸钾也是白色固体，食盐能在水中溶解可以知道碘酸钾也能溶于水．故答案为：（1）+5；（2）B；（3）受热易分解或受热不稳定；（4）白色固体或可溶于水．点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用所学知识（化合价、元素、物理性质与化学性质等）进行解题的能力．13．（2分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2 （填化学式）的排放量．（2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 C （填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01．考点：二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．. 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；（2）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可．解答：解：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；故答案为：CO2．（2）A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法正确；故选C．点评：本题考查学生利用元素周期表中的一个小格中来获取信息解答习题，考查学生分析信息利用信息的能量，并明确不同位置的数字的意义来解答．14．（3分）云南地区连续两年春、夏遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，全省各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是加速沉降，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附．考点：硬水与软水；水的净化；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：根据已有的硬水和软水的鉴别方法以及净水过程中各物质的作用进行分析解答即可．解答：解：（1）检验硬水和软水使用的是肥皂水，故填：肥皂水；（2）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故填：加速沉降，活性炭．点评：掌握水的净化的方法和硬水与软水的鉴别方法是解答本题的关键．三、简答题（每空1分，共12分）15．（4分）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷．其作用是消耗残留的氧气，延长灯泡的使用寿命，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5 ，该反应在基本反应类型中属于化合反应．考点：氧气的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气具有氧化性，是一种常用的氧化剂，而红磷可以和氧气反应而消耗氧气，从而延长白灯泡的使用寿命进行解答．解答：解：白炽灯的灯丝在通电之后会放出热量，而使灯丝容易和灯泡中残留的氧气反应，为了防止灯丝和残留的氧气反应，同时消耗掉残留的氧气，延长灯泡的使用寿命，而在灯泡里放入一些红磷，红磷可以和氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5．该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：消耗残留的氧气，延长灯泡的使用寿命；4P+5O2 2P2O5．化合点评：熟练掌握氧气的化学性质，知道氧气是一种常用的氧化剂，了解任何一种物质都有两面性，例如本题中的氧气可以供给动植物呼吸，但是在某些方面如果处理不当，也会给我们的生活带来麻烦．16．（8分）下表是元素周期表的一部分：（1）原子序数是12的元素符号为Mg ；Be元素的相对原子质量为9.012 ；（2）相对原子质量为22.99的元素属金属（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较稳定（填“稳定”或“不稳定”）；F元素最外层电子数为7 ；（3）表中不同种元素最本质的区别是 A （填字母）A．质子数不同B．相对原子质量不同C．中子数不同（4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第三周期，在化学反应中易失电子．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答．（3）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．（4）根据周期数等于电子层数进行分析解答．解答：解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知原子序数是12的元素符号为Mg；Be元素的相对原子质量为9.012．（2）相对原子质量为22.99的元素是钠元素，属金属元素，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，Ne原子的最外层电子数为8，所以它的化学性质比较稳定，F元素最外层电子数为7；（3）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），所以表中不同种元素最本质的区别是质子数不同；（4）为某元素的原子结构示意图，该元素有三个电子层，所以位于周期表中第三周期，最外层电子数为3，在化学反应中易失电子形成稳定结构．故答案为；（1）Mg；9.012；（2）金属；稳定；7；（3）A；（4）三；失．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征、决定元素化学性质的因素等是即可正确决定本题．四、实验探究题（化学反应方程式每空2分，其余每空1分，共14分）17．（7分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a 长颈漏斗 b 集气瓶．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置和收集装置是BC或BE （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KClO3 2KCl+3O2↑．（3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）依据常用仪器回答；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据氧气的密度和溶解性选择收集装置，并依据反应原理书写方程式；（3）依据实验现象分析二氧化碳的性质，并据其性质确定其用途．解答：解：（1）标有字母的仪器分别是长颈漏斗和集气瓶；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，需要加热，属于固体加热型，故选发生装置B；氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气或排水法收集；氯酸钾在二氧化锰的催化作用、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式是：2KClO3 2KCl+3O2↑；（3）根据题意，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳可用于灭火；故答案为：（1）长颈漏斗、集气瓶；（2）BC或BE；2KClO3 2KCl+3O2↑；（3）不支持燃烧；灭火．点评：本题考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理，及根据实验现象分析物质的性质、进而确定物质的用途．18．（7分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请填写表中窄格．实验操作实验现象实验结论和总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条产生少量的气泡，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是①反应慢二氧化锰是过氧化氢的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显的现象②二氧化锰加入水中不产生氧气实验三③向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条④产生大量气泡，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2）指出“实验一”和“实验二”所起到的作用对比．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结沦，她补充设计了两个方面的探究实验．最终达成了实验目的．第一方面的实验操作中包含了两次称量．目的是：比较二氧化锰在过氧化氢分解前后的质量；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．写出接下来的实验操作、现象和结论倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解速率．考点：催化剂的特点与催化作用．.专题：实验性简答题．分析：根据已有的知识进行分析，催化剂就是能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质，要设计实验证明二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，需要从改变过氧化氢的反应速率、二氧化锰自身的质量和化学性质不变的角度设计实验，据此解答．解答：解：（1）过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，但是反应的速率很慢，不能使带火星的木条复燃；水在常温下不能产生氧气，加入二氧化锰也不会反应；要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解，可以在5mL5%的过氧化氢溶液中，加入二氧化锰，观察产生气泡的速率快，伸入带火星的木条，观察到木条复燃，故填：。

九年11月化学试卷题号一二三四五总分得分试卷满分80分，理化考试时间150分钟可能用到的相对原子质量为C-12 O-16 N-14 Ｈ—１一、选择题（本大题包括12道小题，共16分。

1—8小题每题1分，9—12小题每题2分。

每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意选项填在题表内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 答案1、下列成语中，本意主要为化学变化的是 ( )A．量体裁衣 B．刻舟求剑C．百炼成钢 D．风吹草动2、下列实验基本操作正确的是( )3、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确．．的是（）A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体4．下列说法正确的是（）A．18克水中含有氢气的质量为2克B．2克H2和32克O2充分反应后生成34克H2 OC．4m个H2 O分子和m个H2 SO4分子所含氧原子个数相等D．酒精（C2 H6O）中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：15、下列物质中，含有氧分子的是（）A. O2B. Na2O2C. SO2D. NO26、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是（）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/57、近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A．可吸入颗粒物（PM2.5） B．CO2 C．NO2 D．SO28、对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A 湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C 在无外力下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大9、下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（）A．NH3 NO HNO3 B．NO HNO3 NH3C．NO NH3 HNO3 D．HNO3 NH3 NO10、下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）11、2013年3月在某某和某某相继发现H7N9型禽流感，达菲是一种抗病毒药物，能有效防治H7N9型禽流感，其化学式为C16H28O4N2 。

某某省某某市众望初中2015-2016学年九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题1.5分，共15分）1．下列与水有关的变化中，属于化学变化的是（）A．水结冰B．水沸腾C．水分解D．水汽化2．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳4．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧分子 D．都含有氧元素5．下列化学反应一定有单质生成的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应6．气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为M），发生反应的化学方程式为：2M+5O22H2O+4CO2则乙炔的化学式为（）A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C 2H67．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法不正确的是（）A．元素X的核电荷数是17B．该粒子可表示为Cl﹣C．该粒子最外电子层已达到稳定结构D．粒子结构示意图是氯原子8．下列现象及解释正确的是（）A．氧气能压缩，氧分子体积变小B．1L芝麻+1L黄豆＜2L，分子间有间隙C．墙内开花墙外香，分子在运动D．晒干衣服，分子质量随温度升高变小9．有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞Y10．以下归纳和总结完全正确的一组是（）A．对合金的认识B．对安全的认识①合金是常见的金属材料，所有的合金都是混合物②生铁和钢都是铁合金，区别是含碳量不同①煤气泄漏可以明火查看②油锅着火立马盖上锅盖C．对燃烧现象的认识D．对防锈的认识①木条比煤球易燃，是因为着火点不同②浇水能灭火，是因水能降低可燃物的着火点①自行车的支架喷油漆防锈②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀A．对合金的认识 B．对安全的认识C．对燃烧现象的认识 D．对防锈的认识二、填空题（本题包括7个小题，每空1分，共40分）11．化学用语是学习化学必备的基础知识，请用化学用语填空：①地壳中含量最多的金属元素；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒；③3个硫酸根离子；④标出五氧化二磷中磷元素的化合价；⑤相对分子质量最小的氧化物；⑥铁在氧气中燃烧的产物．12．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．请按下列要求填空：（1）物质a主要成分的化学式是；（2）物质b主要成分中阳离子是；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是；（4）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式．13．一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是（2）写出第一步的化学方程式，基本反应类型是；（3）写出第四步的化学方程式，基本反应类型是．14．如图为自来水厂净水过程示意图：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有（填序号）；A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附（2）加入活性炭的作用是（3）某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用，在家中要把硬水转化为软水最好的方法是．（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是．请你举一例节约用水的做法：．15．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式．（2）硫在氧气中燃烧的现象是．Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）．（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系．16．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．（1）出仪器名称Ⅰ，Ⅱ．（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号）．（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）．a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入．（5）写出实验室二氧化碳的化学方程式，用A装置制取少量二氧化碳的优点是．17．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．[猜想与假设]小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．[进行实验]实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃[得出结论]（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学方程式．（2）下面是两位同学对实验②发表的观点，你赞成的观点．小华：因氧气能使带火星的木条复燃，带火星木条没有复燃，所以一定不含氧气；小芳：因混合气中氧气含量很少时，带火星木条也不复燃，所以不一定含氧气；探究二：维生素C的可燃性．该小组同学将维生素C点燃，发现维生素C能燃烧，且一致认为产物是，试写出维生素C （C x H y O z）燃烧的化学方程式．四、计算题（本题包括1小题，共5分）18．黄铜是一种重要的铜锌合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取5g样品加入足量稀硫酸完全反应，产生氢气的质量为0.1g．请列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．某某省某某市众望初中2015-2016学年九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题1.5分，共15分）1．下列与水有关的变化中，属于化学变化的是（）A．水结冰B．水沸腾C．水分解D．水汽化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、水结冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、水分解生成氢气和氧气，属于化学变化，故C正确；D、水汽化只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据铁丝、红磷、木炭、硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁在氧气中燃烧能生成黑色固体，故A错误；B、红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故B正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故C错误；D、硫燃烧产生蓝紫色火焰，故D错误．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查可燃物在氧气中燃烧时的实验现象，解答时要注意火焰、光、烟雾等的区别．3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳【考点】常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部．【解答】解：A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误；B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故B错误；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故D正确．答案：D．【点评】本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧分子 D．都含有氧元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B 错误；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故C错误；D、三物质都含氧元素，所以可用于制取氧气，故D正确．故选D．【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别．5．下列化学反应一定有单质生成的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应【考点】反应类型的判定；单质和化合物的判别．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．置换反应的特点是反应物和生成物但是一种单质和一种化合物．【解答】解：A、化合反应是两种或两种以上物质反应另一种物质的反应，生成物只能是化合物，故A错误；B、分解反应中有些没有单质生成，例如高温煅烧碳酸钙生成二氧化碳和氧化钙，故B错误；C、置换反应的反应物和生成物中都有单质，故C正确；D、氧化反应中不一定有单质生成，例镁在氧气中燃烧，故D错误；故选C．【点评】解答本题要充分理解各种反应类型的特点，只有这样才能对反应中的物质的所属类型做出正确的判断．6．气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为M），发生反应的化学方程式为：2M+5O22H2O+4CO2则乙炔的化学式为（）A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H6【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．【解答】解：由2M+5O22H2O+4CO2可知，反应后氢原子是4个，反应前应该是4个，包含在2M中；反应后氧原子是10个，反应前是10个；反应后碳原子是4个，反应前应该是4个，包含在2M中；由分析可知，每个M中含有2个碳原子和2个氢原子，是C2H2．故选：B．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．7．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法不正确的是（）A．元素X的核电荷数是17B．该粒子可表示为Cl﹣C．该粒子最外电子层已达到稳定结构D．粒子结构示意图是氯原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；结合结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；据此进行分析解答．【解答】解：A、由元素X的一种粒子结构示意图，圆圈内的数字是17，元素X的核电荷数是17，故选项说法正确．B、由元素X的一种粒子结构示意图，质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负电荷的离子，该粒子可表示为Cl﹣，故选项说法正确．C、该粒子的最外层电子数为8，该粒子最外电子层已达到稳定结构，故选项说法正确．D、该粒子质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为氯离子，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列现象及解释正确的是（）A．氧气能压缩，氧分子体积变小B．1L芝麻+1L黄豆＜2L，分子间有间隙C．墙内开花墙外香，分子在运动D．晒干衣服，分子质量随温度升高变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气能压缩，是因为氧分子间的间隔较大，压强增大，分子间间隔变小，而不是氧分子体积变小，故选项解释错误．B、1L芝麻+1L黄豆＜2L，芝麻、黄豆是宏观的物质，不能说明分子间有间隙，故选项解释错误．C、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．D、晒干衣服，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞Y【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，说明Z 能与稀盐酸反应，X、Y不能与稀盐酸反应，即Z＞X、Y；活把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，说明Y的金属活动性比X强，即Y＞X；则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是Z＞Y＞X．故选C．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．10．以下归纳和总结完全正确的一组是（）A．对合金的认识B．对安全的认识①合金是常见的金属材料，所有的合金都是混合物②生铁和钢都是铁合金，区别是含碳量不同①煤气泄漏可以明火查看②油锅着火立马盖上锅盖C．对燃烧现象的认识D．对防锈的认识①木条比煤球易燃，是因为着火点不同②浇水能灭火，是因水能降低可燃物的着火点①自行车的支架喷油漆防锈②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀A．对合金的认识 B．对安全的认识C．对燃烧现象的认识 D．对防锈的认识【考点】合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防X爆炸的措施．【专题】金属与金属材料；化学与生活．【分析】A、根据合金的特点及构成进行分析；B、根据安全常识进行分析；C、根据燃烧的条件进行分析；D、根据铁锈可促进铁的锈蚀速度分析判断．【解答】解：A、合金是金属材料，是几种金属的混合物，生铁和钠的含碳量不同，故正确；B、煤气遇明火会发生爆炸，所以煤气泄漏不能用明火查看，故错误；C、可燃物的着火点是一定的，浇水不能降低可燃物的着火点，故错误；D、铁锈可促进铁的锈蚀速度，故D错误．故答案为：A．【点评】本题考查了合金的认识，燃烧的现象，金属生锈的知识及安全常识，知识点较多，基础性强，要牢固掌握．二、填空题（本题包括7个小题，每空1分，共40分）11．化学用语是学习化学必备的基础知识，请用化学用语填空：①地壳中含量最多的金属元素Al ；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2；③3个硫酸根离子3SO42﹣；④标出五氧化二磷中磷元素的化合价2O5；⑤相对分子质量最小的氧化物H2O ；⑥铁在氧气中燃烧的产物Fe3O4．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素的元素符号可以表示铝元素；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子；③每个硫酸根离子带2个单位负电荷；④五氧化二磷中，氧元素的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，五氧化二磷中磷元素的化合价是+5；⑤相对分子质量最小的氧化物是水，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；⑥铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁．【解答】解：①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素可以表示为Al；②保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，可以表示为CO2；③3个硫酸根离子可以表示为3SO42﹣；④五氧化二磷中磷元素的化合价是+5，可以表示为2O5；⑤相对分子质量最小的氧化物是水，可以表示为H2O；⑥铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，可以表示为Fe3O4．故填：Al； CO2；3SO42﹣；2O5；H2O； Fe3O4．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．12．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．请按下列要求填空：（1）物质a主要成分的化学式是CH4；（2）物质b主要成分中阳离子是Ca2+；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是6：1：8 ；（4）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式CO2+H2O═H2CO3．【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）天然气的主要成分是甲烷；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，其中的阳离子是钙离子；（3）C6H12O6，根据化学式和相对原子质量计算各元素的质量比；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸；【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式是CH4；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙（CaCO3），是由钙离子和碳酸根离子构成的化合物，其中的阳离子是钙离子（Ca2+）；（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是：Ar（C）×6：Ar（H）×12：Ar（O）×6=（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；故答案为：（1）CH4；（2）Ca2+；（3）6：1：8；（4）CO2+H2O═H2CO3【点评】碳及碳的化合物是物质世界最大的一个家庭，也是初中阶段非常重要的一个内容，我们要熟悉其相互转化关系．13．一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是过滤（2）写出第一步的化学方程式2Cu+O22CuO ，基本反应类型是化合反应；（3）写出第四步的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ，基本反应类型是置换反应．【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的制备．【分析】由生产流程图可知：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；不溶性固体与液体分开的方法叫过滤，因为铜离子是蓝色，因此硫酸铜溶液是蓝色的；流程第四步中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液是浅绿色，浅绿色溶液中主要含有的微粒有亚铁离子和硫酸根离子．书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，依据质量守恒定律的两个原则、化学方程式的书写方法和各种类型的物质之间的转化关系，就能写出正确的化学方程式．【解答】解：根据生产流程图可知：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；不溶性固体与液体分开的方法叫过滤，因为铜离子是蓝色，因此硫酸铜溶液是蓝色的；流程第四步中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液是浅绿色，浅绿色溶液中主要含有的微粒有亚铁离子和硫酸根离子．则：（1）第三步和第五步具有相同的操作，不溶性固体与液体分开，故操作名称是过滤；（2）第一步为铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，其化学方程式为2Cu+O22CuO，反应符合“多变一”的特点，故其基本反应类型是化合反应；（3）第四步为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，其化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反应符合“单+化=单+化”的特点，故其基本反应类型是置换反应．故答案为：（1）过滤；（2）2Cu+O22CuO；化合反应；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置换反应【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、化学方程式的书写方法和物质间的相互转化关系，难度稍大．有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一．14．如图为自来水厂净水过程示意图：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE （填序号）；A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附（2）加入活性炭的作用是吸附水中杂质，除去臭味（3）某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用肥皂水，在家中要把硬水转化为软水最好的方法是煮沸．（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：工业循环用水．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；（2）根据活性炭有吸附作用分析回答；（3）根据硬水和软水的鉴别方法及现象进行解答；将硬水变成软水较常用的方法是加热煮沸；（4）．水的循环利用可以节约用水．【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．（2）由于活性炭有吸附性，吸附池内的活性炭起吸附作用；（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，软水含有较少的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多泡沫；将硬水变成软水较常用的方法是加热煮沸；（4）我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．用洗菜的水冲洗厕所可以节约用水，工业循环用水．答案：（1）ABE；（2）吸附水中杂质，除去臭味（3）肥皂水，煮沸．（4）防止水体污染．工业循环用水【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图某某息和化学知识有机的结合起来．15．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：。

四川省九年级上学期化学11月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）前年流行的猪流感，感染早期用药物“达菲”治疗有效．判断达菲的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（）A . 病毒的大小是否改变B . 病毒的形状是否变化C . 病毒是否离开宿主细胞D . 是否有新物质生成2. （2分） (2018九上·哈尔滨期中) 下列有关资源、能源、环境的叙述正确的是（）A . 印染厂的废水呈碱性，加入适量硫酸进行中和B . 地壳中含量最高的金属元素是铜C . 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有20多种D . 世界上已有50%以上的金和90%以上的铁得到了回收利用3. （2分）与元素化学性质密切相关的是（）A . 质子数B . 核外电子数C . 电子层数D . 最外层电子数4. （2分） (2018九上·秦淮期中) 下列做法有利于保护水资源的是（）A . 生活中节约用水B . 生活污水直接排放C . 大量开采使用地下水D . 大量使用化肥和农药5. （2分）下列操作正确的是（）A . 倾倒量取液体体积B . 检查装置气密性C . 氧气的验满D . 滴加澄清石灰水6. （2分）一滴水(约0.05 mL)中大约有l.67 x1021个水分子，由此最能说明分子具有的性质是（）A . 分子在不断运动着B . 分子间有一定间隔C . 分子是由原子构成的D . 分子的质量和体积都很小7. （2分） (2016九上·泰州期中) 分类是学习化学的方法之一．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A . 金刚石、氢氧化钙、食盐水B . 氮气、高锰酸钾、澄清石灰水C . 石灰石、干冰、冰水混合物D . 氧气、冰水混合物、空气8. （2分）(2013·百色) 下列区别物质的方法错误的是（）A . 用肥皂水区别软水和硬水B . 用水区别氯化钠和硝酸铵固体C . 用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D . 用观察颜色的方法区别O2和CO29. （2分）食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸。

十七中学九年级教学质量检测化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 Zn-65 O-16 Al-27 S-32 Cu-64一、选择题（每小题只有一个正确答案，本题共15小题，每小题2分，共30分）1．哈尔滨地铁1号线是哈尔滨地铁“十线一环”规划中第一条动工的地铁，全长27.3公里，设25座车站，地铁1号线极大缓解大直街、学府路等道路的交通压力，下列说法不正确的是（）A．地铁车辆的外部装饰上，以冰的颜色为主色，以雪花点缀，与城市环境相融合B．地铁列车是电力牵引的电动列车,其动力是电能，运行时是电能转化为机械能C．车体材料为铝合金，具有密度小、抗腐蚀、熔点比铝高等优点。

D．铺设地铁的钢轨用的是锰钢2. .我们生活在千变万化的物质世界里。

下列变化中，属于化学变化的是（）A．比较硬度 B．探究铁生锈的条件 C．洗涤剂除油污 D．高炉炼铁3.下列实验操作正确的是( )A. 吸取少量液体B.向试管中倾倒液体C.读取液体体积D.加热液体药品4.下列物质的用途错误的是( )5.下列物质加入到足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．面粉 C．硫酸铜 D．酒精6.下列应用和相应的原理（化学方程式的书写）均正确的是 ( )A.铝具有优良的抗腐蚀 4Al + 2O2 2Al2O3B.氢气作高能燃料 2 H2+ O2 点燃H2OD.用钨制灯丝A.铜制作导线B.不锈钢做锅△C.钛做人造骨C.用铁桶配制农药波尔多液Fe+CuSO4== FeSO4+ CuD.证明铜活动性的比银强 Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag7.下列实验现象描述正确的是( )A.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生白烟，生成白色固体。

B.一氧化碳还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变成银白色。

C.铝丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面产生紫红色固体，溶液由无色变为蓝色。

D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体。

人教版九年级上学期化学11月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015九上·平顶山期中) 生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A . 冰雪融化B . 生米煮成熟饭C . 湿衣服晾干D . 玻璃杯炸裂2. （2分）下表是元素周期表的一部分，则下列说法正确的是（）A . 13号元素是地壳中含量最多的金属元素B . 11号元素的中子数是11C . 表中左边是非金属元素，右边是金属元素D . 硫元素的相对原子质量为163. （2分）(2018·内江) 有关物质组成的说法错误的是（）A . 水通电产生氢气与氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B . 空气中含量最多的气体是氮气C . 氧气与臭氧是由氧元素组成的两种单质D . 固体氯化钠是由氯离子和钠离子构成4. （2分） (2018九上·福田期末) 下图所示实验操作正确的是（）A . 过滤B . 倾倒液体C . 检查气密性D . 加热液体5. （2分）(2019·阜新) 下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（）A . 氧气约占空气质量的21%B . 稀有气体约占空气体积的0.03%C . 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D . 煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨6. （2分） (2016九上·埇桥期中) 小红从冰箱里拿出冰冻的包装食品，用干布擦净塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又挂满了水珠，这说明空气中有（）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气7. （2分） (2019九上·长沙期中) 下列有关微观粒子的说法中正确的是（）A . 每个原子中都含有质子、中子和电子B . 原子的质量主要集中在原子核上C . 原子、分子、离子中只有分子可以构成物质D . 带电的微粒都是离子8. （2分） (2019九上·兴化月考) 我们熟悉的下列物质中属于混合物的是（）A . 干冰B . 蒸馏水C . 大理石D . 碳酸氢铵9. （2分） (2018九上·瑞金期中) 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）A . 化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应B . 同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D . 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物10. （2分） (2019九上·四川期末) 如图为某化学反应的微观示意图，图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子。

实验中学2016--2017学年度第一学期第二次月考九年级化学试卷说明：全卷共6页，满分100分，考试时间为80分钟。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。

请将所选的答案写在答题卡对应题目空格上）1． 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（ ） A ． 酿制甜酒 B ． 煤炭燃烧 C ． 瓷器破碎 D ． 钢铁生锈 2．某无土栽培的营养液中含有磷酸钾(K 3PO 4)。

其中磷元素的化合价为 （ ） A ． －3 B ． +1 C ． +3 D ． +5 3．水是生命之源。

下列关于水的说法正确的是（ ）A. 澄清的矿泉水是纯净物B. 过滤可以除去水中所有的杂质C. 肥皂水可鉴别硬水和软水D. 填埋垃圾不会导致水体污染 4．关于电解水实验的说法中正确的是（ ）A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的B. 电解水时正极产生的是氧气C. 水中氢、氧元素的质量比为2:1D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的 5．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A ． 听到尖锐的爆鸣声 B ． 听到轻微的爆鸣声 C ． 未听到声音D ． 试管炸裂6．下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是 （ ）A ．氮气B ．二氧化碳C ．稀有气体D ．可吸入颗粒物 7．地壳里含量最多的金属元素是 ( ) A ．Fe B ．OC ．AlD ．Si8．下列对于化学式“H 20”的各种表述错误．．的是 ( ) A ．表示水这种物质 B ．表示水分子由氢元素和氧元素组成C ．表示1个水分子D ．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 9．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为 ( ) A ．元素 B ．原子C ．离子D ．分子10．在加压条件下，40m 3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m 3的钢瓶中，这说明 ( ) A ．分子的质量很小 B ．分子由原子构成班级： 姓名： 座号：……………………………………装……………………………………订……………………………………线………………………………………C．分子在不断地运动 D．分子之间有间隔11．下列粒子结构示意图中，表示阳离子是（）12．下列四种物质中，属于化合物的是（）A．河水 B．冰水混合物 C ．自来水 D．液氧13．根据右图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为16C．硫原子的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子14．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物二、填空题(本大题包括5小题，共23分)15．（4分）钒被誉为“合金中的维生素”。

四川省九年级上化学11月月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共119分)1. （2分） (2018九上·宁河月考) 小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味。

他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧（O3）的气味。

氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（）A . 该变化是物理变化B . 臭氧与氧气是同一种物质C . 该变化是化学变化D . 氧气能转化为臭氧，是氧气的物理性质2. （2分） (2018九上·顺德月考) 下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A .B .C .D .3. （2分） (2019九下·湄潭期中) 高铁的快速发展方便了人们的出行，工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙，化学方程式为，下列说法不正确的是（）A . 该反应属于置换反应B . 该反应利用铝的还原性，在高温下把铁从氧化铁中还原出来C . 铝是地壳中含量最多的元素D . 铝、铁均是原子构成的物质4. （2分）与元素的化学性质关系最密切的是（）A . 质子数B . 中子数C . 电子数D . 最外层电子数5. （2分） Fe2+和Fe3+属于同种元素，因为它们具有相同的（）A . 核电荷数B . 相对原子质量C . 最外层电子数D . 中子数6. （2分）(2019·定安模拟) 某物质只含有一种元素，则这种物质（）A . 可能是单质或化合物B . 可能是单质或混合物C . 一定是纯净物D . 一定是单质7. （2分） (2018八上·河口期中) 如图所示实验操作，正确的是（）A .B .C .D .8. （2分） (2018九上·虹口期末) 用“ ”表示一个氧原子，“2O2”的微观示意图是（）A .B .C .D .9. （2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）A . 原子是最小粒子，不可再分B . 原子和离子都是带电的粒子C . 分子、原子、离子都可以直接构成物质D . 物质热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变10. （2分）(2016·龙江) 元素周期表是学习化学的重要依据．下表是元素周期表的一部分，按表格提供的信息判断错误的是（）A . 碳、氢、氧三种元素都属于非金属元素B . 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同C . 氧原子的核内中子数是8D . 氮原子的相对原子质量是14.0111. （2分）如图是元素周期表中镁元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（）A . 质子数为12B . 原子序数为12C . 属于非金属元素D . 相对原子质量为24.3112. （2分）(2014·宜宾) 已知磷酸二氢铵（NH4H2PO4）是磷肥中的一种，下列说法错误的是（）A . 磷酸二氢铵是一种复合肥料B . 磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成C . 磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1：6：1：4D . 磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生13. （2分） (2018九上·雁塔月考) 空气是一种宝贵的资源。