制种技术

玉米制种技术玉米制种技术要求1.制种基地选择好的地块是落实制种面积与保障种子质量的根本。

基地要选择土地肥沃、地势平坦、自然隔离安全（300米以上）、交通方便的地区，农民制种热情高、科技素质好、有一定的制种经验、地理位臵优越的地区，而且是集中连片的生产基地，便于统一指导和管理。

2.种子处理及播种技术1）种子处理亲本种子应用包衣剂或高效、低毒药剂处理，以提高种子活力，预防或减轻病虫害，保证苗齐、苗壮，为去杂抽雄打好基础。

2）播种期调节技术根据制种基地气候特点及自交系种子特性，选择适宜的播种期，使玉米授粉期处于最有利的气候条件。

3）覆膜可起到保水、除草的作用，并可提前播种，有利于提高父本花粉的活性，提高受精率，并可延长灌浆时间，增加千粒重，保证种子成熟，为种子晾晒脱水做好准备。

4）错期播种提高授粉结实率是制种玉米高产的关键。

父母本错期播种的时间不是以亲本间的生育期相差天数确定的，而是依据两亲本的花期确定的（一般5天左右）。

3.制种田的管理技术1水、肥管理玉米需肥量较大，基施优质农家肥5000公斤／亩、磷二铵40公斤／亩、尿素25公斤／亩、硫酸锌1公斤／亩。

追肥分3次进行。

第1次在拔节期，追施尿素15公斤／亩；第2次在大嗽叭口期，追施尿素25公斤／亩；第3次在抽雄结束后，追施碳铵50公斤／亩。

可根据花期，对父母本追肥适当调控。

注意肥水结合施用，尤其是灌好孕穗水，以利于防高温，提高结实率，增加粒重，提高产量。

2综合防治病虫害采用拌种与生育期药剂防治相结合的方法，严防病虫危害，重点推广播前包衣拌种防治黑粉病技术、化学药剂防治黏虫技术。

3去杂去劣去杂是制种工作中的一个主要环节，去杂是否达标直接影响种子质量。

为了搞好该项工作，田间去杂去劣要分3次进行。

第1次结合间定苗，根据幼苗的长相、叶色、叶型、生长势等特征特性，先将整块地的肥、大、弱和怀疑苗去掉，再进行定苗。

定苗掌握去大去小留中间苗的原则。

第2次在拔节后，根据叶色、叶型、株高、株型及叶片宽窄等特征特性去掉优势株、杂株，保留性状一致的典型株，要做到去杂彻底。

1、玉米杂交种的技术要求和措施繁殖玉米良种，必须满足以下三点要求：一是父、母本必须达到理想的花期相遇，实现充分授粉。

二是防止混杂，保证种子纯度，提高种子质量。

三是提高杂交制种质量，多收种子。

为此必须采取以下技术措施：1．1 选地隔离配制杂交种的地块称为杂交制种隔离区。

隔离区除了保证隔离安全外，还应选用土质肥沃，地力均匀，地势平坦，排灌方便，旱涝保收的地块，保证植株生长整齐，抽雄一致，便于田间去杂和母本去雄在短期内完成，并保证质量。

隔离方法空间隔离。

就是在隔离区的四周一定距离内不种其他品种的玉米，以防外来花粉的串杂。

自交系繁殖隔离区空间隔离应不少于500米，单交制种区不少于400米，双交制种区不少于300米，南北向150-200米，在多风地区，特别是隔离区设在其他玉米的下风处或地势低洼处，应适当加大隔离区。

时间隔离。

就是把隔离区制种玉米的播种期与邻近周围其他玉米的播期错开，一般春播玉米错期35-40天，夏播玉米25-30天，但要依据当地的自然条件灵活掌握。

自然屏障隔离。

就是利用山岭、房屋、林带等自然障碍物作隔离，达到防止外来花粉串粉混杂的目的。

高杆作物隔离。

就是在隔离区周围种植高粱，麻类等高杆作物隔离，但高杆作物的行数不宜太少，自交系繁殖区种植高粱等高杆作物行数不少于100行，制种区在50米以上，高杆作物应适当早播，并加强管理，以便玉米抽穗时高杆作物的株高超过玉米的高度。

隔离区的数目隔离区的数目因繁殖类别而不同。

配制单交种，需设置三个隔离区，即二个自交系繁殖区和一个杂交种制种区；配制三交种需设置三个亲本自交系繁殖区，但是在配制单交种及三交种时，隔离安全，母本去雄及时、彻底，而制种区的父本自交系也可以继续使用，只需三个隔离区即可。

配制双交种需四个隔离区。

隔离区面积亲本繁殖区面积(亩)= 下年需种量(下年播种面积x每亩播种量)/当年亲本平均产量x种子合格率(%)杂交制种区面积(亩)= 下年播种量(下年播种面积x每亩播种量)/当年亲本平均产量x母本行x种子合格率(%)1．2 调节父母本播种期制种区父母本花期相遇是制种成败的关键，花期相遇是指母本的吐丝期与父本的散粉期相遇，如果双亲花期相同或母本花期比父本早2-3天，父母本可同期播种，两亲的花期相差在5天以上就需要调节播期，先播花期较晚的亲本，隔一定天数，再播另一亲本。

茄子杂交制种技术茄子具有很强的杂种优势。

目前，我国推广的茄子品种绝大多数为杂种一代。

茄子杂种种子的生产非常严格，除掌握栽培技术外，还需要掌握授粉技术、病虫害防治技术和采种技术。

本公司从事茄子育种研究多年，掌握了一套完整的茄子杂交制种技术，现总结如下。

1、栽培技术①播种茄子授粉受精适宜温度为25-30度，相对空气湿度为50%-70%。

而湖南省只有5月下旬至6月中下旬这段时间的气温较适合，能够正常授粉的时间很短，为了提高种子产量，播种期应适当提早，长沙地区一般在11-12月初播种，温室或温床育苗。

为了保证父母本花期相遇，要求父本比母本提早7-10天播种，父母本播种量和播种面积之比约为1：5。

②育苗选择座北朝南、背风向阳、排水方便、温度回升快的地块，床土应是2-3年未种过茄果类、瓜类蔬菜的菜园土，*是未种过菜的稻田土、塘泥、新鲜黄土等。

老菜园土作苗床要做好土壤消毒。

可用50%多菌灵粉剂与过筛煤渣灰拌匀后撒施苗床，作垫籽药土。

用猪粪渣、陈煤灰、塘泥、枯饼、人粪尿等，堆沤制作培养土。

有条件的可装电热线，保证秧苗越冬不受冻害。

露地栽培一般于4月上中旬定植，大棚等保护地栽培，可提早到3月上中旬定植。

③定植为了减轻病害，应实行水旱轮作，制种地选择水稻田或2-3年内未种过茄果类作物的地块，并要求有50米左右的隔离。

长沙地区一般采用窄畦深沟栽培，母本田包沟畦宽140厘米，栽2行，株距50厘米。

父本田畦宽240厘米，栽4行，株距为35厘米。

④田间管理施足基肥，667平方米施猪粪渣5000公斤，饼肥100公斤，磷、钾肥各100公斤作基肥。

轻施苗肥，在定植后至开花前应追2次肥，浓度不要太高，否则会造成植株徒长，引起落花、落果，加重病害，*用稀释5-10倍的猪粪水或进口氮磷钾复合肥，不用氮肥催苗。

稳施花肥，自*朵花开放到*批果迅速膨大这段时间为茄子的大量开花期，也是杂交制种的人工去雄授粉期，为防止植株落花落果，在不是严重缺肥的情况下，一般不用追肥。

玉米杂交制种技术操作规程为了使玉米杂交制种达到优质、高产、高效之目的，特制定玉米杂交制种技术操作规程。

一、选点应选择有制种条件、组织能力强、讲信用的单位建立制种基地，并保持相对稳定。

制种地块要土质肥沃疏松、旱涝保收，尽可能集中连片。

二、隔离1（隔离以安全有效为原则。

根据具体情况可分别采取空间隔离:制种田距同类作物不小于300米;甜、糯玉米和白玉米在400米以上。

高秆作物隔离:选择适当高秆作物（如高粱等）做为隔离物，制种田与同类作物间该隔离物不得少于200行。

同时必须保证玉米授粉期隔离物高度超过制种田双亲1米以上。

自然屏障隔离:利用村庄、树林、高山等作为隔离。

要结合地形、地势、风向等因素综合考虑，确保制种田的隔离效果。

2（严禁在隔离区（包括房前、屋后、院内、池埂等）内种植玉米。

3（制种田附近2500米范围内严禁放蜂。

4（严禁计划外制种，一经发现要全部割除。

三、播种前准备1（精细整地，耙压保墒。

2（施足基肥亩施优质农家肥5000公斤左右，施二铵5—7公斤做底肥;地膜覆盖时亩施二胺10公斤，尿素10—15公斤做底肥，不提倡施种肥，以防烧苗。

3（地膜覆盖（指春播）要求覆膜的组合，一定要在4月10日前完成，以利于蓄水保墒、提高地温、促苗发育。

4（播前晒种2—3天，挑出秕、坏、霉、杂粒。

5（药剂拌种没有进行包衣处理的种子，在播种前可用50,辛硫磷拌种，防治地下害虫，种子药和水比例萤1:50:500，用速保利拌种防治黑穗病，随拌随播，严禁过夜。

四、播种方法1（常规种植行距为0（45米，株距可根据品种不同而定。

2（父母本行比为1:4—6（视具体组合而定）。

3（父本种植采取分期播种的方法，以提高授粉结实率（以上三点详见播种技术要点）。

4（包衣种子播种时要特别注意人、畜安全。

5（播种时间:根据品种生育期及气候条件适时早播，春播以地温稳定通过8为最佳播种时期。

提倡用座水保墒、机械播种以利全苗。

6（播后剩余包衣、拌药的种子要深埋。

制种技术实施方案为了提高杂交水稻制种技术水平，使农户更好地掌握制种技术，保质保量地完成制种任务，特拟定本实施方案，希广大制种人员认真参照执行。

一、适时播种，确保花期相遇杂稻制种扬花授粉期以日平均气温27—30度为好。

低于25度或高于35度，对扬花授粉都不利。

因此，把始穗期安排在7月中旬，月底前授粉结束，这样既躲过前期低温阴雨，又可避开后期高温干旱，对错开与其它水稻花期相碰，是个极为有利的时期。

2008年“803”组合于4月18日播父本，5月18日播母本，叶差5.5叶，时差30天左右，预计7月15日左右父母本同时始穗。

二、培育多蘖壮秧，保证满栽满插杂稻制种既靠插也靠发，培育多蘖壮秧，是保证满栽满插、夺取高产的基础，也是花期相遇的关键。

为此，必须抓好以下几个环节：1、父本大田用种量0.6公斤/亩，实行两段育秧。

因此，采取集中催芽，分户育秧，为了有足够的花粉量，每兜摆两粒谷，并实行“三带”，即带泥，带肥，带药下田，严禁洗秧。

2、母本浸种催芽。

因不育系种子成熟度不一，吸水快，发芽势弱，浸种时间不宜过长，一般两天两夜都够了，泡种时要勤换水，每天至少要换2—3次，以免造成酒精中毒，影响发芽。

有条件地方，可在河里浸泡，采用冷水上包，青草覆盖，严格掌握水、温、气，种子破口露白前，以保温保湿为主。

各温控制在35℃以内。

种子破口未达到90%以上，切忌喷水，这样才能提高发芽率，种子破口到齐芽，以保温控温为主，各温保持到25—30℃之间为宜。

3、做好秧田，稀撒均播。

母本用种量每亩4公斤，播种时，以秧田计算，分厢定量，过称播种，播后塌谷，既防雀又防晒，有利出苗整齐健壮。

4、秧田管理要精益求精。

“干长根，湿长芽”，播种至苗现青，要干干湿湿，以干为主，促进土壤通气，有利扎根，大雨前要灌护苗水，做到“风吹不起浪，雨打不翻根”，秧苗现青后，开始灌跑马水，保持秧厢湿润，以湿为主，使根系深扎，秧苗稳长。

两叶期后，实行浅水灌溉，促进早分蘖，快分蘖，凡在5月份播种的秧田，要特别讲究水的管理，“不怕太阳晒，最怕热水盖”。

大豆制种技术大豆是世界上最重要的农产品之一，不仅可以作为食品和饲料，还可以用于制取大豆油、豆腐等多种加工产品。

种植高质量的大豆，需要掌握适宜的大豆种植技术，本文将重点介绍大豆制种技术。

一、选种1、选择优质大豆种子。

优质的大豆种子应该是：外观完整、色泽鲜艳、粒型规整、无病虫害、萌发势强的种子。

2、利用抗病性强的品种。

大豆易受病害侵袭，所以在种植大豆的过程中，应该尽量使用抗病性强的品种，以增加产量，并控制病害的传播。

二、施肥大豆喜欢酸性土壤，所以在肥料选择上，应该注重氮、磷、钾等元素的供给。

在施肥的过程中，应注意土壤的肥力情况，对于肥力不足的土壤，应该增施有机肥和化肥，以提高土壤质量。

三、选地大豆适合生长在温暖、湿润的气候条件下，所以在选地时应该选择露地、阳光充足、排水良好、土层深厚的地方，坡度不宜太大，地势宜平缓。

四、播种1、选择适宜的播种时间。

大豆是春播作物，一般在土壤温度达到10℃左右时开始播种，而且最佳播种时间一般在4月中旬到5月上旬之间。

2、选择适宜的播种方法。

大豆的播种方法有两种，一种是直播，一种是育苗后移栽。

直播适用于播种面积较大的农田，采用育苗后移栽的方法，适用于播种面积较小的农田。

五、田间管理1、浇水：大豆在生长期需要保持土壤湿润，特别是在开花、结荚期需要适量浇水。

2、除草：在大豆生长期中，要及时除草，保持作物生长环境良好，同时也有利于降低病害的发生。

3、松土：大豆的根系较为肥壮，所以需要适当的松土，有利于根系的发展和养分的吸收。

六、病虫害防治大豆易受病虫害侵袭，要做好防治工作。

1、病害防治：对于病害的防治，可以采用化学农药喷雾、生物制剂喷洒等方法。

2、虫害防治：虫害防治可以采用生物防治、化学防治和物理防治三种方法，其中生物防治和物理防治是比较理想的方法。

七、收割大豆收割时应选择晴朗天气，把农田内的草杆打短，稍加离土，待大豆收收干后再进行打麦光，晾晒后进行脱粒、筛砂。

总之，大豆是我国重要的经济作物之一，其种植技术对于提高产量和保证大豆质量起着至关重要的作用。

高中生物制种技术教案班级：高中生物学科：生物主题：制种技术教学目标：1. 了解制种技术的基本原理和方法；2. 掌握制种技术的操作步骤；3. 学会使用制种技术提高种子的生长率和产量。

教学内容：1. 制种技术的概念和意义；2. 制种技术的基本原理；3. 制种技术的操作步骤；4. 制种技术的应用和效果。

教学重点和难点：1. 制种技术的操作步骤；2. 制种技术的应用和效果。

教学准备：1. 制种技术的教学资料；2. 室内植物种子及种子培养器材。

教学过程：一、导入（5分钟）引导学生思考：种子是植物生长的基础，如何通过制种技术提高种子的生长率和产量？二、讲解制种技术的概念和意义（10分钟）1. 介绍制种技术的定义和作用；2. 解释制种技术对提高种子生长率和产量的重要性。

三、讲解制种技术的基本原理（15分钟）1. 简要介绍制种技术的基本原理；2. 分析制种技术对种子生长的影响机制。

四、操作演示制种技术的操作步骤（20分钟）1. 展示制种技术的操作步骤；2. 演示制种技术的应用方法。

五、学生实践制种技术（30分钟）1. 学生根据操作演示进行实践；2. 学生掌握制种技术的操作步骤。

六、讨论制种技术的应用和效果（10分钟）1. 学生讨论制种技术的应用范围；2. 学生分析制种技术对种子生长的影响效果。

七、总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的内容；2. 学生对本节课的学习进行评价。

教学延伸：1. 学生可通过实践操作，进一步掌握制种技术的操作技巧；2. 学生可通过实验研究，深入了解制种技术对植物生长的影响机制。

教学反思：本节课通过制种技术的讲解和实践操作，使学生在实践中理解制种技术的原理和方法，提高了学生的实践操作能力和创新思维能力，为学生今后在实验研究和学科竞赛中积累了经验和知识基础。