国家开放大学学前教育原理形考任务阶段测验一问题及答案

2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案(1)国家开放大学2023年7月学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案填空题01．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。

填空题02．家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。

填空题03．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有_____，幼儿园的教育对象具有_____。

填空题04．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有_____。

填空题05．在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和_____衔接作为重点。

填空题06．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_____，一种是_____。

填空题07．决定一个班级内活动区数量的主要因素是_____。

填空题08．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

填空题09．放大镜、天平、水箱等材料应投放在_____区。

填空题10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、_____以及_____上的不适应。

填空题11．在学习方式上，幼儿园主要以_____为主要学习形式，而小学主要的学习形式是_____。

简答题01．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。

简答题02．简要说明学前教育衔接。

简答题03．简述行为情境理论。

简答题04．举例说明幼儿心理适应。

简答题05．简要说明全方位户外活动场地。

分析题01. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。

分析题02. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。

填空题子问题 1：3小时子问题 1：情感性; 子问题 2：计划性子问题 1：针对性; 子问题 2：群体性子问题 1：长久性子问题 1：能力子问题 1：间接合作; 子问题 2：直接合作子问题 1：创设子问题 1：学前教育; 子问题 2：社区教育子问题 1：科学子问题 1：生理; 子问题 2：能力子问题 1：游戏; 子问题 2：课堂简答题1.答：幼儿园环境是指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。

学前教育原理练习题库参考答案第一题：什么是学前教育？学前教育是指为适龄儿童提供教育和培养的一种教育形式，旨在促进儿童全面发展。

这一阶段的教育通常从儿童出生至入学前开始，涵盖宝宝期、幼儿园和幼儿园前教育。

学前教育的目标是提供儿童的全面发展，包括智力、情感、社会和身体等各个方面。

它通过针对早期发育阶段的教育活动，促进儿童在认知、语言、运动、社交技能等方面的成长和进步。

第二题：学前教育的重要性是什么？学前教育在儿童发展中扮演着至关重要的角色。

以下是学前教育的几个重要性：1. 培养良好的学习习惯：学前教育可以帮助儿童培养良好的学习习惯，如注意力、专注力和自主学习能力。

这些习惯将有助于儿童在将来的学习中取得更好的成绩。

2. 促进社交技能的发展：学前教育提供了一个与其他孩子交往和互动的环境，帮助儿童建立友谊和发展社交技能。

这对于培养良好的人际关系和合作精神非常重要。

3. 发展语言和沟通能力：学前教育注重语言发展，帮助儿童提高他们的口头表达能力和听力理解能力。

这对于他们日后的学习和交流非常重要。

4. 提供全面的发展：学前教育关注儿童的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面。

这有助于儿童在不同领域中取得均衡发展。

第三题：学前教育的教学方法有哪些？学前教育采用多种教学方法，以满足不同儿童的学习需求。

以下是一些常见的教学方法：1. 游戏为基础的教学：学前教育注重通过玩耍和游戏来促进儿童的学习和发展。

这种教学方法通过趣味性的活动激发儿童的兴趣和好奇心，使他们在游戏中学习。

2. 实践教学：学前教育重视实践教学，让儿童亲身参与各种活动和任务。

通过亲身经历和探索，儿童能够更好地理解和记忆所学内容。

3. 合作学习：学前教育鼓励儿童之间的合作学习，通过小组活动和团队项目来培养合作精神和团队意识。

4. 情景教学：学前教育注重在真实情境中进行教学，让儿童将学到的知识应用到实际生活中。

5. 多感官教学：学前教育通过多种感官刺激来提供丰富的学习体验，如视觉、听觉、触觉和运动等。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…考试须知：123 一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（ ）A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能2、建立值日生制度应当开始于（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班3、下面不属于学前教育功能主要特征的是（ ）A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性4、俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（ ）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动5、美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（ ）A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强6、学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（ ）A.学前家庭教育B.幼儿园C.托幼机构教育D.社区学前教育7、幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。

这是什么原则的要求？（ ）A.适合性原则B.启发性原则C.挑战性原则D.系统性原则8、实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。

这主要违背了我国学前教育基本理论中的（ ）A.学习与发展的幼儿主体观B.活动是教与学的共同基础的教育途径观C.发展的多因素相互作用观D.教育促进和参与发展的教育作用观9、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。

所不同的是，幼儿学习的基础是（）A.直接经验B.间接经验C.语言经验D.替代经验10、由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》能力测试试题 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。

这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（ ）A.小班B.中班C.大班D.混合班2、俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（ ）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动3、托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。

这种方式是（ ）A.家长开放日B.家长接待日C.咨询接待日D.家长会4、幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段（ ）A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.顺应、适应、发展、专业化D.适应、发展、顺应、专业化5、多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（ ）A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维·韦卡特6、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（ ）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳7、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（ ）A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门8、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。

这是哪种理论主张的幼儿教师观？（ ）A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义9、结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（ ）A.开放式课程B.支架式课程C.封闭式课程D.螺旋式课程10、美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）A.智力B.个体C.群体D.心理11、具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育12、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等13、从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）A.德国B.英国C.美国D.法国14、保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）A.正确合理的评价标准B.先进的评价理念C.规范的评价模式D.合适的效率标准15、决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是（）A.幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法16、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材17、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性18、实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。

试卷号：13122017年1月国开(中央电大)学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案一、单项选择题1.学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A.幼儿园B.学前教育现象C.学前教育目的D.学前教育规律2.学前教育的基础性是指学前教育具有的(B)的特征。

A.教育性B.奠基性C.保育性D.终点性3.从学前教育的目标体系来看，(D)是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A.不同领域的教育目标B.各年龄段的学前教育目标C.单元教育目标D.活动教育目标4.学与做相结合的原则是(B)的基本原则。

A.幼儿体育B.幼儿智育C.幼儿德育D.幼儿美育5.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)。

A.杜威B.福禄培尔C.蒙台梭利D.欧文6.皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的(D)。

A.失调B.对抗C.解除D.平衡7.良好的师幼关系应该体现的是(A)。

A.互主体性B.主客关系C.双主体性D.主体一主导关系8.教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。

这一要求体现教学活动组织的(B)。

A.直观性原则B.启发性原则C巩固性原则 D.灵活性原则9.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的(B)。

A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性10.在幼小衔接的内容上，要把儿童(D)的发展和衔接作为重点。

A.知识B.身体健康C.创造力D.能力二、名词解释11.学前教育：学前教育有广义和狭义之分。

狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。

12.学前教育目的：学前教育目的是指一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展特点制定的有关学前儿童保育和教育质量规格的总要求。

国家开放大学学习指南形考“任务一”至“任务五”题目及答案形考任务一、一、单项选择（每题5分，共计10分）1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

（）选择一项：a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学b. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源d. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

（）选择一项：a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务b. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论c. 利用pad、手机等设备随时随地学习d. 在网络上阅读和学习课程教学资源正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题（每题2分，共计10分）3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（）选择一项：对错正确的答案是“对”。

4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（）选择一项：对错正确的答案是“错”。

5、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

（）选择一项：对错正确的答案是“对”。

6、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（）选择一项：对错正确的答案是“错”。

7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（）选择一项：对错正确的答案是“错”。

形考任务二、一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）1、开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。

（）选择一项：a. 8b. 10c. 5d. 3正确答案是：82、不是专业学位授予的必备条件。

（）选择一项：a. 通过学位英语考试b. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求c. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求d. 被评为优秀毕业生正确答案是：被评为优秀毕业生3、是专业学习后期需要完成的环节。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》综合练习试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（ ）A.B —E 方案B.HIGH/SCOPE 方案C.凯米课程方案D.结构主义课程2、已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是（ ）A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁3、具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班4、下面不属于学前教育功能主要特征的是（ ）A.整合性B.客观性C.单一性D.方向性5、唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是（ ）A.海伊斯科普课程B.凯米课程C.多元智慧理论课程D.行为主义课程6、学前教育问题引起社会普遍关注始于（ ）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代7、下面全部属于幼儿园户外环境的是（ ）A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率8、有意行为开始发展，思维具有明显的具体形象性特点，这是（ ）儿童的年龄特征。

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁9、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。

所不同的是，幼儿学习的基础是（ ）A.直接经验B.间接经验C.语言经验D.替代经验10、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材11、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等12、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.惠勒D.布鲁纳13、以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育14、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性15、因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童（）A.消灭学习上的差异，获得均衡发展B.缩小学习上的差距，实现同步发展C.显现潜能，得到最大限度的发展D.取长补短，实现全面发展16、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（）A.家庭—托幼机构—社区的合作B.家庭—托幼机构—企业的合作C.家庭—企业部门—社区的合作D.企业—托幼机构—社区的合作17、20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.德国18、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。

国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案考核说明：终结性考核共提供8个社会热点问题，要求任意选择，完成其中4次问题分析，每个问题分析不少于500字。

一、请结合材料思考，1.学前教育的公益性体现在哪些方面？2.如何让学前教育真正回归其公益性？答：1.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。

发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”的新思路，使提供“普惠性”（普遍惠及更多幼儿）学前教育服务成为今后公共财政投入的基本原则。

《意见》对如何提供普惠性学前教育服务设计了一个基本框架：第一，要大力发展公办幼儿园。

公办园以“安全、适用”为建设原则，其任务是提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务，让更多中低收入家庭的幼儿能够上得起，而且有基本质量保障。

国家对新时期公办幼儿园的定位，让我们看到公共财政在学前教育领域应有功能的复归。

第二，国家实施推进中西部农村学前教育项目，中央财政通过转移支付支持这些地区的学前教育，努力缩小其与发达地区的差距。

第三，努力扩大农村学前教育资源。

把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划、优先建设、加快发展，以填补长期城乡二元结构所造成的沟壑，保证农村幼儿享有与城市幼儿同样的学习权、发展权。

第四，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。

在用地、税费等方面给予合理的优惠。

同时，政府采取购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。

此外，政府还将建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

2.在上世纪90年代以前，幼儿园几乎都是公办的、集体的，之后随着政府部门和企事业单位后勤社会化改革，很多单位的幼儿园纷纷被剥离出来又纷纷关闭，民办幼儿园占据了半壁江山，在有些区域几乎是“一统天下”。

学前教育原理作业一一、填空题1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”，11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。

13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。

2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。

4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

三、简答题1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》过关检测试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（ ）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动2、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.促进幼儿发展B.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动 C 便于教师组织与管理幼儿 D.为顺利开展教学创造条件3、从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（ ）A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能4、有意行为开始发展，思维具有明显的具体形象性特点，这是（ ）儿童的年龄特征。

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁5、从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（ ）A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作6、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（ ）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》7、现代我国托幼机构一般包括（ ）A.托儿所、幼儿园B.幼儿园、学前班C.托儿所、幼儿园、学前班D.学前班、幼儿园、少年宫8、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（ ）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性9、过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。